【2026年版】聖和学院中学校の学校紹介｜少人数教育と英語・データサイエンス教育、進学実績・入試情報を徹底解説！

学校の概要｜逗子にある少人数制の女子中高一貫校

聖和学院中学校は、神奈川県逗子市久木にある私立の女子中高一貫校です。1942年に創立されたキリスト教主義の学校で、「温順・勤勉・愛」を校訓に掲げています。JR横須賀線の逗子駅から徒歩8分、京急逗子線の逗子・葉山駅から徒歩10分という場所にあり、湘南・三浦半島を中心に、横浜や横須賀方面からも通学できる立地です。

聖和学院を考えるうえで、まず知っておきたいのが学校の規模です。近年の中学校の在籍生徒数は全学年を合わせて数十名程度で、1学年10名前後という年度もあります。一般的な私立中学校では1クラスに相当する人数が、聖和学院では学年全体の人数になることもあるのです。

少人数の環境を生かし、日々の授業や学校生活で生徒一人ひとりに目を向ける教育を行っています。一方で、英語による表現活動、読書教育、プログラミング、地域や大学との連携など、学びの内容は幅広く用意されています。

併設する聖和学院高等学校には高校からの入学生もいるため、中学校から進学する生徒は、高校段階で新しい友人や学習環境に出会うことになります。

【聖和学院中学校の基本情報】

項目	内容
学校名	聖和学院中学校
所在地	〒249-0001 神奈川県逗子市久木2-2-1
設置区分	私立・女子校
学校形態	中高一貫校（高校からの募集あり）
創立	1942年（湘南女学塾として創立）
創立者	武藤功
校訓	温順・勤勉・愛
建学の精神	キリスト教精神に基づく「神は愛なり」
校長	佐々木富紀子
生徒数	2024年度は中学校全体で25名（中1：10名、中2：8名、中3：7名）
学期制	2学期制
授業日	週6日制
最寄り駅	JR「逗子駅」・京急「逗子・葉山駅」
アクセス	逗子駅西口から徒歩8分／逗子・葉山駅北口から徒歩10分
公式サイト	聖和学院中学校・高等学校

学校の基本情報と歴史｜「温順・勤勉・愛」を掲げる聖和学院

聖和学院の歴史は、1942年に創立者の武藤功が逗子の地に開いた「湘南女学塾」に始まります。

武藤功は日本女子大学を卒業し、25歳という若さで学校を設立しました。戦時下の1942年は、女性が高等教育を受け、社会のさまざまな分野で活躍することが、現在ほど一般的ではなかった時代です。

そうした社会の中で、武藤は女性が自立した一人の人間として成長し、将来の社会を担うことのできる教育を目指しました。創立当初から英語教育や国際社会との関わりを重視していたことも、学校の歴史を考えるうえで重要です。

1949年には学制改革に伴い、聖和学院中学校・聖和学院高等学校へと改称しました。同年には幼稚園も設立され、その後、藤沢市に第二幼稚園を開園しています。

学校の歴史の中で、一貫して大切にされてきたのが、「温順・勤勉・愛」という校訓です。

「温順」は、ただおとなしく従うことではなく、相手を尊重し、慎み深く接する姿勢を表しています。「勤勉」は、目の前の物事に誠実に取り組むこと。そして「愛」は、自分自身を大切にするとともに、他者の幸せにも目を向けることを意味します。

建学の精神は、キリスト教の教えに基づく「神は愛なり」です。日々の礼拝や聖書の授業、宗教行事を通して、自分と他者の関係や、社会の中でどのように生きるかを考える時間が設けられています。

聖和学院が目指しているのは、知識や技能の習得とともに、礼儀や思いやりを身につけ、国際社会の中で自分の考えを持って行動できる女性の育成です。

この教育理念は、学校の新しい取り組みにもつながっています。

1987年には高等学校に英語科を設置し、1988年にはニュージーランドでの語学研修を開始しました。2005年にはイングリッシュキャンプが始まり、2020年には「Seiwa Women’s Global Leadership Project（TWGLプロジェクト）」を導入しています。

さらに、2022年にはソニー・グローバルエデュケーションとの連携や新たな学習スペースの整備が進められ、2023年には創立者の母校でもある日本女子大学と高大連携協定を締結しました。2024年には文部科学省の「高等学校DX加速化推進事業（DXハイスクール）」に採択されています。

英語教育を出発点として、情報技術やデータサイエンスへと教育内容を広げてきたことがわかります。ただし、こうした新しい分野を重視する一方、礼拝や聖書教育を通した人格形成も継続しています。

1学年10名前後の教育環境｜小さな学校で学ぶということ

聖和学院中学校の特徴は、何よりも生徒数の少なさにあります。

2024年度の在籍生徒数は、中学1年生10名、中学2年生8名、中学3年生7名の合計25名でした。一般的な中学校では1クラスを30〜40名程度で編成することが多いため、聖和学院の中学校全体の人数は、それよりも少ない規模になります。

この人数であれば、教員は日々の授業の中で、それぞれの生徒がどの問題でつまずいているのか、どのような説明をすると理解が進むのかを把握しやすくなります。

例えば、数学の授業で同じ問題を解いていても、計算方法がわからない生徒と、考え方は理解しているものの途中式を整理できない生徒では、必要な指導が異なります。少人数の授業では、こうした違いに応じて声をかけたり、説明を補ったりする時間を確保しやすくなります。

また、国語や英語の授業では、生徒が発言する機会も多くなります。40名のクラスでは授業中に一度も発言しない日があっても不思議ではありませんが、10名程度の集団では、一人ひとりが考えを伝える場面を設けやすくなります。

聖和学院が取り組むビブリオバトルや英語のプレゼンテーションなども、こうした少人数の環境と結びついた活動です。人前で話すことが苦手な生徒でも、身近な教員や友人の前で経験を重ねながら、少しずつ表現する力を育てることができます。

ただし、少人数であることが、すべての生徒にとって長所になるとは限りません。

同じ学年の人数が少なければ、友人関係を築く相手も限られます。大人数の学校なら、クラス替えやクラブ活動を通して新しい友人関係をつくる機会がありますが、聖和学院では同じ生徒と長く関わることになります。

その環境を安心できると感じる子もいれば、さまざまな友人グループの中で過ごす方が合っている子もいるでしょう。

クラブ活動や学校行事でも、学校規模の影響があります。人数が少ないため、行事では一人ひとりが複数の役割を担うことも考えられます。一方、団体競技のチーム編成や活動できるクラブの種類には、人数による制約が生じる場合もあります。

聖和学院では、中学校と高等学校が合同で取り組む活動も設けられています。中学生にとっては高校生と関わる機会になり、高校生にとっては年下の生徒を支える経験にもなります。

また、高校では外部からの入学生も受け入れています。中学からの進学者は、高校進学後に新しい生徒とともに学ぶため、中学3年間と高校3年間では人間関係や学級の雰囲気にも変化が生まれます。

聖和学院の少人数教育を評価する際には、「先生がよく見てくれるか」だけでなく、本人がどの程度の人数の中で過ごしやすいか、発言や発表の機会が多い環境をどう感じるかまで考えておきたいところです。

所在地とアクセス｜逗子駅から徒歩で通えるキャンパス

聖和学院中学校は、神奈川県逗子市久木2丁目にあります。逗子市は相模湾に面し、海や山が身近にある地域ですが、学校は海岸沿いではなく、JR逗子駅の西側に広がる住宅地に位置しています。

最寄り駅はJR横須賀線・湘南新宿ラインの逗子駅です。西口から学校までは徒歩約8分で、毎日の通学に路線バスを利用する必要はありません。

京急逗子線の逗子・葉山駅からも、北口から徒歩約10分で通学できます。

【聖和学院中学校への主なアクセス】

利用駅	路線	学校までの所要時間
逗子駅	JR横須賀線・湘南新宿ライン	西口から徒歩約8分
逗子・葉山駅	京急逗子線	北口から徒歩約10分

JR横須賀線を利用すれば、鎌倉・大船・戸塚・横浜方面や、横須賀方面から通学できます。湘南新宿ラインの利用によって、横浜市内や東京都内の一部地域からも乗り換えを少なくして通うことが可能です。

京急線では、金沢八景駅から逗子線へ入り、逗子・葉山駅まで向かうことができます。金沢区や横須賀市方面から通う場合には、JRと京急のどちらを利用するか比較するとよいでしょう。

駅から徒歩10分以内で通えることは、中高6年間の生活を考える際に無視できません。特に、授業後にクラブ活動や補習がある日は、駅までの移動に時間がかからないことが帰宅時刻にも関わってきます。

校舎は2009年に全面リニューアルされ、教室のほか、マルチメディアルームや理科実験室、図書室などが整備されています。

2022年には、グループワークやディスカッション、情報収集などに利用する「SEIWAコモンズ（コ・クリエイションラウンジ）」も設けられました。通常の教室とは異なり、生徒同士が机を囲んで考えを共有したり、調べた内容をまとめたりするための空間です。

また、校内には3階から4階にかけて吹き抜けになったチャペルがあり、礼拝や講演会、式典などに利用されています。キリスト教教育を行う学校として、日々の学校生活と宗教行事の両方を支える施設です。

聖和学院を見学する際には、教室や学習施設だけでなく、実際に生徒がどのように過ごしているかにも目を向けてみたいところです。少人数の教室で教員とどのようにやり取りしているのか、休み時間にはどのような人間関係が見られるのか。学校の規模が小さいからこそ、普段の様子が学校全体の雰囲気を知る手がかりになります。

教育方針とカリキュラム｜英語・読解力・データサイエンスを軸とした学び

聖和学院中学校の教育は、少人数で基礎学力を定着させながら、英語によるコミュニケーション、文章の読解と表現、ICTを活用した課題解決へと学びを広げていく構成です。

中学段階では国語・数学・英語などの教科学習を重視し、理解度に応じて指導を行います。同時に、スピーチやディスカッション、プログラミングなどを通して、学んだ知識を自分の言葉や行動で表現する経験を積みます。

高校では、2025年度からデータサイエンスを取り入れた4コース制が始まりました。中学で培った読解力・英語力・数学的な思考力を基礎に、文系・理系の進路希望に応じて専門的な学習を進める仕組みです。

中学校の授業と学習支援｜少人数だからこそできる指導

聖和学院中学校では、1コマ50分の授業を行い、月曜日から金曜日は6時限、土曜日は午前中の授業を基本としています。8時30分の礼拝から学校生活が始まり、8時40分から午前の授業に入ります。

主要教科の授業数は、学年が進むにつれて数学・英語・理科の比重が増える編成です。

【中学校・主要5教科の週あたり授業時数】

教科	中学1年	中学2年	中学3年
国語	4コマ	4コマ	4コマ
数学	4コマ	5コマ	5コマ
英語	4コマ	5コマ	5コマ
理科	3コマ	4コマ	4コマ
社会	2コマ	2コマ	2コマ

※授業時数はカリキュラムの編成例です。年度によって変更される場合があります。

中学1年生では、まず学習習慣と基礎的な知識の定着を重視します。中学2・3年生になると数学・英語・理科の授業数が増え、高校での学習に向けた準備を進めます。

数学では、中高一貫校向けの教材を使用し、学年ごとに単元を区切るのではなく、代数と幾何を体系的に学習するカリキュラムを採用しています。

例えば、文字式や方程式を学んだ後、その考え方を比例・反比例や関数へとつなげることで、別々の単元に見える内容の関係を理解していきます。図形分野でも、基本的な性質を確認しながら、証明や発展的な問題へと進みます。

中学数学の基礎を身につけた後には、高校数学の内容を先取りする学習も行います。ただし、先取りすること自体を目的とするのではなく、既習内容を理解したうえで次の単元へ進むことを重視しています。

少人数の授業では、同じ問題を解いていても、生徒によって理解の進み方が違うことを教員が把握しやすくなります。基本的な計算に時間がかかる生徒にはその部分を確認し、理解が進んでいる生徒には別の考え方や応用問題を扱うなど、個々の状況に応じた指導が可能になります。

また、朝のホームルームでは小テストを実施することがあり、日々の学習内容を確認する機会も設けられています。英検などの資格試験については特別対策講座を開講し、通常授業と組み合わせて学習を進めます。

国語教育では、文章の内容を正確に読み取ることに加え、自分の考えを筋道立てて伝える力を重視しています。

中学1年生から、文章読解とは別に文法・表現に関わる学習を週2コマ設けてきました。スピーチ、ディスカッション、プレゼンテーションなどを通して、自分の意見を整理し、他者にわかりやすく説明する経験を積みます。

その一つがビブリオバトルです。生徒が読んで面白いと感じた本を紹介し、聞き手からの質問に答えます。本のあらすじを覚えて発表するだけでなく、どこに興味を持ったのか、なぜほかの人にも読んでほしいのかを自分の言葉で説明する活動です。

例えば、登場人物の行動に疑問を感じたなら、その理由を本文の記述から考え、ほかの生徒の解釈と比べることができます。読書が、文章の理解から自分の考えを組み立てる学習へとつながっていきます。

高校では評論文の読解や小論文の作成にも取り組むため、中学段階の表現学習は、その準備という役割も担っています。

一方、少人数制であるからこそ、授業中に自分の考えを求められる機会も多くなります。発言することが好きな生徒には取り組みやすい一方、人前で話すことに苦手意識がある生徒にとっては、最初は緊張する場面もあるでしょう。教員や友人との関係を築きながら、少しずつ発言や発表に慣れていくことが期待されます。

英語教育とWGLプロジェクト｜英語を使って考え、伝える

聖和学院は、1987年に高等学校に英語科を設置して以来、英語教育に継続して力を入れてきました。

中学校でも、読む・書く・聞く・話すの4技能を扱い、ネイティブ教員との英会話やオンライン学習を取り入れています。文法や語彙を学ぶだけでなく、英語を使って自分の考えを相手に伝えることを目指しています。

英語の教材には、ケンブリッジ大学出版局の『GAME CHANGER』や、中高一貫校向けの『NEW TREASURE』などを使用しています。

前者は英語によるコミュニケーションや4技能の学習を、後者は語彙・文法・読解などの体系的な学習を支える教材です。両者を組み合わせ、英語を使う経験と、正確な英文を理解する学習を進めます。

また、入学前にはネイティブ教員による3日間の英語事前学習を設けています。英語を初めて本格的に学ぶ生徒も、挨拶や簡単な会話を通して、入学後の授業に備えます。

中学校では英検の受験も重視しており、中学3年生までに英検準2級を取得することを目標としています。資格試験の専門講師による対策講座を実施し、全員が英検受験に取り組む方針です。

英検取得状況は卒業年度によって異なりますが、2020年3月の中学校卒業生は全員が2級以上を取得し、そのうち25%が準1級を取得しました。ただし、これは特定年度の卒業生の実績であり、毎年同じ割合が達成されていることを意味するものではありません。

英語教育を発展させる取り組みとして、「Seiwa Women’s Global Leadership Project（WGLプロジェクト）」があります。

これは、国際社会で活動する女性の経験に学びながら、世界で起こっている問題について自分の考えを持ち、行動する力を育てるプログラムです。

時事問題や文化の違い、環境問題などを題材に、情報を調べ、意見を交換し、課題の解決方法を考えます。海外で働く女性の経験を聞く機会も設けられており、英語の学習と将来の職業・生き方について考える教育を結びつけています。

WGLプロジェクトに含まれる主な活動は次のとおりです。

活動	主な学習内容
英語スピーチ・プレゼンテーション	自分の意見を整理し、英語でわかりやすく伝える
ディスカッション・模擬国連	異なる立場の意見を理解し、議論や交渉を行う
イングリッシュキャンプ	英語を使う環境で会話や共同作業に取り組む
バーチャル留学	オンラインで海外の学生やホストファミリーなどと交流する
女性リーダーとの交流	国際社会での経験や仕事の進め方を学び、将来の進路を考える
ICTを活用した英語学習	オンライン教材や情報端末を使い、英語4技能を学ぶ

中学1・2年生の英語教育には、4泊5日のイングリッシュキャンプも組み込まれています。ネイティブ教員とともに英語を使う時間を設け、スピーチやプレゼンテーションに取り組みます。

キャンプでは、与えられた英文を暗唱するだけでなく、自分でテーマを考え、原稿や発表用のスライドを作成します。英語を使って何を伝えるのかという点まで考えることが求められます。

模擬国連では、参加者が国の代表という立場から国際問題を議論します。例えば、環境対策を進める場合でも、国によって経済状況や産業構造は異なるため、全員が同じ立場になるわけではありません。

相手の事情を理解したうえで、自分の主張を説明し、合意できる部分を探す。こうした活動には、英語力だけでなく、資料を読み取る力や論理的に考える力も必要です。

聖和学院では、国語で培う読解力・表現力と、英語でのコミュニケーションを別々の能力として捉えず、互いに関係するものとして育てています。自分の考えを日本語で整理できることが、英語で意見を述べる際にも土台になります。

データサイエンスと高校4コース｜読解力から情報活用へ

聖和学院は、2024年度に文部科学省の「高等学校DX加速化推進事業（DXハイスクール）」の採択校となりました。

DXハイスクールは、情報、数学、データサイエンスなどの教育を充実させ、デジタル技術を活用できる人材の育成を支援する事業です。

これを受け、聖和学院では2025年度の高校1年生から、データサイエンス教育を取り入れた4コース制を導入しました。

【2025年度からの高校4コース】

学科・コース	学習の方向性
英語科・グローバルサイエンスコース	英語力を軸に、統計学・情報・理数系の学習を深め、理工系・医療系などへの進学を目指す
英語科・グローバルプレップコース	英語力と幅広い教養を身につけ、文系学部や文理融合型の学部への進学に備える
普通科・リベラルサイエンスコース	数学・理科・情報を中心に、理工系・医療系・データサイエンス系などへの進学を目指す
普通科・リベラルプレップコース	人文・社会科学・芸術など幅広い分野を学びながら、情報活用能力も身につける

いずれのコースでも、文系・理系の学習を完全に切り離すのではなく、情報や統計を活用する力を身につけることを重視しています。

例えば、文学部を志望する生徒であっても、言語や文化に関するデータを分析する機会があります。経済学や社会学では統計資料を読む力が必要ですし、医療分野でもデータの分析は欠かせません。

こうした学問の広がりを踏まえ、高校では「情報Ⅰ・Ⅱ」に加え、確率・統計を発展的に扱う「サイエンス探究Ⅰ・Ⅱ」などをカリキュラムに取り入れています。

一方、中学校の段階から高校の4コースに分かれて学ぶわけではありません。中学では主要教科の基礎を身につけ、英語やプログラミング、読解・表現活動などを通して、高校での学習に必要な力を育てます。

中学校のICT教育では、一人1台のiPadを活用し、英語を使ったプログラミングにも取り組んでいます。

プログラミングでは、目的に合わせて手順を考え、実行した結果を確認し、必要があれば修正します。思いどおりに動かなかったときには、命令の順序や条件を見直す必要があります。

例えば、ロボットを決められた位置まで動かす場合、どの順番で命令を与えるかによって結果が変わります。失敗した原因を考え、動きを修正する過程で、論理的な思考や問題解決の方法を学びます。

聖和学院では、ソニー・グローバルエデュケーションとの連携によるプログラミング教育も展開しています。2024年12月には聖光学院中学校との合同ワークショップを実施するなど、学校外の生徒と協力して学ぶ機会も設けています。

さらに、高校のデータサイエンス教育では、日本女子大学などとの高大連携を進め、大学教員による授業を通して専門分野に触れる機会も用意されています。

2026年度には、学校全体で「SDGsの目標を達成するためのDX活用方法」をテーマにした探究プレゼンテーション活動が行われました。中学1年生から高校2年生までが学年を越えた5つのチームに分かれ、情報を集め、分析し、社会課題の解決策を考えました。

この活動では、高校生が議論を進める一方、中学生もタブレットを使って調査結果やアイデアを示し、意見交換に参加しています。中高合同の小規模校であることを生かし、上級生が学習を支えながら、下級生も一つの課題に取り組む形です。

データサイエンスという言葉から、難しい計算やプログラミングを想像するかもしれません。しかし、その出発点は、目の前の情報を正しく読み取り、数字や資料から何がわかるのかを考えることです。

聖和学院が国語の読解力や英語の表現力を重視してきたことは、この新しい教育とも関係しています。資料を読み、必要な情報を取り出し、自分の考えを説明する力がなければ、データを集めただけでは問題を解決できません。

中学では基礎学力と表現力を育て、高校では統計・情報・専門分野の学習へ進む。聖和学院の6年間は、英語教育と読解力を土台にしながら、データを使って社会の問題を考える学習へと接続する構成になっています。

学校生活・施設・行事｜一人ひとりに出番のある学校生活

聖和学院中学校の学校生活は、少人数の教室で過ごす日々の授業に加え、読書や英語による発表、学校行事、地域活動などによって構成されています。中学校は全学年を合わせても数十名という規模ですが、高校生と合同で取り組む行事やクラブ活動もあり、学年を越えて交流する機会が設けられています。

学校の中心には、グループワークやプレゼンテーションに対応した「SEIWAコモンズ」があります。教室で学んだことを生徒同士で話し合い、調べた内容を発表するための空間です。

また、聖和学院では読書を通した表現活動を重視しており、ビブリオバトルは学校を代表する取り組みの一つとなっています。学校行事でも、少人数であることを生かして一人ひとりが役割を担い、企画や発表に参加しています。

1日の学校生活と施設｜SEIWAコモンズと日常の学習環境

聖和学院中学校の1日は、午前8時30分の礼拝から始まります。キリスト教主義の学校として、毎朝の礼拝を通して心を落ち着け、一日の生活へと向かいます。

午前8時40分から授業が始まり、午前中に4時限、午後に2時限の授業を行います。授業終了後はホームルームと清掃があり、午後3時30分頃からクラブ活動などに取り組みます。

【聖和学院中学校の1日の流れ】

時刻	学校生活
8:30	登校・礼拝・ホームルーム
8:40〜	午前の授業（1〜4時限）
12:30〜	昼食・昼休み
13:10〜	午後の授業（5・6時限）
15:00〜	ホームルーム・清掃
15:30〜	クラブ活動・自主学習など
17:00	完全下校

土曜日は午前中に授業を行い、午後3時が完全下校時刻です。平日は午後5時まで学校で過ごせるため、授業後にクラブ活動や自主学習に取り組む時間があります。

朝のホームルームでは、小テストを実施することもあります。毎日の学習内容を確認しながら、学習習慣の定着を図っています。

昼食は家庭からのお弁当持参が基本ですが、校内でお弁当やおにぎり、サンドイッチなどを購入することもできます。飲み物や軽食の自動販売機も設置されており、教室やカフェテリアなどで昼食を取ります。

校内施設で目を向けたいのが、「SEIWAコモンズ（コ・クリエイションプラザ）」です。

ここには、複数の可動式電子黒板や、組み合わせ方を変えられるテーブル・椅子が用意されています。生徒は活動内容に応じて机を移動させ、グループで話し合ったり、タブレットで資料を調べたり、発表の準備をしたりできます。

例えば、4人で一つの課題に取り組む場合には、テーブルを囲んで情報を整理し、発表の段階では電子黒板を使って考えを共有できます。教員の説明を聞くためだけの教室ではなく、生徒同士が協力して学ぶことを想定した空間です。

コモンズには、読書や休憩に利用できるソーシャルスペースもあります。電子図書館を利用することもでき、紙の本に加えてデジタル資料から情報を集める環境が整っています。

また、クリエイションカフェは、生徒同士が会話をしたり、学習の合間に過ごしたりするスペースです。少人数の学校では顔を合わせる機会が多くなりますが、教室以外にも過ごせる場所があることで、活動に応じて居場所を選ぶことができます。

【主な校内施設】

施設	主な用途・設備
SEIWAコモンズ	グループワーク、ディスカッション、情報収集、プレゼンテーション
クリエイションスペース	可動式の机・椅子や電子黒板を使った共同学習
ラーニングスペース	講義、発表、自主学習など
クリエイションカフェ	昼食、休憩、生徒同士の交流
マルチメディアルーム	情報科・英語科などの授業で利用するコンピュータ設備
チャペル	毎日の礼拝、宗教行事、式典、講演会
キャリアカウンセリングルーム	個別相談や進路についての面談
クッキングルーム	家庭科の調理実習、調理部の活動
茶室	茶道や日本の伝統文化に関わる活動
体育館	体育授業、球技大会、運動部の活動
聖和学院自然農園	栽培・収穫などの農業体験、自然科学に関わる学習

校舎3階から4階にかけて吹き抜けになったチャペルは、聖和学院の宗教教育を支える施設です。礼拝や講演会、式典などに使用され、日常の学校生活とキリスト教教育を結びつけています。

また、クッキングルームには、グループで調理実習に取り組める設備があり、家庭科の授業だけでなく調理部の活動にも利用されています。

学校の敷地外での学習では、聖和学院自然農園も活用されています。2026年10月には生徒がサツマイモの収穫を体験しました。植物を育て、収穫する活動は、教室で学ぶ理科の知識を実際の自然に結びつける機会にもなっています。

安全面では、開校時間中の正門に警備員を配置し、校内の出入り口には防犯カメラを設置しています。相談室も設けられており、スクールカウンセラーによる相談を利用できます。

ビブリオバトルと学校行事｜読書・発表・英語体験を重ねる6年間

聖和学院の学校行事の中でも、教育方針と結びつきが深いのがビブリオバトルです。

ビブリオバトルは、参加者がそれぞれ好きな本を紹介し、発表後の質疑応答を通して、最も読みたくなった本を選ぶ活動です。単なる読書感想文とは異なり、聞き手に本の面白さを伝えることを目的としています。

聖和学院では、国語の授業や学校行事の中でビブリオバトルに取り組んでいます。

2026年10月7日に開催された中学校ビブリオバトル大会では、各学年の予選を通過した3名が代表として登壇しました。

【2026年・中学校ビブリオバトル大会で紹介された本】

学年	紹介作品
中学1年	『法医学教授が教えている死体の授業』
中学2年	『成瀬は天下を取りにいく』
中学3年	『アーモンド入りチョコレートのワルツ』

選ばれた本を見ると、科学に関わるノンフィクションから小説まで、ジャンルが幅広いことがわかります。生徒は夏休みから本を選び、原稿を作成し、発表の練習を重ねて大会に臨みました。

発表では、本の内容だけでなく、自分が印象に残った場面や、作品を通して考えたことを伝えます。聞き手から質問があれば、その場で考えて答えなければなりません。

準備した文章を正確に読む力と、その場で相手に応じて説明する力は別のものです。ビブリオバトルでは、この両方が求められます。

また、中学校全体の生徒数が少ないため、代表者として発表する生徒だけでなく、聞き手として質問や投票に参加する生徒にも役割があります。読書を個人の活動で終わらせず、ほかの生徒と本を通して交流する機会になっています。

学校全体で取り組む大きな行事には、体育祭と文化祭にあたる「聖和祭」があります。両行事は隔年で開催され、2026年6月には聖和祭が行われました。

2026年の聖和祭では、吹奏楽部・軽音楽部・ダンス部などの舞台発表に加え、クラスごとのゲーム企画、3Dプリンターやドローンを体験できる企画などが実施されました。

また、家庭で余っている食品を集めて必要とする人へ届ける「フードドライブ」も行われました。来場者に楽しんでもらう企画だけでなく、学校行事を通して地域や社会の課題に関わる取り組みです。

行事では生徒が企画内容を考え、準備や運営を分担します。人数が少ないため、一人が複数の仕事を担当することもありますが、その分、企画がどのように進んでいるかを把握しながら参加する機会が生まれます。

英語教育に関わる学校行事としては、イングリッシュキャンプがあります。

中学校では夏休みにネイティブ教員とともに英語を使う集中プログラムを実施しており、2026年は8月3日から3日間にわたって行われました。

初日は校内で活動を開始し、その後は湘南国際村にある研修施設へ移動してプログラムを進めました。英語によるグループ活動やスピーチの準備に取り組み、最終日にはスピーチコンテストで学習の成果を発表しました。

中学3年生では、福島県にある英国文化体験施設「ブリティッシュヒルズ」への修学旅行も実施しています。

2026年11月4日から5日までの1泊2日の修学旅行では、英国風の建物や文化に触れながら、英語を使った施設見学やレッスンを体験しました。英語による案内を聞き、スタッフと会話することで、日頃の授業で学んだ表現を実際に使う機会となっています。

このほかにも、大学キャンパスツアーや古典芸術鑑賞、フィールドトリップ、百人一首大会などが年間行事に組み込まれています。

【聖和学院の主な年間行事】

時期	主な行事・活動
4月	入学式、イースター礼拝、大学キャンパスツアー
5月	母の日礼拝、授業参観、フィールドトリップ
6月	花の日礼拝、体育祭または聖和祭、古典芸術鑑賞
7〜8月	夏期講習、イングリッシュキャンプ、各種研修
9月	球技大会、前期期末試験
10月	プレゼンテーションコンテスト、フィールドトリップ、ビブリオバトルなど
11月	感謝祭礼拝、修学旅行、点灯礼拝
12月	クリスマス燭火礼拝、クリスマス音楽会、英語スピーチコンテスト
1月	百人一首大会、フィールドトリップ
2〜3月	ビブリオバトル全校大会、卒業礼拝、送別会、卒業式、スポーツフェスティバル

※行事の実施時期・対象学年は年度によって異なります。

キリスト教主義の学校として、イースター礼拝や母の日礼拝、クリスマス燭火礼拝などが年間行事に含まれていることも特徴です。

特にクリスマスの時期には、礼拝や音楽会を通して聖書の物語やキリスト教文化に触れます。宗教行事は学校の伝統を知る機会であると同時に、日常生活の中で他者への感謝や思いやりについて考える時間にもなっています。

クラブ活動と生徒自治｜中高合同で取り組む活動と地域交流

聖和学院のクラブ活動は、中学生と高校生が合同で取り組むことを基本としています。学校全体の人数が多くないため、学年ごとに分かれるのではなく、先輩と後輩が同じ活動に参加する形です。

運動系では、バレーボール部やバスケットボール部、ダンス系の活動などが行われています。文化系にはESS、調理部、華道部、美術部などがあり、芸術・語学・生活文化に関わる活動に取り組むことができます。

これまでには、テニス、バドミントン、陸上競技、演劇、吹奏楽、合唱、科学、パソコン、幼児生活研究など、さまざまな部活動が設けられてきました。

【聖和学院の主なクラブ活動】

分野	主な活動
運動系	バレーボール、バスケットボール、新体操、ダンス、テニス、バドミントンなど
音楽・舞台系	吹奏楽、合唱、演劇、ダンスなど
芸術・生活文化系	美術、華道、茶道、調理、手芸など
語学・研究系	ESS、科学、パソコンなど
交流・奉仕活動	幼児生活研究、地域のイベントやボランティアへの参加など

※過去に設置されていた部活動を含みます。実際の活動状況や部員数は年度によって異なります。

中高合同のクラブ活動では、中学生が高校生から技術や活動の進め方を教わる機会があります。一方、高校生は後輩に教える立場となり、自分の経験を言葉にして伝えることが求められます。

聖和学院のクラブ活動は、校内だけで完結するものではありません。

例えば、幼児生活研究部では、聖和学院の幼稚園や第二幼稚園と交流し、園児と一緒に活動する機会があります。2026年7月には第二幼稚園の夕涼み会に参加しました。

園児と関わる活動では、年齢に応じて説明の仕方を変えたり、安全に配慮したりする必要があります。普段は中高生として授業を受ける立場の生徒が、年下の子どもを支える立場を経験することになります。

美術部も地域とのつながりを持っています。

2026年10月には「逗子アートフェスティバル」のボランティアとして、歴史的な建物を会場とする展示に参加しました。作品の鑑賞だけでなく、来場者の受付や案内、展示室の見守りなど、運営を支える仕事も担当しています。

芸術作品を制作したり鑑賞したりする活動から、地域の文化イベントを支える活動へと経験を広げている例です。

ダンス部では、地域の体育祭やイベントで発表する機会があります。2026年には久木地区の体育祭や逗子のハロウィーンイベントに参加し、校外で日頃の練習成果を披露しました。

また、学校全体でも逗子市民まつりなどの地域行事に参加しています。学校が所在する逗子の地域社会と関わることは、教室内では得にくい経験につながります。

生徒自治の面では、生徒会役員の選挙や引き継ぎを行い、生徒が学校行事や学校生活の運営に関わっています。

2026年11月には、生徒会役員の立会演説会と選挙が行われ、その後、新旧役員による引き継ぎ式が実施されました。候補者が自分の考えを説明し、生徒が投票によって代表を選ぶ仕組みです。

少人数の学校では、行事の運営や委員会活動でも、一人ひとりが担当する仕事の範囲が広くなる場合があります。決められた仕事をこなすだけでなく、必要な準備を考え、周囲と相談しながら進める経験を積むことになります。

一方、クラブ活動を重視して進学先を選ぶ家庭にとっては、学校規模による制約も確認しておきたいところです。希望する競技や活動の部員数が少ない場合、練習や大会への参加の仕方が大規模校とは異なることがあります。

特定のクラブに入りたい場合には、実際の活動日数や参加人数、中学生と高校生の活動の分担などを学校見学で確認するとよいでしょう。

聖和学院の学校生活では、ビブリオバトル、英語の発表、文化祭、地域のボランティア活動など、さまざまな場面で生徒が人前に立ったり、役割を引き受けたりします。必ずしも大人数の中で目立つことが得意な生徒ばかりではないでしょう。それでも、身近な教員や友人と関わりながら、自分の考えを伝え、誰かのために行動する経験を重ねられる学校生活です。

進路指導と大学合格実績｜「22歳の夢」から考える将来の進路

聖和学院中学校・高等学校の進路指導には、「22歳の夢」という考え方があります。大学への合格を最終目標にするのではなく、大学を卒業する頃、自分がどのような分野で学び、社会と関わっていたいのかを考え、そこから中高6年間の学習や進路選択を組み立てていくものです。

中学校では自分の興味や得意分野を見つけることから始め、高校では大学・学部研究、進路面談、入試対策へと進みます。卒業生による大学キャンパスツアーやキャリア相談など、実際に大学で学び、社会に出た先輩と接する機会も設けられています。

大学進学実績を見ると、2026年3月の高校卒業生28名のうち22名が4年制大学へ進学しました。横浜市立大学や神奈川県立保健福祉大学などの公立大学に加え、慶應義塾大学、上智大学、日本女子大学などにも合格者を出しています。

ただし、聖和学院は卒業生数が年間20名前後から30名弱という小規模校です。大学合格者数だけで学校の進学指導を判断するのではなく、実際の進学先や進路選択の幅、一人ひとりがどのような支援を受けられるかを合わせて見ていきたいところです。

キャリア教育「22歳の夢」｜大学卒業後まで見据えた進路指導

聖和学院が掲げる「22歳の夢」は、大学を卒業して社会へ出る頃の自分を想像することから始まります。

例えば、動物が好きな中学生がいたとします。そこから獣医師を目指す道もあれば、動物の生態を研究する道、動物の保護活動に携わる道、食品や医薬品の開発に関わる道もあります。

「動物が好き」という一つの興味から、実際にはさまざまな学問や職業につながっていることがわかります。聖和学院では、こうした関心を具体的な進路へ結びつけることをキャリア教育の中心に置いています。

中学1・2年生は、自分の「好き」「楽しい」という気持ちを大切にしながら、幅広い教科や学校行事に取り組む段階です。将来の職業を早く決めることよりも、何に興味を持ち、どのような活動に意欲的に取り組めるのかを知ることを重視します。

中学2年生になると、高校の英語科・普通科についてのガイダンスが行われます。高校からの学習内容や進路の違いを知り、自分の希望に合う学科を考える機会です。

2025年度から高校では、英語科・普通科それぞれに2コースを設けた4コース制が始まりました。英語教育を中心に学ぶか、理数系やデータサイエンスに重点を置くかなど、学習の方向性をより具体的に選択できるようになっています。

中学3年生から高校1年生にかけては、進路について考える機会が増えます。海外で働く女性リーダーとの交流や大学見学などを通して、学校の授業と将来の仕事とのつながりを考えていきます。

【「22歳の夢」を軸とした6年間の進路教育】

学年	主な取り組み	進路指導の目的
中学1・2年	教科学習、読書・表現活動、英語教育、学科選択ガイダンス	自分の興味や得意分野を知り、将来の選択肢を広げる
中学3年・高校1年	大学キャンパスツアー、女性リーダーとの交流、大学教授による講義、進路ガイダンス	学問や職業への理解を深め、将来の目標を具体化する
高校2・3年	文理・科目選択、大学・学部研究、進路面談、大学入試対策	志望進路を定め、必要な学力や受験準備を整える

聖和学院のキャリア教育の中でも、卒業生とのつながりを生かした活動が特徴的です。

大学キャンパスツアーでは、大学に進学した卒業生が案内役を務めます。大学の講義室や図書館、学生食堂、研究室などを訪れ、大学生が実際にどのような生活を送っているのかを知ることができます。

同じ大学でも、学部によって授業や研究内容は大きく異なります。例えば、理学部と工学部では学ぶ内容の重なりがある一方、研究の目的や実験の進め方には違いがあります。大学生の話を聞くことで、大学名だけではわからない学問の中身に触れることができます。

卒業生によるキャリア形成支援企画「CIRCLE WISE」も設けられています。

これは、卒業生の有志が企画・運営し、在校生との対話を通して進路を考える活動です。大学での学びや仕事の経験を聞くだけでなく、進路選択の際に悩んだことや、実際に進学してから感じたことなどについても相談できます。

教員や保護者とは異なる立場の先輩から話を聞けることは、生徒が自分の進路を考える際の参考になります。学校生活を経験した卒業生であれば、現在の学習や行事が大学生活にどうつながったかについても、具体的な話ができるでしょう。

さらに、大学教授による模擬授業や高大連携の取り組みも行われています。

2023年には日本女子大学と高大連携協定を締結し、大学教員による出張授業や大学の教育活動への参加などを進めています。2025年8月には、横浜市立大学データサイエンス学部・研究科を訪問し、中学1年生から高校3年生までの代表生徒10名が大学での研究や学びについて話を聞く機会もありました。

大学受験が近づいてから進路を考えるのではなく、中学校の段階から学問や職業に触れることが、聖和学院のキャリア教育の基本になっています。

2026年春の大学合格実績｜小規模校の進学成果をどう見るか

2026年3月の聖和学院高等学校の卒業生は28名でした。このうち22名が4年制大学へ進学し、大学進学率は78.6%となっています。

また、専門学校等への進学者が2名、進学準備が3名、その他が1名でした。

【2026年3月卒業生・進路状況】

進路区分	人数	卒業生に占める割合
4年制大学	22名	78.6%
短期大学	0名	0.0%
専門学校・各種学校	2名	7.1%
進学準備	3名	10.7%
その他	1名	3.6%
卒業生合計	28名	100%

※割合は卒業生28名を母数として計算し、小数第2位を四捨五入しています。

過去3年間の進路を比較すると、年度によって大学進学率に違いがあります。

【2024〜2026年春・4年制大学進学状況】

卒業年度	卒業生数	4年制大学進学者数	大学進学率
2024年春	22名	20名	90.9%
2025年春	16名	16名	100%
2026年春	28名	22名	78.6%

2025年春は卒業生16名全員が4年制大学へ進学しましたが、2026年春は22名となり、進学率も変化しています。

聖和学院のように卒業生が20名前後の学校では、数名の進路選択によって割合が大きく変わります。例えば、卒業生20名のうち1名が別の進路を選ぶだけで、大学進学率は5ポイント変動します。

そのため、単年度の大学進学率だけでなく、本人が希望する進路にどのような支援が用意されているかを考えることが重要です。

2026年春の大学合格実績では、国公立大学に横浜市立大学と神奈川県立保健福祉大学が各1名、私立大学では慶應義塾大学、上智大学、中央大学などに合格者を出しました。

【2026年春・主な大学合格実績】

大学区分	大学名	合格者数
公立大学	横浜市立大学	1名
	神奈川県立保健福祉大学	1名
主な私立大学	慶應義塾大学	1名
	上智大学	1名
	中央大学	1名
その他の私立大学	明治学院大学	1名
	日本大学	1名
	日本女子大学	1名

※2026年春の主な現役大学合格実績です。合格者数は実際の進学者数とは異なり、同一生徒の複数大学・学部への合格が含まれる場合があります。

公立大学では、横浜市立大学と神奈川県立保健福祉大学に合格者が出ています。両大学は、それぞれデータサイエンスなどの学問分野、医療・保健・福祉分野の教育を展開しており、聖和学院が取り組む情報教育や社会との関わりを考える学習とも接点があります。

私立大学では、2026年春に慶應義塾大学と上智大学へ各1名が合格しています。2025年春にも上智大学1名、立教大学1名、日本女子大学2名などの合格実績がありました。

ただし、大学合格実績の見方には注意が必要です。

2026年春の卒業生28名に対し、慶應義塾大学1名、上智大学1名という数字は、それぞれ異なる生徒が合格したことを必ずしも意味しません。また、合格した大学にそのまま進学したとも限りません。

少人数校では、1人の生徒が複数の大学に合格すると、学校全体の合格者数に与える影響が大きくなります。反対に、特定の大学や学部を志望する生徒がいない年度には、その分野の合格者が出ないこともあります。

聖和学院の進学実績を考える際には、合格大学の名前だけでなく、生徒が自分の関心に応じて文系・理系・医療系など幅広い進路を選んでいることにも目を向けたいところです。

2025年度から始まった高校の4コース制では、英語、理数、データサイエンスなどを組み合わせた学習が進められています。この新しい教育課程を修了した卒業生の進学実績が出るのは、2028年春以降となります。

今後は、従来の大学進学指導に加え、データサイエンス教育や高大連携が、実際の進路選択にどのようにつながっていくかも判断材料になるでしょう。

一般選抜・推薦・総合型選抜への対応｜個々の志望に合わせた進学支援

聖和学院では、大学入試に向けた指導を一つの方式に限定していません。一般選抜に必要な教科学習を進める一方、学校推薦型選抜や総合型選抜を利用する生徒に対しても、個別の指導を行っています。

一般選抜では、志望大学の入試科目に合わせて必要な学力を身につけることが基本になります。高校2・3年生では、模擬試験や進路面談の結果を踏まえ、受験科目や学習計画を調整します。

学校推薦型選抜や総合型選抜では、学力試験とは異なる準備が必要になります。志望理由書、小論文、面接、プレゼンテーションなどを通して、大学で何を学びたいのか、これまでどのような経験を積んできたのかを説明することが求められます。

聖和学院では、小論文やエントリーシートの書き方を学ぶ講座を設け、頻出テーマについてのディスカッションやプレゼンテーション演習も行っています。

例えば、看護学部を志望する生徒であれば、医療や福祉に関わる社会問題を理解し、自分がなぜその分野を学びたいのかを説明する必要があります。小論文では、資料を読み取って論理的に考え、制限時間内に文章としてまとめる力も求められます。

こうした対策には、国語の読解・表現学習や、英語のスピーチ、ビブリオバトルなどで培ってきた経験も関わります。自分の考えを整理し、相手に伝えることを繰り返してきた生徒にとっては、それを大学進学の場面で活用する機会となります。

また、聖和学院は指定校推薦や高大連携による推薦制度も設けています。

なかでも、日本女子大学との連携には学校の歴史的なつながりがあります。

聖和学院の創立者である武藤功は、日本女子大学の卒業生です。2023年11月には聖和学院高等学校と日本女子大学が高大連携協定を締結し、教育交流や大学教員による特別授業などを進めることになりました。

この協定には、一定の基準を満たした聖和学院の生徒を日本女子大学へ推薦できる「高大連携枠推薦」も含まれています。

指定校推薦とは異なる連携制度が用意されているため、日本女子大学への進学を考える場合には、推薦の対象学部や出願条件などを確認しておくとよいでしょう。

このほか、聖和学院では大妻女子大学、東洋英和女学院大学、フェリス女学院大学、清泉女子大学などの女子大学を中心に、指定校推薦の実績があります。

ただし、指定校推薦の対象大学や学部、募集人数は年度によって変わります。中学入学時点で、6年後も同じ大学の推薦枠が利用できると保証されているわけではありません。

また、指定校推薦には通常、学校での成績や出席状況、生活態度などに関する基準があります。希望すれば誰でも利用できる制度ではないため、日々の学習を継続することが重要になります。

聖和学院の進路指導では、大学受験に関する情報を得る機会も設けられています。2025年5月には河合塾の担当者による進学講演会が行われ、大学入試の仕組みや学習の進め方について学びました。

こうした進学ガイダンスに加えて、担任や進路担当の教員との面談を重ねながら、受験方式や志望大学を考えていきます。

卒業生数が少ない聖和学院では、生徒によって志望する学部や受験方式が大きく異なることもあります。そのため、学校全体で同じ大学を目指すというより、一人ひとりが必要な準備を進められるかどうかが、進路指導を評価する際の重要な視点になります。

もちろん、少人数だからといって、どのような志望大学にも十分な専門講座が用意されているとは限りません。難関大学の一般選抜を目指す場合には、受験科目ごとの授業進度、過去問演習、個別の質問対応などを確認しておく必要があります。

反対に、学校推薦型選抜や総合型選抜を検討する場合には、日々の授業での発表や探究活動、英語資格の取得などを、どのように入試準備へつなげていくかが重要になります。

聖和学院が掲げる「22歳の夢」は、大学名から進路を決めるのではなく、将来の自分から学ぶ内容を考えるという発想です。中学入学時点で将来の目標がはっきりしていない子でも、授業や行事、卒業生との交流を通して興味を広げ、進路を具体化していくことができます。

学費・諸経費｜初年度納付金と6年間の費用

聖和学院中学校の2027年度入学生は、入学手続時に40万円、入学後に授業料と校費を合わせて月額4万8,500円を納付します。これらを合計した初年度の基本納付金は98万2,000円です。

このほか、制服・学校指定品の購入費、教材費、校外行事などに伴う費用が必要になります。入学時に購入する制服・指定品は18万円程度が目安となるため、初年度は基本納付金と合わせて116万円程度を見込むことになります。

また、聖和学院には、入試成績によって入学金や授業料を免除する特待生制度があります。第1特待生に認定されると、中学3年間の授業料・校費まで免除されるため、制度の内容も確認しておきたいところです。

2027年度の学費｜入学金・授業料・施設費

2027年度入学生の学費は、入学手続時に納める「入学金・施設拡充費」と、入学後に毎月納める「授業料・校費」に分かれています。

【2027年度入学生・学費一覧】

区分	項目	金額
入学手続時	入学金	200,000円
	施設拡充費	200,000円
入学手続時納付金合計		400,000円
入学後	授業料（年額）	432,000円
	校費（年額）	150,000円
年間校納金合計		582,000円
初年度基本納付金合計		982,000円

授業料は月額3万6,000円、校費は月額1万2,500円で、合計月額4万8,500円です。12か月分では58万2,000円となります。

入学手続時には、入学金20万円と施設拡充費20万円を合わせた40万円を納付します。2027年度入試の手続期限は、2027年2月12日（金）15時です。

聖和学院には、入学辞退に伴う施設拡充費の返還制度があります。

2027年3月6日（土）15時までに入学辞退の手続きを行った場合、施設拡充費20万円が返還されます。一方、入学金20万円は返還の対象ではありません。

例えば、聖和学院の合格後に入学手続を済ませ、その後ほかの学校への進学を決めた場合、期限内であれば施設拡充費を返還してもらえます。ただし、入学金は戻らないため、辞退時の実質的な負担は20万円となります。

複数の学校を受験する家庭では、合格発表日と入学手続期限が重なることもあります。聖和学院は2月12日まで入学手続が可能なため、他校の結果を踏まえて進学先を検討できる日程となっています。

中学2年生以降は、入学金と施設拡充費が不要になります。授業料と校費が変更されない場合、中学3年間の基本納付金は次のようになります。

【中学3年間の基本納付金の試算】

学年	年間納付金
中学1年	982,000円
中学2年	582,000円
中学3年	582,000円
中学3年間合計	2,146,000円

中学3年間の基本納付金は約215万円です。ただし、これは2027年度の学費が3年間変わらないと仮定した計算であり、制服・教材・学校行事などの費用は含まれていません。

また、聖和学院高等学校へ進学すると、高校の学科・コースに応じた学費が適用されます。中学校の授業料をそのまま6年間分計算するのではなく、高校段階の学費と公的な授業料支援制度も合わせて考える必要があります。

その他の費用｜制服・教材・ICT端末・海外研修

聖和学院では、基本納付金のほかに制服や学校指定品などの購入費用が必要です。

2027年度入学生向けの制服・指定品の価格は、前年度の税込価格を参考として示しています。

【制服・学校指定品の購入費用】

項目	参考金額
冬服一式	55,990円
夏服一式	44,650円
カーディガン	6,380円
ネクタイ	880円
通学鞄・通学リュック	別途購入
通学靴・上履き	別途購入
ジャージ・体操服・体育館履きなど	別途購入
指定品一式の参考総額	181,990円

※制服・指定品の金額は前年度の税込価格を参考としたものです。購入する用品の種類や数量、価格改定によって実際の金額は変わります。

冬服・夏服だけで約10万円となり、通学用品や体育用品などを揃えると、18万円程度が必要になります。

この参考額を基本納付金に加えると、初年度の費用は次のようになります。

項目	金額
初年度基本納付金	982,000円
制服・指定品購入費（参考）	181,990円
合計	1,163,990円

ただし、教材費やICT関連費用、学校行事に伴う費用などが別途発生する場合もあるため、初年度の支出がこの金額で収まるとは限りません。

聖和学院では、中学校からiPadを使用する授業を行っています。プログラミングや英語学習、資料の検索、プレゼンテーションの作成など、教科を横断してICTを活用しています。

入学後のICT端末については、端末の準備方法や利用に伴う費用を確認しておく必要があります。

また、学校行事に関連する費用も考えておきたいところです。

中学校ではイングリッシュキャンプやブリティッシュヒルズでの修学旅行、校外学習などが行われています。高校段階では海外語学研修などの機会もあり、参加する活動によって必要な費用が異なります。

【学費以外に考えておきたい主な費用】

項目	主な内容
制服・学校指定品	冬服・夏服、通学用品、体育用品など
教材費	副教材、問題集、実習用品など
ICT関連費用	学習用端末や関連サービスなど
学校行事・宿泊研修	イングリッシュキャンプ、修学旅行、校外学習など
海外研修	渡航費、滞在費、研修費など
クラブ活動	活動に必要な用品、交通費など

特に、海外研修を希望する場合には、授業料とは別にまとまった支出が必要になることがあります。英語教育を重視して進学を検討する家庭では、通常の授業で参加できる活動と、希望者向けの研修を区別して考えておくとよいでしょう。

高校段階では、国の高等学校等就学支援金などの授業料支援制度も利用できます。ただし、授業料以外の校費や教材費などは、原則として別の負担になります。

特待生制度と学費支援｜入試成績による2段階の免除制度

聖和学院中学校では、入試成績が優秀な受験生を対象に、第1特待生と第2特待生の制度を設けています。

2027年度入試では、2月1日午後の「特待①」、2月2日午後の「特待②」、2月4日午前の「特待③」で特待生を選抜します。

判定では、受験科目の中から1科目の得点率を基準とします。英語入試の場合は、英語作文または英語筆記の得点を用います。

【2027年度入試・特待生制度】

区分	認定基準	免除内容	免除総額
第1特待生	受験科目のうち1科目が得点率90%以上	入学金・施設拡充費・中学3年間の授業料と校費	2,146,000円
第2特待生	受験科目のうち1科目が得点率85%以上	入学金・施設拡充費・初年度の授業料と校費	982,000円

第1特待生に認定されると、入学金20万円、施設拡充費20万円に加え、中学3年間の授業料と校費が免除されます。2027年度の学費を基準とした免除総額は214万6,000円です。

第2特待生では、入学金・施設拡充費と初年度の授業料・校費が免除され、免除総額は98万2,000円となります。中学2年生以降の授業料と校費は通常どおり必要です。

どちらも、制服・指定品の購入費や教材費、学校行事に伴う費用などは別途負担する必要があります。

特徴的なのは、複数教科の合計点ではなく、得意な1科目の得点率が特待生の認定基準になることです。

例えば、国語と算数の2教科を受験し、国語の得点率が90%以上であれば、第1特待生の認定基準に達します。英語入試でも、作文または筆記で基準を満たせば対象となります。

ただし、得点率だけで特待生としての入学が無条件に保証されるわけではなく、学校の選抜によって認定されます。

また、特待①・②・③では、特待生だけでなく通常の合格者も発表されます。そのため、特待生の基準に届かなかった受験生にも、一般合格の可能性があります。

特待生制度は、学力全体のバランスに加えて、特定の教科で高い力を発揮する受験生を評価する仕組みです。国語、算数、英語のいずれかに得意科目がある場合には、受験方式を考えるうえで検討したい制度です。

一方、特待生として入学する場合も、学校生活や学習に対する姿勢は重要です。特待生の認定条件や在学中の扱いについては、入学前に確認しておく必要があります。

なお、神奈川県には、家計急変などによって学費の負担が難しくなった家庭を対象とする私立学校生徒学費緊急支援補助金があります。また、東京都内に居住する家庭については、東京都の私立中学校等授業料軽減助成金の対象となる場合があります。

こうした公的支援制度は、居住地や世帯の状況、対象年度によって条件が異なります。学校独自の特待生制度とは別に、利用できる制度を確認しておくとよいでしょう。

聖和学院の学費を考える際には、初年度の基本納付金98万2,000円に加えて、制服・教材・学校行事などの費用を見込む必要があります。一方、得意科目を生かした特待生制度や、入学辞退時の施設拡充費返還制度も設けられています。入試方式と学費支援の関係を理解したうえで、家庭の負担と進学後の学校生活を考えておきたいところです。

入試情報・偏差値・併願校｜多様な入試方式と受験計画

聖和学院中学校の入試は、国語・算数・理科・社会の学力試験だけでなく、英語、プログラミング、ビブリオバトル、プレゼンテーションなど、受験生の得意分野を生かせる方式が用意されています。

2027年度の一般入試は、2月1日から6日までに計8回実施されます。午前・午後の試験があり、複数回の受験も可能です。2月1日・2日・4日には特待生を選抜する入試も設けられています。

聖和学院の入試で考えておきたいのは、教科学力による選抜と、これまでの学習や活動経験を評価する選抜を併用していることです。国語や算数で得点を積み重ねてきた受験生だけでなく、読書や英語、ものづくりなどに継続して取り組んできた受験生にも、それぞれの力を示す機会があります。

2027年度中学入試｜教科型からビブリオバトルまで

2027年度の一般入試は、通常の第1回・第2回・第3回、特待①・②・③、特別①・②の合計8回です。募集人数は第1回15名、第2回10名、第3回5名、特待入試が各10名、特別入試がそれぞれ若干名となっています。

【2027年度中学入試・日程一覧】

入試区分	試験日時	募集人数	選択できる試験方式
第1回	2月1日（月）午前9:00	15名	4科・2科・英語
特待①	2月1日（月）午後14:30／15:30	10名	4科・2科・国語1科・算数1科・英語
第2回	2月2日（火）午前9:00	10名	4科・2科・英語プログラミング・ビブリオバトル・プレゼンテーション
特待②	2月2日（火）午後14:30／15:30	10名	4科・2科・国語1科・算数1科・英語
第3回	2月3日（水）午前9:00	5名	4科・2科・英語プログラミング・ビブリオバトル・プレゼンテーション
特待③	2月4日（木）午前9:00	10名	4科・2科・国語1科・算数1科・英語
特別①	2月5日（金）午前9:00	若干名	国語1科・算数1科・英語プログラミング・ビブリオバトル・プレゼンテーション
特別②	2月6日（土）午前9:00	若干名	国語1科・算数1科・英語プログラミング・ビブリオバトル・プレゼンテーション

特待①・②では午後の試験開始時刻を14時30分または15時30分から選択できます。午前中にほかの学校を受験してから聖和学院へ向かうことも考えられますが、移動時間には余裕を持たせる必要があります。

出願は2027年1月8日（金）9時からインターネットで受け付けます。午前入試の締切は試験当日の7時30分、午後入試は当日の13時です。

合格発表はすべて試験当日に行われます。午前入試は14時から14時30分、午後入試は20時から20時30分まで、インターネットで結果を確認できます。

試験科目と配点は、次のように設定されています。

【2027年度入試・試験方式と配点】

試験方式	試験内容	配点・時間
4教科	国語・算数・理科・社会	国語100点・45分、算数100点・45分、理社各50点・計45分
2教科	国語・算数	各100点・45分
1教科	国語または算数	100点・45分
英語	日本語作文と、英語スピーチまたは英語筆記	作文100点・45分＋スピーチ100点・15分または筆記100点・45分
英語プログラミング	英語による説明を受けて行うプログラミングテスト	100点・60分（事前説明45分）
ビブリオバトル	本の紹介・質疑応答、振り返り感想文	100点・計60分
プレゼンテーション	作文と自己PR	作文50点・45分＋自己PR50点・15分

一般的な2教科入試では、国語と算数がそれぞれ100点満点で、合計200点です。4教科では理科・社会が各50点で加わり、300点満点となります。

聖和学院の入試方式の中でも特徴的なのが、英語プログラミング入試です。

この入試では、英語による説明を理解しながら、タブレット端末とプログラミング教材を使用して課題に取り組みます。事前説明の時間が45分設けられており、その後60分のテストを行います。

試験では、プログラミングの指示を理解しているか、KOOVのアプリを操作できるか、与えられた課題に沿ってロボットを組み立てられるか、英語の説明を理解して作業を進められるかなどが評価されます。

プログラミングの知識だけを問う試験ではなく、説明を聞き、試行錯誤しながら課題を完成させる力が求められる方式です。試験の途中でわからないことを質問することも認められています。

また、読書が好きな受験生にはビブリオバトル入試があります。

ビブリオバトルでは、自分が読んで面白いと思った本を紹介し、その内容について質疑応答を行います。試験時間は20分で、終了後には40分間の振り返り感想文を書きます。

発表では、本のあらすじを説明するだけでなく、どのような点に興味を持ったのか、なぜほかの人にも読んでほしいのかを伝えることが重要になります。

例えば、登場人物の選択に疑問を持ったなら、その理由を作品中の出来事と結びつけて説明することができます。聞き手から質問されたときには、あらかじめ準備した原稿を読むのではなく、自分の言葉で答える必要があります。

振り返り感想文では、発表や質疑応答を通して考えたことを文章にまとめます。話す力と書く力の両方を使う入試です。

もう一つの独自方式がプレゼンテーション入試です。

この方式では、日本語または英語による作文と、自己PRを組み合わせます。自己PRは15分間で、そのうち5分程度を使って、これまで取り組んできた活動や今後挑戦したいことを発表します。

出願時には、受験生本人が直筆した自己紹介書を提出します。自己紹介書には、これまで熱心に取り組んできたことと、今後力を入れて取り組みたいことを記入します。

スポーツ、音楽、芸術、プログラミング、地域活動など、これまで継続して取り組んできた経験を持つ受験生であれば、その活動を通して学んだことを伝える機会になります。

ただし、受賞歴や資格の有無だけで評価が決まるわけではありません。活動を始めた理由、続ける中で工夫したこと、失敗したときにどう対応したかなどを、具体的に説明できるようにしておきたいところです。

入試成績が優秀な受験生には、第1特待生・第2特待生の制度も設けられています。

特待①・②・③では、受験科目のうち1科目の得点率が90%以上で第1特待生、85%以上で第2特待生の認定基準となります。第1特待生は入学金・施設拡充費と中学3年間の授業料・校費、第2特待生は入学金・施設拡充費と初年度の授業料・校費が免除されます。

なお、特待入試では通常の合格者も選抜されるため、特待生として認定されなかった受験生にも一般合格の可能性があります。

受験料は、2科・4科・英語による入試が第1グループで20,000円、1科・英語プログラミング・ビブリオバトル・プレゼンテーションが第2グループで10,000円です。同じグループ内では受験回数によらず定額となり、両グループを受験する場合は合計30,000円です。別途、決済手数料が必要になります。

また、帰国生入試は2026年12月17日（木）と2027年1月19日（火）の2回実施されます。1年以上の海外滞在経験があり、帰国後3年以内の女子が対象です。英語の筆記試験100点・45分と、受験生本人への10分間の面接で選抜します。

入試結果と偏差値｜難易度と合格の目安

聖和学院中学校の入試結果を見る際には、学校全体の募集人数が少ないことを踏まえる必要があります。

2026年度入試では、2月1日午前の第1回入試で、2教科受験者6名のうち5名、4教科受験者2名のうち2名が合格しました。

また、同日午後の特待①では、2教科受験者6名のうち5名、4教科受験者3名のうち3名が合格しています。

【2026年度入試結果・主な2科・4科入試】

入試区分	受験方式	出願者数	受験者数	合格者数	実質倍率
第1回（2/1午前）	2科	8名	6名	5名	1.2倍
	4科	4名	2名	2名	1.0倍
特待①（2/1午後）	2科	10名	6名	5名	1.2倍
	4科	4名	3名	3名	1.0倍
第2回（2/2午前）	2科	9名	4名	4名	1.0倍
特待②（2/2午後）	2科	7名	4名	4名	1.0倍
第3回（2/3午前）	2科	8名	2名	2名	1.0倍
特待③（2/4午前）	2科	9名	4名	4名	1.0倍

※2026年度の主な教科型入試を抜粋した結果です。英語や1教科、その他の独自入試の受験者は含めていません。実質倍率は受験者数を合格者数で割った数値であり、複数回受験者による重複もあります。

この結果を見ると、受験者数に対して合格者数が多い回が目立ちます。ただし、受験者数そのものが少ないため、倍率だけで試験の難易度を判断することは適切ではありません。

例えば、4名が受験して4名全員が合格した場合は1.0倍ですが、翌年に1名だけ不合格者が出れば倍率は約1.3倍になります。数人の違いが倍率に反映されやすいことが、小規模校の入試結果を見る際の注意点です。

また、特待入試では一般合格者も発表されます。表に示した合格者数は、全員が授業料免除の対象となる特待生だったことを意味するわけではありません。

偏差値についても、模試会社や入試日程によって異なります。

【2027年度入試・四谷大塚の予想偏差値】

入試区分	試験日	Aライン（80%）	Cライン（50%）
第1回	2月1日午前	32	27
特待①	2月1日午後	35	30
第2回	2月2日午前	32	27
特待②	2月2日午後	35	30
第3回	2月3日午前	32	27
特待③	2月4日午前	35	30

※四谷大塚の2027年度入試向け予想偏差値です。Aラインは合格可能性80%、Cラインは50%の目安を表します。実際の合格を保証する数値ではありません。

一般入試のAライン偏差値は32、特待入試は35に設定されています。四谷大塚の偏差値では、ほかの中学校と比較して入学難易度は高い部類ではありません。

ただし、模試によって受験者層が異なるため、首都圏模試や日能研の偏差値と数字をそのまま比較することはできません。合格可能性を判断する際には、普段受験している模試の偏差値を用いることが基本です。

また、ビブリオバトルやプレゼンテーションなどの独自入試については、通常の4教科型入試と同じように偏差値で合格可能性を判断することが難しくなります。

国語や算数の得点が十分でなくても、読書活動やプレゼンテーションなどで力を発揮する受験生はいるでしょう。一方、独自入試だから必ず合格しやすいというわけでもありません。評価される能力が異なるため、試験内容に合わせた準備が必要です。

教科型入試を受験する場合は、過去問を使って国語・算数の基本問題を安定して正解できるようにすることが重要になります。

算数では、計算、割合、速さ、図形などの基本的な単元を確認し、問題文の条件を整理して解く練習を進めます。国語では、文章の内容を正確に読み取り、設問で求められていることに対応して答える力が必要です。

聖和学院を第一志望とするなら、難問の演習を増やすよりも、まず既習単元の基本問題で失点しないことを目標にするとよいでしょう。

一方、特待生を目指す場合には、得意科目で85〜90%以上の得点を取ることが一つの目標になります。得意科目が明確な受験生は、その科目をさらに伸ばすことも受験戦略の一部になります。

併願校の考え方｜湘南・横浜・横須賀エリアでの受験計画

聖和学院中学校はJR逗子駅から徒歩8分という立地にあり、鎌倉・大船・横須賀方面から通学しやすい学校です。併願校を考える際には、JR横須賀線や京急線沿線の学校を中心に比較すると、毎日の通学を具体的に想像しやすくなります。

女子校を希望する場合は、清泉女学院中学校や湘南白百合学園中学校などが比較候補になります。一方、共学校も検討する場合には、関東学院六浦中学校、湘南学園中学校、横須賀学院中学校などが選択肢に入ります。

【聖和学院と比較したい主な学校】

学校名	所在地	比較する際の視点
清泉女学院中学校	鎌倉市	女子教育、キリスト教に基づく人間教育、英語教育、学校生活
湘南白百合学園中学校	藤沢市	女子校としての教育方針、英語・国際教育、学習指導
関東学院六浦中学校	横浜市金沢区	キリスト教教育、英語教育、探究活動、共学校との違い
湘南学園中学校	藤沢市	生徒の主体性、探究学習、学校行事、共学校の環境
横須賀学院中学校	横須賀市	キリスト教教育、進路指導、英語教育、複数回入試
鎌倉国際文理中学校	鎌倉市	国際教育、男女共学の環境、学校改革と学習内容

ただし、ここに挙げた学校は、聖和学院と同じ入学難易度であることを意味しません。学校によって模試偏差値や入試方式が異なるため、実際の受験校を決める際には、本人の学力と各校の合格可能性を確認する必要があります。

聖和学院を第一志望とする場合は、2月1日午前の第1回入試を中心に考え、希望に応じて同日午後の特待①へ挑戦する方法があります。

得意科目で高得点が期待できるなら、特待生認定を目指すこともできます。一方、通常の合格を確保することが最優先であれば、第1回入試に向けて国語・算数の基礎を固めることが重要です。

2月2日以降には、独自入試を利用する機会もあります。

例えば、読書や発表が得意な受験生は2月2日午前のビブリオバトル入試、プログラミングやものづくりに関心がある受験生は英語プログラミング入試を選択できます。

ただし、単に教科試験を避ける目的で独自入試を選ぶことはおすすめできません。ビブリオバトルでは自分の言葉で本を紹介する力、プレゼンテーションではこれまでの活動を整理して伝える力が求められます。

普段から取り組んできた活動を生かせる方式を選ぶことが、準備の負担を抑えることにもつながります。

一方、聖和学院を併願校として考える場合には、2月1日午前に別の第一志望校を受験し、午後に聖和学院の特待①を受験する組み合わせも考えられます。

ただし、午前中の試験終了後に逗子まで移動する必要があるため、学校間の距離によっては現実的ではありません。特待①には15時30分開始の回もありますが、試験終了後の移動時間だけでなく、昼食や休憩の時間も確保したいところです。

また、聖和学院は2月6日まで入試を実施しているため、2月前半の受験結果を踏まえて受験を検討することもできます。

ただし、2月5日・6日の特別入試は募集人数が若干名です。後半の日程まで受験機会があるからといって、必ず合格できるわけではありません。ほかの学校で合格を確保する計画も合わせて考えることが重要です。

【聖和学院を併願校とする受験計画例】

日程	受験の組み合わせ例
2月1日午前	第一志望校の入試
2月1日午後	聖和学院・特待①（移動可能な場合）
2月2日午前	聖和学院・第2回、または他校の入試
2月2日午後	聖和学院・特待②、または他校の入試
2月3日以降	それまでの合格状況に応じて、聖和学院の後半日程や他校を検討

このほか、聖和学院の入学手続期限が2027年2月12日（金）15時に設定されている点も、併願計画を考えるうえで重要です。

多くの私立中学校では、合格発表から比較的短い期間で入学手続金を納める必要がありますが、聖和学院では2月12日まで手続きが可能です。

そのため、聖和学院に合格した後、ほかの学校の入試結果を確認してから進学先を決めることができます。

また、入学手続後に辞退する場合でも、3月6日（土）15時までに手続きを行えば、施設拡充費20万円が返還されます。ただし、入学金20万円は返還されないため、手続きに伴う負担がまったくなくなるわけではありません。

中学受験では、第一志望校への挑戦と、進学してもよいと思える学校の合格確保を両立させることが重要です。

聖和学院は、一般的な教科試験に加えて多様な入試方式を設けているため、本人の得意分野に応じて受験方法を選べます。一方、学校そのものとの相性についても考える必要があります。

特に1学年10名前後という環境は、一般的な私立中学校とは大きく異なります。教員との距離の近さや発表機会の多さを本人がどう受け止めるか、学校見学などで確かめておきたいところです。

偏差値や倍率は合格可能性を判断する材料になりますが、それだけで6年間の学校生活が決まるわけではありません。聖和学院の入試方式は、学校が大切にしている英語力、読解力、表現力、問題解決力とも結びついています。どの方式で受験するかを考える際には、本人がこれまで積み重ねてきた学習や活動と、入学後に取り組みたいことを合わせて考えるとよいでしょう。

校風・評判・向いている子｜小さな学校で自分の居場所を見つける

聖和学院中学校の校風を考えるうえで、最も重要なのは学校の規模です。2024年度の中学校在籍生徒数は25名で、1学年10名前後という環境でした。一般的な私立中学校では1クラスに相当する人数が、聖和学院では学年全体の人数になることもあります。

これほど小さな学校では、授業の進め方だけでなく、友人関係や学校行事、教員との関わり方も大規模校とは異なります。生徒が教員に質問したり、自分の考えを発表したりする機会を設けやすく、学校生活の中で一人ひとりが役割を持つ場面も多くなります。

一方、少人数であることは、友人やクラブ活動の選択肢が限られることにもつながります。聖和学院を検討する際には、手厚い指導という長所だけでなく、本人がどのような人数の集団で過ごしやすいかを考える必要があります。

また、聖和学院はキリスト教主義の女子校です。「温順・勤勉・愛」という校訓を基礎に、礼儀や思いやりを重視する生活指導を行いながら、英語教育やデータサイエンスなど、新しい分野の学習にも取り組んでいます。

聖和学院の校風｜教員と生徒の距離が近い学校生活

聖和学院が大切にしてきたのは、生徒と教員が互いをよく知り、日常的に言葉を交わせる関係です。

生徒数が少ないため、担任だけでなく、教科担当の教員やクラブ活動の顧問も、同じ生徒とさまざまな場面で接することになります。教室では数学を教えている教員が、学校行事では生徒の活動を見守り、放課後には質問に対応するといった関わり方です。

こうした環境では、定期考査の点数だけではわからない生徒の様子にも気づきやすくなります。普段は積極的に発言する生徒が静かにしていたり、課題に時間がかかるようになったりしたとき、日頃の様子との違いを捉える手がかりがあります。

もちろん、生徒数が少ないというだけで、必ず十分な個別指導を受けられるわけではありません。実際の指導内容は、教員の関わり方や学校の体制によって変わります。

聖和学院では、日々の小テストや教科学習を通して理解度を把握し、必要に応じて補習や個別の質問対応を行っています。学習の進み方に応じて説明を補ったり、資格試験に向けた対策を組み合わせたりすることも、少人数教育の一部です。

学校生活では、「温順・勤勉・愛」という校訓が生活指導の基礎になっています。

「温順」は相手を尊重すること、「勤勉」は物事に誠実に取り組むこと、「愛」は他者を思いやることを意味しています。生徒には、学習に取り組む姿勢とともに、挨拶や礼儀、周囲への配慮が求められます。

毎朝の礼拝や聖書の授業も、こうした教育方針と結びついています。

礼拝では、普段の生活から少し離れ、自分自身の行動や他者との関わりについて考える時間が設けられています。キリスト教の教えに触れる機会が日常の学校生活に組み込まれているため、宗教教育をどのように受け止めるかは、学校との相性を考えるうえで一つの判断材料になります。

在校生や卒業生の声には、生徒と教員の距離が近いことや、学年を越えて顔見知りになりやすいことを評価するものがあります。授業後に教員へ質問したり、友人同士で勉強を教え合ったりする様子も紹介されています。

一方で、生活上の決まりを厳しいと感じる声や、教員の指導体制、クラブ活動の規模などについて不満を述べる声も見られます。学校への評価は在籍年度や本人の経験によって異なり、個別の口コミだけで全体像を判断することはできません。

聖和学院は、礼儀や規律を重視しながら、生徒自身の考えを表現する活動にも力を入れている学校です。規律を守ることと主体的に行動することを、学校生活の中でどのように両立させているかは、授業公開や学校見学で確かめておきたい部分です。

また、少人数校では、生徒同士の関係が比較的長く続きます。

中学3年間をほぼ同じ顔ぶれで過ごすことは、互いの性格や考え方を理解しやすい一方、友人関係で悩んだときには、集団との距離を取りにくい面もあります。

聖和学院では中高合同の行事やクラブ活動も行われているため、同学年だけに限らない人間関係を築く機会があります。ただし、友人関係がうまくいかなくなった場合に、教員がどのように対応するのかについては、学校選びの段階で確認しておくとよいでしょう。

聖和学院に向いている子｜少人数の環境で学習習慣と表現力を育てたい子

聖和学院との相性を考える際に、まず挙げられるのは、大人数の集団よりも、小さな集団の中で落ち着いて学びたい子です。

学校生活では、授業中に発言したり、教員から直接声をかけられたりする機会が多くなります。わからない問題を質問することに抵抗が少ない子や、教員とのやり取りを通して理解を深めたい子には、取り組みやすい環境と考えられます。

また、学習習慣をこれから身につけたい子にも選択肢があります。

中学受験までは保護者や塾の指示に従って勉強してきたものの、自分で計画を立てたり、苦手な単元を復習したりすることが得意ではない子もいるでしょう。

聖和学院では、日々の授業や小テストを通して学習内容を確認し、教員との距離が近い環境で勉強を進めます。勉強の進め方を相談しながら、少しずつ自分で学習を管理できるようになりたい子には、相性がよい可能性があります。

ただし、学校から細かく声をかけられることを負担に感じる子や、自分のペースで自由に学習を進めたい子は、指導方針との相性を考えておきたいところです。

次に、読書や英語、発表活動に関心がある子です。

聖和学院では、ビブリオバトルやスピーチ、プレゼンテーションなど、自分の考えを相手に伝える活動が行われています。

例えば、読書が好きでも、読んだ本について人前で話すことは苦手という子がいます。そのような子が、少人数の教室で友人の発表を聞き、自分も少しずつ話してみる。聖和学院の教育は、こうした経験を積み重ねることを重視しています。

発表が得意な子にとっては、自分の意見を伝える機会が多くなるでしょう。一方、人前で話すことに苦手意識がある子でも、教員や友人に支えられながら挑戦できるかどうかが重要になります。

英語教育についても同様です。

聖和学院では、文法や語彙を学ぶ授業に加え、ネイティブ教員との会話やイングリッシュキャンプなど、英語を実際に使う活動を取り入れています。

英語の学習経験が豊富な子だけでなく、英語を話せるようになりたいという気持ちがあり、間違いを恐れずに練習を重ねられる子にとっても、学びの機会があります。

さらに、プログラミングやデータサイエンスなど、新しい分野に関心がある子も検討できる学校です。

高校では統計学や情報を取り入れたコースが設けられており、中学段階からICTを活用した学習に取り組みます。数学が得意な子だけでなく、身近な問題を調べたり、データから何かを発見したりすることが好きな子にもつながる教育です。

ただし、聖和学院が理数系の専門教育だけを行う学校というわけではありません。英語、国語、数学などの基礎学習を通して幅広い力を身につけ、高校での進路選択につなげるカリキュラムです。

学校生活という面では、一人ひとりに役割が回ってくることを前向きに受け止められる子にも合いやすいでしょう。

生徒数が少ない学校では、体育祭や文化祭、生徒会、委員会活動などで、同じ生徒が複数の仕事を担当することもあります。最初からリーダーシップがある必要はありませんが、周囲と協力しながら自分にできることを引き受ける姿勢が求められます。

また、中高合同のクラブ活動や学校行事では、年齢の異なる生徒と関わる機会があります。年上の生徒から教わることや、年下の生徒を支えることに関心がある子には、学年を越えた交流も学校生活の一部になります。

一方、大人数の中でさまざまな友人関係を築きたい子や、多くのクラブから活動を選びたい子にとっては、学校規模が制約になる可能性があります。

女子校という環境についても、本人の希望を確認しておきたいところです。聖和学院では中高6年間を女子だけの学習環境で過ごします。共学校と女子校のどちらが合うかは、性格だけで決まるものではありませんが、本人がどのような学校生活を望んでいるかは大切です。

学校選びで確認したいこと｜少人数教育の実際と6年間の人間関係

聖和学院を検討する場合、学校説明会では教育方針だけでなく、普段の授業や休み時間に、生徒がどのように過ごしているかを確かめておきたいところです。

少人数制の学校では、教室の雰囲気や生徒同士の関係が、日々の学校生活に与える影響も大きくなります。

例えば、授業中に全員が発言する機会があるのか、理解の早い生徒と時間のかかる生徒にどのような指導を行っているのか、教員が生徒の質問にどう対応しているのかを見ると、少人数教育の実際がわかりやすくなります。

学校見学や個別相談では、次のような点を確認するとよいでしょう。

• 学習支援の具体的な内容：授業についていけなくなった場合、補習や個別指導はどのように行われるのか。理解が進んでいる生徒にはどのような発展学習が用意されるのか。
• 発表活動への支援：人前で話すことが苦手な生徒に対して、どのような準備や練習の機会を設けているのか。
• 友人関係への対応：少人数の学年で人間関係に悩んだ場合、担任やカウンセラーにどのように相談できるのか。
• クラブ活動の実態：現在活動している部・同好会の種類、部員数、活動日数、大会や発表会への参加状況はどうなっているのか。
• 生活上の決まり：制服、頭髪、スマートフォン、登下校時の行動などについて、どのような規則が設けられているのか。
• 高校への内部進学：進学条件、高校からの入学生とのクラス編成、学科・コース選択はどのようになっているのか。
• 大学進学に向けた指導：一般選抜を目指す場合と推薦・総合型選抜を利用する場合で、どのような学習支援を受けられるのか。

特に、中学から高校へ進学した後の環境は確認しておきたいところです。

聖和学院には高校から入学する生徒もおり、高校段階では新しい友人と同じ教室で学ぶことになります。また、英語科と普通科があり、高校2年次には学科に応じたコース選択が行われます。

中学校の少人数環境だけを見て進学を決めるのではなく、高校ではどのような人数や学習環境になるのか、進路希望によってどのような授業を受けられるのかまで考えておく必要があります。

大学受験についても、少人数だから必ず有利というわけではありません。

例えば、難関大学の一般選抜を目指す場合には、授業の進度や演習量、志望大学に対応した科目指導などが重要になります。一方、学校推薦型選抜や総合型選抜を考える場合には、小論文や面接、探究活動への支援が必要です。

聖和学院では、進路面談や小論文講座、大学との連携などに取り組んでいますが、本人が希望する進路に対して、どのような学習環境が用意されているのかを具体的に確認するとよいでしょう。

また、週6日制のため、土曜日にも午前中の授業があります。学校外のスポーツクラブや音楽教室などに継続して通っている場合には、練習や試合との両立も考える必要があります。

聖和学院はJR逗子駅から徒歩8分の場所にあるため、学校までの移動には比較的時間がかかりません。ただし、自宅から逗子駅までの所要時間によっては、毎日の通学が長くなる場合もあります。授業後の活動時間や帰宅時刻も含めて確認しておきたいところです。

学校見学では、可能であれば本人にも質問してもらうとよいでしょう。好きな教科について教員と話したり、在校生に学校生活の様子を尋ねたりすることで、保護者とは異なる印象を持つことがあります。

少人数の学校では、生徒自身が学校の雰囲気にどの程度なじめるかが重要です。教員が親切であることや、教育内容が充実していることだけでは、本人にとって過ごしやすい学校かどうかは決まりません。

聖和学院は、教科学習を少人数で進めながら、読書・英語・探究活動を通して、自分の考えを表現する機会を設けている女子校です。一人ひとりに目が届きやすい環境である一方、友人関係や部活動の選択肢には学校規模の影響があります。

学校の規模を安心材料として受け止めるか、窮屈に感じるかは生徒によって異なります。授業や行事で自分の役割を持ち、教員や友人と長く関わりながら過ごす6年間を、本人が前向きに想像できるかどうかを大切にしたいところです。

まとめ｜聖和学院で過ごす6年間をどう考えるか

聖和学院中学校は、神奈川県逗子市にある私立の女子中高一貫校です。1942年の創立以来、「温順・勤勉・愛」を校訓に掲げ、キリスト教精神に基づく教育を続けてきました。JR逗子駅から徒歩8分の場所にあり、湘南・横浜・横須賀方面から通学できる立地です。

学校の特徴は、1学年10名前後という少人数の環境にあります。教員が生徒の学習状況を把握しやすく、日々の授業や質問対応を通して、一人ひとりの理解度に応じた指導を行っています。また、ビブリオバトルや英語スピーチ、プレゼンテーションなど、生徒自身が考え、発表する活動も学校生活に組み込まれています。

教育内容では、長年取り組んできた英語教育に加え、近年はプログラミングやデータサイエンスにも力を入れています。2025年度からは高校で4コース制が始まり、英語、理数、情報などへの関心に応じて学習を深められるようになりました。中学校での基礎学習や表現活動が、高校での専門的な学びにつながる構成です。

大学進学については、「22歳の夢」を軸に、将来の職業や学問分野から進路を考える指導を行っています。卒業生数が少ないため、大学合格者数や進学率は年度によって変動しますが、一般選抜だけでなく、学校推薦型選抜や総合型選抜にも対応しています。進学先の大学名だけでなく、本人が希望する進路に必要な支援を受けられるかを確認することが大切です。

2027年度入試では、通常の教科型入試に加えて、英語プログラミング、ビブリオバトル、プレゼンテーションなどの方式が用意されています。入学難易度は比較的穏やかですが、聖和学院を選ぶ理由は、偏差値だけでは判断できません。読書や英語に関心がある子、自分の考えを表現する経験を積みたい子、教員との距離が近い環境で学習習慣を身につけたい子にとって、検討する価値のある学校です。

一方、少人数であることは、友人関係やクラブ活動の選択肢が限られることにもつながります。中高6年間を過ごす場所として考えるなら、授業の雰囲気だけでなく、休み時間の様子や高校進学後の学級編成、希望するクラブの活動状況まで確かめておきたいところです。

聖和学院を見学する際には、教員と生徒がどのように言葉を交わしているか、生徒が授業や行事にどのような表情で参加しているかに目を向けてみてください。小さな学校では、日々の人間関係が6年間の生活に与える影響も大きくなります。本人がその環境で安心して学び、少しずつ自分の世界を広げていけるかどうかが、学校選びの判断材料になるでしょう。