【2026年版】女子聖学院中学校の評判は？入試情報・学費・進学実績・英語教育まで徹底解説

学校の概要｜「Be a Messenger」を掲げるキリスト教主義の女子校

女子聖学院中学校は、東京都北区中里にある私立女子中学校です。学校法人聖学院に属する中高一貫の女子校で、キリスト教精神に基づく人間教育を大切にしています。JR山手線・東京メトロ南北線「駒込駅」から徒歩圏にあり、山手線沿線の通いやすさと、落ち着いた学習環境を両立している学校です。

建学の精神は、「神を仰ぎ 人に仕う」です。英語では「Love God and Serve His People」と表現され、自分だけのために学ぶのではなく、自分に与えられた力を他者や社会のために生かしていく姿勢を大切にしています。毎朝の礼拝や聖書の授業を通じて、自分と向き合い、他者を思いやる心を育てている点が、女子聖学院中学校の大きな特色です。

女子聖学院中学校の基本情報

学校名	女子聖学院中学校
所在地	東京都北区中里3丁目12番2号
設置区分	私立中学校
男女区分	女子校
併設校	女子聖学院高等学校
建学の精神	神を仰ぎ 人に仕う / Love God and Serve His People
教育のビジョン	Be a Messenger
教育の特色	キリスト教教育、英語教育、探究学習、体験型学習、ICT活用
最寄り駅	JR山手線・東京メトロ南北線「駒込駅」、JR京浜東北線「上中里駅」

1905年創立の伝統あるキリスト教主義学校

女子聖学院は、1905年に東京・築地の地で創立された歴史ある女子校です。創立以来、キリスト教教育と女子教育を大切にしながら、時代に合わせた学びを取り入れてきました。現在も、毎朝の礼拝や聖書の授業を通じて、生徒が自分自身を見つめ、他者と共に生きる姿勢を育てています。

キリスト教主義の学校と聞くと、宗教的な背景がない家庭では不安を感じることもあるかもしれません。しかし、女子聖学院中学校のキリスト教教育は、特定の信仰を一方的に求めるというよりも、礼拝や聖書の言葉を通じて、自分の心を整え、他者を尊重し、社会の中で自分の役割を考える時間として位置づけられています。

「Be a Messenger」に込められた教育観

女子聖学院中学校では、教育のビジョンとして「Be a Messenger」を掲げています。これは、単に知識を身につけるだけではなく、自分の思いや考えを言葉にし、他者と協働しながら社会に貢献できる人を育てるという考え方です。

現代社会では、知識を持っているだけでなく、それをどのように使い、どのように相手に伝えるかが重要です。女子聖学院中学校では、英語教育、探究学習、プレゼンテーション、行事、クラブ活動を通じて、自分の言葉で発信する力を育てています。

教育のキーワード	意味	学校生活での表れ
礼拝	毎日、自分の心を整え、他者や社会との関わりを考える時間。	朝の礼拝、聖書の言葉、賛美歌、礼拝ノート。
奉仕	自分の力を他者のために生かす姿勢。	学校生活、行事、クラブ活動、社会との関わり。
発信	自分の思いや考えを言葉にして伝える力。	英語教育、プレゼンテーション、探究発表、ディベート。
協働	仲間と共に考え、支え合いながら物事に取り組む力。	運動会、記念祭、グループワーク、委員会活動。
自己理解	自分の賜物や課題に気づき、成長につなげる力。	礼拝ノート、日誌、面談、探究学習。

女子校として一人ひとりの賜物を伸ばす

女子聖学院中学校は、女子教育を大切にする学校です。女子校では、授業、行事、クラブ活動、委員会活動など、学校生活のあらゆる場面で生徒が主体的に役割を担います。リーダー、発表者、企画者、運営者、サポート役など、さまざまな経験を通じて、自分の強みや役割に気づきやすい環境です。

学校が大切にしているのは、一人ひとりの「賜物」を見つけ、それを他者と共に生かしていくことです。得意なことがはっきりしている生徒だけでなく、自分に自信がない生徒も、小さな役割や成功体験を積み重ねることで、少しずつ自分の可能性に気づいていきます。

• 女子校の落ち着いた環境の中で、自分らしく過ごしやすい。
• 行事や委員会活動で、リーダーや運営の経験を積みやすい。
• 先生との距離が近く、学習面・生活面を相談しやすい。
• 一人ひとりの個性を認め、成長を支える校風がある。

英語教育と探究学習を重視する学校

女子聖学院中学校は、英語教育にも力を入れています。英語を単なる知識として学ぶのではなく、自分の考えを英語で表現し、世界とつながるための道具として使うことを大切にしています。ネイティブ教員による授業や英語での発表活動を通じて、聞く・話す・読む・書く力をバランスよく伸ばしていきます。

また、探究学習では、自分で問いを立て、調べ、考え、相手に伝える力を育てます。女子聖学院中学校が掲げる「Be a Messenger」は、こうした英語教育や探究学習と深くつながっています。自分の内側にある思いや関心を言葉にし、他者と共有し、社会に向けて発信していく力を育てる学校といえるでしょう。

中学受験で注目される理由

女子聖学院中学校が中学受験で注目される理由は、駒込駅から徒歩圏という通学しやすさ、キリスト教教育に基づく温かな校風、英語教育や探究学習の充実、そして一人ひとりを丁寧に見守る女子校らしい環境にあります。

また、一般入試だけでなく、英語資格入試や思考力入試など、多様な入試方式が用意されている点も特徴です。国語・算数の学力だけでなく、英語力、考える力、表現する力を生かして受験できるため、子どもの得意分野に応じた受験戦略を立てやすい学校です。

注目ポイント	内容
駒込駅から徒歩圏	山手線・南北線・京浜東北線を利用でき、都内各方面から通学しやすい立地です。
キリスト教教育	毎朝の礼拝や聖書の授業を通じて、心を育てる教育を大切にしています。
Be a Messenger	自分の思いを言葉にし、他者と協働し、社会に貢献する力を育てます。
英語教育	英語で自分の考えを表現する力を重視しています。
探究学習	問いを立て、調べ、発信する学びを通じて主体性を育てます。
温かな女子校の校風	一人ひとりの個性を認め、成長を支える環境があります。

女子聖学院中学校は、建学の精神「神を仰ぎ 人に仕う」を土台に、キリスト教教育、女子教育、英語教育、探究学習を組み合わせながら、生徒一人ひとりの賜物を伸ばす学校です。自分の心を整え、他者と協働し、自分の言葉で社会に向けて発信できる女性へと成長したい子にとって、検討する価値のある一校といえるでしょう。

アクセスと立地環境｜駒込駅から徒歩圏の落ち着いた学習環境

女子聖学院中学校は、東京都北区中里3丁目12番2号にあります。最寄り駅はJR山手線・東京メトロ南北線の「駒込駅」で、JR山手線「駒込駅」から徒歩約7分、東京メトロ南北線「駒込駅」から徒歩約8分です。また、JR京浜東北線「上中里駅」から徒歩約10分、JR京浜東北線「田端駅」から徒歩約13分のルートも利用できます。

山手線・南北線・京浜東北線を利用できるため、都内各方面や埼玉方面からも通学を検討しやすい立地です。中高6年間の通学を考えると、複数路線を使えることは大きな安心材料になります。特に、駒込駅を利用できる点は、山手線沿線の学校として通学しやすさを重視する家庭にとって魅力です。

最寄り駅からのアクセス

利用駅	路線	学校までの目安	特徴
駒込駅	JR山手線	徒歩約7分	山手線沿線から通いやすい主要ルートです。
駒込駅	東京メトロ南北線	徒歩約8分	文京区・港区・目黒方面や埼玉高速鉄道方面からも利用しやすい路線です。
上中里駅	JR京浜東北線	徒歩約10分	赤羽・王子・上野方面から通学しやすいルートです。
田端駅	JR京浜東北線・山手線	徒歩約13分	山手線・京浜東北線の乗り換え駅として利用できます。

山手線沿線で通いやすい立地

女子聖学院中学校の大きな魅力は、JR山手線「駒込駅」から徒歩圏にあることです。山手線を利用できるため、池袋、新宿、上野、東京方面からの通学ルートを組みやすく、都内各方面から通学しやすい学校といえます。

また、東京メトロ南北線を利用すれば、文京区、千代田区、港区、目黒方面、埼玉高速鉄道方面からの通学も検討しやすくなります。京浜東北線の上中里駅や田端駅も利用できるため、赤羽・王子方面や上野方面からもアクセスしやすい立地です。

• 山手線沿線のため、都内各方面から通学しやすい。
• 南北線を利用でき、文京区・港区・目黒方面や埼玉方面からも通いやすい。
• 京浜東北線の上中里駅・田端駅も利用でき、複数ルートを確保しやすい。
• 駅から徒歩圏で、中高6年間の通学負担を抑えやすい。

駒込エリアの落ち着いた学習環境

駒込エリアは、山手線沿線でありながら、落ち着いた住宅街や文教的な雰囲気も感じられる地域です。女子聖学院中学校は、都心に近い利便性を持ちながら、学校生活では静かに学びに向き合いやすい環境にあります。

毎朝の礼拝や聖書の授業を大切にする女子聖学院中学校にとって、落ち着いた環境は学校の教育方針とも相性がよいといえます。単に交通の便がよいだけでなく、心を整え、友人や先生と向き合いながら学校生活を送れる環境があることは、保護者にとっても安心材料になるでしょう。

複数路線を使えるメリット

中高6年間の通学では、毎日の通いやすさがとても重要です。女子聖学院中学校は、JR山手線、東京メトロ南北線、JR京浜東北線を利用できるため、家庭の最寄り駅や通学時間に合わせて複数のルートを検討できます。

また、天候不良や鉄道遅延があった場合にも、複数の駅や路線を使える学校は通学ルートを調整しやすくなります。駅から徒歩圏であることに加え、複数路線が利用できる点は、長期的に見ても大きな利点です。

方面	利用しやすい交通手段	通学上のポイント
池袋・新宿方面	JR山手線	駒込駅を利用し、山手線で通学しやすい方面です。
上野・東京方面	JR山手線・京浜東北線	駒込駅・田端駅・上中里駅の利用を検討できます。
赤羽・王子方面	JR京浜東北線	上中里駅を利用すると通学しやすい方面です。
文京区・港区・目黒方面	東京メトロ南北線	南北線「駒込駅」を利用できるため、乗り換えを抑えやすい場合があります。
埼玉方面	南北線直通・京浜東北線	埼玉高速鉄道方面や京浜東北線方面からの通学も検討できます。

登下校時間と通学負担の考え方

女子聖学院中学校の登校時刻は8時20分、最終下校時刻は17時45分です。なお、水曜日は16時下校となっています。通学時間を考える際には、朝の電車の混雑、駅から学校までの徒歩時間、部活動後の帰宅時間まで含めて確認しておくことが大切です。

特に、クラブ活動に参加する場合は、下校時刻が遅くなる日もあります。山手線や京浜東北線は本数が多く便利ですが、時間帯によって混雑することもあるため、学校見学や説明会の際には、実際の通学時間帯に近い時間でルートを確認しておくと安心です。

確認項目	確認したい内容
朝の通学	通学時間、乗り換え回数、電車の混雑、駅から学校までの道のり。
放課後	クラブ活動後の帰宅時間、暗くなる季節の安全性。
水曜日の下校	通常日と異なる下校時間に、家庭の予定と合うか。
遅延時のルート	山手線・南北線・京浜東北線の代替ルートを確認しておく。

通学しやすさと女子校としての安心感

女子校を選ぶ際には、学校内の雰囲気だけでなく、通学経路の安心感も重要です。女子聖学院中学校は、駅から徒歩圏にあり、複数の駅・路線を利用できるため、通学ルートを比較しながら家庭に合った方法を選びやすい学校です。

また、駒込駅周辺は山手線沿線の利便性がありつつ、学校周辺は落ち着いた雰囲気があります。保護者にとっては、都心に近いアクセスのよさと、日々の学校生活を送る環境の落ち着きが両立している点が魅力になりやすいでしょう。

学校見学で確認しておきたいポイント

女子聖学院中学校を検討する場合は、学校説明会や記念祭、公開行事の際に、実際の通学ルートを確認しておくことをおすすめします。地図上の徒歩時間だけでは、坂道、信号、道幅、朝の人通り、雨の日の歩きやすさまではわかりません。

• JR山手線「駒込駅」から学校まで実際に歩いてみる。
• 東京メトロ南北線「駒込駅」からの出口と徒歩ルートを確認する。
• JR京浜東北線「上中里駅」からの道のりも比較する。
• 朝の混雑時間帯に、乗り換えや駅構内の移動を確認する。
• 部活動後の下校時間帯でも無理なく帰宅できるか確認する。
• 雨の日や荷物が多い日の通学方法を考えておく。

女子聖学院中学校は、駒込駅から徒歩圏にあり、山手線・南北線・京浜東北線を利用できる通学利便性の高い女子校です。都心各方面から通いやすい一方で、学校周辺は落ち着いた雰囲気があり、キリスト教教育や探究学習にじっくり取り組みやすい環境が整っています。中高6年間を安心して通える学校かどうかを考えるうえで、アクセスと立地環境は大きな確認ポイントといえるでしょう。

教育方針とカリキュラム｜礼拝・英語教育・探究学習で育てる発信力

女子聖学院中学校の教育は、建学の精神である「神を仰ぎ 人に仕う」を土台にしています。自分だけの成功を目指すのではなく、自分に与えられた賜物を見つけ、それを他者や社会のために生かしていくことを大切にしている学校です。

教育のビジョンとして掲げられている「Be a Messenger」は、女子聖学院中学校の学びを象徴する言葉です。知識を身につけるだけでなく、自分の思いや考えを自分の言葉で伝え、他者と協働しながら社会に良い影響を届ける女性を育てることを目指しています。

教育の三本柱

女子聖学院中学校では、教育の柱として、キリスト教教育、Global Arts教育、Experiential Learningを掲げています。礼拝や聖書の学びを通じて心を育て、英語や表現活動を通じて発信力を伸ばし、体験型の学びを通じて社会とつながる力を育てていきます。

教育の柱	主な内容	育つ力
キリスト教教育	礼拝、聖書の授業、礼拝形式による式典、聖歌隊、ハンドベルクワイアなど。	自己理解、他者への思いやり、奉仕の心、心を整える力。
Global Arts教育	英語教育、表現活動、プレゼンテーション、芸術的・文化的な学び。	英語力、表現力、発信力、多文化理解。
Experiential Learning	探究学習、体験型学習、宿泊行事、フィールドワーク、協働学習。	主体性、協働力、課題発見力、行動力。

キリスト教教育｜礼拝から始まる学校生活

女子聖学院中学校の学校生活は、キリスト教教育を大切にしています。礼拝は学校の教育の要であり、パイプオルガンの調べに合わせて賛美歌を歌い、聖書の言葉に耳を傾け、自分の心を整える時間として位置づけられています。

キリスト教に馴染みのない家庭でも心配しすぎる必要はありません。女子聖学院中学校の礼拝や聖書の学びは、自分の弱さや強みを見つめ、他者を尊重し、社会の中でどのように生きるかを考える時間です。毎日の礼拝を通じて、学習や行事に向かう前に、静かに自分と向き合う習慣が育ちます。

• 毎朝の礼拝を通じて、心を整える時間を持つ。
• 聖書の授業を通じて、自分や他者、社会との関わりを考える。
• 賛美歌や祈りを通じて、学校全体で落ち着いた時間を共有する。
• 礼拝ノートなどを通じて、自分の思いを振り返る習慣をつける。

「賜物」を見つけ、磨き、他者のために生かす

女子聖学院中学校の教育では、一人ひとりに与えられた才能や個性を「賜物」として大切にします。賜物は、最初からはっきり見えているとは限りません。授業、礼拝、行事、クラブ活動、探究学習、友人との関わりの中で、少しずつ自分の得意なことや役割に気づいていきます。

大切なのは、自分の賜物を自分だけのために使うのではなく、周囲の人に喜びを届けたり、社会に良い影響を与えたりするために生かしていくことです。この考え方は、女子聖学院中学校の「Be a Messenger」というビジョンにもつながっています。

段階	内容	学校生活での例
見つける	自分の得意なこと、関心のあること、役割に気づく。	授業、礼拝、クラブ活動、行事、面談。
磨く	日々の努力や挑戦を通じて、自分の力を伸ばす。	英語学習、探究発表、ディベート、部活動、学習習慣。
生かす	自分の力を他者や社会のために使う。	行事運営、奉仕活動、発表、協働学習、社会課題への関心。

英語教育｜自分の思いや考えを英語で表現する

女子聖学院中学校の英語教育は、4技能の基礎を大切にしながら、自分の思いや考えを英語で表現する力を育てることを重視しています。ネイティブ教員との表現活動や、一人ひとりに合わせた英検対策などを通じて、英語を「使う」経験を積み重ねていきます。

中学1年から中学3年では、週1回の英会話授業があり、ネイティブ教員2人体制で行われるオールイングリッシュの授業が紹介されています。1クラスを2分割し、習熟度別に編成することで、一人ひとりのレベルに応じたきめ細やかな指導を受けやすい点が特徴です。

英語教育の内容	主な特徴	育つ力
英会話	中1から中3で週1回、ネイティブ教員によるオールイングリッシュ授業。	聞く力、話す力、英語で反応する力。
少人数・習熟度別	1クラスを2分割し、レベルに応じた指導を行う。	自分に合ったペースで英語に取り組む力。
オンライン英会話	ネイティブスピーカーと1対1で会話する機会を設ける。	英語で伝える自信、実践的な会話力。
英検対策	一人ひとりに合わせた英検対策を行う。	語彙力、文法力、資格取得への計画性。
発表活動	自分の考えを英語で表現する活動に取り組む。	プレゼンテーション力、発信力。

「Be a Messenger」と英語教育のつながり

女子聖学院中学校の英語教育は、単に英語の点数を上げるためだけのものではありません。教育ビジョンである「Be a Messenger」と結びつき、自分の思いや考えを相手に伝えるための英語を大切にしています。

英語が得意な生徒はもちろん、入学時点では英語に苦手意識がある生徒でも、少人数授業やオンライン英会話、英検対策を通じて、少しずつ「伝わった」という経験を積むことができます。英語学習の意欲は、最初から自然に湧くとは限りません。短い会話ができた、英検の単語が覚えられた、発表で一文言えたという小さな成功体験が、次の学びへの意欲につながります。

探究学習｜自ら問いを立て、協働し、発信する

女子聖学院中学校では、探究学習も重視されています。中学段階では、他者との協働を通じて課題に向き合い、高校段階では、より深い知の探究や自分の言葉での発信へと発展していきます。自分で問いを立て、調べ、考え、仲間と意見を交わし、成果を発表する経験を積むことで、主体的に学ぶ力を育てます。

探究学習では、最初から大きなテーマを完璧に扱う必要はありません。身近な疑問や関心から出発し、調べる、まとめる、話し合う、発表するという小さなステップを重ねることが大切です。女子聖学院中学校の探究学習は、Be a Messengerの実践として、自分の考えを他者に届ける力を育てる学びといえるでしょう。

探究の段階	内容	育つ力
問いを立てる	身近な疑問や社会への関心からテーマを見つける。	課題発見力、好奇心。
調べる	資料、ICT、フィールドワーク、対話を通じて情報を集める。	情報収集力、読解力。
考える	集めた情報を整理し、自分なりの意見を持つ。	思考力、判断力。
協働する	仲間と意見を出し合い、課題への向き合い方を深める。	対話力、協働力。
発信する	発表やレポートを通じて、自分の考えを相手に届ける。	表現力、プレゼンテーション力。

礼拝ノート・日誌を通じたリフレクション

女子聖学院中学校では、礼拝ノートや日誌を通じて、自分自身を振り返る習慣を大切にしています。毎日の学校生活の中で、何を感じたのか、何を学んだのか、どのように次へつなげるのかを言葉にすることは、自己理解を深めるうえで重要です。

振り返りは、学習面にもつながります。できなかったことを責めるのではなく、どこでつまずいたのか、次に何をすればよいのかを整理することで、学習の立て直しがしやすくなります。小さな行動を積み重ね、できることが増えると、学ぶ意欲も少しずつ育っていきます。

• 礼拝ノートで、聖書の言葉や礼拝で感じたことを振り返る。
• 日誌で、学習や生活の状況を言葉にする。
• 自己理解を深め、自分の強みや課題に気づく。
• 学習の改善につなげ、次に取り組むことを明確にする。

ICT活用と1人1台iPad

女子聖学院中学校では、1人1台のiPadを活用した学びも行われています。ICTは、調べ学習、資料作成、発表、情報共有、学習管理などに活用され、英語教育や探究学習とも結びついています。

ICTを使う目的は、端末操作に慣れることだけではありません。必要な情報を探し、整理し、自分の考えとしてまとめ、相手に伝えるための道具として使うことが重要です。女子聖学院中学校の「Be a Messenger」というビジョンにおいて、ICTは自分の言葉を社会に届けるための手段の一つといえるでしょう。

中高6年間で段階的に育てる力

女子聖学院中学校では、中学段階から高校段階へと、学びを段階的に深めていきます。中学では、礼拝や日誌を通じた自己理解、英語の基礎、学習習慣、他者との協働を重視します。高校では、より高度な探究、進路選択、自分の言葉での発信、社会とのつながりへと学びを発展させていきます。

段階	重視する学び	育てたい力
中学前半	礼拝、日誌、基礎学力、英語の基礎、学校生活への適応。	生活習慣、学習習慣、自己理解、安心して学ぶ姿勢。
中学後半	英語表現、探究活動、協働学習、行事での役割。	発信力、協働力、課題発見力、責任感。
高校段階	知の探究、進路学習、プレゼンテーション、社会との接続。	進路実現力、探究力、表現力、社会に貢献する意識。

学習面で大切にしたい姿勢

女子聖学院中学校では、英語教育や探究学習、ICT活用など、発信型の学びが多くあります。しかし、発信力を育てるためには、まず日々の授業で基礎学力を積み上げることが大切です。国語、数学、英語、理科、社会の基礎が安定しているほど、探究活動や発表にも深みが出ます。

また、学習は毎日同じ調子で進むわけではありません。集中できる日もあれば、疲れていて思うように進まない日もあります。その日の状態に合わせて、短時間でも授業内容を確認する、英単語を数個だけ覚える、日誌で自分の課題を整理するなど、学びを止めない工夫が大切です。

教育方針とカリキュラムのまとめ

女子聖学院中学校の教育方針とカリキュラムは、キリスト教教育を土台に、英語教育、探究学習、ICT活用、体験型学習を組み合わせたものです。毎日の礼拝で心を整え、英語や探究で自分の考えを発信し、行事や協働学習を通じて他者と共に歩む力を育てます。

「Be a Messenger」というビジョンは、単なるスローガンではありません。自分の賜物に気づき、それを磨き、他者や社会に届けるための学びが、女子聖学院中学校の6年間に組み込まれています。自分の言葉で考えを伝え、温かな環境の中で少しずつ自信を育てたい子にとって、魅力のある教育内容といえるでしょう。

学習環境と施設設備｜iPad活用・JSGラーニングセンター・自習室が支える学び

女子聖学院中学校は、キリスト教教育に基づく落ち着いた校風の中で、英語教育、探究学習、ICT活用、自立学習支援を組み合わせた学習環境を整えています。校内には、チャペル、クローソンホール、イングリッシュラウンジ、理科実験室、PC教室、進路資料室、面談室、文化部室、音楽室、美術室、和室などがあり、日々の授業や学校生活を多方面から支えています。

特に注目したいのが、放課後の自立学習を支えるJSGラーニングセンターです。家庭学習を学校内で定着させ、自立した学習習慣を確立するための学習支援センターとして、自習エリアやチューターへの質問対応、個別指導などが用意されています。部活動や行事に取り組みながら、学校内で学習習慣を整えやすい点は大きな魅力です。

校舎内の主な施設

女子聖学院中学校の校舎には、通常教室だけでなく、英語、理科、音楽、美術、家庭科、進路指導、面談、礼拝など、学校生活の各場面に対応した施設が配置されています。公式サイトのキャンパスマップでは、本館1階にクローソンホール、イングリッシュラウンジ、メモリアルラウンジ、チャプレン室、地下にロング記念ホール、2階にフューチャールーム、PC教室、進路資料室、面談室、各教科室、3階に物理室・化学室・生物室、5階に音楽室・美術室・和室などが案内されています。

施設	主な役割	学校生活での活用
クローソンホール	礼拝や集会などに用いられる象徴的な空間。	毎日の礼拝や学校行事を通じて、心を整える時間を支えます。
イングリッシュラウンジ	英語や国際的な学びに関わる空間。	英語教育や発信型の学びを支える場所として活用されます。
フューチャールーム	未来志向の学びや発表活動に対応する教室。	探究学習、プレゼンテーション、協働学習などに活用されます。
PC教室	情報活用やICT学習に関わる教室。	調べ学習、資料作成、情報リテラシー教育などに活用されます。
進路資料室	大学情報や進路資料を確認できる場所。	高校段階での進路選択や大学受験準備を支えます。
面談室	先生と生徒が個別に相談できる空間。	学習、生活、進路、学校生活の悩みを相談しやすくします。
物理室・化学室・生物室	理科実験や観察を行う専門教室。	理科の授業や探究活動で、実験を通じた理解を深めます。
音楽室・美術室・和室	芸術や日本文化に関わる学びの空間。	音楽、美術、礼法、文化部活動などに活用されます。

JSGラーニングセンター｜放課後の自立学習を支える

女子聖学院中学校の学習環境で特に重要なのが、JSGラーニングセンターです。公式サイトでは、「家庭学習の学校内定着」と「自立学習習慣の確立」を主な目的とした、女子聖学院ならではの放課後学習支援センターとして紹介されています。自習エリアがあり、静かな環境で自学に励むことができ、チューターに質問することもできます。

中学生にとって、家庭で毎日安定して学習時間を確保することは簡単ではありません。部活動や行事で疲れている日もあれば、家に帰ると集中しにくい日もあります。JSGラーニングセンターのように、学校内で学習を完結しやすい環境があることは、学習習慣を整えるうえで大きな支えになります。

機能	内容	期待できる効果
自習エリア	静かな環境で自学自習に取り組める。	家庭で集中しにくい生徒も、学校内で学習時間を確保しやすくなります。
質問対応	チューターに質問できる体制がある。	授業でわからなかった内容をその日のうちに解消しやすくなります。
個別指導	希望者には個別指導も可能。	生徒一人ひとりの課題に合わせた学習支援を受けやすくなります。
入退室管理	受付で生徒一人ひとりの入退室を管理。	放課後の学習状況を把握しやすく、保護者にとっても安心材料になります。

学習室や自習環境｜部活動前後にも学べる

女子聖学院中学校では、放課後にクラブ活動に取り組む生徒が多い一方で、クラブ活動の前後にJSG講座、学習室、ラーニングセンターで勉強に励む生徒もいます。学校の中に学習できる場所が複数あることで、部活動と勉強を両立しやすくなります。

特に中学生の時期は、学習習慣の差が少しずつ大きくなりやすい時期です。長時間まとめて勉強することだけが大切なのではなく、授業で学んだことを短時間でも確認する、英単語を少し覚える、わからない問題を質問するなど、日々の小さな積み重ねが重要です。学校内の自習環境は、こうした学習の継続を支える場所になります。

• 授業後すぐに復習できるため、理解が新しいうちに確認しやすい。
• 部活動前後に短時間学習を組み込みやすい。
• 質問できる環境があることで、つまずきをため込みにくい。
• 仲間が学ぶ空気の中で、自然と集中しやすい。

ICT環境｜1人1台iPadで学びを広げる

女子聖学院中学校では、1人1台のiPadを活用した学びを行っています。ICTは、授業中の資料共有、調べ学習、発表資料作成、英語学習、探究活動、日々の連絡や学習管理など、さまざまな場面で使われます。

iPadを導入する目的は、単に端末を使うことではありません。必要な情報を集め、整理し、自分の考えとしてまとめ、相手に伝えるための道具として活用することに意味があります。女子聖学院中学校の教育ビジョンである「Be a Messenger」ともつながり、ICTは自分の思いや考えを発信するための重要な手段になります。

ICT活用の場面	内容	育つ力
授業	資料共有、デジタル教材、課題提出などに活用。	学習管理力、情報を整理する力。
英語教育	音声教材、発表資料、オンライン英会話などに活用。	リスニング力、発信力、英語を使う力。
探究学習	調べ学習、スライド作成、発表、記録に活用。	情報収集力、表現力、プレゼンテーション力。
振り返り	学習記録や提出物、日々の振り返りに活用。	自己管理力、リフレクション力。

理科実験室｜物理・化学・生物を専門的に学ぶ

女子聖学院中学校の本館3階には、物理室、化学室、生物室、理科準備室があります。理科の学習では、教科書の知識を覚えるだけでなく、実験や観察を通じて、なぜそうなるのかを考えることが大切です。

理科実験室が分野ごとに整っていることで、物理、化学、生物それぞれの特徴に応じた学びがしやすくなります。探究学習やICT活用と組み合わせることで、実験結果を整理し、考察し、発表する力も育てやすくなります。

イングリッシュラウンジ｜英語で発信する力を育てる空間

女子聖学院中学校の1階には、イングリッシュラウンジがあります。英語教育を重視する学校にとって、英語を授業だけで終わらせず、日常の中で身近に感じられる空間があることは大切です。

英語を使う力は、教科書を読むだけでは十分に育ちません。聞く、話す、伝える、相手の反応を見るという経験を積むことで、少しずつ自信がついていきます。イングリッシュラウンジのような環境は、英語を実際に使う学びを支える場所といえるでしょう。

フューチャールーム・PC教室｜探究と発表を支える

女子聖学院中学校の2階には、フューチャールームやPC教室があります。フューチャールームは、協働学習や発表活動、未来志向の学びを行う場として活用しやすい空間です。PC教室は、情報活用、調べ学習、資料作成などに役立ちます。

探究学習では、調べるだけでなく、情報を整理し、自分の考えをまとめ、相手に伝えることが重要です。フューチャールームやPC教室は、女子聖学院中学校が目指す「Be a Messenger」を具体的な学びに落とし込むための施設といえるでしょう。

チャペル・ホール｜心を整える学校生活の中心

女子聖学院中学校の学校生活において、礼拝は重要な位置を占めています。校内にはクローソンホールやロング記念ホールなどがあり、礼拝や集会、学校行事などに活用されます。キリスト教主義学校として、学力だけでなく心を育てる場が校内に整っていることは、女子聖学院中学校の大きな特徴です。

毎日、礼拝を通じて聖書の言葉に触れ、自分自身を振り返る時間を持つことは、忙しい学校生活の中で心を整える大切な習慣になります。学習環境というと教室や自習室に目が向きがちですが、女子聖学院中学校では、祈りや静けさの空間も生徒の成長を支える重要な環境です。

昼食環境｜お弁当・購買・カフェテリアを活用

女子聖学院中学校では、昼休みに持参したお弁当や購買部で購入したお弁当を食べることができます。教室のほか、カフェテリアや回廊、天気の良い日は学習園で昼食をとる生徒もいます。昼食環境に複数の選択肢があることは、日々の学校生活の安心感につながります。

中学生にとって、昼休みは友人と交流し、午後の授業に向けて気持ちを切り替える大切な時間です。学習園やカフェテリアなど、気分に合わせて過ごせる場所があることは、学校生活を豊かにする要素の一つです。

昼食の選択肢	内容	メリット
お弁当持参	家庭から昼食を持参します。	家庭の方針や子どもの好みに合わせやすい。
購買部のお弁当	校内でお弁当を購入できます。	忙しい日やお弁当を用意できない日にも安心です。
カフェテリア・回廊・学習園	教室以外でも昼食をとれる場所があります。	友人との交流や気分転換につながります。

進路資料室・面談室｜進路と学校生活を支える

女子聖学院中学校・高等学校では、進路資料室や面談室も整えられています。中学生の段階では、まだ具体的な大学や職業が決まっていないことが多いものですが、学校生活の中で少しずつ自分の興味や得意分野を見つけていくことが大切です。

進路資料室では、大学や進路に関する情報に触れやすくなります。面談室では、先生と個別に相談しながら、学習面、生活面、進路面の課題を整理できます。一人ひとりを丁寧に見守る女子聖学院中学校の校風を支える施設といえるでしょう。

学習環境を活用するために大切なこと

女子聖学院中学校には、JSGラーニングセンター、学習室、iPad、PC教室、理科実験室、イングリッシュラウンジなど、学びを支える環境が整っています。ただし、施設があるだけで成績が伸びるわけではありません。大切なのは、生徒自身がそれらの環境を少しずつ活用し、自分の学習習慣に結びつけていくことです。

最初から長時間の自習ができなくても構いません。まずは、授業後に10分だけ復習する、ラーニングセンターで1問だけ質問する、iPadで英単語を確認する、日誌で今日の課題を整理するなど、小さな行動から始めることが大切です。小さな達成感が積み重なると、次の学びへの意欲が生まれます。

学校見学で確認したいポイント

女子聖学院中学校を検討する場合は、学校説明会や記念祭、公開行事の際に、校内の学習環境も確認しておくとよいでしょう。施設名だけでなく、生徒がどのように使っているかを見ることで、入学後の学校生活を具体的にイメージしやすくなります。

• JSGラーニングセンターが、どの学年・時間帯に利用できるか。
• 自習エリアや学習室の雰囲気が、子どもに合いそうか。
• iPadを授業や探究学習でどのように活用しているか。
• イングリッシュラウンジや英語教育の環境が充実しているか。
• 理科実験室やPC教室が、授業や探究活動にどう使われているか。
• 昼食環境やカフェテリア、学習園など、日常生活を支える場所があるか。
• 進路資料室や面談室など、相談しやすい環境があるか。

女子聖学院中学校の学習環境と施設設備は、単に設備が整っているだけではなく、キリスト教教育、英語教育、探究学習、自立学習支援と結びついている点に特色があります。礼拝で心を整え、iPadやPC教室で学びを広げ、JSGラーニングセンターで学習習慣を支え、イングリッシュラウンジや発表活動で自分の言葉を磨く。こうした環境が、女子聖学院中学校の「Be a Messenger」を支えています。

学校生活と行事｜記念祭・運動会・クリスマス礼拝で育つ6年間

女子聖学院中学校の学校生活は、毎朝の礼拝から始まります。礼拝で心を整え、授業や行事、クラブ活動、探究学習に取り組む流れは、キリスト教主義学校である女子聖学院らしい特徴です。学習面だけでなく、心の成長、他者との協働、自分の言葉で発信する力を、学校生活全体を通じて育てていきます。

行事面では、記念祭、運動会、合唱コンクール、クリスマス礼拝、英語発表会、宿泊行事など、仲間と協力しながら取り組む機会が多くあります。行事は単なる思い出づくりではなく、生徒が自分の役割を見つけ、責任を持って行動し、自分の賜物を他者のために生かす経験の場になっています。

一日の学校生活

女子聖学院中学校では、8時20分までに登校し、8時25分から礼拝が始まります。午前中は4時間の授業、昼休みを挟んで午後の授業、ホームルーム・清掃、放課後という流れで一日を過ごします。放課後は、多くの生徒がクラブ活動に取り組むほか、JSG講座、学習室、ラーニングセンターで勉強に励む生徒もいます。

時間帯	内容	学校生活での意味
〜8:20	登校	一日の準備を整え、学校生活を始めます。
8:25〜8:45	礼拝	聖書の言葉に耳を傾け、自分の心を整える時間です。
8:55〜12:25	午前授業	主要教科やグループワークを通じて、基礎学力と表現力を育てます。
12:25〜13:20	昼休み	お弁当や購買のお弁当を食べ、友人と交流する時間です。
13:20〜15:00	午後授業	午後も落ち着いた環境で授業に取り組みます。
15:00〜15:45	HR・清掃	翌日の連絡を確認し、教室やチャペルなどを清掃します。
15:45〜	放課後	クラブ活動、講座、学習室、ラーニングセンターなどで過ごします。
17:45	最終下校	通常の最終下校時刻です。ラーニングセンター利用者は最長18:20まで利用できます。

礼拝から始まる一日

女子聖学院中学校の学校生活で大切にされているのが、朝の礼拝です。礼拝では、賛美歌を歌い、聖書の言葉を聞き、自分自身を静かに見つめる時間を持ちます。中学生の時期は、学習面でも友人関係でも気持ちが揺れやすい時期です。毎朝、心を整える時間があることは、落ち着いた学校生活につながります。

キリスト教に馴染みのない家庭でも、礼拝は信仰を一方的に求める時間ではなく、自分と向き合い、他者を思いやり、社会との関わりを考える時間として受け止めるとよいでしょう。女子聖学院中学校の温かな校風は、この礼拝を中心とした日々の積み重ねから生まれています。

記念祭｜生徒の発信力が育つ文化祭

女子聖学院中学校の文化祭は、記念祭です。クラスやクラブ活動の発表、展示、企画などを通じて、生徒が日頃の学びや活動の成果を表現する大切な行事です。受験生や保護者にとっても、学校の雰囲気や生徒の様子を知るよい機会になります。

記念祭では、企画を考える、準備を進める、来場者に説明する、仲間と役割を分担するなど、多くの場面で主体性が求められます。女子聖学院中学校が掲げる「Be a Messenger」の考え方ともつながり、自分たちの思いや活動を相手に届ける経験を積むことができます。

記念祭で育つ力	具体的な場面
発信力	展示や発表を通じて、自分たちの活動を来場者に伝える。
協働力	クラスやクラブで役割を分担し、企画を完成させる。
責任感	自分の担当を最後までやり遂げる。
表現力	演奏、演劇、展示、プレゼンテーションなどで自分たちの思いを表す。
来校者対応	受験生や保護者に向けて、学校生活の魅力を自分の言葉で伝える。

運動会｜仲間と力を合わせる学校行事

運動会は、クラスや学年の一体感を育てる大きな行事です。競技に出る生徒、応援する生徒、係として運営を支える生徒など、それぞれの役割があります。運動が得意な生徒だけでなく、仲間を支えたり、準備や運営に関わったりする生徒も活躍できる行事です。

女子校の運動会では、生徒自身が主体的に動く場面が多くなります。競技の勝敗だけでなく、仲間と励まし合うこと、練習を重ねること、最後までやり切ることが大切です。こうした経験は、学習やクラブ活動にもつながる粘り強さを育てます。

• 競技を通じて、全力で取り組む姿勢を育てる。
• 応援を通じて、仲間を支える気持ちを育てる。
• 係活動を通じて、責任感や運営力を身につける。
• 学年を越えた関わりを通じて、先輩・後輩のつながりが深まる。

合唱コンクール｜声を合わせて一つの作品をつくる

合唱コンクールは、クラスの仲間と一つの音楽をつくり上げる行事です。声の大きさや音程だけでなく、曲に込められた思いを理解し、仲間と呼吸を合わせ、練習を積み重ねることが大切です。

合唱では、自分だけが目立つのではなく、周囲の声を聞きながら全体をつくる姿勢が求められます。これは、女子聖学院中学校が大切にする協働の学びともつながります。練習の過程では意見がぶつかることもありますが、それを乗り越えて本番を迎える経験は、クラスの絆を深めます。

クリスマス礼拝｜キリスト教主義学校らしい大切な行事

女子聖学院中学校の学校生活で大切な行事の一つが、クリスマス礼拝です。クリスマスは、キリスト教主義学校にとって特別な意味を持つ時期です。礼拝や賛美を通じて、日々の生活を振り返り、感謝や祈りの気持ちを持つ時間になります。

クリスマス礼拝は、華やかなイベントであると同時に、自分と他者、社会との関わりを考える機会でもあります。女子聖学院中学校が大切にする「神を仰ぎ 人に仕う」という建学の精神を、生徒が体験的に感じる行事といえるでしょう。

クリスマス礼拝で感じられること	内容
感謝	日々の学校生活や支えてくれる人への感謝を意識する。
祈り	自分だけでなく、他者や社会に心を向ける。
共同体	学校全体で礼拝を守り、同じ時間を共有する。
キリスト教教育	聖書の言葉や賛美を通じて、学校の精神を体験する。

英語発表会｜自分の考えを英語で伝える経験

女子聖学院中学校では、英語教育を重視しており、英語発表会のように自分の考えを英語で伝える機会があります。英語は、単語や文法を覚えるだけではなく、相手に自分の思いや考えを届けるための道具です。

発表の場があることで、生徒は「何を伝えたいのか」「どう表現すれば相手に伝わるのか」を考えるようになります。最初は短い英文でも、準備を重ねて発表できた経験は、英語学習への自信につながります。女子聖学院中学校の「Be a Messenger」を英語教育の中で実践する行事といえるでしょう。

宿泊行事｜学年ごとに深まる体験学習

女子聖学院中学校では、学年ごとの宿泊行事も充実しています。中1のキャンプ、中2の移動教室、中3の広島・関西方面への修学旅行などがあり、教室の中だけでは得られない体験を通じて、生徒の自立心や協働力を育てる大切な機会となっています。

中1のキャンプでは、新しい友人関係を築き、学校生活に慣れるきっかけになります。中2の移動教室では、仲間と協力しながら校外での学びを深めます。中3の修学旅行では、歴史や平和について考え、自分の言葉で感じたことを整理する機会になります。

学年	主な宿泊行事	育つ力
中学1年	キャンプ	友人関係づくり、集団生活への適応、自立心。
中学2年	移動教室	協働力、体験を通じた学び、仲間との関係づくり。
中学3年	修学旅行、広島・関西方面	歴史理解、平和について考える力、感想を言葉にする力。

放課後の過ごし方｜クラブ活動と学習支援

放課後は、多くの生徒がクラブ活動に取り組みます。チアリーディング部、ダンス部、テニス部、バスケットボール部、吹奏楽部、ディベート部、コーラス部、ハンドベルクワイアなど、自分の関心に合う活動を選びやすい環境があります。

一方で、クラブ活動だけでなく、JSG講座、学習室、ラーニングセンターで学習する生徒もいます。学校生活が充実しているからこそ、放課後の時間をどう使うかが大切です。部活動に全力で取り組む日もあれば、学習を優先する日もあります。その日の状況に合わせて、学びと活動のバランスをとることが求められます。

行事を通じて育つ力

女子聖学院中学校の行事は、キリスト教教育、女子教育、英語教育、探究学習とつながっています。礼拝で心を整え、記念祭で発信し、運動会で協働し、クリスマス礼拝で感謝を学び、英語発表会で自分の思いを英語で伝える。こうした経験が、6年間を通じて生徒の成長を支えます。

• 主体性：記念祭や行事運営を通じて、自分から動く力が育つ。
• 協働力：運動会や合唱コンクールを通じて、仲間と力を合わせる力が育つ。
• 発信力：英語発表会や探究発表を通じて、自分の考えを伝える力が育つ。
• 感謝と奉仕の心：礼拝やクリスマス礼拝を通じて、他者を思う気持ちが育つ。
• 自立心：宿泊行事を通じて、自分で考えて行動する力が育つ。
• 振り返る力：礼拝ノートや日誌を通じて、経験を自分の成長につなげる力が育つ。

学校見学で見ておきたいポイント

女子聖学院中学校を検討する場合は、学校説明会だけでなく、記念祭や公開行事にも参加してみることをおすすめします。学校案内だけでは、生徒の表情、先生との距離感、礼拝の雰囲気、行事への取り組み方までは十分にわかりません。

• 礼拝や学校生活の雰囲気が、子どもに合いそうか。
• 記念祭で、生徒が自分の言葉で学校生活を説明しているか。
• 行事の準備や運営に、生徒が主体的に関わっているか。
• クラブ活動と学習支援のバランスが取りやすそうか。
• 先生と生徒の距離感が温かく、相談しやすそうか。
• 英語発表や探究活動に、本人が前向きに取り組めそうか。

女子聖学院中学校の学校生活と行事は、単に楽しいイベントが多いというだけではありません。礼拝で心を整え、授業で学び、記念祭や英語発表会で自分の考えを発信し、運動会や宿泊行事で仲間と協働する。こうした日々の経験を通じて、女子聖学院中学校が目指す「Be a Messenger」としての成長が育まれていきます。

クラブ活動｜チアリーディング部・ディベート部など多彩な活動

女子聖学院中学校では、運動部・文化部ともに多彩なクラブ活動が行われています。放課後のキャンパスでは、チアリーディング部、ダンス部、テニス部、バレーボール部、バスケットボール部などの運動部に加え、ディベート部、吹奏楽部、演劇部、コーラス部、ハンドベルクワイア、茶道部、美術部などの文化部が活動しています。

クラブ活動は、授業だけでは見えにくい生徒の個性や賜物を伸ばす大切な場です。女子聖学院中学校が掲げる「Be a Messenger」の考え方は、クラブ活動にもつながっています。仲間と協力し、自分の役割を果たし、練習や発表を通じて思いを届ける経験は、生徒の自信や主体性を育てます。

クラブ活動の全体像

女子聖学院中学校のクラブ活動は、競技や技術の向上だけでなく、仲間との協働、礼儀、責任感、表現力、発信力を育てる場でもあります。運動部では体力やチームワークを、文化部では探究心や表現力、言葉で伝える力を伸ばしやすい環境があります。

分野	主なクラブ	育つ力
運動部	チアリーディング部、ダンス部、テニス部、バスケットボール部、バレーボール部など	体力、チームワーク、継続力、礼儀、仲間を支える力。
文化部	ディベート部、吹奏楽部、演劇部、コーラス部、ハンドベルクワイア、茶道部など	表現力、発信力、探究心、集中力、協働力。
キリスト教活動とつながる活動	聖歌隊、ハンドベルクワイアなど	礼拝を支える姿勢、音楽表現、奉仕の心。

チアリーディング部｜全国レベルで活躍する代表的なクラブ

女子聖学院中学校のクラブ活動で特に注目されるのが、チアリーディング部です。中学校・高等学校ともに大会で実績を重ねており、学校の活気を象徴するクラブの一つといえます。競技としての技術だけでなく、仲間を支える姿勢、笑顔で周囲を励ます力、礼儀やマナーを大切にする姿勢も育てられます。

チアリーディングは、個人の力だけで成り立つ競技ではありません。声をかけ合い、タイミングを合わせ、仲間を信頼しながら演技をつくります。日々の練習を通じて、体力、集中力、協働力、責任感が育ちます。

チアリーディング部で育つ力	内容
協働力	仲間と動きを合わせ、一つの演技を完成させる力。
責任感	自分の役割を果たし、チーム全体を支える姿勢。
表現力	笑顔、動き、声を通じて、見る人に元気を届ける力。
礼儀・マナー	競技者としての態度や、周囲への感謝を大切にする心。
継続力	大会や発表に向けて、日々の練習を積み重ねる力。

ダンス部｜表現力と一体感を育てる

ダンス部は、音楽に合わせて身体を使い、自分たちの思いを表現するクラブです。振り付けを覚えるだけでなく、仲間と動きをそろえ、作品として完成させる過程で、表現力や協働力が育ちます。

ダンスは、個性を出しながらも全体のバランスを考える活動です。自分の動きを磨くこと、周囲の動きを見ること、チームとして一つの舞台をつくることを通じて、学校生活の中で自分を表現する力を伸ばせます。

テニス部・バスケットボール部・バレーボール部｜体力とチームワークを育てる

運動部では、テニス部、バスケットボール部、バレーボール部なども活動しています。運動部の魅力は、日々の練習を通じて体力や技術を伸ばすだけでなく、仲間と目標に向かって努力する経験を積めることです。

中学生の時期に、勝敗だけでなく、練習の積み重ね、礼儀、仲間への声かけ、悔しさを次に生かす経験をすることは大きな成長につながります。学習面でも、部活動で身につけた継続力や集中力が生きる場面は多いでしょう。

クラブ	活動の特徴	育つ力
テニス部	個人技術と試合での判断力を磨く活動です。	集中力、粘り強さ、自己管理力。
バスケットボール部	チームで連携しながら、攻守の切り替えを意識して活動します。	判断力、瞬発力、チームワーク。
バレーボール部	仲間と声をかけ合い、ボールをつなぐ競技です。	協働力、責任感、仲間を支える力。

ディベート部｜言葉で考えを届ける力を伸ばす

女子聖学院中学校の文化部で注目したいのが、ディベート部です。ディベートは、テーマに対して論理的に考え、根拠をもとに意見を組み立て、相手に伝える活動です。女子聖学院中学校が大切にする「Be a Messenger」とも非常に相性のよいクラブといえます。

ディベートでは、自分の意見を一方的に主張するだけではなく、相手の意見を聞き、論点を整理し、根拠をもとに話すことが求められます。国語力、社会を見る力、情報収集力、論理的思考力、発信力を総合的に伸ばせる活動です。

• 論理的思考力：根拠をもとに意見を組み立てる力が育つ。
• 発信力：自分の考えを相手に伝える力が育つ。
• 傾聴力：相手の意見を聞き、論点を整理する力が育つ。
• 情報収集力：テーマについて調べ、資料を活用する力が育つ。
• 社会への関心：現代社会の課題について考えるきっかけになる。

吹奏楽部・コーラス部・ハンドベルクワイア｜音楽で心を届ける

女子聖学院中学校には、吹奏楽部、コーラス部、ハンドベルクワイアなど、音楽に関わる活動もあります。キリスト教主義学校である女子聖学院にとって、音楽は礼拝や学校行事とも深くつながっています。賛美歌、合唱、演奏を通じて、言葉だけでは表しきれない思いを届ける経験ができます。

音楽系クラブでは、個人練習と全体練習の両方が大切です。自分のパートを磨きながら、周囲の音を聞き、全体として一つの響きをつくる経験は、協働力や集中力を育てます。人前で発表する機会があることも、生徒の自信につながります。

クラブ	活動の特徴	育つ力
吹奏楽部	楽器演奏を通じて、仲間と一つの音楽をつくります。	協調性、継続力、音楽表現。
コーラス部	声を合わせ、歌を通じて思いを届けます。	表現力、聴く力、呼吸を合わせる力。
ハンドベルクワイア	一人ひとりの音をつなげ、澄んだ響きをつくります。	集中力、責任感、仲間との連携。

演劇部｜物語を通じて表現力を磨く

演劇部では、台本を読み込み、役を理解し、声や表情、動きで物語を表現します。舞台に立つ生徒だけでなく、照明、音響、衣装、小道具、舞台づくりなど、さまざまな役割があります。

演劇は、自分とは異なる立場や感情を想像する活動でもあります。相手の気持ちを考える力、言葉で表現する力、仲間と一つの作品をつくる協働力を育てるうえで、女子聖学院中学校の教育と相性のよい活動です。

茶道部・文化系活動｜礼法や日本文化に触れる

茶道部などの文化系活動では、落ち着いた所作や礼法、日本文化に触れることができます。キリスト教教育を大切にする女子聖学院中学校においても、日本文化や礼儀を学ぶ経験は、他者への敬意や丁寧なふるまいを育てるうえで大切です。

茶道では、相手を思いやる心、静かに集中する姿勢、季節感や道具を大切にする感性が育ちます。グローバルな発信力を育てる学校だからこそ、自分たちの文化を知り、それを相手に伝えられることも重要になります。

聖歌隊・ハンドベルとキリスト教活動のつながり

女子聖学院中学校では、キリスト教教育が学校生活の中心にあります。そのため、音楽系の活動の中には、礼拝やクリスマス礼拝など、学校のキリスト教活動と深く結びつくものもあります。聖歌隊やハンドベルクワイアは、音楽を通じて礼拝を支え、学校全体に静かな祈りや感謝の空気を届ける役割を持っています。

これは、女子聖学院中学校が大切にする「自分の賜物を他者のために生かす」という考え方にもつながります。音楽が得意な生徒だけでなく、仲間と心を合わせて礼拝を支えたい生徒にとっても、意味のある活動になります。

中高合同の活動で先輩から学ぶ

女子聖学院中学校のクラブ活動では、中高一貫校ならではの先輩・後輩の関わりも大切です。中学生にとって、高校生の先輩の姿を近くで見ることは大きな刺激になります。技術だけでなく、練習への向き合い方、後輩への声かけ、行事や大会への準備の仕方など、多くのことを学べます。

中学1年生の時点では、クラブ活動に慣れていない生徒も少なくありません。先輩に教わりながら、少しずつできることを増やすことで、「自分にもできる」という感覚が育ちます。学年が上がると、今度は自分が後輩を支える立場になり、責任感やリーダーシップも身についていきます。

クラブ活動と学習の両立

女子聖学院中学校では、放課後にクラブ活動へ取り組む生徒が多い一方で、JSGラーニングセンターや学習室を活用して勉強する生徒もいます。クラブ活動が充実している学校だからこそ、日々の学習をどのように継続するかが重要です。

学習とクラブ活動の両立では、毎日完璧な学習時間を確保しようとするよりも、その日の体力や予定に合わせて、短時間でも学びを止めない工夫が大切です。部活動で疲れた日でも、英単語を数個確認する、数学の問題を1問だけ解き直す、授業ノートを見返すなど、小さな積み重ねが次の自信につながります。

両立のポイント	具体的な工夫
活動日を把握する	クラブ活動の曜日、大会、発表、記念祭前の予定を確認します。
授業中に理解する	授業内で理解する意識を持つことで、家庭学習の負担を軽くします。
短時間の復習を続ける	疲れている日でも、5分から10分だけ確認する習慣を残します。
ラーニングセンターを使う	放課後に学校内で課題や質問を済ませることで、学習習慣を整えます。
早めに質問する	わからない内容をため込まず、先生やチューターに確認します。

クラブ活動で育つ力

女子聖学院中学校のクラブ活動では、技術や成績だけでなく、学校生活全体に生きる力が育ちます。仲間と同じ目標に向かって努力すること、自分の役割を果たすこと、発表や大会に向けて準備すること、失敗を次に生かすことは、学習や将来の進路にもつながります。

• 継続力：練習や制作を積み重ねる中で育つ。
• 協働力：仲間と役割を分担し、同じ目標に向かう中で育つ。
• 発信力：ディベート、演劇、音楽、発表活動を通じて育つ。
• 礼儀：運動部や茶道、キリスト教活動と関わる活動を通じて身につく。
• 自己管理力：学習とクラブ活動を両立する中で育つ。
• 賜物を生かす力：自分の得意なことを他者や学校生活のために生かす中で育つ。

クラブ活動を選ぶときのポイント

女子聖学院中学校のクラブ活動を検討する際には、活動内容だけでなく、活動日数、練習場所、中高合同かどうか、大会や発表の頻度、学習との両立のしやすさも確認しておくと安心です。特に、全国大会やコンクール、記念祭での発表を目指すクラブでは、練習量や発表前のスケジュールも確認しておきましょう。

• 希望するクラブの活動日数と曜日を確認する。
• 初心者でも参加しやすい雰囲気かを確認する。
• 中学生だけの活動か、中高合同の活動かを確認する。
• 大会、発表、記念祭での活動内容を確認する。
• 学習時間を確保できる生活リズムをつくれそうか確認する。
• 学校説明会や記念祭で、実際のクラブ活動の雰囲気を見る。

女子聖学院中学校のクラブ活動は、チアリーディング部やディベート部のように高い目標に挑戦できる活動から、ハンドベルクワイア、コーラス部、演劇部、茶道部など、表現や文化を深める活動まで幅広く用意されています。自分の賜物を見つけ、仲間と共に磨き、学校生活の中で生かしていきたい子にとって、クラブ活動は大きな成長の場になるでしょう。

進学実績と卒業後の進路｜GMARCH・女子大・指定校推薦まで広がる進路

女子聖学院中学校・高等学校は、キリスト教教育を土台にした温かな校風の中で、生徒一人ひとりの賜物を見つけ、将来の進路につなげていく学校です。進学実績を見ると、国公立大学、早慶上理、GMARCH、女子大学、医療・看護・薬学系、海外大学など、幅広い進路に合格者を出していることがわかります。

女子聖学院中学校の進路を考える際には、単に大学名や合格者数だけを見るのではなく、6年間でどのように自分の興味を見つけ、どのように学力と発信力を育てていくかを見ることが大切です。毎朝の礼拝、英語教育、探究学習、JSGラーニングセンター、クラブ活動、行事での発表経験などが、生徒の進路選択を支える土台になっています。

過去3年間の大学合格実績

女子聖学院中学校・高等学校の公式サイトでは、過去3年間の大学合格実績が掲載されています。2025年は、国公立大学では筑波大学、埼玉大学、東京藝術大学などに合格者が出ています。私立大学では、慶應義塾大学、早稲田大学、上智大学、東京理科大学、国際基督教大学、GMARCH、女子大学、医療系大学など、幅広い大学への合格実績があります。

分野	主な合格大学の例	進路の特徴
国公立大学	筑波大学、埼玉大学、東京藝術大学、千葉大学、お茶の水女子大学など	5教科を含む総合的な学力や、専門分野への高い関心が求められます。
早慶上理・ICU	慶應義塾大学、早稲田大学、上智大学、東京理科大学、国際基督教大学	難関私立大学として、文系・理系・国際系まで幅広い進路につながります。
GMARCH	明治大学、青山学院大学、立教大学、中央大学、法政大学、学習院大学	首都圏の人気大学群として、多様な学部・学科への進学が考えられます。
女子大学	東京女子大学、日本女子大学、津田塾大学など	女子教育の延長として、落ち着いた環境で専門性を深めたい生徒に向いています。
医・歯・薬・看護系	東京医療保健大学、東京薬科大学、東邦大学、日本歯科大学、順天堂大学、聖路加国際大学など	医療、看護、薬学、保健分野に関心がある生徒に向いています。
海外大学	University of York、深圳大学、延世大学、東海大学、國立中興大学など	英語教育や国際的な学びを生かし、海外進学を視野に入れる生徒もいます。

2025年の主な私立大学合格実績

2025年の主な私立大学合格実績では、慶應義塾大学4名、早稲田大学4名、国際基督教大学2名、上智大学2名、東京理科大学3名、学習院大学8名、青山学院大学5名、中央大学3名、法政大学5名、立教大学8名などが公表されています。難関私立大学から中堅私立大学、女子大学まで、進路の幅が広いことが特徴です。

大学群	2025年の主な合格実績	見方
早慶上理・ICU	慶應義塾大学4名、早稲田大学4名、国際基督教大学2名、上智大学2名、東京理科大学3名	英語力、記述力、思考力、基礎学力を総合的に伸ばしてきた成果といえます。
GMARCH	明治大学1名、学習院大学8名、青山学院大学5名、中央大学3名、法政大学5名、立教大学8名	首都圏の人気大学を目指す生徒にとって、進路の選択肢が広がります。
成成明学獨國武・日東駒専など	成城大学6名、成蹊大学3名、明治学院大学3名、獨協大学1名、國學院大学1名、東洋大学9名、日本大学10名など	学部・学科の選択肢が多く、生徒の興味に応じた進路を選びやすい大学群です。
女子大学	東京女子大学4名、日本女子大学11名、津田塾大学1名など	女子校での学びを大学進学後も生かしたい生徒にとって、検討しやすい進路です。
理工系大学	芝浦工業大学3名、東京電機大学1名、工学院大学など	理系・情報系・工学系に関心がある生徒にも進路の広がりがあります。

医療・看護・薬学系への進路

女子聖学院中学校・高等学校では、医療・看護・薬学系への合格実績も見られます。2025年の合格実績では、湘南鎌倉医療大学、帝京平成大学、東京有明医療大学、東京医療保健大学、東京薬科大学、東邦大学、日本歯科大学、日本保健医療大学、三育学院大学などが掲載されています。

医療・看護・薬学系の進路では、理科や数学の基礎学力に加え、人を支える姿勢や責任感も重要です。女子聖学院中学校のキリスト教教育で育つ「人に仕える」姿勢は、医療・看護・福祉系の進路とも相性がよいといえるでしょう。

分野	主な大学の例	進路としての特徴
看護・保健医療	東京医療保健大学、東京有明医療大学、日本保健医療大学、三育学院大学など	看護、保健、医療技術など、人を支える専門職を目指す進路です。
薬学	東京薬科大学、東邦大学など	化学・生物などの理科分野に関心がある生徒に向いています。
歯学	日本歯科大学など	医療系専門職として、人の健康を支える分野です。
医学・医療系	順天堂大学、昭和大学、聖マリアンナ医科大学、東京女子医科大学など	高い学力と強い目的意識が求められる進路です。

海外大学への合格実績

女子聖学院中学校・高等学校では、海外大学への合格実績もあります。2025年は、University of York、深圳大学、延世大学、東海大学、國立中興大学などが掲載されています。英語教育や発信型の学びを通じて、国内大学だけでなく海外進学も視野に入れられる点が特徴です。

海外大学への進学は、英語力だけでなく、自分の考えを言葉にする力、自分で進路を調べる力、異文化の中で学ぶ意欲が必要になります。女子聖学院中学校が掲げる「Be a Messenger」は、海外大学進学を考えるうえでも大切な土台になります。

• 英語力を国内外の進路につなげやすい。
• 自分の考えを発信する力が海外進学の準備にもつながる。
• 多文化理解や国際的な視野を持ちやすい。
• 国内大学と海外大学の両方を視野に入れて進路を考えられる。

指定校推薦を含む多様な進路選択

女子聖学院中学校・高等学校には、聖学院大学をはじめ、青山学院大学、立教大学、中央大学、法政大学、学習院大学、成城大学、成蹊大学、日本女子大学などへの指定校推薦枠があります。指定校推薦は、日々の成績や出席状況、学校生活への取り組みが重視される進路です。

指定校推薦を利用する場合、定期テストや提出物、授業態度、学校行事への参加など、6年間の積み重ねが大切になります。女子聖学院中学校の礼拝ノートや日誌、学習室、JSGラーニングセンターなどを活用しながら、日々の学習習慣を整えることが、推薦型入試にもつながっていきます。

進路方式	特徴	日々の学校生活で大切なこと
一般選抜	大学ごとの入試で得点力を問われる方式。	基礎学力、過去問演習、得点力の積み上げ。
学校推薦型選抜	学校での成績や活動実績、面接、小論文などが重視される方式。	定期テスト、提出物、出席状況、学校生活への前向きな参加。
総合型選抜	志望理由、探究活動、プレゼンテーション、面接などが重視される方式。	探究学習、発信力、自己理解、進路への目的意識。
指定校推薦	大学からの推薦枠を利用する方式。	日々の成績と生活態度を安定させることが重要。

進路指導とキャリア教育

女子聖学院中学校・高等学校の進路指導では、大学名だけを追うのではなく、生徒一人ひとりが自分の賜物を見つけ、将来どのように社会と関わるかを考えることが大切にされています。キリスト教教育で育まれる自己理解や奉仕の心は、進路選択にもつながります。

進路を考えるうえでは、「どの大学に入るか」だけでなく、「何を学びたいのか」「どのように人や社会に貢献したいのか」を考えることが重要です。女子聖学院中学校が大切にする「Be a Messenger」は、自分の学びを社会に届けるという進路観にもつながっています。

• 自己理解：自分の興味、得意分野、価値観に気づく。
• 進路研究：大学・学部・職業について調べる。
• 学習計画：志望進路に必要な教科や資格を整理する。
• 発信力：志望理由書、面接、プレゼンテーションで自分の考えを伝える。
• 日々の積み重ね：定期テスト、提出物、授業への参加を大切にする。

JSG講座・学習室・ラーニングセンターの活用

女子聖学院中学校・高等学校では、JSG講座、学習室、JSGラーニングセンターなど、学習を支える環境も整っています。大学受験や推薦型入試に向けては、日々の学習習慣を整え、わからないところを早めに解消することが大切です。

特に、推薦型入試や総合型選抜では、高校3年生になってから急に準備を始めるのではなく、中学段階から授業や行事、探究学習、クラブ活動に丁寧に取り組むことが重要です。日々の積み重ねが、成績や活動実績、自己理解につながります。

支援環境	内容	進路へのつながり
JSG講座	授業の理解を深め、発展的な学習に取り組む講座。	大学受験や定期テストに向けた学力の底上げにつながります。
学習室	学校内で集中して勉強できる場所。	家庭学習に頼りすぎず、学校内で学習習慣を整えられます。
JSGラーニングセンター	自習、質問対応、個別指導などを受けられる放課後学習支援。	つまずきを早めに解消し、自立学習習慣を身につけやすくなります。
進路資料室・面談	進路情報の確認や個別相談を行う。	大学・学部選びや受験方式の検討に役立ちます。

進学実績を見るときの注意点

大学合格実績を見る際には、合格者数と進学者数を分けて考えることが大切です。合格実績は延べ人数であり、1人の生徒が複数の大学・学部に合格している場合があります。また、既卒生を含む場合もあるため、数字だけで学校の進路力を判断するのではなく、進路指導の内容や学習環境をあわせて見る必要があります。

女子聖学院中学校・高等学校の場合、難関私立大学やGMARCH、女子大学、医療・看護系、海外大学など、幅広い進路が見られます。これは、全員が同じ進路を目指すというよりも、生徒一人ひとりの興味や賜物に合わせて進路を考えている学校であることを示しています。

中学段階から意識したい進路準備

中学受験の段階では、大学進学はまだ遠い先のことに感じられるかもしれません。しかし、中高6年間はあっという間です。女子聖学院中学校では、礼拝、英語教育、探究学習、日誌、クラブ活動、行事などを通じて、自分の興味や価値観を少しずつ言葉にしていくことができます。

進路準備で大切なのは、最初から明確な目標を持つことだけではありません。小さな課題に取り組む、できることを増やす、得意なことに気づく、苦手なことを少しずつ立て直す。こうした経験を積み重ねることで、自分に合った進路を選ぶ力が育っていきます。

• 中学段階では、まず基礎学力と学習習慣を整える。
• 英語や探究学習を通じて、自分の考えを言葉にする経験を積む。
• クラブ活動や行事を通じて、自分の賜物や役割に気づく。
• 日誌や礼拝ノートを通じて、自分の成長を振り返る。
• 高校段階では、進路資料や面談を活用し、大学・学部選びを具体化する。

女子聖学院中学校・高等学校の進学実績は、難関大学だけを目指す一方向のものではなく、生徒一人ひとりの賜物や関心に応じて広がっている点に特色があります。GMARCHや女子大学、医療・看護系、海外大学まで多様な進路があり、指定校推薦や総合型選抜も含めて、日々の学びと発信力を進路につなげやすい学校といえるでしょう。

学費や諸経費について｜初年度費用と奨学金制度の考え方

女子聖学院中学校を検討する際には、入学金や授業料だけでなく、施設費、施設拡充費、PTA父母会費、後援会費、教材費・旅行積立費、制服・学用品、タブレット端末費用、通学定期代、クラブ活動費なども含めて考えることが大切です。特に中高一貫校では、初年度だけでなく、中学3年間・中高6年間でどの程度の費用が必要になるかを見ておくと安心です。

2026年度募集要項では、入学金は280,000円、初年度納付金は1,014,800円とされています。この金額には、入学金、PTA入会金、後援会入会金、授業料、施設費、施設拡充費、PTA父母会費、後援会費が含まれます。ただし、制服・学用品、タブレット端末、教材費・旅行積立費、任意の教育振興資金などは別途確認が必要です。

初年度納付金の目安

女子聖学院中学校の初年度納付金は、入学手続き時に納める入学金と、入学後に納める校納金を合わせて考えます。2026年度募集要項では、入学手続き時納入金として入学金280,000円、入学後納入金として4月のみPTA入会金・後援会入会金10,000円、毎月の校納金60,400円が示されています。

項目	金額	備考
入学金	280,000円	入学手続き時に納入します。納入後の返金は原則ありません。
PTA入会金	5,000円	4月のみ必要です。
後援会入会金	5,000円	4月のみ必要です。
授業料	月額39,000円	年間468,000円です。
施設費	月額6,400円	年間76,800円です。
施設拡充費	月額8,000円	年間96,000円です。
PTA父母会費	月額1,500円	年間18,000円です。
後援会費	月額5,500円	年間66,000円です。
初年度納付金	1,014,800円	入学金・4月のみの入会金・12か月分の校納金を含む金額です。

月額校納金の内訳

入学後の毎月の校納金は、授業料、施設費、施設拡充費、PTA父母会費、後援会費を合わせて月額60,400円です。年間では724,800円となります。私立中学校では、毎月の納入額に加えて、教材費、旅行積立費、制服・学用品費などが別途必要になることが多いため、月々の固定費と臨時費用を分けて把握しておくとよいでしょう。

月額項目	月額	年額
授業料	39,000円	468,000円
施設費	6,400円	76,800円
施設拡充費	8,000円	96,000円
PTA父母会費	1,500円	18,000円
後援会費	5,500円	66,000円
合計	60,400円	724,800円

教材費・旅行積立費について

女子聖学院中学校では、教材費・旅行積立費として月額21,000円を預かるとされています。全員参加の行事や宿泊にかかる費用は、この積立金で行われると案内されています。中1キャンプ、中2移動教室、中3修学旅行など、学年ごとの宿泊行事があるため、通常の学費とは別に、こうした積立費も見込んでおく必要があります。

教材費・旅行積立費は、年間で考えると252,000円になります。学習教材や宿泊行事に関わる費用を月ごとに積み立てる形になるため、入学後の毎月の支出として校納金とあわせて確認しておきましょう。

項目	月額	年額の目安	主な用途
教材費・旅行積立費	21,000円	252,000円	教材費、全員参加行事、宿泊行事などに充当されます。

初年度に必要な制服・学用品など

初年度は、入学金や校納金だけでなく、制服、学校指定用品、体操着、上履き、バッグ、タブレット端末などの購入費も必要です。2025年度実績として、冬服上着、冬スカート、夏服、ネクタイ、校章、上履き、JSGバッグ、JSGリュック、聖書・讃美歌、体操着類、タブレット端末などの費用が示されています。

制服や学用品は、必須のものと任意のものがあります。任意購入品をどこまでそろえるかによって、初年度の実際の負担額は変わります。入学ガイダンスや制服採寸の際に、必要なものと任意購入品を確認しておくと安心です。

分類	主な品目	費用の考え方
制服	冬服上着、冬スカート、夏服上着、夏スカートなど	入学時にまとまった費用が必要になります。任意品の有無も確認しましょう。
学校指定用品	ネクタイ、校章、上履き、JSGバッグ、JSGリュックなど	学校生活に必要な基本用品です。
宗教教育関連	聖書、讃美歌など	礼拝や聖書の授業で使用します。
体育用品	体操着類、体育用シューズなど	体育授業や行事、部活動で使用します。
ICT端末	タブレット端末	授業、探究学習、学習管理、発表活動などで活用します。

タブレット端末費用も確認しておきたい

女子聖学院中学校では、1人1台のiPadを活用した学びが行われています。募集要項では、タブレット端末費用として76,588円が示されています。ICT端末は、授業、探究学習、英語学習、発表資料作成、学習管理などに活用されるため、学校生活に必要な学用品の一つとして見ておくとよいでしょう。

端末費用のほか、ケース、保証、アプリ、通信環境、家庭での充電・管理なども確認しておくと安心です。ICTを使った学びは、端末を持つこと自体が目的ではなく、自分の考えを整理し、発信するための道具として使いこなすことが大切です。

任意の教育振興資金について

募集要項では、入学手続き時に任意で聖学院教育振興資金への協力をお願いしていることも記載されています。一口100,000円で二口以上の協力が案内されていますが、任意の寄付であるため、家庭の方針や費用計画に合わせて確認するとよいでしょう。

私立学校では、学費のほかに寄付金や教育振興資金の案内がある場合があります。任意か必須か、納入時期、金額の目安を事前に確認しておくことで、入学後の費用計画を立てやすくなります。

スカラシップ制度・奨学金制度

女子聖学院中学校では、スカラシップ入試による入学時特別奨学金制度があります。スカラシップ生には、中学校入学金の全額および年間授業料1年間の半額、または中学校入学金の全額が支給されます。対象となる入試は、スカラシップ入試、第4回入試、スカラシップ英語資格利用入試などです。

また、バーサ・F・クローソン記念奨学金として、入学時特別奨学金と在学特別奨学金が案内されています。入学時特別奨学金は、中学校入学試験において特に優れた成績で合格した入学者を対象とし、在学特別奨学金は中学2年から高校3年までの学業成績が特に優秀な生徒を対象とする制度です。

制度	対象	内容
スカラシップ入試	対象入試で特に優れた成績を収めた合格者	入学金全額および年間授業料1年分の半額、または入学金全額を支給。
入学時特別奨学金	入学試験で特に優れた成績で合格した入学者	努力の継続を励ますための奨学金です。
在学特別奨学金	中学2年から高校3年までの学業成績が特に優秀な生徒	学力向上と学びの牽引役となることを励ます制度です。

スカラシップ制度を利用する際の注意点

スカラシップ生に認定された場合でも、入学手続き時には入学金の支払いが必要です。支給は入学後、5月以降に行われるとされています。そのため、スカラシップ合格を目指す場合でも、入学手続き時に入学金を納入できるよう準備しておく必要があります。

また、一般合格後も、スカラシップ資格を得るために対象入試を再受験できる制度があります。学費負担の軽減を考える家庭にとっては、出願時にスカラシップ対象入試の日程や再受験の扱いを確認しておくとよいでしょう。

• スカラシップ生に認定されても、入学手続き時には入学金を納入する必要があります。
• 支給は入学後、5月以降に行われます。
• 一般合格後も、スカラシップ資格取得のために対象入試を再受験できる場合があります。
• 対象入試、支給内容、手続き時期は募集要項で必ず確認しましょう。

中学3年間で見た費用の考え方

初年度は入学金や制服・学用品、タブレット端末などの費用が重なるため、もっとも負担が大きくなりやすい時期です。2年目以降は入学金や初期購入品が不要になる一方で、校納金、教材費・旅行積立費、クラブ活動費、検定料、模試代などは継続して必要になります。

中学3年間の費用を考える際には、校納金だけでなく、宿泊行事や教材費、ICT端末、制服の買い替え、通学定期代、部活動に関わる費用も含めて見ておきましょう。特に、成長期の中学生は制服や靴、体育用品の買い替えが必要になる場合もあります。

時期	主な費用	注意点
入学手続き時	入学金280,000円	納入後の返金は原則ありません。
入学前後	制服・学用品、タブレット端末、聖書・讃美歌、体育用品など	初年度はまとまった物品購入費が必要です。
毎月	校納金60,400円、教材費・旅行積立費21,000円	月々の固定支出として見込んでおく必要があります。
学年ごと	宿泊行事、検定料、模試代、クラブ活動費など	行事や活動内容によって追加費用が変わります。

高校進学後の費用も見据える

女子聖学院中学校は中高一貫校であり、高校募集を行わない完全中高一貫型の学校です。そのため、中学入学時点で高校3年間までを含めた6年間の費用を見据えることが大切です。高校進学後も、授業料や施設費、教材費、模試代、大学受験関連費用、クラブ活動費などが必要になります。

また、高校段階では大学受験に向けた講習、外部模試、英検などの検定、進路関係の費用が増える可能性があります。私立中高一貫校を選ぶ際には、初年度納付金だけでなく、中学3年間、高校3年間、さらに大学受験期の費用まで含めて家庭の教育費計画を立てておくと安心です。

費用面で確認しておきたいポイント

女子聖学院中学校の学費や諸経費を確認する際には、公式募集要項に掲載された金額だけでなく、実際の学校生活で発生しやすい費用も含めて考えることが大切です。学費は年度によって変更される可能性があるため、出願前には必ず最新の募集要項や学校説明会で確認しましょう。

• 入学金、授業料、施設費、施設拡充費などの校納金を確認する。
• 教材費・旅行積立費の月額と、どの行事に充当されるかを確認する。
• 制服・学用品・タブレット端末など、入学前後の初期費用を見込む。
• 任意の教育振興資金の扱いを確認する。
• スカラシップ制度の対象入試、支給内容、支給時期を確認する。
• 通学定期代、クラブ活動費、検定料、模試代を別途見込む。
• 高校進学後の費用や大学受験関連費用も視野に入れる。

教育投資として見る女子聖学院中学校の費用

女子聖学院中学校の費用を考える際には、金額だけでなく、その費用によってどのような教育環境が得られるかを見ることも大切です。毎朝の礼拝、英語教育、探究学習、1人1台iPad、JSGラーニングセンター、宿泊行事、記念祭、クラブ活動など、学校生活全体を通じて生徒の成長を支える仕組みが整っています。

特に、キリスト教教育に基づく温かな校風と、英語・探究・ICT・自立学習支援を組み合わせた環境は、女子聖学院中学校ならではの特色です。初年度費用だけで判断するのではなく、6年間でどのような学習習慣、発信力、自己理解、他者と協働する力を育てられるかを見ながら、家庭の教育方針に合うかを確認するとよいでしょう。

女子聖学院中学校の学費や諸経費は、私立女子校としての教育環境、キリスト教教育、英語教育、探究学習、自立学習支援、宿泊行事を支える費用として考えることができます。出願前には必ず最新の募集要項を確認し、初年度費用、月々の支出、教材費・旅行積立費、スカラシップ制度まで含めて、無理のない教育費計画を立てることが大切です。

入試情報と合格の目安｜一般入試・英語資格・思考力入試の特徴

女子聖学院中学校の入試は、一般的な2科・4科入試に加えて、スカラシップ入試、BaM表現力入試、スカラシップ英語資格利用入試など、多様な方式が用意されています。国語・算数を中心に受験したい子、4科で安定して得点したい子、英語資格を生かしたい子、面接や自己表現で自分の強みを伝えたい子など、受験生の個性に合わせた受験計画を立てやすい学校です。

2026年度入試では、2月1日午前の第1回入試を皮切りに、2月1日午後、2月2日午前・午後、2月3日午前・午後、2月4日午後まで複数回の受験機会があります。志望度が高い場合は、複数回受験を活用し、国語・算数・理科・社会の得点の「いいとこ取り」やスカラシップ入試への挑戦も含めて考えるとよいでしょう。

2026年度中学入試の全体像

女子聖学院中学校の2026年度入試は、日程ごとに試験方式が異なります。第1回・第4回は2科または4科、第2回スカラシップ・第3回・第5回・第6回は2科、BaM表現力入試は国語基礎・算数基礎・自己紹介・面接、スカラシップ英語資格利用入試は国語・算数に英検級によるみなし得点を加えて判定します。

入試区分	日程	時間帯	募集人員	試験内容
第1回入試	2月1日	午前	50名	2科または4科
スカラシップ入試、第2回	2月1日	午後	30名	2科
BaM表現力入試	2月2日	午前	5名	国語基礎・算数基礎・自己紹介・面接
第3回入試	2月2日	午後	若干名	2科
第4回入試	2月3日	午前	若干名	2科または4科
第5回入試	2月3日	午後	若干名	2科
第6回入試	2月4日	午後	若干名	2科
スカラシップ英語資格利用入試	2月4日	午後	5名	国語・算数・英検級によるみなし得点

第1回入試｜2科・4科で受験できる基本日程

第1回入試は、2月1日午前に実施される基本的な入試です。試験科目は、2科または4科から選択できます。2科は国語・算数、4科は国語・算数・理科・社会です。4科受験の場合、4科目の合計点で判定するだけでなく、4科得意プラス型として、4科目のうち最高得点を2倍して500点満点で判定する仕組みもあります。

第1回入試は、女子聖学院中学校を第一志望または高い志望度で考える受験生にとって、最も基本となる日程です。2科型で国語・算数を得点源にするのか、4科型で総合力を見せるのかを、模試結果や過去問演習を通じて早めに判断しておくとよいでしょう。

方式	試験科目	配点	向いている受験生
2科	国語・算数	各100点	国語・算数を中心に得点したい受験生。
4科	国語・算数・理科・社会	各100点	4科の学習を続けてきた受験生。
4科得意プラス型	4科のうち最高得点を2倍して判定	500点満点	得意科目を強く生かしたい受験生。

スカラシップ入試｜成績優秀者は奨学金対象に

2月1日午後のスカラシップ入試、第2回は、国語・算数の2科で実施されます。成績優秀者はスカラシップ合格となる場合があり、中学校入学金全額や年間授業料1年分の半額などの支給対象となります。

午後入試であるため、午前に第1回入試を受けたうえで、同じ日にスカラシップ入試へ挑戦することもできます。ただし、午前・午後の連続受験は体力的な負担も大きくなります。昼食、休憩、気持ちの切り替えを含めて、無理のない計画を立てましょう。

• 2月1日午後に実施される2科入試です。
• 国語・算数の得点で判定されます。
• 成績優秀者はスカラシップ合格となる場合があります。
• 一般合格へのスライドもあります。
• 第1回入試との同日受験を検討する場合は、体力面にも注意が必要です。

BaM表現力入試｜基礎学力と自己表現を評価

BaM表現力入試は、2月2日午前に実施される女子聖学院中学校らしい入試です。BaMは、学校の教育ビジョンである「Be a Messenger」とつながる入試で、国語基礎、算数基礎、自己紹介、面接を通じて、基礎学力だけでなく、受験生の意欲や表現力も見ます。

提出書類として、6年生1学期から2学期の通知表が必要です。また、英検・漢検・数検などの各種検定合格証により、加点を希望できる仕組みがあります。学力試験だけでなく、これまでの学校生活や自己表現を生かして受験したい子に向いています。

内容	試験・提出物	見られる力
国語基礎	文章を読み、100〜200字の考えを書く問題を含む。	読解力、文章表現力、自分の考えをまとめる力。
算数基礎	基本的な計算力や算数の基礎を確認。	計算力、基礎処理力。
自己紹介・面接	自己紹介と面接を実施。	意欲、態度、自分を言葉で伝える力。
提出書類	6年生1学期から2学期の通知表。	小学校での学習状況や生活態度。
検定加点	英検・漢検・数検などの合格証。	継続的な努力や得意分野。

BaM表現力入試の検定加点

BaM表現力入試では、英検・漢検・数検などの各種検定の合格級に応じて加点を希望できます。検定取得は、受験生がコツコツ努力してきた証明にもなります。女子聖学院中学校のように、一人ひとりの個性や意欲を見ようとする学校では、検定の取り組みも自己表現の一部として生かしやすいでしょう。

合格級	加点
5級	5点
4級	10点
3級	15点
準2級	20点
2級	40点
準1級	60点

合格級	加点
5級	5点
4級	10点
3級	15点
準2級	20点
2級	40点
準1級	60点

スカラシップ英語資格利用入試｜英検を生かせる新方式

2026年度入試では、2月4日午後にスカラシップ英語資格利用入試が新設されています。出願には英検4級以上の合格証が必要で、国語・算数の2科に、英検級によるみなし得点を加えた300点満点で判定されます。

英語資格利用入試は、英語を得意分野としてきた受験生にとって大きなチャンスです。国語・算数の基礎学力に加え、英語学習の積み重ねを評価に反映できるため、英検を取得している子は出願方式として検討しやすいでしょう。

英検級	みなし得点
4級	70点
3級	80点
準2級	90点
2級以上	100点

この入試では、成績優秀者がスカラシップ合格となるほか、一般合格へのスライドもあります。英語資格を生かしつつ、国語・算数でしっかり得点できるように準備しておくことが重要です。

複数回受験と「いいとこ取り」判定

女子聖学院中学校の入試では、複数回受験の場合、各科目内の最高得点が判定時に適用される「いいとこ取り」があります。これは、複数回受験をした場合に、国語・算数など各科目で最も高い得点を判定に用いる仕組みです。

志望度が高い場合は、1回の入試結果だけで判断せず、複数回受験を組み合わせることで合格可能性を高めやすくなります。ただし、受験回数を増やせばよいというわけではなく、子どもの体力や集中力、併願校との日程も考慮して計画することが大切です。

• 複数回受験では、各科目の最高得点が判定に使われます。
• 同じ学校を複数回受けることで、問題形式や会場に慣れやすくなります。
• 志望度が高い場合は、第1回・第2回・第3回以降を組み合わせるとよいでしょう。
• 午後入試を連続して入れる場合は、体力面の負担にも注意が必要です。

検定料と出願時の注意点

2026年度募集要項では、検定料は1試験出願・2試験出願が25,000円、3試験出願・4試験出願が30,000円、5試験出願以上が35,000円とされています。追加出願は1試験につき5,000円です。複数回受験を考える場合は、あらかじめ出願数と検定料の関係を確認しておくとよいでしょう。

出願数	検定料
1試験出願	25,000円
2試験出願	25,000円
3試験出願	30,000円
4試験出願	30,000円
5試験出願	35,000円
6試験出願	35,000円
7試験出願	35,000円

なお、検定料支払い後は、試験日や試験科目の変更ができません。出願する前に、日程、午前・午後、2科・4科、BaM表現力、スカラシップ英語資格利用入試のどれを選ぶか、家庭内でよく確認しておきましょう。

合格発表と入学手続き

合格発表は、入試区分ごとにWebで行われます。第1回は2月1日19時、スカラシップ第2回は2月1日22時、BaM表現力は2月2日19時、第3回は2月2日22時、第4回は2月3日19時、第5回は2月3日22時、第6回とスカラシップ英語資格利用入試は2月4日22時です。

入学手続きは、所定の期間内に入学金を納入することで完了します。2026年度募集要項では、入学手続き締切は2月6日23時59分とされています。合格後の手続き期間は短いため、併願校の合格発表や手続き締切とあわせて、事前にカレンダーで整理しておくことが大切です。

合格の目安と偏差値の見方

女子聖学院中学校の80％合格偏差値は、日程や入試形式によっておおむね40〜50程度が目安とされています。ただし、偏差値は模試会社や年度、入試方式、受験者層によって変動します。特に、BaM表現力入試やスカラシップ英語資格利用入試のような特色ある入試では、一般的な2科・4科偏差値だけでは測りにくい面があるため、過去問との相性や表現力、英語資格の活用も含めて判断することが大切です。

合格の目安を見るときは、模試の偏差値だけでなく、過去問との相性、国語・算数の基礎力、英検取得状況、面接や自己表現への適性、複数回受験の活用可能性を総合的に確認しましょう。女子聖学院中学校は、学力だけでなく、生徒の意欲や個性を見ようとする入試が多い学校です。

入試方式	重視したい力	対策の方向性
2科入試	国語・算数の基礎力と時間内に解き切る力。	標準問題を確実に得点し、計算・読解のミスを減らす。
4科入試	国語・算数に加え、理科・社会の基本知識。	4科の基礎を整え、得意科目を判定に生かす。
BaM表現力入試	基礎学力、自己表現、面接での意欲。	通知表、検定、自己紹介、面接練習を早めに準備する。
スカラシップ英語資格利用入試	国語・算数の得点力と英検資格。	英検級に応じたみなし得点を確認し、国語・算数で安定して得点する。

入試対策で重視したいこと

女子聖学院中学校の入試対策では、まず国語・算数の基礎を安定させることが大切です。2科入試が多いため、読解、記述、計算、割合、速さ、図形、場合の数など、中学受験の標準的な内容を確実に得点できるようにしましょう。

また、4科受験をする場合は、理科・社会を最後まで切らずに学習しておくことで、4科得意プラス型の判定を生かしやすくなります。BaM表現力入試や英語資格利用入試を検討する場合は、通常の教科学習に加えて、面接練習、自己紹介、英検取得、検定書類の準備も必要です。

• 国語は、文章を正確に読み、設問条件に沿って答える力を養う。
• 算数は、計算、割合、速さ、図形などの標準問題を安定させる。
• 理科・社会は、4科受験や得意プラス型を考える場合に最後まで基礎を維持する。
• 英検は、スカラシップ英語資格利用入試を考える場合に早めに取得しておく。
• 面接・自己紹介は、BaM表現力入試を受ける場合に練習しておく。
• 提出書類は、通知表や検定合格証の準備を早めに確認する。

出願前に確認したいポイント

女子聖学院中学校は入試方式が多いため、出願前にどの方式で受けるかを整理しておくことが重要です。検定料支払い後は試験日や試験科目の変更ができないため、2科・4科、午前・午後、BaM表現力、スカラシップ英語資格利用入試のどれを選ぶかを慎重に決めましょう。

確認項目	見るべきポイント
受験日程	2月1日から2月4日まで、どの日程を受験するか。
午前・午後の組み合わせ	同日午前・午後受験をする場合、体力や移動、昼食に無理がないか。
2科・4科の選択	国語・算数で勝負するか、理科・社会も含めて判定するか。
BaM表現力入試	通知表 、 自己紹介、面接、検定加点を準備できるか。
英語資格利用入試	英検4級以上の合格証を提出できるか。
スカラシップ	スカラシップ合格を狙う日程をどこに置くか。
入学手続き	合格発表と入学金納入締切を、併願校とあわせて確認する。

女子聖学院中学校の入試は、一般的な2科・4科の得点力に加え、自己表現、英語資格、複数回受験、スカラシップ制度を組み合わせられる点が特徴です。偏差値だけで判断するのではなく、子どもの得意科目、英語資格、表現力、志望度、体力面まで含めて、最も力を発揮しやすい受験計画を立てることが大切です。

併願校パターン｜女子聖学院中学校を軸にした受験スケジュール例

女子聖学院中学校の併願校を考える際には、偏差値だけでなく、女子校か共学校か、キリスト教教育や英語教育との相性、2科・4科・英語資格・表現力入試のどれを使うか、午前・午後入試の体力負担を総合的に見ることが大切です。

女子聖学院中学校は、2月1日午前の第1回入試、2月1日午後のスカラシップ入試、2月2日午前のBaM表現力入試、2月2日午後以降の複数回入試、2月4日午後のスカラシップ英語資格利用入試など、受験機会が多い学校です。そのため、志望度が高い場合は、複数回受験を活用しながら合格可能性を高める併願設計がしやすいといえます。

併願校を考えるときの基本方針

女子聖学院中学校を第一志望に近い位置で考える場合は、2月1日午前の第1回入試を軸にし、2月1日午後のスカラシップ入試、2月2日午前のBaM表現力入試、2月2日午後以降の入試を組み合わせることで、複数回の合格機会を確保できます。英検資格を持っている場合は、2月4日午後のスカラシップ英語資格利用入試も検討しやすいでしょう。

一方、女子聖学院中学校を標準校または安全校として考える場合は、2月1日午前にチャレンジ校を受験し、午後や後半日程で女子聖学院中学校を受験する形も考えられます。駒込駅から徒歩圏というアクセスのよさは、午後入試を組み込みやすい要素の一つです。

• チャレンジ校は、女子聖学院中学校より難度が高く、十分な過去問対策が必要な学校です。
• 標準校は、女子聖学院中学校と近い難度・校風・教育内容で比較しやすい学校です。
• 安全校は、合格可能性を高く見込み、受験全体の安心感をつくるための学校です。
• 英語教育重視の場合は、英語資格入試や国際教育に力を入れる学校との比較が重要です。
• キリスト教教育・女子校の雰囲気を重視する場合は、学校見学で校風を確認しましょう。

チャレンジ校の例｜上位女子校・共学校に挑戦する場合

女子聖学院中学校を標準校または安全校寄りに考える場合、チャレンジ校としては、大妻中学校、三田国際学園中学校、順天中学校、山脇学園中学校、香蘭女学校中等科、跡見学園中学校などが候補になります。いずれも教育内容や校風に特色があり、過去問との相性を確認しながら受験計画を立てる必要があります。

区分	学校名	主な入試日程の例	併願の考え方
チャレンジ校	大妻中学校	2月1日・2月2日など	伝統ある女子校を志望する場合のチャレンジ校です。女子校の落ち着いた環境や進学実績を重視する家庭に向いています。
チャレンジ校	三田国際学園中学校	2月1日以降の複数回入試	英語教育や探究型の学び、国際教育に関心がある場合に比較しやすい共学校です。
チャレンジ校	順天中学校	2月1日以降の複数回入試	探究学習や理系・医療系進路への関心がある場合に比較しやすい学校です。
チャレンジ校	山脇学園中学校	2月1日以降の複数回入試	女子校で、英語教育・探究・理系教育を重視する家庭にとって比較しやすい学校です。
チャレンジ校	香蘭女学校中等科	2月1日・2月2日など	キリスト教教育と女子校の雰囲気を重視する場合に比較しやすい学校です。

標準校の例｜女子聖学院中学校と比較しやすい学校

女子聖学院中学校と同程度の難度や、教育内容・校風の近い学校としては、女子聖学院中学校そのものの複数回入試に加え、目黒日本大学中学校、跡見学園中学校、実践女子学園中学校、麹町学園女子中学校、聖学院中学校、聖徳学園中学校などが候補になります。

女子聖学院中学校は女子校であり、キリスト教教育、英語教育、探究学習、温かな校風に特徴があります。そのため、併願校を選ぶ際には、偏差値だけでなく、学校生活の雰囲気や教育方針が本人に合うかを確認することが大切です。

区分	学校名	主な入試日程の例	併願の考え方
標準校	女子聖学院中学校	2月1日午前・午後、2月2日午前・午後、2月3日午前・午後、2月4日午後	志望度が高い場合は、複数回受験や英語資格利用入試を活用し、合格機会を広げられます。
標準校	目黒日本大学中学校	2月1日以降の複数回入試	共学校で、大学附属的な安心感や進学の選択肢を重視する場合に比較しやすい学校です。
標準校	跡見学園中学校	2月1日以降の複数回入試	伝統ある女子校として、女子聖学院中学校と校風を比較しやすい学校です。
標準校	実践女子学園中学校	2月1日以降の複数回入試	女子校で、英語教育や探究活動、渋谷方面のアクセスを重視する家庭に向いています。
標準校	麹町学園女子中学校	2月1日以降の複数回入試	女子校で、英語教育や都心立地を重視する場合に検討しやすい学校です。
標準校	聖徳学園中学校	1月・2月の入試	共学校で、STEAM教育やICT活用に関心がある場合に比較できます。

安全校の例｜合格を確保しながら女子聖学院中学校を目指す場合

安全校は、受験全体の安心感をつくるために重要です。女子聖学院中学校をチャレンジ校または標準校として考える場合は、明星中学校、貞静学園中学校、聖美学園中学校、北豊島中学校、瀧野川女子学園中学校などを組み合わせることが考えられます。

安全校を選ぶときは、「合格しやすい学校」ではなく、実際に進学しても納得できる学校かどうかを確認することが大切です。通学時間、校風、学習支援、英語教育、部活動、面倒見のよさなどを必ず見ておきましょう。

区分	学校名	主な入試日程の例	併願の考え方
安全校	明星中学校	2月1日以降の複数回入試	共学校も視野に入れる場合に検討しやすく、複数回入試を活用しやすい学校です。
安全校	貞静学園中学校	2月1日以降の複数回入試	都心部で通いやすい共学校として、合格可能性を確保する選択肢になります。
安全校	聖美学園中学校	2月1日以降の複数回入試	キリスト教教育や温かな校風を重視する場合に、比較検討しやすい学校です。
安全校	北豊島中学校	2月1日以降の複数回入試	女子校としての環境を重視しながら、合格可能性を高めたい場合に検討できます。
安全校	瀧野川女子学園中学校	2月1日以降の複数回入試	女子校で、探究やICT活用に関心がある家庭にとって比較しやすい学校です。

併願スケジュール例1｜女子聖学院中学校を第一志望に近い位置で考える場合

女子聖学院中学校への志望度が高い場合は、2月1日午前の第1回入試を軸にし、午後のスカラシップ入試、2月2日午前のBaM表現力入試、2月2日午後以降の入試を組み合わせることで、複数回の合格機会を確保できます。

日程	午前	午後	ねらい
1月	聖徳学園中学校、埼玉・千葉方面の前受け校など	必要に応じて午後入試	本番経験を積み、2月入試前に合格経験や実力確認の機会をつくります。
2月1日	女子聖学院中学校 第1回入試	女子聖学院中学校 スカラシップ入試	第一志望に近い場合は、午前・午後で同校を受験し、早い段階で合格を狙います。
2月2日	女子聖学院中学校 BaM表現力入試、または標準校	女子聖学院中学校 第3回入試、または安全校	自己表現型の入試を活用するか、2科入試で再挑戦するかを選びます。
2月3日	女子聖学院中学校 第4回入試、または標準校	女子聖学院中学校 第5回入試、または安全校	合格状況を見ながら、同校への再挑戦と進学先確保を調整します。
2月4日	安全校・後半日程校	女子聖学院中学校 第6回入試、またはスカラシップ英語資格利用入試	英検資格を持っている場合は、英語資格利用入試も検討できます。

併願スケジュール例2｜チャレンジ校を受けながら女子聖学院中学校を組み込む場合

大妻中学校、三田国際学園中学校、順天中学校、山脇学園中学校などをチャレンジ校として考える場合、女子聖学院中学校は2月1日午後や2月2日午後以降の複数回入試を活用して組み込みやすい学校です。

日程	午前	午後	ねらい
1月	聖徳学園中学校、埼玉・千葉方面の前受け校など	必要に応じて午後入試	2月入試前に試験慣れと合格経験をつくります。
2月1日	大妻中学校、順天中学校、山脇学園中学校など	女子聖学院中学校 スカラシップ入試、または第2回入試	午前にチャレンジ校を受け、午後に女子聖学院中学校を組み込む形です。
2月2日	大妻中学校、三田国際学園中学校、標準校など	女子聖学院中学校 第3回入試、または安全校	初日の結果を見ながら、挑戦継続か進学先確保かを判断します。
2月3日	標準校・安全校	女子聖学院中学校 第5回入試、または安全校	合格状況に応じて、後半日程を柔軟に調整します。
2月4日	安全校・後半日程校	女子聖学院中学校 第6回入試、またはスカラシップ英語資格利用入試	最後の受験機会として、同校への再挑戦や英語資格の活用を検討します。

併願スケジュール例3｜英語教育を重視する場合

女子聖学院中学校は英語教育に力を入れており、スカラシップ英語資格利用入試も設定されています。英検資格を持っている場合や、英語教育を重視したい場合は、英語教育や国際教育に特色のある学校を併願候補に入れると、学校選びの軸が明確になります。

日程	受験校の例	ねらい
1月	聖徳学園中学校、国際教育に力を入れる前受け校など	英語やICT、探究学習に関心のある学校で本番経験を積みます。
2月1日午前	女子聖学院中学校 第1回入試、または英語教育に力を入れるチャレンジ校	志望度に応じて、女子聖学院中学校を軸にするか、チャレンジ校を優先するかを決めます。
2月1日午後	女子聖学院中学校 スカラシップ入試	国語・算数2科で、早い段階の合格やスカラシップ合格を目指します。
2月2日以降	女子聖学院中学校 第3回・第4回・第5回入試、目黒日本大学中学校、三田国際学園中学校など	英語教育や発信型の学びを重視する学校を比較しながら受験します。
2月4日午後	女子聖学院中学校 スカラシップ英語資格利用入試	英検4級以上を持っている場合に、英語資格を生かして受験できます。

併願スケジュール例4｜BaM表現力入試を活用する場合

BaM表現力入試は、女子聖学院中学校らしい特色ある入試です。国語基礎、算数基礎、自己紹介、面接を通じて、基礎学力に加えて自己表現や意欲を評価します。通知表や検定加点も関わるため、教科学力だけでなく、日頃の学習姿勢や自己表現を生かしたい受験生に向いています。

日程	受験校・入試方式の例	ねらい
1月	適性検査型・思考力型・表現力型の前受け校	面接や記述、表現型の試験に慣れておきます。
2月1日	女子聖学院中学校 第1回入試・スカラシップ入試	まずは2科・4科で合格機会を確保します。
2月2日午前	女子聖学院中学校 BaM表現力入試	自己紹介・面接・検定加点を生かして受験します。
2月2日午後以降	女子聖学院中学校 第3回以降、または安全校	合格状況に応じて、通常の2科入試や安全校を組み合わせます。

併願校選びで確認したいポイント

女子聖学院中学校の併願校を選ぶ際には、入試難度だけでなく、子ども本人がその学校で6年間を過ごすイメージを持てるかどうかを確認することが大切です。キリスト教教育、女子校の雰囲気、英語教育、探究学習、学習支援、通学時間など、家庭が重視する条件を整理しておきましょう。

確認項目	見るべきポイント
女子校か共学校か	女子校の落ち着いた環境が合うか、共学校も視野に入れるか。
キリスト教教育	礼拝や聖書の授業を含む学校生活に前向きに取り組めそうか。
英語教育	英会話、英検、英語発表、英語資格利用入試との相性を見る。
入試方式	2科・4科、BaM表現力、英語資格利用入試のどれで力を発揮しやすいか。
午後入試	午前校からの移動、昼食、休憩、集合時刻に無理がないか。
通学時間	駒込駅・上中里駅・田端駅までの通学が中高6年間続けやすいか。
学習支援	JSGラーニングセンターや自習環境を活用できそうか。

併願設計で避けたい失敗

併願校を決める際に避けたいのは、偏差値表だけを見て日程を詰め込みすぎることです。特に、午前・午後入試を連続して入れる場合、小学生にとっては大きな負担になります。受験回数を増やすことよりも、本人が力を出しやすい日程を組むことが大切です。

• 午前・午後入試を入れすぎて、疲労で本来の力を出せなくなる。
• チャレンジ校ばかりを並べ、安全校を十分に確保しない。
• 安全校を「進学してもよい学校」として見ていない。
• BaM表現力入試や英語資格利用入試の準備を直前まで後回しにする。
• 英検合格証や通知表など、出願に必要な書類を確認しない。
• 通学時間や部活動後の帰宅を十分に考えない。

女子聖学院中学校の併願校選びでは、複数回入試、スカラシップ入試、BaM表現力入試、英語資格利用入試をどう活用するかが大きなポイントになります。チャレンジ校・標準校・安全校をバランスよく配置し、子どもの得意科目や英語資格、自己表現力、学校との相性をふまえて、無理のない受験スケジュールを組むことが大切です。

在校生・保護者の声｜温かい校風と一人ひとりを認める学校生活

女子聖学院中学校について、在校生や保護者から評価されやすいのは、キリスト教教育に基づく温かな校風、先生と生徒の距離の近さ、一人ひとりの個性を認める雰囲気、そして英語教育や探究学習を通じて自分の言葉で発信する力を育てられることです。

毎朝の礼拝や聖書の授業、礼拝ノートや日誌を通じた振り返りは、女子聖学院中学校らしい学校生活の中心にあります。学力だけでなく、心を整える時間や、自分と向き合う時間が日常の中にあることを、学校の大きな魅力として受け止める家庭も多いでしょう。

「礼拝で心が落ち着く」という声

女子聖学院中学校の学校生活は、朝の礼拝から始まります。聖書の言葉に耳を傾け、賛美歌を歌い、一日の始まりに静かな時間を持つことは、他の学校にはない大きな特色です。在校生からは、礼拝を通じて気持ちが落ち着き、自分自身を見つめ直すきっかけになるという声が聞かれます。

中学生の時期は、勉強、友人関係、部活動、家庭での過ごし方など、気持ちが揺れやすい時期です。その中で、毎日決まった時間に心を整える習慣があることは、学校生活の安心感につながります。保護者にとっても、学力面だけでなく心の成長を大切にしてくれる学校として評価しやすいポイントです。

礼拝で育つもの	具体的な意味
心を整える力	忙しい学校生活の中で、自分の気持ちを静かに見つめる時間を持てます。
他者を思いやる姿勢	聖書の言葉を通じて、自分だけでなく周囲の人へ目を向けるきっかけになります。
感謝する心	日々の生活や支えてくれる人への感謝を意識しやすくなります。
自己理解	礼拝ノートや日誌を通じて、自分の思いや課題を言葉にする習慣が育ちます。

先生が一人ひとりを見てくれるという安心感

女子聖学院中学校は、温かな校風や先生との距離の近さが魅力として語られやすい学校です。学習面だけでなく、生活面、友人関係、部活動、進路のことまで、先生に相談しやすい雰囲気があることは、中高6年間を過ごすうえで大きな安心材料になります。

特に中学入学直後は、小学校とは異なる環境に戸惑う生徒もいます。新しい友人関係、教科ごとの先生、定期テスト、部活動、通学時間など、変化が多い時期だからこそ、先生が近くで見守ってくれる環境は重要です。女子聖学院中学校では、一人ひとりの「賜物」を見つけ、認め、伸ばしていく姿勢が学校生活の土台になっています。

• 学習面では、わからないところを相談しやすい。
• 生活面では、友人関係や学校生活の悩みを相談しやすい。
• 進路面では、自分の興味や将来について少しずつ考えやすい。
• 心の面では、礼拝や面談を通じて自分を見つめ直す機会がある。

自分の個性を認めてもらえるという声

女子聖学院中学校では、一人ひとりに与えられた個性や才能を「賜物」として大切にします。勉強が得意な生徒、英語が好きな生徒、音楽や表現活動が好きな生徒、クラブ活動に打ち込みたい生徒、静かに自分のペースで成長したい生徒など、それぞれのよさを認めながら育てる校風があります。

在校生にとって、自分のよさを見つけてもらえることは、自信につながります。最初から大きな目標や強い意欲がある必要はありません。小さな役割を果たす、発表で一言伝える、礼拝ノートに自分の思いを書く、部活動で仲間を支える。そうした積み重ねの中で、自分にもできることがあると実感しやすい学校です。

生徒のタイプ	女子聖学院中学校で伸ばしやすい力
人前で話すのが好きな子	英語発表、探究発表、ディベート、記念祭などで発信力を伸ばせます。
まだ自信がない子	礼拝ノート、日誌、面談、少人数の関わりを通じて少しずつ自己理解を深められます。
仲間を支えるのが得意な子	行事やクラブ活動の係、チーム活動、奉仕の場面で力を生かせます。
英語や国際的な学びに関心がある子	英会話、オンライン英会話、英検対策、英語発表などに取り組めます。
表現活動が好きな子	演劇、コーラス、ハンドベル、吹奏楽、チアリーディング、ダンスなどで個性を発揮できます。

英語教育や探究学習で世界が広がるという声

女子聖学院中学校では、英語教育や探究学習を通じて、自分の考えを言葉にし、相手に伝える力を育てています。ネイティブ教員による英会話授業、オンライン英会話、英検対策、英語発表などに取り組むことで、英語を単なる教科ではなく、自分の思いを伝える道具として使う経験を積めます。

また、探究学習では、自分で問いを立て、調べ、考え、発表する力を育てます。在校生にとっては、iPadを使った調べ学習や発表資料の作成、グループでの話し合いを通じて、自分の世界が広がる感覚を持ちやすいでしょう。

• 英語で伝える経験を積むことで、英語への苦手意識を少しずつ減らしやすい。
• 探究学習を通じて、自分の興味を深めやすい。
• iPad活用により、調べる・まとめる・発表する学びに取り組みやすい。
• Be a Messengerの考え方を、英語や探究の中で実践しやすい。

記念祭やクラブ活動で居場所を見つけやすい

女子聖学院中学校では、記念祭、運動会、合唱コンクール、クリスマス礼拝、英語発表会など、学校生活を彩る行事が多くあります。行事では、生徒一人ひとりが何らかの役割を持ち、仲間と協力しながら一つのものをつくり上げます。

クラブ活動も、チアリーディング部、ディベート部、吹奏楽部、演劇部、コーラス部、ハンドベルクワイア、茶道部など、多彩な選択肢があります。授業では目立たない生徒が、行事やクラブ活動で力を発揮することもあります。自分の居場所や役割を見つけやすいことは、中高6年間を前向きに過ごすうえで大切です。

活動	生徒にとっての魅力
記念祭	展示や発表を通じて、自分たちの学びや活動を来校者に届ける経験ができます。
運動会	競技・応援・係活動を通じて、クラスや学年の一体感を味わえます。
クリスマス礼拝	キリスト教主義学校らしい厳かな行事を通じて、感謝や祈りの心に触れられます。
チアリーディング部	仲間と演技をつくり、周囲を励ます力や表現力を伸ばせます。
ディベート部	自分の考えを論理的に伝え、相手の意見を聞く力を育てられます。
ハンドベルクワイア・コーラス部	音楽を通じて礼拝や学校行事を支える経験ができます。

保護者が感じやすい安心感

保護者にとって、女子聖学院中学校の魅力は、学習面の支援だけでなく、心の成長を大切にしている点にあります。毎朝の礼拝、聖書の授業、礼拝ノート、日誌、先生との面談、JSGラーニングセンターなど、生徒を多方面から支える仕組みがあります。

また、駒込駅から徒歩圏という通学しやすい立地も、保護者にとって安心材料になります。山手線、南北線、京浜東北線を利用できるため、都内各方面や埼玉方面からも通学しやすく、中高6年間の通学負担を考えやすい学校です。

• 礼拝を中心とした学校生活により、心の教育を大切にしている。
• 先生との距離が近く、学習面・生活面の相談をしやすい。
• JSGラーニングセンターにより、放課後の学習支援がある。
• 駒込駅から徒歩圏で、通学しやすい。
• 英語教育や探究学習を通じて、将来に必要な発信力を育てやすい。

一方で確認しておきたい点

女子聖学院中学校は、キリスト教教育を学校生活の中心に置く学校です。そのため、毎朝の礼拝、聖書の授業、クリスマス礼拝などに前向きに参加できるかは、入学前に確認しておきたい点です。宗教的な背景がない家庭でも入学できますが、学校の教育方針を理解しておくことは大切です。

また、英語教育、探究学習、iPad活用、発表活動など、自分の考えを言葉にする機会が多い学校でもあります。最初から発表が得意である必要はありませんが、少しずつ挑戦していく姿勢があると、学校生活の魅力をより感じやすくなるでしょう。

確認したい点	見るべきポイント
キリスト教教育との相性	礼拝、聖書の授業、クリスマス礼拝を含む学校生活に前向きに取り組めそうか。
女子校との相性	女子だけの環境で、自分らしく過ごし、行事やクラブ活動に参加できそうか。
発信型の学び	英語発表、探究発表、ディベート、記念祭などに少しずつ挑戦できそうか。
学習支援の活用	JSGラーニングセンターや学習室を、自分の学習習慣づくりに使えそうか。
通学時間	駒込駅・上中里駅・田端駅までの通学が、部活動後も無理のない範囲か。
学費・諸経費	校納金、教材費・旅行積立費、タブレット端末、制服・学用品費を見込めるか。

学校見学で見ておきたいポイント

女子聖学院中学校を検討する場合は、学校説明会だけでなく、記念祭や公開行事にも足を運ぶことをおすすめします。資料だけでは、礼拝の雰囲気、先生と生徒の距離感、生徒の表情、行事への関わり方までは十分にわかりません。

• 生徒が来校者に対して、自分の言葉で学校生活を説明しているか。
• 礼拝やキリスト教教育の雰囲気が、家庭の価値観に合いそうか。
• 先生と生徒の距離感が温かく、相談しやすそうか。
• 記念祭やクラブ活動で、生徒が主体的に動いているか。
• 英語教育や探究学習に、本人が前向きに取り組めそうか。
• JSGラーニングセンターや自習環境を活用できそうか。
• 通学ルートや下校時刻が、家庭の生活リズムに合うか。

女子聖学院中学校の在校生・保護者の声をまとめると、「温かいキリスト教教育の中で、一人ひとりを認め、自分の言葉で発信する力を育ててくれる学校」という評価がしやすい学校です。礼拝を通じて心を整え、英語教育や探究学習で自分の考えを磨き、行事やクラブ活動で賜物を生かしていきたい子にとって、魅力のある環境といえるでしょう。

この学校に向いている子の特徴｜英語・探究・キリスト教教育に惹かれる子へ

女子聖学院中学校は、キリスト教教育を土台に、英語教育、探究学習、ICT活用、行事やクラブ活動を通じて、生徒一人ひとりの賜物を伸ばす女子校です。そのため、この学校に向いているのは、温かな環境の中で自分の個性を認めてもらいながら、少しずつ自信を育てたい子です。

毎朝の礼拝や聖書の授業を通じて心を整え、英語や探究学習を通じて自分の考えを発信し、行事やクラブ活動を通じて仲間と協働する。こうした6年間を前向きに受け止められる子にとって、女子聖学院中学校は大きく成長できる環境といえるでしょう。

キリスト教教育を通じて心を育てたい子

女子聖学院中学校に向いている子の大きな特徴は、キリスト教教育に基づく学校生活に前向きに取り組めることです。毎朝の礼拝、聖書の授業、クリスマス礼拝、賛美歌、礼拝ノートなどを通じて、自分自身と向き合い、他者を思いやる心を育てていきます。

キリスト教の信仰が家庭にあるかどうかよりも、学校が大切にしている価値観を理解し、礼拝や聖書の時間を「心を整える時間」「自分と向き合う時間」として受け止められるかが大切です。落ち着いた環境で、学力だけでなく人間性も育てたい家庭に向いています。

• 毎朝の礼拝を通じて、心を整える習慣を身につけたい子。
• 自分や他者を大切にする姿勢を育てたい子。
• 感謝や奉仕の心を、学校生活の中で学びたい子。
• 落ち着いた雰囲気の中で、安心して学校生活を送りたい子。

英語や発信型の学びに挑戦したい子

女子聖学院中学校は、英語教育にも力を入れています。ネイティブ教員による英会話、オンライン英会話、英検対策、英語発表などを通じて、英語を「覚える教科」としてだけでなく、自分の思いや考えを伝えるための道具として学びます。

英語がすでに得意な子はもちろん、英語に興味があり、これから少しずつ力を伸ばしたい子にも向いています。最初から流ちょうに話せる必要はありません。短い英文でも自分の考えを伝えられた、英検に挑戦できた、発表で一文言えたという小さな成功体験が、次の学びへの意欲につながります。

向いている子	理由
英語を使って自分の考えを伝えたい子	英会話や英語発表を通じて、英語を実際に使う経験を積めるため。
英検などの資格取得に挑戦したい子	英検対策や英語資格を生かせる入試方式があり、努力を形にしやすいため。
海外や異文化に関心がある子	英語教育を通じて、世界に目を向けるきっかけを得やすいため。
人前で話す力を少しずつ伸ばしたい子	発表活動やプレゼンテーションを通じて、自分の言葉で伝える力を育てられるため。

探究学習で自分の興味を深めたい子

女子聖学院中学校では、探究学習を通じて、自ら問いを立て、調べ、考え、発信する力を育てています。与えられた答えを覚えるだけでなく、「なぜだろう」「もっと知りたい」と感じたことを掘り下げていく学びに関心がある子に向いています。

探究学習では、最初から大きなテーマを扱う必要はありません。身近な疑問を見つけ、資料を調べ、友人と話し合い、自分の考えをまとめる小さなステップが大切です。女子聖学院中学校の「Be a Messenger」というビジョンは、こうした探究と発信の学びと深くつながっています。

• 自分で問いを立てて考えることが好きな子。
• 調べ学習や発表に前向きに取り組みたい子。
• 友人と協力しながら、一つのテーマを深めたい子。
• 自分の考えを文章や発表で伝える力を伸ばしたい子。

温かな女子校の環境で自分らしく過ごしたい子

女子聖学院中学校は、女子校としての落ち着いた雰囲気を持つ学校です。女子だけの環境の中で、授業、行事、クラブ活動、委員会活動などに取り組むため、生徒がリーダー、発表者、企画者、運営者、サポート役など、さまざまな役割を担いやすい点が特徴です。

自分に自信がある子だけでなく、入学時点では控えめな子にも向いています。先生や友人との関わりの中で少しずつ役割を見つけ、「自分にもできることがある」と感じられる経験を重ねやすい学校です。

女子校として向いている子	理由
落ち着いた環境で学びたい子	女子校ならではの安心感の中で、学習や行事に集中しやすいため。
自分らしく過ごしたい子	一人ひとりの個性や賜物を認める校風があるため。
行事やクラブで役割を持ちたい子	記念祭、運動会、クラブ活動などで主体的に関わる機会が多いため。
先生に相談しながら成長したい子	先生との距離が近く、学習面・生活面を相談しやすい雰囲気があるため。

行事やクラブ活動で自分の居場所を見つけたい子

女子聖学院中学校には、記念祭、運動会、合唱コンクール、クリスマス礼拝、英語発表会など、多彩な行事があります。また、チアリーディング部、ディベート部、吹奏楽部、演劇部、コーラス部、ハンドベルクワイア、茶道部など、個性を伸ばせるクラブ活動も充実しています。

行事やクラブ活動は、授業だけでは見えにくい子どもの力を引き出す場です。人前で発表する、仲間を支える、作品をつくる、礼拝を音楽で支える、大会に向けて練習するなど、さまざまな形で自分の賜物を見つけることができます。

• 記念祭や運動会など、学校行事を楽しみたい子。
• チアリーディングやダンスなど、身体を使った表現に関心がある子。
• ディベートや英語発表など、言葉で伝える活動に挑戦したい子。
• 吹奏楽、コーラス、ハンドベルなど、音楽を通じて学校生活に関わりたい子。
• 茶道などを通じて、礼法や日本文化にも触れたい子。

コツコツ学習習慣を整えたい子

女子聖学院中学校には、JSGラーニングセンターや学習室など、放課後の学習を支える環境があります。家庭だけで学習習慣を整えるのが難しい子でも、学校内で自習し、質問し、少しずつ自立した学び方を身につけやすい点が魅力です。

最初から長時間集中できる必要はありません。授業後に短時間だけ復習する、わからない問題を一つ質問する、英単語を少し確認するなど、小さな行動を積み重ねることが大切です。できることが増えると、学習への前向きな気持ちも少しずつ育っていきます。

学習面で向いている子	理由
学校内で学習習慣を整えたい子	JSGラーニングセンターや学習室を活用しやすいため。
わからないところを質問しながら進めたい子	先生やチューターに相談できる環境があるため。
コツコツ努力する力を伸ばしたい子	日誌や礼拝ノートを通じて、自分の学習や生活を振り返りやすいため。
部活動と勉強を両立したい子	放課後の学習支援を活用し、学校内で学びを継続しやすいため。

女子聖学院中学校に向いている家庭

女子聖学院中学校は、偏差値や進学実績だけでなく、6年間でどのような心を育て、どのように自分の言葉で発信できるようになるかを大切にしたい家庭に向いています。キリスト教教育、女子校の温かい校風、英語教育、探究学習、学習支援を総合的に評価したい家庭に合いやすい学校です。

向いている家庭	理由
心の教育を重視したい家庭	礼拝や聖書の授業を通じて、感謝や奉仕の心を育てられるため。
女子校の温かな環境を望む家庭	一人ひとりの個性を認め、安心して成長しやすい校風があるため。
英語教育に関心がある家庭	英会話、英検対策、英語発表など、発信型の英語教育に取り組めるため。
探究学習や表現力を大切にしたい家庭	自分の問いを立て、自分の言葉で発信する学びを重視しているため。
面倒見のよい学校を探している家庭	JSGラーニングセンターや面談など、学習面・生活面を支える環境があるため。

女子聖学院中学校に向いている子のまとめ

向いている子の特徴	理由
キリスト教教育に前向きに取り組める子	毎朝の礼拝や聖書の授業が学校生活の中心にあるため。
英語や発信型の学びに関心がある子	英会話、英語発表、英検対策などを通じて表現力を伸ばせるため。
探究学習で自分の興味を深めたい子	自ら問いを立て、調べ、考え、発表する経験を積めるため。
温かな女子校の環境で自分らしく過ごしたい子	一人ひとりの賜物を認め、安心して挑戦しやすい校風があるため。
行事やクラブ活動で自分の居場所を見つけたい子	記念祭、運動会、チアリーディング部、ディベート部など、多彩な活動があるため。
コツコツ学習習慣を整えたい子	JSGラーニングセンターや日誌など、自立学習を支える仕組みがあるため。

女子聖学院中学校は、キリスト教教育の温かな土台の上で、英語教育、探究学習、行事、クラブ活動を通じて、自分の賜物を見つけ、磨き、他者に届ける力を育てる学校です。落ち着いた女子校の環境で、自分らしく成長しながら「Be a Messenger」としての発信力を身につけたい子に向いている一校といえるでしょう。

まとめ｜女子聖学院中学校は心を育て発信力を磨く女子校

女子聖学院中学校は、東京都北区中里にある私立女子中学校です。JR山手線・東京メトロ南北線「駒込駅」から徒歩圏にあり、山手線沿線の通いやすさと、落ち着いた学習環境を両立している学校です。建学の精神である「神を仰ぎ 人に仕う」を土台に、キリスト教教育、英語教育、探究学習、ICT活用、行事やクラブ活動を通じて、生徒一人ひとりの賜物を伸ばしています。

女子聖学院中学校の大きな特色は、教育ビジョンとして「Be a Messenger」を掲げていることです。これは、知識を身につけるだけでなく、自分の考えや思いを自分の言葉で伝え、他者と協働し、社会に良い影響を届ける人を育てるという考え方です。毎朝の礼拝、英語発表、探究学習、記念祭、クラブ活動など、学校生活のさまざまな場面でこの理念が実践されています。

女子聖学院中学校の魅力

• 駒込駅から徒歩圏で、山手線・南北線・京浜東北線を利用しやすい。
• キリスト教教育を通じて、感謝・奉仕・他者を思いやる心を育てている。
• 毎朝の礼拝や聖書の授業により、心を整える時間が日常にある。
• 「Be a Messenger」を掲げ、自分の言葉で発信する力を育てている。
• 英語教育に力を入れ、英会話・英検対策・英語発表に取り組める。
• 探究学習を通じて、自ら問いを立て、調べ、考え、発表する力を伸ばせる。
• JSGラーニングセンターなど、放課後の学習支援環境が整っている。
• チアリーディング部・ディベート部・ハンドベルクワイアなど、多彩なクラブ活動がある。
• 複数回入試・英語資格利用入試・BaM表現力入試など、受験方式が多様である。

キリスト教教育を土台にした温かな校風

女子聖学院中学校では、学校生活の中心に礼拝があります。朝の礼拝で聖書の言葉に触れ、賛美歌を歌い、自分の心を見つめる時間を持つことは、女子聖学院らしい学校生活の土台です。中学生の時期は、学習面でも友人関係でも気持ちが揺れやすい時期ですが、毎日心を整える時間があることは、落ち着いた成長につながります。

キリスト教教育は、宗教的な知識を学ぶだけではありません。自分の弱さや強みを見つめること、他者を大切にすること、自分の力を周囲のために生かすことを考える学びです。女子聖学院中学校が大切にする「賜物」という考え方は、一人ひとりの個性を認め、伸ばしていく校風にもつながっています。

英語教育と探究学習で発信力を伸ばす

女子聖学院中学校では、英語教育にも力を入れています。ネイティブ教員による英会話、オンライン英会話、英検対策、英語発表などを通じて、英語を単なる教科としてではなく、自分の考えを伝えるための道具として学びます。英語が得意な生徒はもちろん、これから英語に挑戦したい生徒にとっても、少しずつ自信を育てやすい環境です。

また、探究学習では、自分で問いを立て、調べ、考え、仲間と協働しながら成果を発信する力を育てます。iPadを活用した調べ学習や資料作成、グループワーク、発表活動などを通じて、知識を覚えるだけではない学びを経験できます。こうした学びは、総合型選抜や学校推薦型選抜、将来の社会で求められる表現力にもつながります。

学びの特色	内容	育つ力
礼拝・聖書	毎朝の礼拝や聖書の授業を通じて、自分と他者を見つめる。	自己理解、感謝、奉仕の心、他者への思いやり。
英語教育	英会話、オンライン英会話、英検対策、英語発表に取り組む。	英語力、発信力、異文化への関心。
探究学習	問いを立て、調べ、考え、発表する。	課題発見力、思考力、協働力、表現力。
ICT活用	iPadを使い、調べ学習、資料作成、発表、学習管理に取り組む。	情報活用力、整理する力、プレゼンテーション力。
行事・クラブ活動	記念祭、運動会、英語発表会、チアリーディング部、ディベート部など。	主体性、協働力、継続力、自分の賜物を生かす力。

学校生活全体で自分の賜物を見つける

女子聖学院中学校では、授業だけでなく、礼拝、日誌、行事、クラブ活動、面談、探究学習など、学校生活全体を通じて自分の賜物を見つけていきます。勉強が得意な子だけでなく、音楽や表現活動が好きな子、仲間を支えるのが得意な子、コツコツ努力する子、静かに考えることが好きな子にも、それぞれの活躍の場があります。

最初から大きな自信や明確な目標を持っている必要はありません。小さな課題に取り組み、できることが少し増え、先生や友人に認められる経験を重ねることで、自分の中にある力に気づいていきます。女子聖学院中学校の温かな校風は、こうした小さな成長を支えやすい環境といえるでしょう。

進路面では幅広い大学合格実績と推薦制度

女子聖学院中学校・高等学校の卒業後の進路は、国公立大学、早慶上理、GMARCH、女子大学、医療・看護・薬学系、海外大学など幅広く広がっています。難関大学だけを一方向に目指すというよりも、生徒一人ひとりの興味や賜物に応じて進路を考えていく学校です。

また、指定校推薦や総合型選抜、学校推薦型選抜などを視野に入れる場合には、日々の授業、定期テスト、提出物、探究活動、英語学習、クラブ活動の積み重ねが重要になります。礼拝ノートや日誌を通じて自分を振り返る習慣は、志望理由書や面接で自分の考えを言葉にする力にもつながります。

入試では多様な方式を活用できる

女子聖学院中学校の入試は、2科・4科の一般入試に加え、スカラシップ入試、BaM表現力入試、スカラシップ英語資格利用入試など、受験生の個性を生かしやすい方式が用意されています。国語・算数の基礎力を中心に受験することも、英検資格や自己表現を生かして受験することもできます。

志望度が高い場合は、複数回受験を活用することで合格機会を広げられます。一方で、午前・午後の連続受験は小学生にとって負担が大きくなるため、体力面や併願校との移動も考えたうえでスケジュールを組むことが大切です。

• 2科入試では、国語・算数の基礎力と安定した得点力が重要。
• 4科入試では、理科・社会も含めた総合力や得意科目を生かせる。
• BaM表現力入試では、基礎学力に加えて自己紹介・面接・検定加点を活用できる。
• スカラシップ英語資格利用入試では、英検資格を生かして受験できる。
• 複数回受験を活用することで、合格可能性を高めやすい。

受験前に確認しておきたい点

女子聖学院中学校を検討する際には、学校の魅力だけでなく、子ども本人や家庭の価値観との相性も確認しておくことが大切です。キリスト教教育、女子校の環境、英語教育、探究学習、学費、通学時間、入試方式などを総合的に見て判断しましょう。

確認項目	見るべきポイント
キリスト教教育	礼拝や聖書の授業、クリスマス礼拝などに前向きに参加できそうか。
女子校の環境	女子だけの落ち着いた環境で、自分らしく過ごせそうか。
英語教育	英会話、英検、英語発表に前向きに取り組めそうか。
探究学習	自分で問いを立て、調べ、発表する学びに関心があるか。
学習支援	JSGラーニングセンターや学習室を活用できそうか。
通学環境	駒込駅・上中里駅・田端駅までの通学が無理のない範囲か。
入試方式	2科・4科・BaM表現力・英語資格利用入試のどれが本人に合うか。

学校見学で相性を確かめることが大切

女子聖学院中学校を受験校として検討する場合は、学校説明会や記念祭、公開行事に参加し、実際の学校の雰囲気を確認することをおすすめします。資料や偏差値表だけでは、礼拝の空気、先生と生徒の距離感、校内の温かさ、行事への取り組み方までは十分にわかりません。

特に記念祭では、生徒が来校者に対して自分の言葉で学校生活を説明しているか、クラブ活動や展示にどのように関わっているかを見ることができます。子ども本人が「この学校で学びたい」「ここなら自分らしく過ごせそう」と感じられるかどうかも、学校選びでは重要な判断材料です。

女子聖学院中学校のまとめ

女子聖学院中学校は、キリスト教教育を土台に、英語教育、探究学習、ICT活用、行事、クラブ活動を通じて、生徒一人ひとりの賜物を育てる女子校です。毎朝の礼拝で心を整え、自分の考えを英語や探究学習で発信し、行事やクラブ活動で仲間と協働する6年間を過ごせます。

中学受験では、偏差値や進学実績だけでなく、子ども本人がその学校でどのような経験を積み、どのように自信を育てていけるかを考えることが大切です。女子聖学院中学校は、温かな女子校の環境で、自分の賜物を見つけ、磨き、他者や社会に届ける力を育てたい子にとって、検討する価値のある一校といえるでしょう。

「神を仰ぎ 人に仕う」という建学の精神と、「Be a Messenger」という教育ビジョンのもとで、心を育て、英語や探究を通じて発信力を磨きたい家庭にとって、女子聖学院中学校は魅力的な選択肢になるはずです。