【2026年版】富士見中学校の評判は？「17の力」と6年間の探究教育が魅力の女子校を徹底解説！

学校の概要｜「17の力」を育てる女子完全中高一貫校

富士見中学校は、東京都練馬区中村北にある私立の女子中高一貫校です。西武池袋線「中村橋駅」から徒歩数分という通学しやすい立地にあり、長い歴史を持つ女子校でありながら、探究学習やグローバル教育、金融教育、ICT教育など、時代に合わせた教育にも積極的に取り組んでいます。

学校のルーツは1924年に発足した富士見高等女学校にさかのぼります。1940年に山崎種二によって山崎学園が設立され、1947年の学制改革に伴って富士見中学校、翌1948年に富士見高等学校が設置されました。長い女子教育の歴史を受け継ぎながら、現在は中学校から高校までの6年間を通して、生徒一人ひとりの個性や可能性を伸ばす教育を展開しています。

富士見が目指すのは「社会に貢献できる自立した女性」

富士見の教育が目指しているのは、単に大学受験で高い成果を挙げることだけではありません。学校のビジョンとして「世界に希望を与え、社会に貢献できる自立した女性」の育成を掲げ、自分自身だけでなく、他者や社会の課題と向き合える人を育てることを重視しています。

その教育を具体化したものが、富士見独自の「17の力」です。「自分と向き合う力」「人と向き合う力」「課題と向き合う力」という3つの領域を軸として、次のような力を6年間の学校生活の中で育てていきます。

• 自分と向き合う力：自分の意見を形成する力、チャレンジする力、計画を立てる力、やりとげる力、自らを振り返る力
• 人と向き合う力：聴く力、人を巻き込む力、人とつながる力、話し合う力、発表する力、記述する力
• 課題と向き合う力：課題を発見する力、情報を活用する力、多角的に考える力、論理的に考える力、創造する力、社会に貢献しようとする力

特徴的なのは、「17の力」を学校の理念として掲げるだけで終わらせず、授業や探究活動、学校行事などの日常的な教育活動の中で生徒自身が意識できる仕組みを整えていることです。ルーブリックを活用して自分の成長を振り返り、次に伸ばしたい力を考えることで、自ら学び、自ら成長していく姿勢につなげています。

約1,500人が学ぶ活気ある女子校

中学校・高等学校を合わせた生徒数はおよそ1,500人で、1学年は約250人、基本的に6クラス規模です。少人数校というよりは、さまざまな性格や興味を持つ生徒と出会える一定の規模を持った学校です。

同時に、6年間を通した教育の中で、教科学習だけでなく探究、芸術、国際交流、学校行事、クラブ活動など幅広い経験が用意されています。大学受験に向けた学力を身につけながら、「自分は何に興味があり、社会とどのように関わっていきたいのか」を考える機会が多いことは、富士見の大きな特徴といえるでしょう。

学校名	富士見中学校・高等学校
設置者	学校法人山崎学園
所在地	東京都練馬区中村北4-8-26
学校区分	私立・女子・中高一貫校
教育の特色	「17の力」を軸とした探究教育、グローバル教育、金融教育、ICT教育など
生徒数	中高合計約1,500人、1学年約250人
1学年のクラス数	おおむね6クラス

なお、東京都内には名称のよく似た「富士見丘中学高等学校」がありますが、こちらは渋谷区にある別の学校です。この記事で紹介する富士見中学校は、練馬区中村北にある学校法人山崎学園の富士見中学校です。

伝統的な女子教育の良さを残しつつ、知識を身につけるだけではなく、自分で問いを立て、他者と協働し、考えを表現するところまで重視しているのが現在の富士見です。落ち着いた女子校の環境の中で、大学受験に必要な学力と、将来社会で必要となる力の両方を6年間かけて育てたい家庭にとって、注目したい学校の一つといえるでしょう。

アクセスと立地環境｜中村橋駅徒歩3分の通いやすい立地

富士見中学校は、東京都練馬区中村北4丁目に位置しています。最寄り駅は西武池袋線の「中村橋駅」で、駅から学校までは徒歩約3分です。中学受験では6年間の通学を考える必要があるため、駅からほとんど時間をかけずに校門まで到着できる点は、富士見の大きな魅力の一つです。

西武池袋線を利用すれば、池袋方面からのアクセスも良好です。学校公式サイトでは、池袋駅から中村橋駅まで電車で約15分と案内されています。そのため、練馬区内だけでなく、豊島区や板橋区など東京都北西部、さらに西武池袋線沿線の西東京方面や埼玉県南西部からも通学を検討しやすい立地です。

中村橋駅から徒歩約3分

中村橋駅から学校までは非常に近く、毎日の通学で駅から長い距離を歩く必要がありません。雨の日や暑い時期、荷物の多い日などを考えても、「駅から近い」という条件は6年間通う中高一貫校では大きなメリットになります。

所在地	東京都練馬区中村北4-8-26
最寄り駅	西武池袋線「中村橋駅」
中村橋駅から	徒歩約3分
池袋駅から	中村橋駅まで電車で約15分
バス利用	荻窪駅、阿佐ケ谷駅、鷺ノ宮駅方面から利用可能
自転車通学	届出のうえ可能。学校からおおむね2〜4kmの範囲が許可の基準

西武新宿線・JR中央線方面からはバスも利用できる

富士見への通学は西武池袋線だけに限られません。学校では、JR中央線の荻窪駅・阿佐ケ谷駅、西武新宿線の鷺ノ宮駅などからバスを利用するルートも案内しています。出発地によっては、電車を何度も乗り換えて中村橋駅へ向かうよりも、これらの駅からバスを利用した方が所要時間を短縮できる場合があります。

そのため、学校説明会や文化祭などで初めて訪れる際には「中村橋駅までの電車経路」だけを見るのではなく、自宅の最寄り駅から西武新宿線やJR中央線＋バスという選択肢も含めて比較しておくとよいでしょう。

駅近ながら落ち着いて通学しやすい環境

富士見の立地は、都心のターミナル駅に近い学校とは少し異なり、住宅地の中に学校がありながら駅からも近いことが特徴です。駅から学校までの距離が短いため、登下校時に繁華街を長時間歩く必要がなく、中学生の通学という面でも安心感があります。

また、学校周辺だけでなく、池袋を経由して都内各方面へ移動しやすいため、放課後の校外活動や大学・企業などと連携した学習にも対応しやすい立地といえます。富士見では探究学習や外部機関との連携にも力を入れているため、落ち着いた教育環境と都市部へのアクセスの良さを両立していることは、学校の教育活動とも相性のよい特徴です。

自転車通学にも対応

比較的近距離に住む生徒については、所定の届出を行ったうえで自転車通学も認められています。学校では、学校からおおむね2〜4kmの距離を自転車通学許可の基準としています。

中学校選びでは、偏差値や教育内容だけでなく、毎朝無理なく通えるかどうかも重要です。富士見は「中村橋駅徒歩3分」「池袋から電車で約15分」「中央線・西武新宿線方面からバス利用も可能」という複数のアクセス手段があり、東京23区北西部から西東京、埼玉方面まで、比較的広い地域から検討しやすい女子校といえるでしょう。

教育方針とカリキュラム｜6年間で「17の力」を育む探究教育

富士見中学校の教育を理解するうえで中心となるのが、学校独自の「17の力」です。知識を身につけることだけをゴールとせず、自分で課題を発見し、情報を集め、他者と対話しながら考え、それを自分の言葉で表現できる力を6年間かけて育てていきます。

大学受験に必要な基礎学力を着実に身につけながら、探究、グローバル、金融、ICT、大学・企業との連携などを組み合わせている点が、現在の富士見のカリキュラムの大きな特徴です。

「17の力」を学校生活全体で育てる

富士見では、「社会に貢献できる自立した女性」を育てるために必要な力を、「自分と向き合う力」「人と向き合う力」「課題と向き合う力」という3つの領域に整理しています。

• 自分と向き合う力：自分の意見を形成する、チャレンジする、計画を立てる、やりとげる、自らを振り返る
• 人と向き合う力：聴く、人を巻き込む、人とつながる、話し合う、発表する、記述する
• 課題と向き合う力：課題を発見する、情報を活用する、多角的・論理的に考える、創造する、社会に貢献しようとする

これらは単なるスローガンではありません。授業やレポート、グループ活動などで「今日はどの力を意識するのか」を明確にし、ルーブリックを使って生徒自身が成長を振り返ります。年度末には17項目について自己評価を行い、翌年度に伸ばしたい力まで考える仕組みがあります。

そのため、富士見の学びは「先生から教えてもらう」だけではなく、「自分は何ができるようになったのか」を生徒自身が意識しながら学ぶことを重視したスタイルといえます。

中1「問う」→中2「調べる」→中3「伝える」の探究学習

富士見では、探究学習を中高6年間の柱の一つとして位置づけています。特に中学校では、いきなり自由研究のような高度な課題を求めるのではなく、学年ごとに目標を設定し、探究に必要な基本スキルを段階的に身につけていきます。

学年	探究の重点	主な学び
中学1年	問う	身近な出来事から疑問を見つけ、自分なりの問いを立てる
中学2年	調べる	図書、Web、フィールドワークなどを活用して情報を収集・整理する
中学3年	伝える	自ら設定したテーマを探究し、論文や発表としてまとめる
高校	社会・進路へつなげる	社会課題と自分の興味・関心を結びつけ、キャリア形成へ発展させる

例えば中学段階では、米づくりや地域の農業などを題材に、実際に現場を訪れて考える探究も行われています。中学3年では、自分自身の興味・関心からテーマを決め、文献調査やフィールドワークを通して研究し、その成果を論文や発表にまとめます。

高校ではさらに発展し、高校2年で1万字の論文を作成し、高校3年ではその内容を英語で要約して発表する活動へとつながります。中学校で身につけた「問う・調べる・伝える」という力を、高校で大学の学問や将来の進路へ結びつけていく設計です。

主要教科もしっかり確保したカリキュラム

探究活動に力を入れている一方で、主要教科の授業時間もしっかりと確保されています。中学1・2年では数学を週5時間、理科を週4時間、英語を週6時間配置しており、基礎学力の定着にも十分な時間を充てています。

さらに中学3年では英語が週7時間となり、数学では中学校内容と並行して高校課程の数学Ⅰ・数学Aにも入ります。完全中高一貫校のメリットを生かし、中学校と高校の境目にとらわれず、6年間を見通して学習内容を配置していることが特徴です。

教科	中1	中2	中3
数学	週5時間	週5時間	中学数学＋数学Ⅰ・数学A
理科	週4時間	週4時間	週4時間
英語	週6時間	週6時間	週7時間

高校では希望進路に応じた科目選択が増え、文系・理系それぞれの大学受験に対応できるカリキュラムへ移行します。探究型の学びと受験学力をどちらか一方に偏らせず、両立させようとしている点が富士見の特徴です。

英語を「学ぶ」だけでなく、実際に使うグローバル教育

英語教育では、授業時間を多く確保するだけでなく、英語を実際のコミュニケーションに使う機会も用意されています。

放課後には英会話教員と少人数で活動する「English Hub」や、1対1で会話する「One-on-One」などがあり、英語資格を持つ生徒を対象とした習熟度に応じた学習機会も設けられています。

また、台湾とニュージーランドに姉妹校があり、校内で海外からの生徒を受け入れるほか、希望者には海外研修や留学プログラムがあります。

• 中学3年から参加できるカナダ海外研修
• 高校1年対象のオーストラリア・イギリス・インドネシア海外研修
• ニュージーランド・オーストラリアへの約3か月のターム留学
• オセアニアや北米への1年間の留学
• 台湾の姉妹校との教育旅行・学校体験

さらに、中学3年の修学旅行ではシンガポール・マレーシアを訪れ、異なる文化や価値観に触れる機会が設けられています。海外留学を希望する一部の生徒だけでなく、学校生活そのものの中に国際交流を取り入れていることが特徴です。

金融教育を通して社会とつながる

近年の富士見で特に注目したいのが金融経済教育です。2025年度・2026年度には、J-FLECの金融経済教育研究校に指定され、学校全体で金融リテラシーを育てる教育に取り組んでいます。

内容は単に「投資の知識を覚える」というものではありません。日々のお金の使い方を考える「おこづかいプロジェクト」をはじめ、企業分析、社会課題、金融・経済を結びつけた学習を通して、お金と社会との関係を自分事として考える力を養います。

代表的な活動の一つが「日経STOCKリーグ」です。社会課題について企業や投資の視点から分析し、調査結果をレポートとしてまとめます。2026年度からは対象が中学2年生から高校2年生までに広がり、約90人の生徒が22チームに分かれて参加しています。

2025年度には初参加ながら高校2年生のチームが全国規模の審査でルーキー賞を受賞するなど、学校の新しい教育分野として成果も現れています。

大学・企業とつながるプロジェクト型学習

授業で得た知識を実社会へつなげるため、大学や企業との連携も積極的に行われています。

理数分野では、東京電機大学と連携した「パスタブリッジコンテスト」が代表例です。乾燥パスタを材料に橋を設計・制作し、耐久性やデザイン性を競います。理論を覚えるだけでなく、設計、制作、試行錯誤を繰り返しながら、アイデアを形にする経験ができます。

このほかにも、東京大学によるデータサイエンス関連の学習、東京薬科大学との科学分野の交流、武蔵野美術大学とのデザイン教育など、さまざまな大学との連携があります。生徒が中高生の段階から大学の研究や専門分野に触れられることは、将来の学部・学科選択を考えるうえでも貴重な経験になります。

ICTは「使うこと」より「学びに生かすこと」を重視

ICT環境も充実しており、全校生徒がタブレット端末を使用し、校内には全館Wi-Fiが整備されています。さらにPC、3Dプリンタ、大型プロジェクターなどを活用できる環境があり、高校は2026年度も「DXハイスクール」に採択されています。

プログラミングではScratchやPython、ロボット制御などにも取り組みます。一方で、端末を使えることそのものを目的とするのではなく、情報を調べ、整理し、考え、発信するための道具としてICTを活用することを重視しています。

SNSや生成AIを含む情報リテラシー教育も行われており、情報の真偽を見極め、責任を持って発信する姿勢まで学ぶ点も、現在の社会に対応した教育といえるでしょう。

「大学受験のための勉強」と「将来につながる学び」を両立

富士見のカリキュラムの魅力は、探究、金融、国際交流、ICTといった特色ある活動が、通常の教科学習から独立して存在しているのではなく、「17の力」を育てるという一つの教育方針のもとにつながっていることです。

中学では基礎学力を身につけながら「問う・調べる・伝える」という学び方を習得し、高校ではそれを社会課題や自分自身の進路へ発展させていきます。知識を覚えることだけではなく、興味を持ったことを掘り下げたり、人と話し合いながら答えを探したりすることが好きな子にとって、特に学びやすい環境といえるでしょう。

学習環境と施設設備｜主体的な学びを支える充実した教育環境

富士見中学校では、教室で授業を受けるだけではなく、調べる、話し合う、発表する、実験する、表現するといった多様な学びに対応できる施設が整えられています。特に象徴的なのが、図書館を学びの中心として再構成した「Learning Hub」です。

校舎は2010年代に段階的な整備が進められ、2018年には新校舎整備が完了しました。明るく開放感のある空間が多く、探究学習やICT教育、理科実験、芸術活動、クラブ活動まで、6年間の幅広い学校生活を支える環境が用意されています。

図書館を超えた学びの拠点「Learning Hub」

富士見の施設の中でも特に注目したいのが、2フロア構造のLearning Hub（ラーニングハブ）です。一般的な学校図書館のように本を借りたり静かに読書したりするだけではなく、学校ではここを「さまざまな学びの核となる場所」と位置づけています。

3階側は、生徒が気軽に立ち寄りやすいカフェのような雰囲気を持つ空間です。一方、2階側は対話や協働が生まれやすいように設計され、授業内容に応じて机や椅子の配置を変えながら、グループ学習や探究活動に利用できます。

国語、社会、理科、保健など通常の教科学習でも積極的に使われており、生徒は図書だけでなく、新聞記事データベースや百科事典データベース、Webなど複数の情報源を比較しながら学びます。

• 豊富な図書・資料を利用した情報収集
• 新聞や百科事典など各種データベースの活用
• グループでの対話・協働学習
• 探究学習の調査や論文作成
• プレゼンテーションや成果発表
• 電子図書館を利用した自宅からの読書

さらに、生徒が過去にまとめた優れた探究成果を電子書籍として保存・共有しており、後輩が先輩の研究を参考にすることもできます。「本がたくさんある場所」ではなく、「問いを深めるための学習拠点」として機能していることが、富士見らしい特徴です。

全教室にプロジェクター、校内全域にWi-Fiを整備

ICT環境も充実しています。普通教室にはプロジェクターが設置され、生徒にはタブレット端末が導入されています。また、体育館やホールを含めた校内全域でWi-Fiを利用できるため、必要なときに情報を検索したり、資料を共有したり、成果を発表したりすることができます。

さらに、校内には自由に利用できるPCや大型プロジェクター、3Dプリンタなども整備されています。2026年度も高校がDXハイスクールに採択されており、デジタル技術を活用したSTEAM教育にも継続して取り組んでいます。

ICTを単に「端末を使う授業」として扱うのではなく、探究活動やプレゼンテーション、プログラミングなどと組み合わせ、自ら調べ、整理し、考え、発信するための道具として活用している点が特徴です。

理科好きの生徒を支える4つの実験室

理科教育のための設備も充実しています。校内には、物理・化学・生物それぞれの専門実験室と、一般的な実験を行う理科実験室の計4室が設けられています。

中学校段階から実際に手を動かして観察や実験を行えるため、教科書の内容を知識として覚えるだけでなく、現象を自分の目で確かめながら理解を深めることができます。

§3で紹介した大学との連携やSTEAM教育ともつながっており、理系分野に興味を持つ生徒が中高6年間で学びを発展させやすい環境です。

人工芝グラウンドと25m温水プール

体育施設にも恵まれています。校庭は人工芝の広いグラウンドとなっており、テニスコートなら6面を設置できる広さがあります。また、1周約170mのトラックとして使用することもできます。

さらに、地下には25m・6コースの温水プールを備えています。体育の授業だけでなく、水泳部の活動にも利用されており、天候や季節の影響を受けにくい環境で水泳に取り組めます。

体育館も設置され、通常の体育授業やクラブ活動に加えて、中学校の入学式や学校行事などにも使用されています。

主な施設	特徴
Learning Hub	2フロア構造の図書館・探究学習拠点
普通教室	全教室にプロジェクターを整備
理科実験室	物理・化学・生物・一般実験用の計4室
パソコン・ICT設備	PC、大型プロジェクター、3Dプリンタなどを整備
グラウンド	人工芝、テニスコート6面設置可能、1周約170m
温水プール	地下に設置された25m・6コース
体育館	体育・クラブ活動・式典などに使用
山崎記念講堂	芸術鑑賞会、学年集会、文化祭の発表などに使用

芸術に触れられる環境も富士見の特色

富士見では、学習施設や運動施設だけでなく、芸術に触れる環境も大切にしています。校内の廊下や階段などにはさまざまな芸術作品が展示され、学校全体が「富士見ギャラリー」としての役割も持っています。

また、音楽室は合唱や吹奏楽の音響を考慮して設計されたものが2室あり、それぞれに少人数で使用できる練習室も設けられています。

山崎記念講堂では芸術鑑賞会をはじめ、学年集会や保護者会、芙雪祭でのダンス・演劇などの発表が行われます。学校生活の中で文化や芸術に自然に触れられることも、女子校として長い歴史を持つ富士見の特色の一つです。

生徒が集まるセンターホールとコモンスペース

校舎の中心には、大階段を備えたセンターホールがあります。多くの生徒が行き交う学校のメインストリートのような場所で、パーテーションを設置して発表スペースとして利用することもできます。

各学年にはコモンスペースも用意されており、生徒同士の交流やさまざまな活動に利用できます。3階には屋外スペースの「富士見テラス」もあり、生徒が過ごす場所にも選択肢があります。

また、36畳の大広間と茶室からなる和室も設置され、茶道や礼法の授業、海外からの生徒との国際交流などに利用されています。新しいICT設備だけに偏らず、伝統文化に触れる空間も残している点が印象的です。

学習面だけでなく心のサポートと安全面にも配慮

学校生活を支える設備として、専用の相談室「お話の部屋」も設置されています。臨床心理士が週6日在室し、生徒だけでなく保護者からの相談にも対応しています。

安全面では有人による24時間警備を実施し、来校者のチェックや警察直通の防犯ベルなども整備されています。駅から近い立地と合わせて、毎日通う学校として安全面への配慮が行われています。

富士見の施設は、豪華さだけを追求したものというより、「17の力」や探究教育を実際の学校生活の中で実践するための空間として設計されていることが特徴です。Learning Hubで調べ、コモンスペースで話し合い、ICTを使ってまとめ、センターホールや講堂で発表するというように、学びの流れと施設が結びついています。

図書館、理科実験室、ICT設備、人工芝グラウンド、温水プール、芸術施設までバランスよく整っており、勉強だけでなく、探究、スポーツ、文化活動まで幅広く経験したい生徒にとって魅力的な環境といえるでしょう。

学校生活と行事｜芙雪祭や体育祭など仲間と成長する学校行事

富士見中学校では、授業や探究活動だけでなく、生徒自身が企画・運営に関わる学校行事を大切にしています。体育祭、文化祭「芙雪祭」、中学合唱祭、探究成果祭など、クラスや学年を越えて協力する機会が多く、日々の授業とは異なる場面で「17の力」を発揮できるのが特徴です。

行事を先生が用意したものとして楽しむだけではなく、実行委員や係活動を通して生徒が主体的に作り上げていくことを重視しています。人前で発表する、意見をまとめる、仲間と役割分担するなど、学校行事そのものが富士見の教育活動の一部になっています。

年間を通して多彩な行事を実施

時期	主な行事
4月	新入生オリエンテーション、対面式
5月	中1田植え体験、中2食と農のフィールドワーク、中3学年遠足
6月	体育祭、中学生芸術鑑賞会
7月	夏期講習、希望者対象の海外研修・留学
8月	クラブ合宿、海外姉妹校との交流
9月	芙雪祭
10月	中1探究校外学習、中3日本画制作
11月	中学合唱祭、中1コメ探究フィールドステイ、中2食と農のフィールドワーク
12月	希望者対象スキー教室
2月	中1 Global Village、中2 International Days、中3海外修学旅行、探究成果祭
3月	中学卒業式、クラブ合宿、希望者対象の台湾教育旅行

通常の学校行事だけでなく、各学年の探究テーマに結びついたフィールドワークや国際交流が組み込まれていることも富士見ならではです。

富士見最大のイベント「芙雪祭」

毎年9月に開催される文化祭が「芙雪祭（ふせつさい）」です。中学校と高等学校が合同で開催する富士見最大の行事で、クラス企画、クラブ発表、展示、舞台発表など、校内各所で多彩な催しが行われます。

大きな特徴は、生徒による実行委員会を中心として運営されることです。企画を考えるだけでなく、当日の運営、安全面への配慮、来校者への案内などにも生徒が関わります。中高6学年が同じ行事を作り上げるため、学年を越えた交流が生まれる機会にもなっています。

2026年度の芙雪祭は、9月26日（土）・27日（日）に開催予定です。受験生にとっては、説明会だけでは分かりにくい生徒同士の関係や学校全体の雰囲気を実際に感じられる貴重な機会となります。

全校が3色に分かれて競う体育祭

6月の体育祭では、全校生徒が3つの色のチームに分かれてさまざまな競技で競います。

単純な競技だけでなく、学年ごとのダンスも富士見の体育祭を象徴するプログラムです。中学1年ではボールを使ったダンスに取り組み、中学3年や高校3年になると、音楽や振付を自分たちで考える創作ダンスへと発展します。

特に高校3年の創作ダンスは、学年全体で長い時間をかけて作品を作り上げる大きなプログラムとなっています。中学から高校へ進むにつれて、与えられた演目をこなすだけでなく、自分たちで企画・表現する側へ成長していく点にも、6年間の一貫教育らしさが表れています。

中学生だけで作り上げる「中学合唱祭」

11月には中学合唱祭が開催されます。中学1年から3年までの各クラスが練習を重ね、それぞれの合唱を披露します。

歌唱力だけを競うというより、選曲や練習を通してクラスが一つの目標に向かって協力する行事です。中学3学年全体で校歌を合唱する機会もあり、富士見の中学生としての一体感を感じられるイベントとなっています。

探究の成果を発表する「探究成果祭」

2月には、1年間の探究活動をまとめる「探究成果祭」が行われます。

在校生や保護者だけでなく、探究活動で関わった外部の方々にも成果を発表し、自分の考えについて意見を交わします。調べたことをレポートとして提出して終わるのではなく、他者に伝え、質問を受け、さらに考えを深めるところまでを探究の一部としていることが特徴です。

§3で紹介した「問う・調べる・伝える」という中学校段階の探究活動が、こうした学校行事の中でも実践されています。

中1・中2は「食と農」を題材にした体験型の学び

宿泊行事や校外活動にも、富士見の探究教育が色濃く反映されています。

中学1年では田植え体験や探究校外学習を行い、秋にはコメ探究フィールドステイを実施します。実際に農業の現場に足を運び、食料生産や地域社会について体験を通して考えていきます。

中学2年では「食と農のフィールドワーク」を年間を通して行います。教室で資料を読むだけでは得られない経験を積みながら、自分で課題を発見し、調べ、考える力を育てます。

単なるレクリエーションとしての宿泊行事ではなく、普段の探究学習と校外体験を結びつけているところが富士見の特徴です。

中3修学旅行はシンガポール・マレーシアへ

中学3年では、現在の学校案内でシンガポール・マレーシアへの海外修学旅行が位置づけられています。

富士見ではこれまで京都・奈良への修学旅行を実施してきましたが、グローバル教育の充実に伴い、海外で異文化を体験するプログラムへと発展しています。2026年度からはシンガポールの南洋理工大学とも高大連携協定を結び、修学旅行中に大学キャンパスで最先端の科学技術に触れる機会を設ける方針です。

観光を中心とした海外旅行ではなく、現地での交流や大学での学習などを通して、異文化理解と探究を組み合わせた学びを目指している点に注目できます。

校内でも世界とつながる国際交流行事

海外へ出かけるプログラムだけでなく、中学校段階から校内で国際交流を経験できるようになっています。

中学1年では「Global Village」、中学2年では「International Days」が設けられており、海外出身者との交流や英語を使ったコミュニケーションなどを通して、異なる文化や価値観について学びます。

さらに、希望者には中学3年から参加できるカナダ海外研修や、台湾の姉妹校を訪れる教育旅行なども用意されています。全員参加の行事から希望者対象のプログラムまで、段階的に海外へ関心を広げられる環境です。

行事を通して「17の力」を実践する

富士見の学校行事に共通するのは、生徒が受け身にならないことです。芙雪祭では企画・運営に関わり、体育祭では仲間と作品を作り、合唱祭ではクラスで一つの目標を目指し、探究成果祭では自分の考えを他者へ伝えます。

こうした経験の中では、「人を巻き込む力」「話し合う力」「発表する力」「やりとげる力」など、富士見が掲げる「17の力」が自然に求められます。

勉強だけに集中する6年間ではなく、仲間と何かを作り上げる経験や、校外・海外で新しい世界に触れる経験も大切にしたい家庭にとって、富士見の学校生活は魅力の大きい環境といえるでしょう。

クラブ活動｜高い加入率と多彩な部活動で充実した放課後

富士見中学校ではクラブ活動が盛んで、運動部・文化部・同好会を合わせて30を超える多彩な活動があります。中学生のクラブ加入率は兼部を含めて100％を超えるほど高く、多くの生徒が授業や学校行事と両立しながら放課後の活動を楽しんでいます。

一方で、クラブ活動に学校生活のすべてを費やす形にはしておらず、兼部を含めて活動は最大週4日までというルールがあります。学習、探究活動、学校行事、家庭で過ごす時間とのバランスを取りながら活動できる点は、大学進学を目指す中高一貫校として安心材料の一つです。

運動部から文化部まで選択肢が豊富

運動部では、バレーボール、バスケットボール、テニス、ソフトテニス、水泳、陸上、剣道などの定番競技に加え、ダンス、体操競技、新体操、フットサルなども活動しています。

文化系も幅広く、吹奏楽、合唱、演劇、美術、科学、ESS、パソコン、写真、料理、書道などがあり、さらに茶道、華道、箏曲といった日本文化に触れられる活動もあります。

分野	主なクラブ・活動
球技	バレーボール、バスケットボール、テニス、ソフトテニス、ソフトボール、フットサル、卓球など
競技・表現	陸上、水泳、剣道、体操競技、ダンス、新体操など
音楽・舞台	吹奏楽、合唱、演劇、ESS、軽音楽、箏曲など
芸術・文化	美術、書道、写真、茶道、華道、被服、漫画研究など
科学・実用	科学、パソコン、料理、園芸など

中学校と高校が合同で活動するクラブも多く、中学生が高校生の先輩から技術や活動への姿勢を学べるのも中高一貫校ならではの魅力です。一方、競技によっては中学・高校それぞれで活動するクラブもあり、年齢や競技レベルに合わせた活動が行われています。

全国大会も目指すダンス部

富士見のクラブ活動の中でも、特に高いレベルで活動しているものの一つがダンス部です。創作ダンスを中心に、中高合同で練習しながら全国大会での上位進出を目指しています。

近年も東京都大会や全国規模のコンクールで実績を残しており、2024年11月の全国中学校高等学校ダンスコンクールでは、中学校が第4位相当、高校が第2位となりました。また、中学校は2025年1月の東京都中学校ダンス競技会新人大会でも第4位に入っています。

大会に向けた競技としてのダンスだけでなく、文化祭「芙雪祭」でも大規模な発表を行います。テーマや動き、表現方法まで生徒同士で考えながら一つの作品を作り上げるため、技術だけでなく表現力や協働する力も養われます。

女子校ならではの体操競技・新体操も選べる

体操競技部や新体操部があることも、富士見の運動部の特徴です。

体操競技部では、大会出場だけでなく芙雪祭での発表にも取り組み、中学生と高校生が合同で練習しています。技を一つずつ習得していく競技のため、継続して努力する力や、自分自身の課題と向き合う姿勢が求められます。

新体操部も中高合同で活動しており、演技を完成させる過程で生徒同士が教え合いながら技術を磨いています。華やかな演技だけでなく、柔軟性や体力、表現力など幅広い力を身につけられる活動です。

なお、新体操部については全国トップレベルと紹介されることもありますが、現在の学校公式情報ではそのような位置づけは確認できません。大会実績を重視して学校を選ぶ場合には、最新年度の実績を学校説明会などで確認するとよいでしょう。

吹奏楽・合唱・ESSなど舞台発表も充実

文化部では、学校行事やコンクールなどで発表する機会が豊富です。

吹奏楽部は中学・高校それぞれで活動し、コンクールや校内コンサートに向けて練習しています。中学から楽器を始める生徒もおり、未経験者でも挑戦しやすい環境です。

合唱部は中高合同で活動し、発声や呼吸などの基礎から学びながらコンクールやコンサートを目指します。他校との合同練習も行われており、2026年4月には吉祥女子中学・高等学校との合同練習会も実施されています。

また、ESS部では英語によるミュージカルを中心に活動し、芙雪祭で公演を行います。授業とは異なる形で英語を使い、歌やダンス、演技まで含めて一つの舞台を作るという、富士見のグローバル教育とも相性のよい活動です。

科学・パソコンなど探究好きの生徒にも選択肢

理系分野に興味のある生徒には、科学部やパソコン部があります。

科学部は「科学実験を楽しむこと」と「実験研究」を活動の柱としており、私立学校協会の生徒理科研究発表会などにも参加しています。授業の実験からさらに一歩進み、自分自身の興味を研究につなげることができます。

パソコン部では、タイピングだけでなく、プログラミング、ロボット操作、動画・写真編集などにも取り組みます。富士見が学校全体で進めているICT・STEAM教育を、放課後にも自分の興味に合わせて深められます。

茶道・華道・箏曲など伝統文化にも触れられる

一方で、デジタルや科学だけでなく、日本文化にじっくり向き合える活動もあります。

• 茶道：表千家・裏千家のそれぞれで稽古を行い、礼儀作法も学ぶ
• 華道：草月流の基礎から学び、芙雪祭では作品展示にも取り組む
• 箏曲：山田流の箏を学び、芙雪祭での発表を目指す
• 書道：さまざまな書体を練習し、コンクールへの出品にも取り組む

最新のデジタル教育と伝統文化の両方に触れられることは、活動の選択肢が多い富士見ならではの魅力です。

クラブを通して学年を越えた人間関係が広がる

女子中高一貫校では、中学入学から高校卒業までの6年間を同じ学校で過ごします。その中でクラブ活動は、クラス以外の友人や先輩・後輩と出会う重要な場になります。

特に富士見では中高合同で活動するクラブが多いため、中学1年生の段階から高校生と関わる機会があります。先輩の姿を見ながら数年後の自分をイメージしたり、学年が上がった後には後輩を支える側になったりと、6年間の中で役割が変化していく経験もできます。

「週4日まで」で学習や探究とも両立しやすい

富士見のクラブ活動を考えるうえで重要なのが、活動日数を最大週4日までとしていることです。

熱心に活動するクラブが多い一方で、クラブ活動だけで毎日が埋まらないようにすることで、授業の復習、宿題、探究活動、資格試験の勉強などに取り組む時間も確保しやすくなっています。

もちろん、大会や発表会の前には通常より忙しくなることもありますが、学校全体として「勉強か部活動か」の二者択一ではなく、どちらにも取り組める学校生活を目指していることが分かります。

スポーツで大会を目指したい子、音楽や演劇で表現したい子、科学やプログラミングを深めたい子、伝統文化を楽しみたい子など、さまざまな興味に対応する選択肢があります。中学から新しいことに挑戦し、好きな活動を通して友人や先輩とのつながりを広げたい子にとって、富士見のクラブ活動は6年間の学校生活を充実させる大きな要素になるでしょう。

進学実績と卒業後の進路｜難関大学から幅広い進路へつながる6年間

富士見中学校・高等学校は大学附属校ではないため、高校卒業後はそれぞれの興味や適性に合わせて幅広い大学・学部を目指す進学校です。国公立大学、早慶上理、GMARCHをはじめ、理工系、医療・薬学系、女子大学、芸術系など、進路先が一つの分野に偏っていないことが特徴です。

最新の2026年度大学入試では、国公立大学・大学校などに延べ24名、私立大学に延べ623名が合格しました。特に私立大学では、早稲田大学13名、慶應義塾大学11名、上智大学11名、東京理科大学23名、明治大学35名、立教大学39名など、難関私立大学への合格実績が目立ちます。

また、一般選抜だけでなく、学校推薦型選抜や総合型選抜でも成果を挙げています。§3で紹介した6年間の探究学習で培った課題発見力、論理的思考力、表現力、プレゼンテーション力を、大学入試にもつなげている点は、現在の富士見の進路指導を理解するうえで重要なポイントです。

2026年度は国公立・難関私立へ幅広く合格

2026年度入試では、北海道大学、筑波大学、お茶の水女子大学、東京外国語大学、東京科学大学、東京農工大学、横浜国立大学など、幅広い国公立大学への合格者を輩出しています。

大学	合格者数	うち現役	進学者数
北海道大学	1名	1名	1名
筑波大学	1名	1名	1名
お茶の水女子大学	2名	2名	2名
東京外国語大学	2名	1名	2名
東京科学大学	1名	1名	1名
東京農工大学	2名	2名	2名
横浜国立大学	1名	1名	1名

国公立大学・大学校などへの合格者は延べ24名で、そのうち19名が現役です。東京大学への大量合格を目指すタイプの学校というより、本人の興味や適性に合わせて国公立・私立を幅広く選択している学校と見ると、富士見の進路状況を捉えやすいでしょう。

早慶上理・GMARCHにも安定した合格実績

富士見の大学合格実績で特に厚みがあるのが、首都圏の難関私立大学です。2026年度は、早慶上理からGMARCHまで幅広い大学で合格者を出しています。

大学	合格者数	うち現役	進学者数
早稲田大学	13名	13名	11名
慶應義塾大学	11名	10名	8名
上智大学	11名	10名	4名
東京理科大学	23名	22名	5名
明治大学	35名	34名	14名
青山学院大学	15名	14名	4名
立教大学	39名	38名	9名
中央大学	29名	26名	11名
法政大学	25名	24名	6名
学習院大学	21名	21名	5名

合格者数は一人の生徒が複数の大学・学部に合格した場合を含む延べ人数であるため、そのまま進学者数を表すものではありません。その点で、富士見が公式サイトで「合格者」と「実際の進学者」を分けて公表していることは、進路実績を見るうえで分かりやすい点です。

例えば2026年度は、早稲田大学に11名、慶應義塾大学に8名、明治大学に14名、中央大学に11名、立教大学に9名が実際に進学しています。単に多くの併願校に合格して数字を積み上げているだけでなく、難関私立大学が実際の進学先にもなっていることが分かります。

理工系・医療系への進学にも強み

女子校というと文系進学者が中心というイメージを持つ家庭もあるかもしれませんが、富士見では理系分野を選択する生徒も多く、進学先にもその傾向が表れています。

2026年度には東京科学大学、東京農工大学、電気通信大学などの国公立理工系大学に加え、東京理科大学23名、千葉工業大学22名、工学院大学17名、芝浦工業大学13名、東京電機大学11名などの合格実績があります。

さらに医療系では、帝京大学医学部医学科、防衛医科大学校医学科などへの合格者を出したほか、薬学科には延べ27名、看護学科には延べ30名が合格しています。

• 医学科：帝京大学、防衛医科大学校、聖マリアンナ医科大学など
• 薬学系：慶應義塾大学、東京理科大学、東京薬科大学、明治薬科大学、北里大学など
• 看護系：筑波大学、慶應義塾大学、聖路加国際大学、国立看護大学校など

中高段階で理科実験や大学との連携、STEAM教育に触れられることもあり、理工・医療分野に進みたい女子にとって選択肢を広げやすい学校といえるでしょう。

探究学習を総合型選抜につなげる進路指導

近年の富士見で注目したいのが、総合型選抜や学校推薦型選抜での難関大学合格です。

富士見では、中学校の「問う・調べる・伝える」から、高校での論文作成や社会課題を扱う探究へと6年間を通して学びを発展させます。この経験が、志望理由書、活動報告書、面接、プレゼンテーションなどを重視する大学入試とも結びついています。

2025〜2026年度入試の総合型選抜などでは、次のような合格実績が公表されています。

• 筑波大学 医学群看護学類
• お茶の水女子大学 文教育学部
• 電気通信大学 情報理工学域
• 東京科学大学 物質理工学院
• 東北大学 理学部
• 帝京大学 医学部医学科
• 早稲田大学 人間科学部
• 慶應義塾大学 総合政策学部
• 国際基督教大学 教養学部

一般選抜の学力を高めるだけではなく、中高6年間で取り組んできた活動や探究を自分の進路へ結びつけるという現在の大学入試との相性の良さも、富士見の教育の特徴になっています。

指定校推薦にも早慶を含む幅広い大学

指定校推薦の選択肢も充実しています。2026年度入試では41名が応募し、22名が指定校推薦を利用しました。

主な指定校には、早稲田大学、慶應義塾大学、上智大学、東京理科大学、青山学院大学、学習院大学、中央大学、法政大学、明治大学、立教大学、国際基督教大学などがあります。

理工系では早稲田大学の創造理工・先進理工、慶應義塾大学理工、東京理科大学の複数の理工系学部なども含まれています。また、東京薬科大学、日本赤十字看護大学、聖路加国際大学など、薬学・医療系にも推薦枠があります。

ただし、指定校推薦は大学側の制度や学校への割当によって年度ごとに変更される可能性があります。入学時点で特定大学への推薦を確約するものではなく、高校段階での成績や校内基準などを満たしたうえで利用する制度として考える必要があります。

海外大学という進路も視野に入る

富士見ではグローバル教育や留学制度の充実とともに、海外大学へ進む選択肢も広がっています。

近年の実績では、McGill University、University of Washington、University of California San Diego、University of California Santa Barbaraなど、北米の大学への合格者も出ています。

中学段階から海外交流や英語を使う機会を経験し、高校で留学や探究を深めることで、国内大学だけに進路を限定せず、本人の希望によって海外大学まで視野に入れられる環境です。

大学名だけでなく「何を学びたいか」を考える進路指導

富士見のキャリア教育では、早い段階から特定の大学名だけを目標にするのではなく、自分がどのようなことに関心を持ち、大学で何を学び、その先で社会とどのように関わりたいのかを考えていきます。

中学校の探究活動から始まり、高校では大学との連携授業、研究活動、論文作成、進路研究などを通して、自分自身の興味を具体的な学問分野へ結びつけます。その結果として、文系・理系だけでなく、医療、薬学、農学、芸術、情報、国際系など幅広い進路が生まれています。

富士見は、最難関大学だけへの合格者数を競うタイプの進学校とは少し性格が異なります。早慶上理・GMARCHを中心とした確かな大学合格力を持ちながら、一人ひとりの興味を探究やキャリア教育によって具体的な進路へつなげていく学校と捉えると、その特色が分かりやすいでしょう。

学費や諸経費について｜中高6年間を見据えた費用の目安

富士見中学校を検討する際には、入学金や授業料だけでなく、教育充実費、副教材や校外学習に充てる生徒積立金、制服・学用品なども含めて考えておくことが大切です。

2026年度中学入試の募集要項では、学費の参考として2025年度の納入額が公表されています。これによると、入学時には入学金・設備費などとして29万7,000円、入学後には授業料・教育充実費・PTA会費・生徒会会費として年間71万5,200円が必要です。さらに、中学1年では副教材や校外学習などに充てる生徒積立金が2025年度実績で年間25万8,000円となっています。

入学時に必要となる費用

項目	金額
入学金	245,000円
設備費	50,000円
PTA入会金	1,000円
生徒会入会金	1,000円
合計	297,000円

2026年度入試でも、合格後の入学手続時に納入する金額は29万7,000円と案内されています。入学手続きを考える際には、この金額を入試直後に準備しておく必要があります。

なお、一度納入した入学金については原則として返還されません。富士見を併願校として受験する場合には、他校の合格発表日とあわせて入学手続期限も確認しておくと安心です。

入学後の基本的な年間納入金は約71万5,000円

授業料をはじめとする基本的な年間納入金は、2025年度実績で次のようになっています。

項目	年額	月額換算
授業料	492,000円	41,000円
教育充実費	204,000円	17,000円
PTA会費	13,200円	1,100円
生徒会会費	6,000円	500円
合計	715,200円	59,600円

実際の納入は毎月ではなく、学校指定の時期に年2回、登録した預金口座から引き落とす方式となっています。

授業料だけを見ると年間49万2,000円ですが、家計の見通しを立てる際には教育充実費や各種会費まで含めた年間約71万5,000円を基本額として考えると分かりやすいでしょう。

副教材・校外学習などには「生徒積立金」がある

基本的な学費とは別に、富士見では「生徒積立金」があります。これは、副教材の購入や校外学習など、学校生活の中で必要となる費用に充てるためのものです。

2025年度の中学1年では、年間25万8,000円が生徒積立金として設定されました。ただし、この金額すべてが必ず支出されるという意味ではありません。使用しなかった残額は次年度へ繰り越され、最終的に残った分は卒業時に返還されます。

また、学年によって校外活動や宿泊行事の内容が異なるため、生徒積立金の額も毎年同じとは限りません。富士見では、中学段階から探究フィールドワークや海外修学旅行など多彩な校外活動があるため、授業料以外の教育活動費も含めて予算を考えておくと安心です。

初年度は約127万円が一つの目安

入学時納入金、年間の基本的な学費、生徒積立金を単純に合計すると、2025年度実績を基準とした中学1年の費用は次のようになります。

入学時納入金	297,000円
授業料・教育充実費・各種会費	715,200円
生徒積立金	258,000円
合計	約1,270,000円

したがって、中学1年の学校への納入額は約127万円が一つの目安になります。

ただし、このほかに制服、通学用品、学用品などの購入費が必要です。富士見では中学生は伝統的なセーラー服を基本とし、スラックスも選択できます。また、全校生徒がタブレット端末を利用するICT教育を行っているため、入学年度の案内ではこうした学用品についても確認しておきましょう。

寄付金は任意

学校では施設整備の充実を目的として、入学後に1口10万円以上の寄付への協力を呼びかけています。ただし、これは任意であり、必須の学費とは分けて考えることができます。

特待生・奨学生制度も用意

富士見には、成績や家庭状況に応じた奨学制度も用意されています。

• 特待生：入学試験の成績上位者を対象に、入学金・設備費を免除し、授業料1年分に相当する奨学金を支給
• 奨学生①：中学2・3年で人物・学力ともに優秀と認められた生徒に、授業料1年分に相当する奨学金を支給
• 奨学生②：家計状況の急変などにより就学が困難になった生徒で、一定の条件を満たす場合に授業料相当額を支給

特に入試成績上位者に対する特待生制度では、入学時の費用だけでなく1年間の授業料も対象となるため、該当した場合の支援は比較的大きなものになります。

中学3年間だけでなく、高校までの6年間で考える

富士見は6年間の中高一貫教育を行う学校で、中学校から富士見高等学校へ進学する際に特別な入学試験はありません。そのため、中学受験時には中学校3年間だけではなく、その後の高校3年間も含めた学校生活を想定しておくことが大切です。

高校進学後も授業料や教育活動に関する費用は必要となりますが、高校段階では国や東京都による授業料支援制度の対象となる場合もあります。制度の内容は年度によって変更されるため、実際に高校へ進学する時点で最新の条件を確認するとよいでしょう。

また、富士見では中学生と高校生で制服が異なり、中学ではセーラー服、高校ではブレザーとなるため、高校進学時には制服の購入費も見込んでおく必要があります。

海外研修や留学は希望に応じて別途費用を確認

富士見では、中学3年から参加できるカナダ海外研修、高校でのオーストラリア・イギリス・インドネシア研修、ターム留学、1年間の留学など、さまざまな国際プログラムが用意されています。

こうした希望者対象のプログラムについては、通常の学費とは別に参加費が必要となります。海外経験を積極的に取り入れたい家庭では、学校説明会などで希望するプログラムの実施時期や費用まで確認しておくと、6年間の教育費をより具体的にイメージできます。

学費は最新年度の金額を確認しておきたい

富士見の2026年度中学入試募集要項では、学費について2025年度の金額を参考として掲載しており、学校も経済状況などの変動によって授業料等を改定する場合があると案内しています。

そのため、受験時の目安としては、初年度に学校へ納入する費用を約127万円程度と考えつつ、制服・学用品などの初期費用、学年ごとの積立金、希望者対象の海外研修などを別に見込んでおくとよいでしょう。

私立中高一貫校として一定の教育費は必要ですが、Learning Hubや充実した理科・ICT設備、探究活動、国際交流、大学・企業との連携など、6年間の幅広い教育活動をどのように活用したいかまで含めて検討すると、富士見の学費をより具体的に判断しやすくなります。

入試情報と合格の目安｜一般・算数1教科・英語資格利用など多様な入試

富士見中学校の入試は、従来からの4教科型一般入試に加えて、算数を得意とする受験生向けの算数1教科入試、英語資格を生かせる英語資格利用入試など、複数の受験方式が用意されています。

2026年度入試では、一般入試を2月1日・2月2日・2月3日の3回実施し、2月2日午後には算数1教科入試を実施しました。また、2026年度から英語資格利用入試と帰国生入試も新たに導入されています。

なお、2027年度入試に向けた説明会などの予定はすでに発表されていますが、2026年8月時点では2027年度の正式な募集要項はまだ公表されていません。以下では、現時点で詳細が確定している2026年度入試を中心に紹介します。次年度受験の場合は、出願前に最新の募集要項を確認してください。

一般入試は2月1日・2日・3日の3回

一般入試はすべて午前に実施され、国語・算数・社会・理科の4教科で合否を判定します。

入試	試験日	募集人数	試験科目	配点
第1回一般入試	2月1日	100名	国語・算数・社会・理科	320点満点
第2回一般入試	2月2日	80名	国語・算数・社会・理科	320点満点
算数1教科入試	2月2日午後	20名	算数	100点満点
第3回一般入試	2月3日	40名	国語・算数・社会・理科	320点満点

4教科入試の配点は、国語100点・算数100点・社会60点・理科60点です。国語と算数の比重がやや高い一般的な中学入試型の配点となっています。

試験時間は国語・算数が各50分、社会・理科が各40分です。また、各教科に最低基準点を設ける方式ではなく、4教科の合計得点で合否を判定します。そのため、一つの教科で多少失点しても、他教科で補うことが可能です。

2026年度入試の実質倍率は約1.7〜3.3倍

2026年度の一般入試では、3回とも多くの志願者を集めました。特に第3回は募集人数が40名と少なくなるため、実質倍率も上昇しています。

入試	応募者数	受験者数	合格者数	実質倍率
第1回一般入試	315名	301名	126名	約2.4倍
第2回一般入試	373名	296名	133名	約2.2倍
算数1教科入試	161名	116名	68名	約1.7倍
第3回一般入試	276名	160名	49名	約3.3倍

応募者数だけを見ると第2回や第3回はかなり多く見えますが、2月2日以降は他校への合格などによって実際に受験しない志願者も一定数います。そのため、受験校を検討する際には応募倍率ではなく実質倍率も確認するとよいでしょう。

2026年度の合格最低点は4科で6割前後

富士見は各回の合格最低点も公表しています。2026年度一般入試では、320点満点に対して次の結果となりました。

入試	合格最低点	得点率	合格者平均点
第1回	197点／320点	約61.6％	220.4点
第2回	184点／320点	約57.5％	208.2点
第3回	185点／320点	約57.8％	213.9点

年度によって問題の難易度が変わるため、単純に「6割を取れば必ず合格」と考えることはできませんが、過去問演習ではまず6割程度を安定して確保し、そのうえで7割前後を目標にすると合格圏を意識しやすくなります。

学校側は、第1回・第2回・第3回で問題そのものの難易度を意図的に変えてはいないとしています。基礎・基本を土台にしながら、複数の知識を組み合わせる問題や、思考力、説明力、表・グラフから情報を読み取る力などを問う出題が特徴です。

2月2日午後には「算数1教科入試」

算数が得意な受験生にとって注目したいのが、2月2日午後の算数1教科入試です。

試験は60分・100点満点で、募集人数は20名です。2026年度は116名が受験し、68名が合格しました。合格最低点は60点／100点、合格者平均点は74.1点でした。

試験日	2月2日午後
募集人数	20名
試験科目	算数のみ
試験時間	60分
配点	100点
2026年度合格最低点	60点

2月2日午前に富士見の第2回一般入試を受験し、そのまま午後の算数1教科入試を受験することも可能です。そのため、富士見への進学希望が強く、特に算数を得点源にできる受験生には重要な受験機会となります。

ただし、算数1教科入試では後述する第一志望優遇の対象外となるため、一般入試との違いは理解しておきましょう。

英検3級以上なら「英語資格利用入試」も選べる

2026年度から新たに導入されたのが英語資格利用入試です。

英検3級以上、またはそれと同程度と認められる英語資格を取得している受験生が対象で、2月1日・2日・3日の各日程で実施されます。

試験当日に英語の筆記試験を受けるわけではなく、国語100点＋算数100点＋英語資格のみなし得点によって合否を判定します。

英検の級	みなし得点
3級	80点
準2級	90点
準2級プラス	100点
2級	110点
準1級以上	120点

英検以外の資格についても、学校による事前確認を受けることで利用できる場合があります。

一般入試と英語資格利用入試は同じ日に併願することも可能です。この場合、国語・算数は共通問題を受験し、一般入試では4教科、英語資格利用入試では国語・算数と英語資格のみなし得点を用いて、それぞれ別の合否ラインで判定されます。

英語資格を持っている受験生にとっては、同じ試験日の中で合格の可能性を広げられる制度です。

第1回を受験すると「第一志望優遇」の対象に

富士見を第一志望として考えている受験生にとって重要なのが、第一志望優遇制度です。

2月1日の第1回一般入試、または第1回英語資格利用入試を受験すると「第一志望者」とみなされ、その後、第2回または第3回を複数回受験した場合、合格ボーダーラインで得点上の優遇を受けられます。

さらに、繰り上げ合格者を決める際の順位でも優遇されます。

一方、2月2日午後の算数1教科入試はこの優遇の対象にはなりません。富士見への志望度が高い場合は、2月1日の第1回から受験することに意味がある入試制度となっています。

偏差値の目安は四谷大塚で50前後

模試の偏差値は母集団によって数値が変わるため一概には比較できませんが、現在公表されている四谷大塚のAライン80偏差値では、富士見は次の水準となっています。

入試	四谷大塚 Aライン80偏差値	Cライン50偏差値
第1回	51	47
第2回	50	45
算数1教科	54	50
第3回	50	46

特に算数1教科入試は、募集人数が少なく算数を得意とする受験生が集まりやすいため、偏差値上では一般入試より高めに出ています。

一方、偏差値は模試会社ごとに大きく異なるため、首都圏模試、四谷大塚、日能研、SAPIXなど異なる模試の偏差値をそのまま横並びに比較することはできません。普段受験している模試の判定を基準に考えることが大切です。

過去問では「基礎力＋思考力・説明力」がポイント

富士見の一般入試では、極端に細かな知識を覚えているかを問うというより、基礎・基本を正確に使い、それを組み合わせて考えられるかが重視されています。

学校側も、近年は思考力を問う問題、理由や考え方を説明する問題、表やグラフから情報を読み取る問題が増えているとしています。

• 国語・算数を中心に基礎問題を確実に得点する
• 社会・理科では基本知識を使って資料を読み取る練習をする
• 記述問題では途中過程や理由まで書く習慣をつける
• 過去問では320点満点の総合得点を意識する
• 第一志望の場合は第1回から複数回受験することも検討する

2026年度の合格最低点を見ると4教科で6割前後ですが、年度によって問題の難易度や受験者層は変化します。過去問で一度合格最低点を超えただけで安心するのではなく、複数年度で安定して合格最低点を上回れる状態を作ることが重要です。

富士見は2月1日から3日まで複数の受験機会があり、算数1教科入試や英語資格利用入試も用意されています。自分の得意科目や保有資格、他校の日程を踏まえて入試方式を組み合わせられるため、第一志望としても併願校としても受験プランを組み立てやすい女子校といえるでしょう。

併願校パターン｜入試日程と難易度から考える受験プラン

富士見中学校は、首都圏女子校の中では中堅上位から上位層に位置する人気校です。第一志望として複数回受験するケースだけでなく、吉祥女子、鷗友学園女子、立教女学院などの上位女子校を第一志望とする受験生が、併願校として富士見を組み込むケースも考えられます。

併願校を選ぶ際には、偏差値だけでなく、「実際に進学したいと思えるか」「試験日が重ならないか」「午前校から午後校まで無理なく移動できるか」を確認することが重要です。特に富士見は西武池袋線「中村橋駅」から徒歩約3分と交通の便がよいため、池袋・新宿・中央線方面の女子校とも組み合わせやすい立地です。

なお、2026年8月時点では2027年度入試の日程をすでに公表している学校がある一方、詳細な募集要項が未発表の学校もあります。以下では、最新の公表日程と直近年度の実施状況をもとに、代表的な併願候補を整理します。

富士見を基準にした併願校の難易度

位置づけ	学校名	主な入試日程	併願時のポイント
チャレンジ校	吉祥女子中学校	2月1日・2月2日	富士見より難度が高い女子進学校。中央線・西武線方面から通いやすく、校風や大学進学志向の面でも比較されやすい
	鷗友学園女子中学校	2月1日・2月3日	2027年度は第1回が2月1日、第2回が2月3日。思考力・記述力を重視する上位女子進学校
	立教女学院中学校	2月1日	立教大学への推薦進学制度を持つ人気女子校。2027年度は2月1日に一般入試を実施
	東洋英和女学院中学部	2月1日・2月3日	2027年度はA日程が2月1日、B日程が2月3日。伝統あるキリスト教女子校を希望する家庭の候補
	豊島岡女子学園中学校	2月2日・2月3日・2月4日	富士見より大幅に難度が高い最難関女子進学校。上位層のチャレンジ校として検討
標準校	富士見中学校	直近年度は2月1日・2月2日・2月3日、2月2日午後に算数1教科	第一志望なら第1回から受験し、第一志望優遇を生かした複数回受験が有力
	大妻中野中学校	2月1日午前・午後、2月2日午後、2月3日、2月4日	2027年度も複数回入試を実施。中野エリアで富士見とのアクセス相性もよく、午後入試を組み込みやすい
	十文字中学校	直近年度は2月1日午前・午後、2月2日午前・午後、2月3日午後など	池袋・大塚方面から通いやすい女子校。複数回入試があり、得意科目を生かせる方式もある
安全校	跡見学園中学校	直近年度は2月1日午前・午後、2月2日午前・午後、2月4日・5日など	複数回入試が豊富。2月1日・2日の午後入試を利用すると富士見との併願を組みやすい
	女子聖学院中学校	直近年度は2月1日午前・午後、2月2日午後など	北区の女子校。午後入試を利用して早い段階で合格を確保するプランを作りやすい
	実践女子学園中学校	2027年度は2月1日午前・午後、2月2日、2月3日、2月4日など	入試回数が多く、2科・4科や英語資格利用など複数の方式から選びやすい

ここでいう「チャレンジ校」「標準校」「安全校」はあくまで富士見を基準とした一般的な目安です。実際には模試の種類、得意科目、過去問との相性によって合格可能性は大きく変わります。特に算数が非常に得意な受験生は、富士見の算数1教科入試で通常の4科偏差値とは異なる合格可能性が生まれることがあります。

パターン1｜富士見を第一志望にする場合

富士見への進学希望が強い場合は、第1回から受験して複数回の受験機会を確保する形が基本です。直近年度の制度では、第1回を受験したうえで第2回・第3回を複数回受験すると、合格ボーダーライン付近で第一志望優遇を受けられます。

日程	午前	午後
2月1日	富士見 第1回	大妻中野 第2回、跡見学園 特待入試など
2月2日	富士見 第2回	富士見 算数1教科、大妻中野午後入試など
2月3日	富士見 第3回	必要に応じて後半日程の学校

特に算数が得意であれば、2月2日に午前の第2回一般入試と午後の算数1教科入試を続けて受験する方法があります。同じ学校内で受験できるため、午前校から午後校へ移動する必要がないこともメリットです。

一方で、3日間連続で富士見を受験すると精神的・体力的な負担もあります。2月1日午後などに比較的合格可能性の高い学校を組み込み、早めに一つ合格を確保しておくと、2日以降の富士見を落ち着いて受験しやすくなります。

パターン2｜吉祥女子・鷗友などをチャレンジし、富士見を有力併願校にする場合

模試偏差値が富士見の合格圏を安定して上回っている場合には、2月1日に上位校へ挑戦し、2月2日以降に富士見を受験するプランも考えられます。

日程	候補	位置づけ
2月1日午前	吉祥女子①、鷗友学園女子①、立教女学院、東洋英和Aなど	チャレンジ校・第一志望校
2月1日午後	大妻中野②、跡見学園特待、女子聖学院など	標準〜安全校を確保
2月2日午前	富士見 第2回	有力併願校
2月2日午後	富士見 算数1教科、大妻中野午後入試など	追加の合格機会
2月3日	富士見 第3回、鷗友学園女子②、東洋英和Bなど	2月1日・2日の結果を見ながら判断

ただし、富士見では直近年度の制度上、2月1日の第1回を受験していない場合は第一志望優遇を利用できません。上位校を第一志望にする場合には問題ありませんが、「本当は富士見への進学希望もかなり強い」という場合には、2月1日の使い方を慎重に考えたいところです。

パターン3｜富士見に挑戦しつつ、早めに安全校を確保する場合

模試で富士見がチャレンジ圏にある受験生の場合は、富士見だけを連続して受験するよりも、2月1日または2日の午後に安全校を組み込むことが重要になります。

日程	午前	午後
2月1日	富士見 第1回	跡見学園、女子聖学院、実践女子学園など
2月2日	富士見 第2回または安全校	大妻中野、十文字、跡見学園など
2月3日	富士見 第3回	合格状況に応じて後半日程を検討

「安全校」と呼ばれる学校であっても、午後入試や後半日程では受験者層が変わり、倍率や合格最低点が上昇することがあります。偏差値表だけを見て「必ず受かる」と判断しないことが大切です。少なくとも1校は、過去問との相性まで確認したうえで十分な合格可能性を確保できる学校を選んでおきましょう。

1月入試で一度本番を経験しておく方法も

東京・神奈川の中学入試が本格化する2月1日より前に、埼玉県や千葉県の学校を受験しておく家庭も少なくありません。女子受験生では、志望度や学力に応じて浦和明の星女子、栄東、淑徳与野、大宮開成などが候補になります。

1月校には、実際の入試会場の緊張感を経験する、本番での時間配分を確認する、2月を迎える前に合格を得て精神的な余裕を作る、といった役割があります。

ただし、1月校でも難関校ばかりを受験すると「合格を持って2月を迎える」という目的を達成できない場合があります。チャレンジ校と合格可能性の高い学校を分けて考えることが大切です。

午後入試は移動時間まで含めて考える

富士見の併願では午後入試を利用しやすい一方、受験校を詰め込みすぎないことも重要です。

例えば、中村橋から大妻中野のある中野方面、十文字のある大塚方面、跡見学園のある文京区方面などへは移動できますが、午前入試の終了時刻、昼食、電車の遅延、午後校の集合時間まで含めて考える必要があります。

• 午前校の試験終了時刻
• 学校から駅までの移動時間
• 電車・バスの乗り換え回数
• 昼食を取る時間と場所
• 午後校の受付開始・集合時刻
• 2日目以降に疲労を残さないか

偏差値上では理想的な併願でも、毎日午前・午後の2校受験を続けると、小学6年生にはかなりの負担になります。特に第一志望校の前日は午後受験を入れないなど、合格可能性だけでなく本命校で最大限の力を発揮できる日程を考えましょう。

富士見第一志望なら「第1回から」が基本

富士見の併願戦略で最も重要なのは、学校への志望順位です。富士見が第一志望なら、直近年度の制度では第1回から受験して第一志望優遇を生かし、第2回・第3回まで複数回受験する方法が有力です。

一方、吉祥女子や鷗友学園女子、立教女学院などを第一志望とする場合には、2月1日にチャレンジ校を置き、2月2日以降に富士見を組み込むことができます。さらに2月1日午後などに大妻中野、跡見学園、女子聖学院などを入れると、早い段階で合格校を確保しやすくなります。

「チャレンジ校だけ」「安全校だけ」と極端な構成にせず、チャレンジ・標準・安全の3段階を組み合わせることが、安定した併願プランの基本です。最終的には6年生秋以降の模試結果と過去問の得点状況を見ながら、本人が実際に通いたいと思える学校だけで受験日程を組んでいきましょう。

在校生・保護者の声｜明るくのびやかで、自分らしく挑戦しやすい校風

学校選びでは、教育方針や大学進学実績だけでなく、「実際に6年間を過ごす生徒にとって、どのような学校なのか」も重要です。富士見中学校について、学校が公開している卒業生の声や生徒の活動、近年の保護者による口コミなどを見ると、明るく真面目な生徒が多く、勉強・部活動・学校行事のいずれにも積極的に取り組みやすい校風がうかがえます。

一方で、約250人規模の学年を持つ比較的大きな女子校であるため、学校生活の感じ方や先生との相性については生徒によって違いもあります。良い評価だけを見るのではなく、実際に説明会や芙雪祭を訪れ、本人が学校の雰囲気を心地よいと感じるか確かめることが大切です。

「明るくのびやか」という声が印象的

富士見を卒業した生徒からは、明るくのびやかな環境の中で充実した6年間を過ごせたという声が聞かれます。また、「好きなことに打ち込む生徒が多い」「友人との時間が学校生活の支えになった」といった振り返りもあり、一人ひとりが興味のあることに取り組みながら学校生活を楽しむ雰囲気があることが分かります。

保護者による近年の口コミでも、次のような点を評価する声が見られます。

• 明るく真面目な生徒が多い
• 勉強と部活動の両方に取り組みやすい
• 生徒それぞれの個性を認める雰囲気がある
• 学校が生徒をさらに伸ばそうとしている
• 中村橋駅から近く、通学しやすい
• 施設がきれいで学習環境が整っている

富士見は、非常におっとりとした伝統女子校というよりも、明るく活動的で、行事や部活動にも一生懸命取り組む生徒が多い女子校と考えるとイメージしやすいでしょう。

「好きなこと」に本気で取り組める

卒業生の声から特に伝わってくるのが、自分の興味を深く追究できたという点です。

例えば、フットサル部で部長を務めながら大学進学を目指した卒業生は、仲間をまとめてチームを作り上げた経験と、勉強を両立させています。また、言語に興味を持った卒業生は、英語でのディベートや台湾の姉妹校との交流を経験し、その後の英語学習や大学での専攻へと興味を発展させました。

これは、富士見が「全員を同じ方向へ導く」というより、生徒それぞれの興味を認め、それを探究・クラブ・進路へつなげていく学校であることをよく表しています。

自分の好きなものを見つけてそこから世界を広げていきたい子にとって、6年間の中でさまざまな挑戦ができる環境といえるでしょう。

行事に全力で取り組む生徒が多い

学校生活で印象に残った経験として、合唱祭などの学校行事を挙げる卒業生もいます。クラス全員で曲について話し合ったり、放課後に自主練習を重ねたりと、仲間と一つのものを作り上げる経験が強く記憶に残っているようです。

現在も芙雪祭、体育祭、中学合唱祭、探究成果祭など、生徒が主体となって取り組む大規模な行事があります。

普段はそれぞれ違う趣味や考えを持つ生徒でも、行事になるとクラスや学年で協力する機会が生まれます。こうした学校生活を楽しめる子であれば、富士見の6年間はかなり充実したものになりそうです。

生徒の意見が学校を変えることも

富士見の校風を理解するうえで興味深いのが、生徒から出た意見が実際の学校運営に反映されてきたことです。

過去には、生徒が指定かばんについて問題を感じ、友人や先生と相談しながら改善案を学校へ提案した結果、より使いやすいかばんへの変更につながった事例があります。

近年では、制服へのスラックス導入についても、生徒会が中心となって試着会を開き、多くの生徒から意見を集めながらデザインを検討しました。

さらに、生徒会は校則などについて全校生徒を対象としたアンケートを行い、その活動が評価されて「日本生徒会大賞」を複数回受賞しています。

こうした活動を見ると、富士見が掲げる「17の力」のうち、「自分の意見を形成する力」「人を巻き込む力」「社会に貢献しようとする力」などが、実際の学校生活の中でも生かされていることが分かります。

先生には相談しながら進路をつくっていく

卒業生の進路に関する声では、先生による小論文添削や面接練習、進路相談が役立ったという内容が見られます。

特に近年の大学入試では、一般選抜だけでなく、学校推薦型選抜や総合型選抜を利用する生徒も増えています。富士見では、教科学習に加えて長期間の探究活動を行っているため、本人の研究テーマや学校で経験した活動を大学で学びたい内容へ結びつけながら進路を考えることができます。

「偏差値が高い大学へ進むこと」だけを唯一の目標とするのではなく、自分が何を学びたいのかを先生と相談しながら具体化していく進路指導を期待できる学校といえるでしょう。

友人関係は「気の合う仲間を見つけやすい」という声

富士見は1学年約250人という一定の規模があります。6年間ずっと同じ少人数の人間関係だけで過ごす学校ではないため、クラス替えやクラブ、委員会、学校行事などを通して多くの生徒と関わることができます。

卒業生からも、明るい友人たちと休み時間や放課後を過ごしたことが思い出になっているという声があります。部活動の紹介でも、先輩・後輩の仲の良さや、部員同士で励まし合う雰囲気を挙げるクラブが多く見られます。

同じ趣味を持つ仲間を探したい子にとっては、生徒数やクラブ数がある程度多いことがプラスに働くでしょう。特に中高合同で活動するクラブでは、クラス内だけにとどまらず、高校生まで含めた人間関係を築くことができます。

保護者からは「勉強と部活動のバランス」を評価する声

保護者の口コミで比較的目立つのが、勉強だけに偏らず、部活動や行事も含めて学校生活を送れるという評価です。

富士見ではクラブ活動を最大週4日としているため、本格的に活動しながらも、家庭学習や探究、資格試験などに取り組む時間を確保しやすくしています。

学校全体としても、難関大学への進学実績だけを追うというより、探究、クラブ、学校行事、国際交流などさまざまな経験を通して生徒を育てる姿勢が強く見られます。

「中高6年間を大学受験だけで終わらせたくないが、進学面もしっかりしてほしい」という家庭にとっては、富士見のバランス感覚は魅力になりやすいでしょう。

アクセスや施設への満足度も高め

保護者目線では、毎日の通学環境も重要です。富士見は中村橋駅から徒歩約3分で、繁華街を長く歩く必要がないことから、アクセスを評価する口コミが多く見られます。

Learning Hub、理科実験室、人工芝グラウンド、温水プールなどの施設についても比較的評価が高く、校内で学習からクラブ活動まで幅広い活動を行える環境が整っています。

また、臨床心理士が週6日在室する「お話の部屋」があり、生徒だけでなく保護者からの相談にも対応しています。思春期の6年間を過ごす学校として、学習や進路以外にも相談できる場所が設けられていることは安心材料の一つです。

口コミには異なる評価もある

もちろん、すべての生徒や保護者が同じように学校を評価しているわけではありません。

近年の口コミを見ると、先生との距離感について高く評価する家庭がある一方で、先生によって対応に差を感じるという意見もあります。また、大人数の女子校であるため、クラス内の人間関係や学校の雰囲気が本人に合うかどうかについても評価が分かれます。

これは富士見に限ったことではありませんが、口コミサイトでは投稿者個人の経験が強く反映されるため、一つの意見だけで学校全体を判断することはおすすめできません。

特に富士見の場合、約1,500人が在籍する比較的大規模な女子校です。「女子校ならどこも同じ雰囲気」と考えず、本人が実際の生徒の様子を見て判断することが大切です。

受験前には「生徒の姿」を実際に見ておきたい

富士見では、通常の学校説明会だけでなく、Fujimi Summer School、プレスクール、オープンキャンパス、芙雪祭など、受験生が学校を訪れる機会が多く設定されています。

中でも注目したいのは、生徒による校内案内や説明を聞けるイベントです。説明会で教育方針を聞くだけでなく、在校生の話し方、先生との接し方、生徒同士の雰囲気を見ることで、学校案内だけでは分からない富士見の日常をイメージしやすくなります。

文化祭の芙雪祭では、生徒が企画や運営の中心となるため、富士見の生徒らしさを知るには特に適した機会です。

「真面目だけれど活発」が富士見の雰囲気

卒業生の声、生徒会やクラブの活動、保護者の口コミなどを総合すると、富士見は「真面目で落ち着いているだけの女子校」ではなく、「真面目さをベースに、好きなことや行事には思い切り取り組む女子校」という印象が強い学校です。

探究では自分の問いを追究し、クラブでは仲間と目標を目指し、学校行事ではクラスで一つのものを作り上げる。その中で、生徒自身の意見を学校へ伝えることもできます。

先生から細かく指示されることだけを求めるというより、周囲の友人と関わりながら、自分の好きなことを見つけ、少しずつ自分から行動できるようになりたい子にとって、富士見の校風は特に相性がよいでしょう。

一方、女子校特有の人間関係を含め、学校の雰囲気との相性には個人差があります。受験を決める前には、できれば本人と一緒に学校を訪れ、「この生徒たちの中で6年間を過ごしたいと思えるか」を確かめておくことをおすすめします。

この学校に向いている子の特徴｜探究心を持って自分らしく成長したい女子におすすめ

富士見中学校は、大学受験に向けた学力をしっかり身につけながら、探究、学校行事、クラブ活動、国際交流などにも積極的に取り組む学校です。そのため、単に「勉強が得意な子」だけではなく、自分の興味を広げながら、人との関わりの中で成長していきたい子に特に向いています。

学校が掲げる「17の力」からも分かるように、富士見では完成された生徒を求めているわけではありません。入学時には人前で話すことが苦手だったり、自分から行動することに自信がなかったりしても、6年間のさまざまな経験を通して、少しずつ自分の考えを持ち、行動できるようになることを目指しています。

「なぜだろう？」と考えることが好きな子

富士見の教育との相性が特によいのは、物事に疑問を持ったり、自分で調べたりすることを楽しめる子です。

中学1年の「問う」、中学2年の「調べる」、中学3年の「伝える」という段階的な探究学習をはじめ、食と農、金融、科学、社会課題など、多様なテーマについて自分で考える機会があります。

• 気になることがあると自分で調べてみたくなる
• 正解が一つではない問題について考えることが好き
• 自由研究や調べ学習を楽しめる
• 身近な出来事と社会とのつながりに興味がある

こうしたタイプの子であれば、富士見の探究活動を楽しみながら、自分の興味を大学で学びたい分野へ発展させていくことができるでしょう。

勉強だけでなく、学校生活そのものを楽しみたい子

富士見では大学進学に必要な学力を重視していますが、中高6年間を受験勉強だけで過ごす学校ではありません。

芙雪祭、体育祭、合唱祭、探究成果祭などの行事に加え、多彩なクラブ活動があります。学校行事では生徒自身が企画や運営に関わることも多く、クラスや学年の仲間と協力して一つのものを作り上げます。

そのため、

• 文化祭や体育祭には積極的に参加したい
• 中学に入ったら部活動にも挑戦したい
• 友人と協力して何かを作ることが好き
• 勉強と部活動のどちらも頑張りたい

という子には、充実した6年間を過ごしやすいでしょう。

自分の「好き」を見つけて深めたい子

富士見には、理科、金融、データサイエンス、芸術、国際交流、ICTなど、通常の教科学習を越えてさまざまな分野に触れる機会があります。

入学時点で明確な将来の目標が決まっている必要はありません。むしろ、「まだ将来やりたいことは決まっていないけれど、中高の6年間で自分の興味を探していきたい」という子に適した環境です。

例えば、理科実験から科学に興味を持ったり、金融教育から経済や企業に関心を持ったり、海外交流をきっかけに語学や国際分野を志したりすることも考えられます。

大学名から逆算して進路を決めるというより、自分の興味を深めた先に大学や学部を見つけたい子には、富士見のキャリア教育との相性がよいでしょう。

自分の意見を持てるようになりたい子

富士見では、「自分の意見を形成する力」「話し合う力」「発表する力」などを「17の力」として明確に位置づけています。

授業や探究活動では、先生の説明を聞いて答えを覚えるだけでなく、自分はどう考えるのかを言葉にする場面が多くあります。

入学前から積極的に発表できる必要はありません。人前で話すことが少し苦手でも、グループ活動やプレゼンテーションを繰り返す中で、徐々に自信をつけていくことができます。

そのため、

• 今は積極的なタイプではないが、自分から発言できるようになりたい
• 自分の考えをうまく説明できるようになりたい
• 人と話し合いながら考えを深めたい

という子にも向いています。

理数系や実験・ものづくりに興味がある子

富士見は女子校でありながら、理系教育にも力を入れています。中学校では数学・理科の授業時間をしっかり確保し、校内には複数の理科実験室があります。

さらに、東京電機大学とのパスタブリッジコンテスト、大学との科学・データサイエンス分野の連携、プログラミングや3Dプリンタの活用など、実際に手を動かしながら理系分野を学ぶ機会も豊富です。

理科の実験が好きな子、算数や数学が得意な子、プログラミングやものづくりに興味がある子にとっては、自分の得意分野をさらに伸ばせる環境があります。

将来的に理工系、情報系、医療系、薬学系などへの進学を考えている女子にも注目したい学校です。

英語や海外に興味がある子

英語を得意科目にしたい子や、海外へ興味を持っている子にも向いています。

中学校では英語の授業時間を多く確保し、校内での英会話活動、海外からの生徒との交流、海外修学旅行などを通して、英語を実際に使う経験を積むことができます。

さらに希望者には、カナダ研修、台湾教育旅行、オセアニアへのターム留学、長期留学なども用意されています。

「英語のテストで高得点を取りたい」だけではなく、英語を使って海外の人と話してみたい、異文化を自分の目で見てみたいという子には特に魅力のある環境でしょう。

社会やお金の仕組みに興味がある子

富士見の教育で近年特徴的なのが、金融経済教育です。

お金の使い方から企業研究、投資、社会課題まで幅広く扱い、日経STOCKリーグなどにも参加しています。中高生の段階から「企業は社会でどのような役割を持つのか」「自分のお金をどのように使うのか」といったテーマを考えられることは、他校と比較しても特徴的です。

ニュースを見るのが好きな子、企業や経済に興味がある子、社会科が好きな子などは、教科書の知識と実際の社会を結びつける学習を楽しめるでしょう。

多くの友人の中から自分の居場所を見つけたい子

富士見は1学年約250人という比較的大きな規模の女子校です。

小規模校のように全員がお互いをよく知る環境とは異なりますが、その分、さまざまな性格や趣味を持つ生徒が集まります。クラスだけでなく、クラブ、委員会、学校行事などを通して、自分と気の合う友人を見つけられる可能性が高いことは大きなメリットです。

特に、「女子校には行きたいけれど、少人数の濃い人間関係より、ある程度人数が多い学校の方が気楽」と感じる子には、富士見の学校規模が合う可能性があります。

自分から少しずつ行動できるようになりたい子

富士見では、探究、行事、生徒会、クラブなど、生徒自身が動く場面が多くあります。

そのため、最初からリーダーシップのある子だけが向いているわけではありませんが、「いつか自分から何かに挑戦できるようになりたい」という気持ちは大切です。

中学1年では先輩や先生に支えてもらう側だった生徒が、高校では後輩をまとめたり、学校行事を運営したりする側へ成長していきます。6年間という長い時間を使って、少しずつ自立していけることが中高一貫教育のメリットです。

通学時間をできるだけ短くしたい家庭にも魅力

学校との相性は教育内容だけではありません。富士見は西武池袋線「中村橋駅」から徒歩約3分という非常に通いやすい立地です。

池袋方面、西武池袋線沿線はもちろん、バスを利用すれば中央線や西武新宿線方面からもアクセスできます。

中高一貫校では6年間、年間200日前後通学することになるため、駅から近いことは想像以上に大きなメリットです。部活動や講習で帰宅時間が遅くなることを考えても、通学負担を抑えながら学校生活を充実させたい家庭には検討しやすい学校です。

一方で、相性を確認しておきたいタイプ

富士見には多くの魅力がありますが、すべての子に合うとは限りません。例えば、次のような場合には、学校見学を通して慎重に相性を確認しておきたいところです。

• 男女共学の環境を強く希望している子
• 探究やグループ活動より、講義型の授業だけを好む子
• 学校行事やクラブへの参加をできるだけ避けたい子
• 大学附属校として内部進学を第一に考えている家庭
• 最難関大学への受験指導だけに特化した学校を求める家庭

特に富士見は大学附属校ではないため、高校卒業時には基本的に大学受験を経験します。早慶上理やGMARCHをはじめとした大学への進学実績はありますが、内部推薦によって系列大学への進学が保証される学校とは性格が異なります。

富士見に向いている子を一言で表すなら

富士見に特に向いているのは、「勉強だけでなくさまざまな経験をしながら、自分の好きなことや将来の方向性を見つけたい女子」です。

中学入学時点で明確な夢を持っている必要はありません。探究、科学、金融、英語、芸術、部活動、学校行事などに触れる中で、自分が何に興味を持つのかを知り、それを少しずつ進路へつなげていくことができます。

また、富士見の「17の力」は、今できるかどうかではなく、6年間で身につけていく力として設定されています。控えめな子でも、自分の意見を伝えられるようになりたい、人と協力して何かをやり遂げられるようになりたいという気持ちがあれば、学校生活を通して大きく成長できるでしょう。

学校説明会や芙雪祭などを訪れた際には、施設や授業内容だけでなく、在校生の表情や友人同士の雰囲気も見ながら、「ここなら自分らしく6年間を過ごせそうか」を本人と一緒に考えてみることをおすすめします。

まとめ｜探究教育と進学力を両立するバランスのよい女子校

富士見中学校は、東京都練馬区にある女子の完全中高一貫校です。西武池袋線「中村橋駅」から徒歩約3分という通学しやすい立地にあり、長い女子教育の伝統を受け継ぎながら、探究、グローバル、金融、ICT、STEAMなど、現代社会に対応した教育を積極的に取り入れています。

富士見の教育を象徴するのが、学校独自の「17の力」です。知識を覚えるだけでなく、自分で問いを立て、人と協力して考え、自分の言葉で伝え、社会へつなげていく力を6年間かけて育てます。

中学校では、中1「問う」・中2「調べる」・中3「伝える」という段階的な探究学習を展開し、高校では論文作成やキャリア形成へ発展させていきます。中高一貫校ならではの長い時間軸を生かして、少しずつ自分の興味を深めていけるカリキュラムです。

富士見中学校の主な魅力

• 「17の力」を軸にした6年間の探究教育
• 中村橋駅から徒歩約3分という優れたアクセス
• 英語・国際交流・海外研修を組み合わせたグローバル教育
• 金融教育や日経STOCKリーグなど、実社会とつながる学び
• 大学・企業との連携やICTを活用したSTEAM教育
• Learning Hub、理科実験室、温水プールなど充実した施設
• 芙雪祭、体育祭、合唱祭など、生徒主体の学校行事
• 30を超えるクラブ・同好会と活発な放課後活動
• 早慶上理・GMARCHを中心とした幅広い大学進学実績
• 一般選抜だけでなく、総合型・推薦型選抜にも対応する進路指導

「勉強だけではない6年間」を過ごせる学校

富士見は、大学受験だけを目的に6年間を過ごす学校ではありません。一方で、探究や学校行事を重視するあまり、教科学習を軽視しているわけでもありません。

中学段階から英語・数学・理科など主要教科の授業時間をしっかり確保し、高校では一人ひとりの進路に合わせた学習へ移行します。その結果、国公立大学から早慶上理、GMARCH、理工系、医療系、海外大学まで、幅広い進路につながっています。

「大学受験に必要な学力はしっかり身につけたい。でも、中高時代には部活動や行事、探究、海外経験などにも挑戦してほしい」という家庭にとって、バランスのよい選択肢になりやすい学校です。

理系・金融・グローバルなど興味を広げる機会が豊富

富士見では、中学生のうちからさまざまな分野に触れられます。

東京電機大学との連携による理数系プログラム、日経STOCKリーグをはじめとする金融経済教育、大学とのデータサイエンス・科学分野の連携、海外研修や留学など、学校の外へ学びを広げる機会が多く用意されています。

入学時点で将来の夢が決まっていない子でも、こうした経験を通して「自分は何が好きなのか」「大学では何を学びたいのか」を見つけていくことができます。

女子校らしい安心感と、活発な学校生活を両立

校風については、伝統的な女子校としての落ち着きを持ちながら、実際の学校生活は比較的活発です。

芙雪祭、体育祭、合唱祭、探究成果祭などでは生徒自身が中心となって活動し、クラブも盛んです。生徒会活動では、制服や学校生活について生徒の意見を学校へ届ける取り組みも行われています。

そのため、富士見は「静かで受け身に過ごす女子校」というより、「真面目さを土台に、好きなことには思い切り取り組める女子校」と考えるとイメージしやすいでしょう。

入試は複数回受験や得意分野を生かせる

直近の入試では、2月1日・2日・3日の一般入試に加え、2月2日午後の算数1教科入試、英語資格利用入試などが設定されています。

富士見を第一志望とする場合には、第1回から複数回受験することで第一志望優遇を利用できる制度もあります。一方、上位女子校との併願では2月2日以降に富士見を組み込むことも可能で、第一志望にも併願校にも組み込みやすい入試設計となっています。

算数が得意な受験生や英語資格を持つ受験生には、4教科入試以外にも合格の可能性を広げる選択肢がある点も特徴です。

こんな家庭には特に検討しやすい学校

• 女子校の落ち着いた環境で6年間を過ごしてほしい
• 探究型の学習を通して思考力や表現力を伸ばしたい
• 大学進学実績だけでなく学校生活の充実も重視したい
• 理系・情報・金融・国際分野など幅広い経験をしてほしい
• 部活動や文化祭にも積極的に取り組んでほしい
• 大学附属ではなく、自分に合った大学・学部を選んでほしい
• 6年間の通学負担をできるだけ抑えたい

反対に、系列大学への内部進学を最優先したい家庭や、最難関大学受験だけに特化した環境を求める家庭の場合は、大学附属校や受験指導型の進学校とも比較しておくとよいでしょう。

学校選びでは、実際の生徒の雰囲気を確認したい

富士見は、教育内容、進学実績、アクセス、施設などを総合すると、非常にバランスの取れた女子中高一貫校です。ただし、女子校の雰囲気や約250人規模の学年構成が本人に合うかどうかは、資料だけでは判断できません。

学校説明会やオープンキャンパス、芙雪祭などを訪れた際には、授業や施設だけでなく、在校生の表情、生徒同士の距離感、先生とのやり取りにも注目してみましょう。

富士見の生徒を見て、本人が「この中で6年間過ごしてみたい」と感じられるのであれば、学校との相性はかなりよい可能性があります。

富士見中学校は、確かな学力を身につけながら、探究や行事、部活動を通して自分の興味を見つけ、6年間で少しずつ自立していきたい女子にとって、魅力の大きい学校です。伝統的な女子教育と現代的な探究教育の両方を求める家庭であれば、ぜひ一度実際に学校を訪れて検討したい一校といえるでしょう。