【2026年版】聖ドミニコ学園中学校の評判は？入試情報・学費・進学実績・英仏2か国語教育まで徹底解説

学校の概要｜「真理を求め、自由に生きる」カトリック女子校

聖ドミニコ学園中学校は、東京都世田谷区岡本にある私立女子校です。幼稚園から小学校・中学校・高等学校までが同じ学園内にあるカトリック校で、落ち着いた少人数教育を大切にしている学校です。

学校の母体は、13世紀の聖ドミニコを創設者とするドミニコ修道会に連なるカトリックの教育精神です。校訓である「真理（Veritas）」を大切にし、自ら考え、他者と対話しながら、自分らしく自由に生きるための価値観を育てています。

中学校全体の生徒数は112名とされており、1学年30〜40名前後の小規模な女子校です。大規模校のようなにぎやかさよりも、先生と生徒の距離が近く、一人ひとりに目が届きやすい環境を求める家庭に向いています。

聖ドミニコ学園中学校の基本情報

学校名	聖ドミニコ学園中学校
所在地	東京都世田谷区岡本1-10-1
設置区分	私立中学校
男女区分	女子校
宗教	カトリック
校訓	真理（Veritas）
所在地エリア	東京都世田谷区・岡本エリア
教育の特色	少人数教育、2コース制、英仏2か国語教育、ドミニコ学、探究学習、カトリック教育

校訓「真理（Veritas）」に込められた意味

聖ドミニコ学園中学校の校訓である「真理（Veritas）」は、ドミニコ会の教育精神を象徴する言葉です。単に正しい知識を覚えるという意味ではなく、自分で問いを持ち、深く考え、対話を通じてよりよい答えを探していく姿勢を大切にしています。

中学生の時期は、勉強だけでなく、友人関係、自分の得意や苦手、将来への考え方が少しずつ形づくられていく時期です。聖ドミニコ学園中学校では、カトリック教育を土台に、自分自身と向き合い、他者を尊重しながら、自分らしく生きる力を育てていきます。

教育の柱	内容	学校生活での表れ
真理を求める姿勢	物事を表面的に受け取るのではなく、自分で考え続ける姿勢。	ドミニコ学、探究学習、発表活動、対話型の授業につながります。
自由に生きる力	自分の価値観を持ち、責任ある選択をしていく力。	少人数の環境で、自分らしさを認めながら成長していきます。
他者を尊重する心	自分と異なる考えや背景を持つ人を理解しようとする姿勢。	宗教行事、学校行事、クラブ活動、日々の友人関係の中で育まれます。

カトリック教育を土台にした女子教育

聖ドミニコ学園中学校は、カトリックの精神を土台にした女子校です。マリア祭やクリスマスミサなどの宗教行事を通じて、感謝する心、他者を思いやる心、自分自身を静かに見つめる姿勢を育てています。

女子校という環境では、生徒が自分らしく過ごしやすく、学習・行事・クラブ活動の中で主体的に役割を担いやすい面があります。大規模校では埋もれがちな生徒でも、少人数の環境であれば、先生や友人との関わりの中で自分の存在感を持ちやすくなります。

• カトリック精神に基づき、感謝や思いやりを大切にする。
• マリア祭やクリスマスミサなど、宗教行事を通じて心を育てる。
• 女子校ならではの落ち着いた環境で、自分らしく学校生活を送りやすい。
• 少人数の中で、一人ひとりが役割を持ちやすい。
• 学力だけでなく、人間性や価値観の形成を重視している。

少人数教育が最大の特徴

聖ドミニコ学園中学校の大きな特徴は、少人数教育です。入試ガイドでは、中学校全体で112名、1年39名、2年42名、3年31名とされています。1学年の人数が少ないため、先生が生徒一人ひとりの表情や変化に気づきやすく、きめ細かな関わりが期待できます。

少人数校では、学年を超えた関係が生まれやすく、先輩・後輩の距離も近くなります。学校全体が大きな家族のような雰囲気になりやすく、安心感のある環境で中高6年間を過ごしたい子に向いています。

少人数教育の特徴	生徒にとってのメリット
先生との距離が近い	学習面や学校生活の相談をしやすく、つまずきに早く気づいてもらいやすい。
一人ひとりに目が届きやすい	生徒の性格や得意分野を理解したうえで、きめ細かな指導を受けやすい。
学年を超えた関係が生まれやすい	中高合同クラブなどを通じて、先輩・後輩のつながりができやすい。
行事で役割を持ちやすい	体育祭やドミニコ祭などで、一人ひとりが活躍する機会を得やすい。

2コース制によるきめ細かな学び

聖ドミニコ学園中学校では、アカデミックコースとインターナショナルコースの2コース制が設けられています。アカデミックコースでは、プレゼンテーションやスピーチなどを授業に取り入れながら、知性と発信力を育てます。インターナショナルコースでは、ネイティブ教員による英語授業を通じて、高い英語運用力と国際的な視野を養います。

2コース制があることで、英語を軸に国際的な学びを深めたい生徒も、基礎学力や発信力をバランスよく伸ばしたい生徒も、自分の関心に応じた学びを選びやすくなります。少人数校でありながら、学びの方向性を分けている点は、聖ドミニコ学園中学校の大きな魅力です。

コース	主な特色	向いている生徒
アカデミックコース	プレゼンテーションやスピーチを取り入れ、幅広い教科学習と発信力を育てる。	基礎学力を大切にしながら、自分の考えを表現する力を伸ばしたい生徒。
インターナショナルコース	英語の授業をネイティブ教員が担当し、英語で学び、発信する力を育てる。	英語や国際交流に強い関心があり、将来のグローバルな進路を考えたい生徒。

英語とフランス語を学べる国際色

聖ドミニコ学園中学校の特色として、英語に加えてフランス語を学べる点があります。中学1年からフランス語の授業があり、英仏2か国語に触れられる環境は、他校と比較しても大きな個性といえるでしょう。

英語は国際社会で広く使われる言語ですが、フランス語を学ぶことで、ヨーロッパ文化やカトリックの伝統、国際機関で使われる言語への関心も広がります。単に言語を学ぶだけでなく、異文化を理解し、世界を複数の視点から見る力につながります。

• 英語に加えて、中1からフランス語を学べる。
• インターナショナルコースでは、英語で発信する力を重視している。
• フランス語を通じて、ヨーロッパ文化や国際的な視野を広げられる。
• 英仏2か国語教育が、学校の国際色を支えている。

ドミニコ学で問いを立てる力を育てる

聖ドミニコ学園中学校では、独自の探究学習としてドミニコ学が行われています。ドミニコ学では、対話を重視しながら、自ら問いを立て、リサーチし、発表する力を育てます。

探究学習では、最初から正解が与えられるわけではありません。自分で疑問を持ち、調べ、考え、他者と意見を交わすことで、学びが深まります。少人数の環境であれば、一人ひとりが発言しやすく、対話を通じて考えを育てやすいことも大きなメリットです。

ドミニコ学の流れ	内容	育つ力
問いを立てる	身近な疑問や社会の課題から、自分なりのテーマを見つける。	問題発見力、主体性。
リサーチする	資料や情報を集め、必要な内容を整理する。	情報収集力、読解力、整理する力。
対話する	友人や先生と意見を交わし、考えを深める。	対話力、他者理解、協働力。
発表する	調べたことや考えたことを、相手に伝わる形で表現する。	プレゼンテーション力、表現力。

世田谷・岡本の落ち着いた学園環境

聖ドミニコ学園中学校は、世田谷区岡本の静かな住宅街に位置しています。二子玉川や用賀から通学できる立地にありながら、学校周辺は落ち着いた雰囲気があり、学習や学校生活に集中しやすい環境です。

幼稚園から高校までが同じ敷地に集まる学園環境は、聖ドミニコ学園ならではの特徴です。中高生だけでなく、年下の児童・園児の存在を感じながら過ごすことで、自然と落ち着いた振る舞いや思いやりの心が育ちやすくなります。

聖ドミニコ学園中学校を検討する際の注目ポイント

聖ドミニコ学園中学校を検討する際には、少人数教育、カトリック教育、英仏2か国語教育、2コース制、ドミニコ学の5つを中心に見ると、学校の特色を理解しやすくなります。

• 少人数の女子校で、一人ひとりに目が届く環境を求めているか。
• カトリック教育や宗教行事を、家庭として前向きに受け止められるか。
• 英語やフランス語など、言語教育に関心があるか。
• アカデミックコース・インターナショナルコースの違いを理解しているか。
• ドミニコ学のような探究学習に、本人が興味を持てそうか。
• 世田谷・岡本エリアへの通学が6年間無理なく続けられるか。

学校の概要のまとめ

聖ドミニコ学園中学校は、世田谷区岡本の落ち着いた環境にあるカトリック女子校です。校訓「真理（Veritas）」のもと、自ら考え、対話し、自由に生きるための価値観を育てる教育を大切にしています。

中学校全体で100名強という少人数教育に加え、アカデミックコースとインターナショナルコースの2コース制、英語とフランス語を学べる国際色、ドミニコ学による探究学習が大きな特色です。大規模校よりも、先生や友人と深く関わりながら、自分らしく成長したい女子に向いた学校といえるでしょう。

アクセスと立地環境｜世田谷・岡本の落ち着いた学園環境

聖ドミニコ学園中学校は、東京都世田谷区岡本に位置する私立女子校です。最寄り駅は東急田園都市線「用賀駅」や「二子玉川駅」で、バスを利用すれば学校前までアクセスしやすい立地です。また、小田急線「成城学園前駅」方面からのバス利用も可能で、世田谷区内だけでなく、田園都市線沿線・小田急線沿線からも通学を検討しやすい学校です。

学校周辺は、二子玉川に近い利便性を持ちながら、落ち着いた住宅街の雰囲気が広がる岡本エリアです。幼稚園から高等学校までが同じ敷地に集まる学園環境の中で、少人数の女子校らしい穏やかな学校生活を送りやすい点が特徴です。

聖ドミニコ学園中学校のアクセス

利用駅・路線	学校までの目安	特徴
東急田園都市線「用賀駅」	徒歩約15分	田園都市線沿線から通学しやすく、徒歩通学を検討しやすいルートです。
東急田園都市線・大井町線「二子玉川駅」	徒歩約20分、またはバス利用	二子玉川方面から徒歩またはバスで通学できます。バス利用の場合は「聖ドミニコ学園前」下車が便利です。
小田急線「成城学園前駅」	バス利用	小田急線沿線から通う場合の選択肢になります。

用賀駅・二子玉川駅から通える立地

聖ドミニコ学園中学校は、用賀駅から徒歩約15分、二子玉川駅から徒歩約20分の場所にあります。徒歩時間だけを見ると駅近の学校ではありませんが、その分、学校周辺は落ち着いており、都心型のにぎやかな環境とは異なる静かな学園生活を送りやすい立地です。

二子玉川駅からはバスを利用することもでき、「聖ドミニコ学園前」下車すぐのルートがあるため、雨の日や荷物が多い日、体力面が気になる場合にも通学しやすくなります。毎日の通学を考える際には、徒歩ルートとバスルートの両方を実際に確認しておくと安心です。

• 用賀駅から徒歩圏内で、田園都市線沿線から通いやすい。
• 二子玉川駅から徒歩またはバスで通学できる。
• 成城学園前駅方面からもバス利用を検討できる。
• 徒歩ルートとバスルートを家庭の生活リズムに合わせて選びやすい。
• 駅前のにぎやかさから少し離れた、落ち着いた環境で学べる。

世田谷・岡本の落ち着いた住宅街

聖ドミニコ学園中学校のある岡本エリアは、世田谷区内でも落ち着いた住宅地の雰囲気を持つ地域です。二子玉川の商業エリアに近い利便性がありながら、学校周辺は静かで、学習や学校生活に集中しやすい環境といえるでしょう。

少人数教育を大切にする聖ドミニコ学園中学校にとって、周辺環境の落ち着きは大きな魅力です。大規模校のような活気よりも、穏やかで安心感のある環境を求める家庭にとって、岡本の立地は学校の雰囲気とよく合っています。

立地の特徴	生徒にとってのメリット
世田谷区岡本の住宅街	落ち着いた雰囲気の中で、学習や学校生活に集中しやすい環境です。
二子玉川に近い	交通や生活面の利便性があり、保護者にとってもアクセスを考えやすい立地です。
駅前から少し離れた環境	繁華街のにぎやかさから離れ、静かな学園生活を送りやすくなります。
幼稚園から高校までの学園環境	年齢の異なる子どもたちが同じ敷地で過ごす、落ち着いた教育空間があります。

幼稚園から高校までが集まる学園環境

聖ドミニコ学園は、幼稚園から小学校・中学校・高等学校までが同じ敷地に集まる学園です。中高生だけでなく、年下の子どもたちの存在を感じながら過ごすことができるため、自然と落ち着いた振る舞いや思いやりの心が育ちやすい環境です。

中学校・高等学校の6年間だけでなく、学園全体としての一体感があることも特徴です。カトリック校としての宗教行事や、学園祭であるドミニコ祭などを通じて、学園全体の温かい雰囲気を感じることができます。

• 幼稚園・小学校・中学校・高等学校が同じ敷地にある。
• 学園全体に落ち着いた雰囲気がある。
• 年下の児童・園児の存在を通じて、思いやりや責任感が育ちやすい。
• ドミニコ祭などで、学園全体のつながりを感じやすい。

通学時間と生活リズムを確認する

中高一貫校では、6年間の通学が続きます。そのため、学校の魅力だけでなく、毎日の通学時間が本人の生活リズムに合うかを確認することが大切です。聖ドミニコ学園中学校は、用賀駅・二子玉川駅・成城学園前駅方面から通える一方で、駅から少し距離があるため、徒歩やバスの利用を含めた通学計画が重要になります。

特に、クラブ活動に参加する場合や、火曜・木曜の7時間授業の日には、帰宅時間が遅くなることも想定されます。登校時刻、下校時刻、バスの本数、徒歩ルート、帰宅後の学習時間まで含めて、無理のない生活リズムを考えておきましょう。

確認項目	確認したい内容
朝の通学時間	自宅を出る時刻、乗り換え、駅から学校までの徒歩またはバス時間を確認します。
バス利用	二子玉川駅・成城学園前駅方面からのバス本数や混雑状況を確認します。
徒歩ルート	用賀駅・二子玉川駅からの道のり、坂道、歩道、人通りを確認します。
下校時の帰宅時間	通常下校、7時間授業の日、クラブ活動後の帰宅時間を分けて考えます。
家庭学習時間	帰宅後に宿題や復習の時間を確保できるか確認します。

部活動後の帰宅も想定したい

聖ドミニコ学園中学校では、中高合同でクラブ活動が行われています。少人数校ながら、バスケットボール、ラクロス、テニス、ダンス、吹奏楽、演劇、美術、科学、コーラス、茶道など、多彩なクラブがあります。

クラブ活動を続ける場合は、活動後の帰宅ルートや時間も確認しておくと安心です。バス利用の場合、夕方以降の本数や混雑、帰宅後の食事・学習・睡眠時間まで含めて、6年間続けられる生活リズムかどうかを考えましょう。

• クラブ活動後の下校時刻を確認する。
• 夕方以降のバスの本数や所要時間を確認する。
• 駅まで徒歩で帰る場合の人通りや明るさを見ておく。
• 帰宅後に短時間でも復習できる生活リズムを考える。
• 部活動と学習を両立できる通学時間か確認する。

二子玉川・用賀エリアの利便性

聖ドミニコ学園中学校は、二子玉川や用賀に近い立地にあります。二子玉川は商業施設や交通の利便性が高いエリアであり、用賀は田園都市線沿線の落ち着いた住宅地としての雰囲気があります。

学校そのものは静かな岡本エリアにありますが、通学ルートの選択肢が複数あることは、家庭にとって安心材料になります。保護者が学校行事や面談で来校する際にも、二子玉川・用賀・成城学園前方面からアクセスを検討できる点は便利です。

エリア	特徴	通学・来校時のメリット
二子玉川	東急田園都市線・大井町線が利用でき、商業施設も多いエリアです。	バス利用で学校前までアクセスしやすく、保護者の来校時にも便利です。
用賀	田園都市線沿線の落ち着いた住宅地です。	徒歩約15分で通学でき、徒歩通学のルートとして検討しやすい駅です。
成城学園前	小田急線沿線の落ち着いた文教的な雰囲気のあるエリアです。	小田急線沿線からのバス通学ルートとして利用できます。

安全管理にも配慮された環境

聖ドミニコ学園中学校では、正門に警備員を配置し、防犯カメラや非常通報システム、登下校管理システムを導入しているとされています。女子校を選ぶうえで、安全管理は保護者にとって非常に重要な確認ポイントです。

学校周辺が落ち着いた住宅街であることに加え、校内の安全管理体制が整っていることは、日々の通学や学校生活の安心感につながります。学校見学の際には、正門の雰囲気、登下校時の管理、通学路の安全性も確認しておくとよいでしょう。

• 正門に警備員が配置されている。
• 防犯カメラや非常通報システムが整備されている。
• 登下校管理システムが導入されている。
• 女子校として、保護者が安心しやすい安全管理体制がある。
• 通学路の明るさや人通りも、学校見学時に確認しておくとよい。

学校見学で通学ルートを確認する

聖ドミニコ学園中学校を検討する場合は、学校説明会やドミニコ祭に参加する際、実際に通学ルートを確認することをおすすめします。地図上の徒歩時間だけでは、坂道、信号、歩道の広さ、バスの混雑、人通り、夕方の雰囲気まではわかりません。

用賀駅から徒歩で向かうルート、二子玉川駅から徒歩またはバスで向かうルート、成城学園前駅からバスで向かうルートを比較すると、家庭にとって最も通いやすい方法を判断しやすくなります。雨の日や荷物が多い日、クラブ活動後の帰宅も想定しておくと安心です。

• 用賀駅から学校まで実際に歩いてみる。
• 二子玉川駅からの徒歩ルートとバスルートを比較する。
• 成城学園前駅からのバス利用も確認する。
• 朝の登校時間帯と夕方の下校時間帯の雰囲気を見る。
• 坂道、信号、歩道、人通り、街灯の有無を確認する。
• 本人が6年間無理なく通える距離かを確認する。

アクセスと立地環境のまとめ

聖ドミニコ学園中学校は、東京都世田谷区岡本にあり、用賀駅、二子玉川駅、成城学園前駅方面から通学を検討できる立地にあります。駅から少し距離はありますが、その分、学校周辺は落ち着いており、少人数の女子校らしい穏やかな学園生活を送りやすい環境です。

また、幼稚園から高校までが同じ敷地に集まる学園環境や、正門警備、防犯カメラ、登下校管理システムなどの安全管理も、保護者にとって安心材料になります。受験前には、徒歩ルートとバスルートを実際に確認し、通学時間、下校後の生活、クラブ活動との両立まで含めて、6年間無理なく通えるかを見ておくとよいでしょう。

教育方針とカリキュラム｜2コース制と英仏2か国語教育

聖ドミニコ学園中学校の教育方針は、カトリック精神に基づき、校訓である「真理（Veritas）」を求めながら、自分で考え、他者と対話し、自分らしく自由に生きる力を育てることにあります。知識を一方的に受け取るだけでなく、問いを立て、調べ、考え、発表する学びを通じて、しなやかな知性と豊かな人間性を育てる学校です。

カリキュラム面では、アカデミックコースとインターナショナルコースの2コース制を設けている点が大きな特色です。加えて、英語とフランス語を学ぶ英仏2か国語教育、対話を重視する探究学習「ドミニコ学」、少人数を生かした発表・プレゼンテーション型の授業など、国際性と表現力を育てる教育が展開されています。

「真理（Veritas）」を求める教育

聖ドミニコ学園中学校の教育の土台には、ドミニコ会の精神に基づく「真理（Veritas）」があります。これは、単に正しい答えを覚えることではなく、自分で考え、対話し、よりよい理解に近づいていく姿勢を意味します。

中学生の時期には、学力だけでなく、自分の価値観や人との関わり方も少しずつ形成されていきます。聖ドミニコ学園中学校では、日々の授業や宗教行事、学校生活を通じて、自分自身を見つめ、他者を尊重しながら学ぶ姿勢を育てています。

教育の柱	内容	学校生活での表れ
真理を求める姿勢	自分で問いを持ち、深く考える姿勢を育てます。	ドミニコ学、探究学習、発表活動、対話型授業につながります。
自由に生きる力	自分の価値観を持ち、責任ある選択をする力を養います。	少人数の環境で、自分らしさを大切にしながら成長できます。
他者へのまなざし	自分と異なる考えや背景を持つ人を尊重する心を育てます。	宗教行事、学校行事、クラブ活動、日々の対話の中で育まれます。

アカデミックコース｜知性と発信力を育てる

アカデミックコースは、幅広い教科学習を大切にしながら、プレゼンテーションやスピーチを授業に取り入れ、知性と発信力を育てるコースです。大学進学を見据えた基礎学力を養いながら、自分の考えを言葉にして伝える力を伸ばしていきます。

中学段階では、英語・数学・国語を中心とした基礎学力の定着が重要です。そのうえで、理科・社会・芸術・宗教教育などを通じて、ものごとを多面的に見る力を育てます。少人数の授業環境を生かし、発言や発表の機会を持ちやすいことも、アカデミックコースの魅力です。

アカデミックコースの特色	内容	育つ力
基礎学力の重視	主要教科を中心に、学習の土台を丁寧に固めます。	大学進学に向けた基礎力、継続的な学習習慣。
プレゼンテーション	自分の考えを整理し、人前で伝える活動を行います。	発信力、構成力、表現力。
スピーチ	自分の意見や学んだことを言葉にする機会を持ちます。	思考力、言語化する力、自信。
少人数指導	生徒一人ひとりの理解度や個性に応じて学びを支えます。	質問しやすさ、学習への安心感。

インターナショナルコース｜英語で学び、発信する力を育てる

インターナショナルコースは、英語に力を入れたい生徒に向いたコースです。入試ガイドでは、英語の授業をすべてネイティブ教員が担当し、高い発信力を身につけることを目指すとされています。

英語を単なる受験科目として学ぶだけでなく、英語で考え、英語で表現する経験を重ねることが大きな特徴です。小学校段階から英語に親しんできた子、将来の留学や国際系の進路に関心がある子、英語を自分の強みに

英語を単なる受験科目として学ぶだけでなく、英語で考え、英語で表現する経験を重ねることが大きな特徴です。小学校段階から英語に親しんできた子、将したい子にとって魅力的なコースといえるでしょう。

インターナショナルコースの特色	内容	育つ力
ネイティブ教員による英語授業	英語に日常的に触れ、実践的に学びます。	リスニング力、スピーキング力、英語への抵抗感の少なさ。
英語での発信	自分の考えを英語で伝える練習を重ねます。	表現力、発信力、国際的なコミュニケーション力。
国際的な視野	言語だけでなく、異文化理解にもつながる学びを行います。	多様性を受け止める力、世界への関心。
将来の進路への接続	国際系・外国語系・総合型選抜などにもつながる力を養います。	進路選択の幅、英語を生かす力。

2コース制の比較

聖ドミニコ学園中学校の2コース制は、どちらが上位・下位というよりも、学びの方向性の違いとして考えるとよいでしょう。アカデミックコースは、幅広い教科学習と発信力をバランスよく伸ばしたい生徒に向いています。インターナショナルコースは、英語を軸に国際的な学びを深めたい生徒に向いています。

コース選びでは、現在の英語力だけでなく、本人がどのような学びに前向きになれるかを重視することが大切です。英語に強い関心があり、英語で表現することに挑戦したい場合はインターナショナルコースが合いやすく、主要教科をバランスよく学びながら発表力を伸ばしたい場合はアカデミックコースが検討しやすいでしょう。

項目	アカデミックコース	インターナショナルコース
学びの軸	幅広い教科学習と発信力の育成。	英語で学び、英語で発信する力の育成。
向いている生徒	基礎学力を大切にしながら、発表やスピーチにも取り組みたい生徒。	英語や国際交流に強い関心があり、英語を自分の強みにしたい生徒。
特色ある学び	プレゼンテーション、スピーチ、探究学習。	ネイティブ教員による英語授業、英語での発信活動。
進路へのつながり	幅広い大学・学部への進学に対応しやすい。	国際系・外国語系・グローバル系の進路に関心を広げやすい。

英語とフランス語を学ぶ英仏2か国語教育

聖ドミニコ学園中学校の大きな特色が、英語に加えてフランス語を学べることです。入試ガイドでは、中学1年からフランス語の学習が週1〜2時間行われるとされています。中学段階から英語とフランス語の両方に触れられる学校は多くなく、聖ドミニコ学園中学校ならではの国際色といえるでしょう。

フランス語を学ぶことは、単にもう一つの外国語を覚えることにとどまりません。ヨーロッパ文化、カトリックの伝統、国際機関で使われる言語、多様な価値観への理解にもつながります。英語とは異なる言語体系に触れることで、言葉への感覚や異文化理解が深まりやすくなります。

• 中学1年からフランス語を学べる。
• 英語とフランス語の2か国語に触れられる。
• ヨーロッパ文化やカトリックの伝統への理解が広がる。
• 言語を通じて、世界を複数の視点から見る力が育つ。
• 国際系・外国語系の進路への関心にもつながりやすい。

ドミニコ学｜対話を重視する探究学習

聖ドミニコ学園中学校では、独自の探究学習としてドミニコ学が行われています。ドミニコ学では、対話を重視しながら、自ら問いを立て、リサーチし、発表する学びを展開します。

探究学習では、先生から与えられた答えを覚えるだけではなく、自分の疑問を出発点にして学びを深めます。調べる、考える、友人と話し合う、発表するという過程を通じて、知識を自分のものにしていくことができます。

ドミニコ学の流れ	内容	育つ力
問いを立てる	身近な疑問や社会の課題から、自分なりのテーマを見つけます。	主体性、問題発見力。
リサーチする	資料や情報を集め、必要な内容を整理します。	情報収集力、読解力、整理する力。
対話する	友人や先生と意見を交わし、考えを深めます。	対話力、他者理解、協働力。
発表する	調べたことや考えたことを、相手に伝わる形で表現します。	プレゼンテーション力、表現力。

少人数だからこそ対話が生まれやすい

聖ドミニコ学園中学校の探究学習や発表活動を支えているのが、少人数教育です。1学年30〜40名前後の規模であれば、授業中に発言する機会や、先生に質問する機会を持ちやすくなります。

大人数の中ではなかなか発言できない子でも、少人数であれば少しずつ自分の考えを言葉にしやすくなります。先生や友人との距離が近い環境で、安心して対話を重ねられることは、聖ドミニコ学園中学校の大きな強みです。

• 授業中に発言や質問の機会を持ちやすい。
• 先生が生徒一人ひとりの理解度を把握しやすい。
• 探究学習で、自分の考えを発表する経験を積みやすい。
• 友人との対話を通じて、ものの見方を広げやすい。
• 自分らしく学ぶ安心感がある。

プレゼンテーションとスピーチで発信力を育てる

聖ドミニコ学園中学校では、プレゼンテーションやスピーチを重視しています。自分の考えを整理し、相手にわかりやすく伝える力は、これからの大学入試や社会でますます重要になります。

発信力は、最初から高いレベルで求められるものではありません。少人数の環境で、短い発表から少しずつ経験を積むことで、話すことへの不安を減らし、自信を育てることができます。アカデミックコースでもインターナショナルコースでも、自分の考えを表現する力は大切にされています。

発信活動	内容	育つ力
プレゼンテーション	調べたことや考えたことを資料にまとめ、発表します。	構成力、表現力、相手に伝える力。
スピーチ	自分の意見や経験を、言葉で伝える練習をします。	言語化する力、自信、発信力。
対話	友人や先生の意見を聞きながら、自分の考えを深めます。	聞く力、他者理解、協働力。
英語での発信	英語を使って自分の考えを伝える活動を行います。	英語運用力、国際的な発信力。

ICTを活用した学び

聖ドミニコ学園中学校では、1人1台のiPadを活用し、授業や家庭学習、オンライン授業などに日常的に取り入れています。ICTは、調べる、まとめる、発表する、共有する、振り返るための学びの道具として使われます。

探究学習やプレゼンテーションでは、資料を集め、スライドを作成し、発表する場面が多くあります。iPadを活用することで、生徒は情報を扱う力や表現する力を伸ばしやすくなります。

• 授業や家庭学習でiPadを活用する。
• 調べ学習や資料作成にICTを使う。
• プレゼンテーション資料を作成しやすい。
• オンライン授業や課題提出にも対応しやすい。
• 情報活用力と表現力を育てる。

宗教教育と価値観の形成

聖ドミニコ学園中学校のカリキュラムでは、カトリック校としての宗教教育も大切にされています。宗教教育は、特定の知識を覚えるためだけのものではなく、自分自身の生き方や他者との関わり方を考える時間でもあります。

マリア祭やクリスマスミサなどの宗教行事、日々の学校生活を通じて、感謝、思いやり、奉仕、静かに自分を見つめる姿勢が育まれます。学力だけでなく、人としてどのように生きるかを考えられることは、カトリック校ならではの魅力です。

宗教教育で育つ姿勢	内容
感謝する心	日々の生活や周囲の支えに気づき、感謝する姿勢を育てます。
他者への思いやり	自分だけでなく、周囲の人の立場や気持ちを考える力を養います。
自分と向き合う姿勢	静かに考える時間を通じて、自分の内面を見つめます。
自由と責任	自分の選択に責任を持ち、よりよく生きる力を育てます。

中高6年間で進路につなげる学び

聖ドミニコ学園中学校では、中高6年間を通じて、基礎学力、語学力、発信力、探究力を段階的に育てます。中学段階では、まず学習習慣を整え、英語・数学・国語を中心とした基礎を固めることが大切です。

高校段階では、大学進学や将来の進路に向けて、より具体的な学びに進んでいきます。英語やフランス語、探究学習、プレゼンテーションの経験は、一般選抜だけでなく、総合型選抜や学校推薦型選抜にもつながりやすい力です。

時期	学びの重点	進路へのつながり
中学1年	学校生活に慣れ、学習習慣を整える。	英語・数学・国語の基礎を固め、フランス語にも触れ始めます。
中学2年	発表活動や探究学習を通じて、自分の興味を広げる。	自分の関心や得意分野に気づきやすくなります。
中学3年	高校での学びに向けて、学力と自己理解を深める。	進路意識やコースでの学びがより具体化していきます。
高校段階	大学進学や将来の目標に向けて学びを深める。	一般選抜、総合型選抜、学校推薦型選抜などに対応しやすくなります。

学習面で大切にしたい姿勢

聖ドミニコ学園中学校で力を伸ばすためには、少人数の環境を生かして、授業中に疑問を残さず、先生に質問しながら学ぶ姿勢が大切です。特に英語や数学は積み重ね型の教科であるため、前の単元の理解が次の単元に直結します。

また、探究学習や発表活動では、自分の考えを言葉にすることが求められます。最初はうまく発表できなくても、少しずつ経験を重ねることで、考える力や表現する力が伸びていきます。

• 授業を大切にし、わからないことを早めに質問する。
• 英語・数学・国語の基礎を毎日少しずつ積み上げる。
• フランス語や英語を、異文化理解の入り口として楽しむ。
• 探究学習では、自分の疑問を大切にする。
• 発表やスピーチでは、上手さよりも自分の言葉で伝えることを意識する。
• 成績が下がったときは、前の単元の抜けを確認する。

教育方針とカリキュラムのまとめ

聖ドミニコ学園中学校の教育方針とカリキュラムは、校訓「真理（Veritas）」を土台に、少人数教育、2コース制、英仏2か国語教育、ドミニコ学、カトリック教育を組み合わせた内容になっています。

アカデミックコースでは幅広い教科学習と発信力を、インターナショナルコースでは英語で学び発信する力を育てます。さらに、中1からのフランス語、対話を重視するドミニコ学、iPadを活用したICT教育により、知識を覚えるだけでなく、自分の考えを持ち、相手に伝える力を育てています。

聖ドミニコ学園中学校は、少人数の温かい環境で、語学力、探究力、表現力、人間性をじっくり伸ばしたい女子に向いた学校といえるでしょう。

学習環境と施設設備｜iPad・温水プール・安全管理が支える学校生活

聖ドミニコ学園中学校は、少人数教育を支える落ち着いた学習環境と、女子校として安心して過ごせる安全管理体制が整った学校です。全館Wi-Fiを完備し、1人1台のiPadを活用するICT教育を進めながら、室内温水プール、理科実験室、作法室、体育館、カウンセリングルームなど、学習面・生活面の両方を支える施設が用意されています。

世田谷区岡本の静かな学園環境の中で、幼稚園から高校までが同じ敷地に集まっていることも、聖ドミニコ学園ならではの特徴です。校舎や施設が単に学ぶ場所としてだけでなく、生徒が安心して自分らしく過ごし、友人や先生と深く関わるための空間になっています。

1人1台のiPadを活用したICT教育

聖ドミニコ学園中学校では、1人1台のiPadを活用したICT教育が行われています。授業中の調べ学習、課題提出、資料作成、プレゼンテーション、家庭学習、オンライン授業など、iPadを学びの道具として日常的に使います。

ICTは、端末を使うこと自体が目的ではありません。自分で情報を集め、必要な内容を整理し、考えをまとめ、相手に伝えるための道具です。聖ドミニコ学園中学校が大切にするドミニコ学やプレゼンテーション型の学びとも相性がよく、少人数の中で一人ひとりが自分の考えを表現しやすくなります。

ICT活用の場面	主な内容	育つ力
授業	教材提示、調べ学習、意見共有、確認問題などに活用します。	理解を深める力、情報を整理する力。
探究学習	ドミニコ学でのリサーチ、資料作成、発表準備に活用します。	情報収集力、課題発見力、表現力。
プレゼンテーション	スライドや画像を使い、自分の考えをわかりやすく伝えます。	構成力、発信力、相手に伝える力。
家庭学習	課題管理、復習、調べ学習、オンライン学習などに活用します。	自学自習力、自己管理力。

全館Wi-Fi完備で日常的にICTを使える

聖ドミニコ学園中学校では、全館Wi-Fiが整備されており、校内でICTを活用しやすい環境があります。授業中に必要な情報を調べたり、グループで意見を共有したり、プレゼンテーション資料を作成したりする際に、iPadを自然に使えることは大きな強みです。

これからの学びでは、情報を多く集めるだけでなく、正確な情報を選び、自分の考えと結びつけて表現する力が求められます。少人数の環境で、先生のサポートを受けながらICTを使いこなしていくことで、情報活用力と発信力を段階的に育てることができます。

• 授業中に必要な情報をすぐに調べられる。
• 探究学習や発表活動で資料を作成しやすい。
• グループワークで意見や資料を共有しやすい。
• 家庭学習やオンライン学習にもつなげやすい。
• 情報を選び、まとめ、発信する力を育てられる。

室内温水プール｜年間を通じて水泳に取り組める環境

聖ドミニコ学園中学校には、室内温水プールがあります。天候や季節に左右されにくく、水泳の授業や身体づくりに取り組みやすい環境が整っています。

中学生の時期は、学力だけでなく、体力や健康管理の習慣を整えることも大切です。室内温水プールがあることで、年間を通じて水泳に親しみやすく、運動が得意な生徒だけでなく、体を動かすことに少しずつ慣れたい生徒にも安心感があります。

施設	主な用途	生徒にとってのメリット
室内温水プール	水泳授業、体力づくり、健康づくりなど。	天候や季節に左右されにくく、水泳に継続して取り組めます。
体育館	体育授業、クラブ活動、学校行事など。	運動能力、協調性、行事での一体感を育てます。
運動施設	体育や部活動全般に活用されます。	体力、継続力、自己管理力を伸ばせます。

理科実験室｜観察と実験で理解を深める

聖ドミニコ学園中学校には、理科実験室が整備されています。理科の学びでは、教科書の内容を覚えるだけでなく、実際に観察し、実験し、結果を考察することが大切です。

実験を通じて、予想を立てる、手順を確認する、結果を記録する、なぜそのような結果になったのかを考える経験を積みます。この流れは、ドミニコ学で大切にされる「問いを立て、調べ、考える」学びともつながります。

• 実験を通じて、教科書の内容を実感しやすい。
• 観察、記録、考察の流れを身につけられる。
• 理科への苦手意識を、体験を通じて減らしやすい。
• 探究学習に必要な仮説・検証の考え方を学びやすい。

作法室｜日本文化と落ち着いた所作を学ぶ

聖ドミニコ学園中学校には、作法室もあります。作法室は、礼儀作法や日本文化に触れる場として活用できる施設です。カトリック校としての国際性を持ちながら、日本文化や落ち着いた所作を学べる環境があることも、学校生活の幅を広げています。

作法を学ぶことは、単に形式を覚えることではありません。相手を尊重する気持ち、場に応じた振る舞い、丁寧に行動する姿勢を身につけることにつながります。少人数の女子校らしく、日常生活の中で品位や思いやりを育てる教育とも相性がよい施設です。

作法室で育つ力	内容
礼儀	相手を尊重し、場に応じた振る舞いを学びます。
集中力	静かな環境で、一つひとつの動作に意識を向けます。
日本文化への理解	伝統的な所作や文化に触れるきっかけになります。
思いやり	自分の行動が相手にどう伝わるかを考える力を育てます。

カウンセリングルーム｜心の成長を支える相談環境

聖ドミニコ学園中学校には、カウンセリングルームが設けられています。中学生の時期は、学習面だけでなく、友人関係、自分自身への不安、家庭との関係、進路への悩みなど、さまざまな気持ちが揺れ動く時期です。

少人数校では先生との距離が近い一方で、専門的に相談できる環境があることも大切です。カウンセリングルームがあることで、生徒が悩みを一人で抱え込まず、必要に応じて安心して相談できる体制が整えられています。

• 学校生活や友人関係の悩みを相談しやすい。
• 思春期の女子の心の変化を支える環境がある。
• 学習面だけでなく、生活面や気持ちの面も見守ってもらえる。
• 保護者にとっても、相談体制があることは安心材料になる。

カフェテリアと校内販売｜昼食面の安心感

聖ドミニコ学園中学校では、お弁当持参が基本とされていますが、校内でパンや弁当を購入できるほか、カフェテリアも利用可能です。昼食の選択肢があることは、生徒にとっても保護者にとっても安心材料になります。

毎日お弁当を持参する家庭にとっても、忙しい朝や体調がすぐれない日、荷物を減らしたい日などに校内販売やカフェテリアを利用できることは便利です。また、友人と食事をする時間は、少人数校の温かい人間関係を育てる大切な日常の一部でもあります。

昼食環境	内容	メリット
お弁当持参	家庭からお弁当を持参するスタイルです。	家庭の方針に合わせて昼食を用意できます。
パン・弁当販売	校内でパンや弁当を購入できます。	お弁当を用意できない日にも対応しやすくなります。
カフェテリア	校内で食事を取れるスペースです。	友人との交流や気分転換の場にもなります。

安全管理体制｜女子校としての安心感

聖ドミニコ学園中学校では、正門に警備員を配置し、防犯カメラや非常通報システム、登下校管理システムを導入しているとされています。女子校を選ぶうえで、安全管理は保護者にとって重要な確認ポイントです。

学校周辺は落ち着いた住宅街ですが、日々の登下校や校内生活を安心して送るためには、校内の安全体制も欠かせません。警備員の配置や登下校管理システムがあることで、保護者も安心して子どもを送り出しやすくなります。

安全管理	内容	安心につながる点
正門警備	正門に警備員を配置しています。	来校者管理や登下校時の安全確認につながります。
防犯カメラ	校内外の安全管理を支える設備です。	学校生活の安全性を高めます。
非常通報システム	緊急時に対応するための設備です。	万が一の際の初動対応を支えます。
登下校管理システム	生徒の登下校状況を確認する仕組みです。	保護者が登下校を把握しやすくなります。

幼稚園から高校までの学園施設

聖ドミニコ学園は、幼稚園から高等学校までが同じ敷地に集まる学園です。中高生だけの空間ではなく、年下の子どもたちの存在も感じられる環境であることは、聖ドミニコ学園らしい特徴です。

同じ学園内で異なる年齢の子どもたちが過ごすことで、自然と落ち着いた振る舞いや思いやりの心が育ちやすくなります。学園全体の行事や雰囲気を通じて、安心感のある学校生活を送りやすい環境といえるでしょう。

• 幼稚園・小学校・中学校・高等学校が同じ敷地にある。
• 学園全体に落ち着いた雰囲気がある。
• 年下の児童・園児の存在を通じて、思いやりや責任感が育ちやすい。
• ドミニコ祭などで、学園全体のつながりを感じやすい。

少人数教育を支える学習環境

聖ドミニコ学園中学校の施設設備は、少人数教育と相性のよい形で整えられています。大規模な施設の迫力よりも、一人ひとりが安心して過ごし、先生や友人と近い距離で学べることが重視されています。

iPadや全館Wi-Fiを活用したICT教育、理科実験室での体験的な学び、作法室での落ち着いた所作、カウンセリングルームでの相談体制、カフェテリアでの交流など、学習と生活の両方を支える環境がそろっています。

施設・環境	学校生活での役割
iPad・全館Wi学習、プレゼンテーションを支えます。
理科実験室	観察や実験を通じて、理科の理解を深めます。
作法室	礼儀や日本文化、落ち着いた所作を学ぶ場になります。
温水プール・体育館	体育授業や部活動を通じて、体力や協調性を育てます。
カウンセリングルーム	思春期の不安や学校生活の悩みを相談できる環境です。
カフェテリア	昼食や友人との交流、気分転換を支える場所です。

学校見学で確認したい施設のポイント

聖ドミニコ学園中学校を検討する場合は、学校説明会やドミニコ祭などの機会に、実際の施設や校内の雰囲気を確認しておくことをおすすめします。施設は、写真やパンフレットだけでは、使われ方や生徒の様子まで十分にわかりません。

• iPadやICTを授業でどのように活用しているか。
• 理科実験室や作法室など、特色ある施設がどのように使われているか。
• カフェテリアや校内販売の雰囲気が本人に合いそうか。
• 温水プールや体育館など、運動施設が整っているか。
• カウンセリングルームなど、相談できる体制があるか。
• 正門警備や登下校管理など、安全面に安心できるか。
• 少人数校らしい落ち着いた雰囲気が本人に合いそうか。

学習環境と施設設備のまとめ

聖ドミニコ学園中学校の学習環境と施設設備は、少人数教育、ICT活用、カトリック女子校としての安心感を支える内容になっています。1人1台のiPadと全館Wi-Fiにより、授業や探究学習、プレゼンテーション、家庭学習にICTを活用しやすい環境があります。

また、室内温水プール、理科実験室、作法室、体育館、カウンセリングルーム、カフェテリアなど、学習面・生活面の両方を支える施設も整っています。正門警備、防犯カメラ、非常通報システム、登下校管理システムなどの安全管理体制もあり、少人数の落ち着いた環境で安心して学校生活を送りたい女子に向いた学習環境といえるでしょう。

学校生活と行事｜ドミニコ祭・宗教行事・少人数の温かい日常

聖ドミニコ学園中学校の学校生活は、少人数の女子校らしい温かさと、カトリック校としての落ち着いた雰囲気が特徴です。1学年30〜40名前後の規模のため、先生と生徒、生徒同士の距離が近く、学年を超えて関わりやすい環境があります。

行事面では、体育祭、ドミニコ祭、球技大会、合唱コンクールといった学校行事に加え、マリア祭やクリスマスミサなどの宗教行事も大切にされています。単に行事を楽しむだけでなく、友人と協力する力、感謝する心、他者を思いやる姿勢を育てる機会になっています。

一日の学校生活

入試ガイドでは、聖ドミニコ学園中学校の登校時刻は8時25分、下校時刻は17時30分とされています。火曜日・木曜日は7時間授業が設定されており、通常授業に加えて、探究学習や語学学習、クラブ活動などに取り組む時間が確保されています。

中学生にとって、毎日の生活リズムを整えることは学習の土台になります。聖ドミニコ学園中学校では、少人数の落ち着いた環境の中で、授業、昼食、行事、クラブ活動を通じて、安心して学校生活を送れる雰囲気があります。

項目	内容	学校生活での意味
登校	8時25分	朝の時間を落ち着いて始め、授業に向かう準備を整えます。
授業	通常授業に加え、火曜・木曜は7時間授業	主要教科、語学、探究学習などをバランスよく学びます。
昼食	お弁当持参が基本。パン・弁当販売やカフェテリアも利用可能	友人との交流や気分転換の時間になります。
放課後	クラブ活動、補習、個別相談など	自分の興味を深めたり、先生に質問したりする時間になります。
下校	17時30分	通学時間や家庭学習、休息とのバランスを考えることが大切です。

少人数校らしい温かい日常

聖ドミニコ学園中学校の学校生活で大きな魅力となるのが、少人数校ならではの温かさです。中学校全体で100名強という規模のため、学年内だけでなく、先輩・後輩との距離も近くなりやすい環境です。

少人数の学校では、一人ひとりの存在が見えやすくなります。授業中の発言、行事での役割、クラブ活動での担当など、さまざまな場面で自分の居場所や役割を持ちやすいことが特徴です。

• 先生が生徒一人ひとりの様子を把握しやすい。
• 友人関係が深まりやすく、学年を超えたつながりも生まれやすい。
• 行事やクラブ活動で、自分の役割を持ちやすい。
• 大規模校よりも、落ち着いた雰囲気の中で学校生活を送りやすい。
• 自分らしく、気取らずに過ごしやすい環境がある。

体育祭｜少人数だからこそ一人ひとりが活躍しやすい

体育祭は、聖ドミニコ学園中学校の学校生活の中でも、生徒同士の一体感を感じやすい行事です。少人数校では、一人ひとりの出番や役割が見えやすく、運動が得意な生徒だけでなく、応援、準備、係活動などを通じて多くの生徒が行事に関わることができます。

女子校の体育祭では、競技の勝敗だけでなく、クラスや学年で協力する姿勢も大切にされます。準備や当日の運営を通じて、責任感や協調性が育つ行事といえるでしょう。

体育祭で育つ力	内容
協調性	クラスや学年で協力し、一つの行事をつくり上げます。
責任感	競技、応援、係活動など、自分の役割を果たします。
挑戦する力	得意・不得意にかかわらず、行事に前向きに参加する経験ができます。
一体感	少人数だからこそ、全員で行事をつくる実感を持ちやすくなります。

ドミニコ祭｜学園全体の雰囲気が見える文化祭

聖ドミニコ学園中学校の文化祭は、ドミニコ祭として行われます。日頃の学習成果、クラブ活動、クラス企画、展示、発表などを通じて、生徒たちが自分たちの活動を来校者に伝える大切な機会です。

ドミニコ祭は、受験生や保護者が学校の雰囲気を知るうえでも重要な行事です。生徒がどのように来校者と接しているか、先生と生徒の距離感はどうか、少人数校らしい温かさが感じられるかを確認しやすい場になります。

• クラス企画や展示を通じて、協力して行事をつくる経験ができる。
• クラブ活動の成果を発表する場になる。
• 来校者に活動内容を説明することで、発信力が育つ。
• 幼稚園から高校までの学園全体の雰囲気を感じやすい。
• 受験生にとって、学校の自然な姿を確認しやすい行事になる。

球技大会｜仲間と協力して楽しむ行事

球技大会は、クラスや学年の仲間と協力しながら競技を楽しむ行事です。体育祭とはまた違った形で、チームワークや声かけ、応援する姿勢が大切になります。

少人数校では、行事に参加する一人ひとりの存在が大きくなります。運動が得意な生徒がチームを引っ張る場面もあれば、応援やサポートでクラスを支える生徒もいます。それぞれが自分にできる形で関わることで、学校生活への一体感が生まれます。

球技大会で育つ力	内容
チームワーク	仲間と声をかけ合い、協力して競技に取り組みます。
思いやり	得意な生徒も苦手な生徒も、互いに支え合いながら参加します。
主体性	自分の役割を見つけ、チームのために行動する経験ができます。
達成感	勝敗にかかわらず、仲間と一緒に取り組んだ経験が思い出になります。

合唱コンクール｜声を合わせて一つの表現をつくる

合唱コンクールは、クラスや学年で一つの曲をつくり上げる行事です。歌うことが得意な生徒だけでなく、練習を支える生徒、伴奏や指揮を担当する生徒、クラス全体の雰囲気をつくる生徒など、それぞれが役割を持てる行事です。

合唱では、自分の声を出すだけでなく、周囲の声を聞き、全体の響きを考えることが大切です。聖ドミニコ学園中学校が大切にする対話や協調の姿勢ともつながる行事といえるでしょう。

• クラス全体で一つの表現をつくる経験ができる。
• 自分の声と周囲の声を合わせることで、協調性が育つ。
• 練習を積み重ねる中で、継続力や集中力が身につく。
• 本番を終えたときに、クラスとしての達成感を味わいやすい。

マリア祭｜カトリック校らしい宗教行事

聖ドミニコ学園中学校では、カトリック校としての宗教行事も大切にされています。その一つがマリア祭です。マリア祭は、聖母マリアをたたえ、感謝や祈りの心を大切にする行事です。

宗教行事は、日常の忙しさから少し離れ、自分自身を見つめ、他者や周囲への感謝を考える時間になります。カトリック校ならではの落ち着いた雰囲気の中で、心の成長を支える行事といえるでしょう。

宗教行事で育つ心	内容
感謝する心	自分の生活が多くの人に支えられていることに気づきます。
祈る心	静かに自分自身や他者のことを考える時間を持ちます。
思いやり	自分だけでなく、周囲の人の幸せや平和を考える姿勢を育てます。
内省する力	日常を振り返り、自分の行動や心のあり方を見つめます。

クリスマスミサ｜学園全体で大切にする祈りの時間

クリスマスミサは、カトリック校である聖ドミニコ学園中学校にとって大切な宗教行事です。クリスマスを単なる季節行事としてではなく、キリストの誕生を祝う祈りの時間として大切にしています。

クリスマスミサを通じて、生徒は静かに心を整え、感謝や平和、他者への思いやりについて考えます。学校生活の中で、学力や行事の成果だけでなく、心の成長を大切にしている点が、聖ドミニコ学園中学校らしい特徴です。

• クリスマスをカトリック校らしく祈りの時間として大切にする。
• 感謝や平和について考える機会になる。
• 静かな雰囲気の中で、自分の心を見つめる時間を持つ。
• 学園全体の宗教的な一体感を感じやすい行事になる。

食事環境｜お弁当・校内販売・カフェテリア

聖ドミニコ学園中学校では、お弁当持参が基本とされていますが、校内でパンや弁当を購入できるほか、カフェテリアも利用可能です。昼食の選択肢があることは、生徒にとっても保護者にとっても安心材料になります。

少人数校では、昼食の時間も友人関係を深める大切な時間です。お弁当を囲んで会話をしたり、校内販売やカフェテリアを利用したりしながら、日常の中で自然に関係が育っていきます。

昼食環境	内容	メリット
お弁当持参	家庭からお弁当を持参するスタイルです。	家庭の方針や体調に合わせて昼食を用意できます。
パン・弁当販売	校内でパンや弁当を購入できます。	お弁当を用意できない日にも対応しやすくなります。
カフェテリア	校内で食事を取れるスペースです。	友人との交流や気分転換の場になります。

中高合同の関わりが生まれやすい学校生活

聖ドミニコ学園中学校では、中学校と高等学校が同じ学園内で過ごし、クラブ活動も中高合同で行われています。中学生にとって、高校生の先輩の姿を近くで見られることは、将来の自分をイメージするきっかけになります。

少人数校では、先輩・後輩の距離が近くなりやすく、学校生活の中で自然な関わりが生まれます。クラブ活動や行事を通じて、年上の生徒から学び、年下の生徒を支える経験を積むことができます。

• 中高合同クラブで、先輩から学ぶ機会がある。
• 高校生の姿を見ながら、将来の学校生活をイメージしやすい。
• 少人数の中で、学年を超えたつながりが生まれやすい。
• 行事やクラブ活動を通じて、支え合う関係が育つ。

行事を通じて育つ自分らしさ

聖ドミニコ学園中学校の行事は、競争や成果だけを目的とするものではありません。少人数の中で一人ひとりが役割を持ち、自分の得意や個性を生かしながら、友人と協力することが大切にされています。

ドミニコ祭で発表する、体育祭で仲間を応援する、合唱コンクールで声を合わせる、宗教行事で静かに祈る。こうした経験の積み重ねが、生徒の自己理解や人間的な成長につながります。

行事・活動	育つ力	学校生活での意味
体育祭	協調性、責任感、挑戦する力。	仲間と協力し、行事をつくる経験になります。
ドミニコ祭	発信力、創造力、協働力。	学習やクラブ活動の成果を来校者に伝える場になります。
球技大会	チームワーク、思いやり、主体性。	仲間と声をかけ合いながら活動する経験になります。
合唱コンクール	表現力、集中力、一体感。	クラス全体で一つの表現をつくる経験になります。
宗教行事	感謝する心、内省する力、他者への思いやり。	カトリック校として、心の成長を支える時間になります。

学校見学で行事の雰囲気を確認する

聖ドミニコ学園中学校を検討する場合は、学校説明会だけでなく、ドミニコ祭など生徒の様子が見える行事に足を運ぶことをおすすめします。学校の雰囲気、先生と生徒の距離感、生徒同士の関係、少人数校らしい温かさは、資料だけでは十分にわかりません。

• ドミニコ祭で、生徒が来校者にどのように接しているかを見る。
• 展示や発表に、一人ひとりの役割があるかを確認する。
• 先生と生徒の距離感が近く、相談しやすそうかを見る。
• 少人数の雰囲気が、本人にとって安心できるものか確認する。
• 宗教行事やカトリック教育について、学校説明会で具体的に聞く。

学校生活と行事のまとめ

聖ドミニコ学園中学校の学校生活は、少人数の温かい雰囲気と、カトリック校としての落ち着いた人間教育が特徴です。体育祭、ドミニコ祭、球技大会、合唱コンクールなどの学校行事では、一人ひとりが役割を持ち、友人と協力しながら成長していきます。

また、マリア祭やクリスマスミサなどの宗教行事を通じて、感謝する心、他者への思いやり、自分自身を見つめる姿勢を育てています。聖ドミニコ学園中学校は、行事の中で自分らしさを見つけ、穏やかな女子校生活の中でじっくり成長したい子に向いた学校といえるでしょう。

クラブ活動｜小規模校でも多彩な中高合同クラブ

聖ドミニコ学園中学校のクラブ活動は、少人数校でありながら、運動部・文化部ともに多彩な活動が用意されている点が特徴です。入試ガイドでは、約20のクラブがあり、中学生と高校生が一緒に活動しているとされています。

中高合同のクラブ活動では、先輩から学ぶ機会が多く、学年を超えたつながりが生まれやすくなります。大規模校のように部員数が多い環境とは異なり、一人ひとりが役割を持ちやすく、活動の中で自分の得意や興味を見つけやすいことも魅力です。

クラブ活動の全体像

聖ドミニコ学園中学校では、運動部と文化部の両方が活動しています。バスケットボール、ラクロス、テニス、ダンスなどの運動部に加え、吹奏楽、演劇、美術、科学、コーラス、茶道、ボランティア活動など、表現・文化・奉仕に関わる活動も充実しています。

小規模校では、クラブ活動が単なる放課後の活動にとどまらず、学校生活の中で自分の居場所を見つける大切な場になります。学年やクラスを超えた友人関係ができやすく、学校全体の温かい雰囲気にもつながっています。

クラブ活動の特徴	内容	生徒にとっての意味
中高合同で活動	中学生と高校生が一緒に活動します。	先輩から学び、学年を超えた関係を築きやすくなります。
約20のクラブ	運動部・文化部ともに幅広い活動があります。	自分の興味や得意に合う活動を見つけやすい環境です。
少人数ならではの役割	一人ひとりが活動の中で役割を持ちやすいです。	責任感や主体性が育ちやすくなります。
学校生活の居場所	クラス以外にも安心して過ごせる関係ができます。	学校生活への前向きさや安心感につながります。

運動部｜仲間と協力しながら体を動かす

聖ドミニコ学園中学校の運動部には、バスケットボール部、ラクロス部、テニス部、ダンス部などがあります。運動部では、体力や技術を伸ばすだけでなく、仲間と協力する力、継続する力、礼儀や責任感を育てることができます。

少人数校の運動部では、一人ひとりの存在感が大きくなりやすい点も特徴です。初心者であっても、練習や試合、発表の場で役割を持ちやすく、自分の成長を実感しやすい環境といえるでしょう。

運動部	活動の特徴	育つ力
バスケットボール部	スピード感のある競技の中で、仲間との連携を大切にします。	判断力、体力、チームワーク。
ラクロス部	スティックを使った競技で、走力や連携力が求められます。	瞬発力、協調性、挑戦する力。
テニス部	個人技とペアでの連携を両方磨ける競技です。	集中力、粘り強さ、自己管理力。
ダンス部	音楽に合わせて身体表現を行い、発表に向けて練習を重ねます。	表現力、リズム感、協働力。

ラクロス部｜女子校らしい活発なチームスポーツ

聖ドミニコ学園中学校の運動部の中でも、ラクロス部は女子校らしい特色を感じやすい活動の一つです。ラクロスは、スピード、判断力、チームワークが求められる競技で、中学から新しく始める生徒も取り組みやすいスポーツです。

中学入学後に新しい競技へ挑戦することは、自分の可能性を広げるきっかけになります。経験者が少ない競技であれば、スタートラインが近く、仲間と一緒に基礎から成長していく楽しさも味わいやすいでしょう。

• 中学から新しい競技に挑戦しやすい。
• チームで声をかけ合いながら活動できる。
• 走力や判断力、連携力を鍛えられる。
• 少人数校でも、仲間と目標に向かう経験ができる。

ダンス部｜表現力と一体感を育てる

ダンス部は、身体を使って自分を表現したい生徒に向いたクラブです。音楽に合わせて動きを合わせ、発表に向けて練習を重ねることで、表現力、集中力、協調性が育ちます。

ダンスでは、技術だけでなく、仲間と呼吸を合わせることも大切です。振り付けを覚え、隊形を整え、本番に向けて完成度を高めていく過程は、ドミニコ祭などの発表行事にもつながります。

ダンス部で育つ力	内容
表現力	音楽や振り付けを通じて、自分の感情やテーマを表現します。
協調性	仲間と動きを合わせ、一つの作品をつくり上げます。
継続力	本番に向けて、練習を積み重ねます。
自信	発表の場を経験することで、人前に立つ力が育ちます。

文化部｜表現・創作・探究を深める活動

聖ドミニコ学園中学校の文化部には、吹奏楽部、演劇部、美術部、科学部、コーラス部、茶道部などがあります。表現活動、創作活動、探究活動、日本文化への理解など、生徒の興味に応じた多様な活動ができる点が魅力です。

文化部では、作品をつくる、演奏する、歌う、演じる、実験する、作法を学ぶなど、授業とは異なる形で自分の個性を伸ばせます。少人数校では、一人ひとりが発表や制作に深く関わりやすく、達成感を得やすい環境があります。

文化部	活動の特徴	育つ力
吹奏楽部	楽器演奏を通じて、仲間と一つの音楽をつくります。	表現力、協調性、継続力。
演劇部	台本、演技、舞台づくりを通じて物語を表現します。	表現力、想像力、発信力。
美術部	絵画や制作活動を通じて、自分の感性を形にします。	創造力、観察力、集中力。
科学部	実験や観察を通じて、理科への関心を深めます。	探究心、論理的思考力、記録する力。
コーラス部	歌声を合わせ、ハーモニーをつくります。	音感、協調性、表現力。
茶道部	茶道を通じて、日本文化や礼儀作法を学びます。	礼儀、集中力、落ち着いた所作。

吹奏楽部・コーラス部｜音楽を通じて心を合わせる

吹奏楽部やコーラス部は、音楽が好きな生徒に向いたクラブです。楽器や歌を通じて、自分の音を出しながら、周囲の音を聞き、一つの音楽をつくり上げていきます。

音楽系のクラブでは、個人練習と全体練習の両方が大切です。一人ひとりが自分のパートを練習し、それを仲間と合わせることで、協調性や責任感が育ちます。発表の場を経験することで、自信や達成感も得られます。

• 楽器や歌を通じて、音楽表現を深められる。
• 自分のパートに責任を持つ経験ができる。
• 仲間と音を合わせることで、協調性が育つ。
• 発表の場を通じて、自信や達成感を得やすい。

演劇部｜言葉と身体で表現する力を育てる

演劇部は、舞台表現に関心がある生徒に向いたクラブです。台詞を覚えるだけでなく、登場人物の気持ちを考え、声や表情、動きで表現する力が求められます。

演劇では、舞台に立つ生徒だけでなく、照明、音響、衣装、小道具、裏方の役割も大切です。少人数校では、一人ひとりが複数の役割に関わることもあり、責任感や創造力を伸ばしやすい活動といえるでしょう。

演劇部で育つ力	内容
表現力	言葉、声、表情、身体を使って物語を伝えます。
想像力	登場人物の気持ちや場面の意味を考えます。
協働力	舞台に関わる仲間と協力し、一つの作品をつくります。
責任感	役割を果たし、本番に向けて準備を重ねます。

美術部・科学部｜創造力と探究心を伸ばす

美術部や科学部は、自分の興味を深め、作品や研究として形にしたい生徒に向いています。美術部では、絵画や制作を通じて自分の感性を表現し、科学部では実験や観察を通じて、理科への関心を深められます。

聖ドミニコ学園中学校では、ドミニコ学のように問いを立てて考える学びが大切にされています。科学部での実験や、美術部での制作も、自分の問いや感性を形にする活動として、探究的な学びとつながります。

• 美術部では、自分の感性や考えを作品として表現できる。
• 科学部では、実験や観察を通じて理科への関心を深められる。
• 制作や研究を通じて、集中力や粘り強さが育つ。
• ドミニコ祭などで、活動成果を発表する機会がある。

茶道部｜礼儀と日本文化を学ぶ

茶道部は、日本文化や礼儀作法に関心がある生徒に向いたクラブです。お点前を学ぶだけでなく、静かな空間で一つひとつの所作を大切にすることで、集中力や落ち着きが育ちます。

聖ドミニコ学園中学校は、英語やフランス語を学ぶ国際色のある学校ですが、同時に日本文化や礼儀を学ぶ機会も大切にしています。茶道部での活動は、国際的な視野と日本文化への理解を両方育てるうえでも意味のある活動です。

茶道部で育つ力	内容
礼儀作法	相手を思いやり、場に応じた振る舞いを学びます。
集中力	一つひとつの動作に意識を向け、丁寧に取り組みます。
日本文化への理解	茶道を通じて、日本の伝統文化に触れます。
落ち着き	静かな環境で、自分の心を整える経験ができます。

ボランティア活動｜他者のために行動する経験

聖ドミニコ学園中学校では、ボランティア活動も行われています。カトリック校として、他者を思いやる心や奉仕の姿勢を大切にしていることが、学校生活やクラブ活動にも反映されています。

ボランティア活動では、自分のためだけでなく、誰かのために行動する経験ができます。中学生の時期に、身近な人や社会のために自分ができることを考えることは、人間的な成長にもつながります。

• 他者のために行動する経験ができる。
• カトリック校としての奉仕の精神に触れられる。
• 学校外の社会や地域に目を向けるきっかけになる。
• 自分にできることを考え、実行する力が育つ。

クラブ活動と学習の両立

聖ドミニコ学園中学校では、少人数の環境の中でクラブ活動に参加しながら、学習面も大切にしていくことが求められます。特に火曜・木曜は7時間授業があるため、クラブ活動や家庭学習とのバランスを考えることが重要です。

部活動で疲れている日でも、英単語を少し確認する、数学の問題を1問解き直す、授業ノートを見返すなど、小さな学習を続けることが大切です。勉強への意欲は、最初から自然に出てくるものではありません。まずは小さな課題を終え、「できた」という感覚を積み重ねることが、次の学習への前向きさにつながります。

両立のポイント	具体的な工夫
授業中に集中する	放課後の活動がある分、授業内で理解する意識を持ちます。
短時間復習を続ける	疲れている日でも、5分から10分の復習を残します。
提出物をためない	定期テスト前に慌てないよう、日々の課題を早めに進めます。
活動日を把握する	クラブ活動の日と家庭学習の日のバランスを考えます。
休息も大切にする	睡眠や食事を整え、無理をしすぎない生活リズムをつくります。

ドミニコ祭で活動成果を発表する

クラブ活動の成果を発表する場として、ドミニコ祭があります。文化部にとっては作品展示や演奏、舞台発表の機会になり、運動部にとっても活動紹介や学校生活を伝える場になります。

少人数校では、生徒一人ひとりが行事に関わる場面が多くなります。自分たちの活動を来校者に説明したり、発表したりする経験は、プレゼンテーション力や自信にもつながります。

• 日頃の活動成果を展示や発表で伝えられる。
• 来校者に自分たちの活動を説明する経験ができる。
• 仲間と協力して発表や展示をつくり上げられる。
• 自分の好きなことを他者に伝えることで自信が育つ。

学校見学でクラブ活動を確認するポイント

聖ドミニコ学園中学校を検討する場合は、学校説明会やドミニコ祭、クラブ活動紹介などで、実際の活動の雰囲気を確認しておくことをおすすめします。クラブ活動は学校生活への満足度に大きく関わるため、本人が興味を持てる活動があるかを見ておくことが大切です。

• 本人が参加してみたいクラブがあるか。
• 中高合同の雰囲気が本人に合いそうか。
• 活動日数や終了時刻が、家庭の生活リズムに合うか。
• 学習との両立について、学校がどのように支援しているか。
• ドミニコ祭で、クラブ活動の発表や展示を確認する。
• 先輩・後輩の関係や、先生との距離感を見ておく。

クラブ活動のまとめ

聖ドミニコ学園中学校のクラブ活動は、少人数校でありながら、運動部・文化部ともに多彩な活動が用意されています。バスケットボール、ラクロス、テニス、ダンスなどの運動部では、体力や協調性を育てることができます。吹奏楽、演劇、美術、科学、コーラス、茶道などの文化部では、表現力、創造力、探究心、日本文化への理解を深めることができます。

また、中高合同の活動を通じて、先輩から学び、後輩を支える関係が生まれやすいことも魅力です。聖ドミニコ学園中学校は、少人数の温かい環境の中で、自分の興味や得意を見つけ、学校生活に前向きに関わりたい子に向いたクラブ活動環境を持つ学校といえるでしょう。

進学実績と卒業後の進路｜高い大学進学率と指定校推薦の充実

聖ドミニコ学園中学校・高等学校では、少人数教育を生かし、生徒一人ひとりの希望や適性に寄り添った進路指導が行われています。中学段階では、基礎学力、語学力、探究力、発信力を育てながら、高校での進路選択や大学進学につなげていきます。

入試ガイドでは、2024年3月卒業生のうち、91.3％が4年制大学へ進学したとされています。少人数校でありながら、慶應義塾大学、上智大学、東京理科大学、GMARCHなどへの合格実績があり、指定校推薦も充実しています。英語・フランス語の学びや探究学習、プレゼンテーション経験を進路選択に生かしやすい学校といえるでしょう。

聖ドミニコ学園中学校・高等学校の進路の特徴

項目	内容	特徴
4年制大学進学率	2024年3月卒業生の91.3％	大学進学を中心とした進路選択が主流です。
難関私立大学	慶應義塾大学、上智大学、東京理科大学など	英語力や探究力を生かしながら、難関私大を目指す生徒もいます。
GMARCH	明治大学、青山学院大学、立教大学、中央大学、法政大学、学習院大学など	首都圏の主要私立大学への合格実績があります。
指定校推薦	上智大学、青山学院大学、立教大学、中央大学、法政大学、学習院大学、成城大学、成蹊大学、日本女子大学など	日々の学習を積み重ねることで、推薦入試の選択肢も広がります。
進路指導	少人数を生かしたきめ細かな進路支援	生徒の希望や性格、学力に応じて進路を考えやすい環境です。

4年制大学進学率の高さ

聖ドミニコ学園中学校・高等学校では、2024年3月卒業生の4年制大学進学率が91.3％とされています。これは、卒業後の進路として4年制大学を目指す生徒が多いことを示しています。

少人数校の場合、一人ひとりの進路希望や学習状況を把握しやすいという強みがあります。大人数の中で一律に進路指導を受けるのではなく、本人の関心や得意科目、将来像に合わせて、大学や学部を考えやすい環境といえるでしょう。

• 4年制大学への進学を中心とした進路設計がしやすい。
• 少人数のため、生徒一人ひとりの進路希望を把握しやすい。
• 英語・フランス語・探究学習の経験を進路選択に生かしやすい。
• 指定校推薦や学校推薦型選抜など、複数の進路ルートを検討しやすい。

難関私立大学への合格実績

入試ガイドでは、2024年3月卒業生の主な合格実績として、慶應義塾大学1名、上智大学10名、東京理科大学1名が挙げられています。特に上智大学への合格実績は、カトリック校としての教育背景や、英語教育・国際教育との相性を感じやすいポイントです。

難関私立大学を目指す場合は、英語力、読解力、記述力、論理的に考える力が重要になります。聖ドミニコ学園中学校では、英語やフランス語、プレゼンテーション、ドミニコ学などを通じて、言語力と発信力を段階的に育てています。

大学名	合格実績	進路面での特徴
慶應義塾大学	1名	高い英語力や論理的思考力、学部に応じた専門性への関心が求められます。
上智大学	10名	英語教育や国際教育に関心のある生徒にとって、目標にしやすい大学です。
東京理科大学	1名	理系分野に進みたい生徒にとって、数学・理科の力が重要になります。

GMARCHへの合格実績

聖ドミニコ学園中学校・高等学校では、GMARCHへの合格実績も見られます。入試ガイドでは、明治大学8名、青山学院大学7名、立教大学14名、中央大学6名、法政大学3名、学習院大学3名とされています。

GMARCHは、首都圏の受験生にとって人気の高い大学群です。文系・理系ともに学部の選択肢が広く、国際系、文学系、法学系、経済・経営系、心理・教育系、理工系など、多様な進路を考えることができます。

大学名	合格実績	進路面での特徴
明治大学	8名	文系・理系ともに学部が幅広く、首都圏で人気の高い大学です。
青山学院大学	7名	国際系、文学系、経営系などを志望する生徒にも人気があります。
立教大学	14名	キリスト教系の大学として、聖ドミニコ学園の教育とも親和性があります。
中央大学	6名	法学、商学、経済、理工など、幅広い学部を持つ大学です。
法政大学	3名	文系・理系ともに多様な学部があり、進路選択の幅があります。
学習院大学	3名	落ち着いた学風と少人数教育に魅力がある大学です。

指定校推薦の充実

聖ドミニコ学園中学校・高等学校の進路面で注目したいのが、指定校推薦の充実です。入試ガイドでは、上智大学、青山学院大学、立教大学、中央大学、法政大学、学習院大学、成城大学、成蹊大学、日本女子大学など、多数の推薦枠を保有しているとされています。

指定校推薦は、高校3年の入試直前だけで決まるものではありません。日々の授業、定期テスト、提出物、生活態度、学校行事への取り組みなど、高校生活全体の積み重ねが重要になります。そのため、中学段階から学習習慣を整え、授業を大切にすることが将来の選択肢を広げることにつながります。

指定校推薦で大切なこと	内容
定期テスト	授業内容を理解し、安定した成績を積み重ねることが重要です。
提出物	課題やレポートを期限内に丁寧に提出する姿勢が評価につながります。
授業態度	授業への参加姿勢や学習への前向きさも大切です。
学校生活	行事、クラブ活動、探究学習などへの取り組みも総合的な成長につながります。
進路意識	なぜその大学・学部を志望するのかを、自分の言葉で説明できることが大切です。

英語・フランス語教育と進路のつながり

聖ドミニコ学園中学校の大きな特色は、英語に加えてフランス語を学べることです。英仏2か国語教育は、外国語への関心を広げるだけでなく、国際系・外国語系・文学系・文化系の進路を考えるきっかけにもなります。

インターナショナルコースでは、英語で学び、英語で発信する力を育てます。英語力は、大学入試だけでなく、総合型選抜や学校推薦型選抜、将来の留学、国際的な仕事への関心にもつながります。フランス語を学ぶ経験は、他校との差別化にもなり、自分の進路を考えるうえで独自の強みになる可能性があります。

• 英語力は、大学入試や外部検定で重要な得点源になる。
• フランス語学習を通じて、外国語や異文化への関心が広がる。
• 国際系・外国語系・文学系・文化系の進路を考えるきっかけになる。
• 英語で発信する経験は、総合型選抜や面接にも生きやすい。
• 複数言語に触れることで、世界を多面的に見る力が育つ。

ドミニコ学と総合型選抜・推薦入試

聖ドミニコ学園中学校の探究学習であるドミニコ学は、大学進学にもつながる学びです。自ら問いを立て、リサーチし、対話し、発表する経験は、総合型選抜や学校推薦型選抜で求められる力と重なります。

大学入試では、単に偏差値や得点力だけでなく、なぜその大学・学部で学びたいのか、自分はどのような問題意識を持っているのかを言葉にする力が求められる場面があります。ドミニコ学での探究や発表経験は、志望理由書、小論文、面接、プレゼンテーションにつながりやすいでしょう。

ドミニコ学で育つ力	大学入試・進路へのつながり
問いを立てる力	志望理由や研究テーマを考える力につながります。
リサーチ力	小論文、レポート、面接で根拠を持って説明する力につながります。
対話力	面接やグループ討論、大学での学びに生きます。
発表力	プレゼンテーション型の入試や授業に対応しやすくなります。
自己理解	自分に合う大学・学部を選ぶ力につながります。

アカデミックコースと進路

アカデミックコースでは、主要教科の基礎学力を大切にしながら、プレゼンテーションやスピーチを通じて発信力を育てます。幅広い大学・学部を視野に入れたい生徒にとって、バランスよく学びやすいコースといえるでしょう。

中学段階では、英語・数学・国語の基礎を安定させることが重要です。高校段階で文系・理系、国際系、教育系、心理系、社会科学系などを選ぶためにも、まずは日々の授業と定期テストを大切にし、学習習慣を整えることが進路の土台になります。

アカデミックコースで大切な力	進路へのつながり
基礎学力	一般選抜、学校推薦型選抜、指定校推薦の土台になります。
読解力・記述力	国語、英語、小論文、志望理由書に生きます。
プレゼンテーション力	総合型選抜や面接、大学での発表に役立ちます。
探究力	大学・学部選びや将来のテーマ発見につながります。

インターナショナルコースと進路

インターナショナルコースでは、英語で学び、英語で発信する経験を重ねます。英語を得意科目にしたい生徒、海外や異文化に関心がある生徒、国際系の大学・学部を目指したい生徒にとって魅力的なコースです。

英語力は、多くの大学入試で重要な位置を占めます。さらに、英語で自分の考えを伝える経験は、面接やプレゼンテーション、総合型選抜でも生きやすい力です。インターナショナルコースでの学びは、将来の留学や国際的な進路への関心にもつながります。

• 英語を得意科目に育てやすい。
• 英語で発信する経験を積みやすい。
• 国際系・外国語系・グローバル系の進路に関心を広げやすい。
• 外部英語検定や総合型選抜にもつながりやすい。
• 将来の留学や海外経験への意欲を育てやすい。

少人数校ならではの進路支援

聖ドミニコ学園中学校・高等学校は、少人数校であるため、生徒一人ひとりの学習状況や進路希望を把握しやすい環境があります。先生との距離が近く、学習面や進路面の相談をしやすいことは、進路選択において大きな安心材料です。

進路は、偏差値だけで決めるものではありません。本人が何に関心を持ち、どのような学び方に向いていて、将来どのように社会と関わりたいのかを考えることが大切です。少人数の環境は、そうした自己理解を深めながら進路を考えやすいという強みがあります。

少人数進路支援の強み	内容
相談しやすい	先生との距離が近く、進路や学習の悩みを相談しやすい環境です。
個性を見てもらいやすい	得意科目、性格、興味、活動実績を踏まえた助言を受けやすくなります。
推薦入試に向けた準備がしやすい	日々の成績や活動の積み重ねを、進路につなげやすい環境です。
自己理解を深めやすい	探究学習や対話を通じて、自分に合う進路を考えやすくなります。

進学実績を見るときの注意点

進学実績を見る際には、合格者数と進学者数を分けて考えることが大切です。大学合格実績は、1人の生徒が複数の大学や学部に合格している場合、延べ人数で示されることがあります。また、年度によって卒業生数や志望傾向、入試制度も変わります。

聖ドミニコ学園中学校を検討する際には、大学名だけで判断するのではなく、少人数教育、英仏2か国語教育、ドミニコ学、指定校推薦、先生との距離感などを総合的に見ることが大切です。本人がその学校で前向きに学び、自分の進路を見つけられるかを重視しましょう。

• 合格者数と進学者数を分けて見る。
• 年度によって実績が変動することを理解する。
• 卒業生数に対する実績として見る。
• 指定校推薦や総合型選抜も含めて進路の選択肢を見る。
• 本人が学校でどのように成長できるかを重視する。

学校説明会で確認したい進路のポイント

聖ドミニコ学園中学校を検討する場合は、学校説明会や個別相談で、進路指導の具体的な内容を確認しておくと安心です。大学合格実績だけでなく、定期テスト後のフォロー、補習、講習、英語検定、指定校推薦、総合型選抜への対応などを聞いておきましょう。

• 中学段階での学習サポート体制。
• アカデミックコースとインターナショナルコースの進路傾向。
• 高校進学後の進路指導の流れ。
• 指定校推薦の大学名、条件、選考方法。
• 総合型選抜や学校推薦型選抜への対応。
• 英語検定やフランス語学習が進路にどう生かされているか。
• ドミニコ学や探究学習が進路選択にどうつながっているか。

進学実績と卒業後の進路のまとめ

聖ドミニコ学園中学校・高等学校は、2024年3月卒業生の4年制大学進学率が91.3％とされ、慶應義塾大学、上智大学、東京理科大学、GMARCHなどへの合格実績を持つ女子校です。少人数校でありながら、難関私立大学や首都圏の主要大学への進学を目指せる環境があります。

また、上智大学、青山学院大学、立教大学、中央大学、法政大学、学習院大学、成城大学、成蹊大学、日本女子大学などの指定校推薦枠があることも大きな魅力です。英仏2か国語教育、ドミニコ学、プレゼンテーション、少人数の進路支援を通じて、自分に合った大学・学部をじっくり考えたい生徒に向いた学校といえるでしょう。

学費や諸経費について｜初年度費用とコース別費用の考え方

聖ドミニコ学園中学校を検討する際には、入学金や授業料だけでなく、施設費、教材費、iPad関連費、制服・指定品費、クラブ活動費、行事費、昼食費、海外研修費なども含めて考えることが大切です。特に聖ドミニコ学園中学校は、少人数教育、英語・フランス語教育、インターナショナルコース、探究学習などに特色があるため、教育内容と費用のバランスを見ながら検討するとよいでしょう。

入試ガイドでは、初年度費用の目安として、入学金250,000円、授業料468,000円、施設費などを含め、合計で約1,319,000円〜1,373,000円とされています。金額はコースや年度によって変わる可能性があるため、出願前には必ず学校公式の募集要項や学費案内で最新情報を確認しましょう。

初年度費用の目安

項目	金額の目安	内容
入学金	250,000円	入学手続き時に納入する費用です。
授業料	468,000円	年間の授業に関わる費用です。
施設費など	要確認	校舎、体育館、温水プール、理科実験室、作法室、ICT環境などの維持・整備に関わる費用です。
その他諸経費	要確認	教材費、行事費、ICT関連費、保護者会費、クラブ活動費、積立金などが別途必要になる場合があります。
初年度費用合計	約1,319,000円〜1,373,000円	目安なのでコースにより異なる場合があります。

コースによる費用差に注意

聖ドミニコ学園中学校には、アカデミックコースとインターナショナルコースがあります。入試ガイドでは、初年度費用に約131.9万円〜137.3万円の幅があるとされており、コースによって費用が異なる可能性があります。

インターナショナルコースでは、ネイティブ教員による英語授業や英語での発信活動など、語学教育に重点を置いた学びが行われます。そのため、コースごとの授業内容、教材、語学プログラム、研修費用などに違いがあるかを確認しておくことが大切です。

コース	主な特色	費用面で確認したいこと
アカデミックコース	幅広い教科学習とプレゼンテーション・スピーチを重視します。	通常の学納金に加え、教材費、行事費、ICT関連費などを確認します。
インターナショナルコース	英語の授業をネイティブ教員が担当し、英語での発信力を育てます。	語学プログラム、教材、外部検定、海外研修などに関わる費用を確認します。

授業料・施設費の考え方

授業料は、日々の授業、少人数指導、英語・フランス語教育、探究学習、進路指導などを支える中心的な費用です。聖ドミニコ学園中学校では、少人数の環境で一人ひとりに目が届きやすく、発表や対話を取り入れた授業が行われているため、授業料は学力形成だけでなく、表現力や人間性を育てる教育を支える費用として考えるとよいでしょう。

施設費は、校舎や教室だけでなく、室内温水プール、理科実験室、作法室、体育館、カウンセリングルーム、カフェテリア、ICT環境など、学校生活全体を支える設備の維持に関わります。施設をどのように活用しているかは、学校見学で確認しておきたいポイントです。

費用項目	学校生活との関係
授業料	主要教科、語学教育、探究学習、少人数指導、進路指導などを支えます。
施設費	校舎、体育館、温水プール、理科実験室、作法室、ICT環境などを支えます。
諸経費	教材、行事、ICT関連、保護者会費、クラブ活動、積立金などに関わります。
コース関連費	インターナショナルコースなど、語学プログラムに応じて追加費用が発生する場合があります。

入学時に必要になりやすい費用

初年度は、学納金に加えて、制服・指定品、通学バッグ、体操着、上履き、体育館履き、教材、辞書、問題集、iPad関連費などが必要になる場合があります。入学前の説明会や指定品購入のタイミングで、まとまった費用が発生することもあるため、学納金とは別に準備しておくと安心です。

中学生は成長期のため、制服や靴、体操着などは入学後に買い替えが必要になることもあります。初年度だけでなく、中学3年間、高校3年間を見通して、追加購入が発生する可能性も考えておきましょう。

費用の種類	主な内容	確認したいポイント
制服・指定品費	制服、通学バッグ、体操着、上履き、体育館履きなど。	必須購入品と任意購入品、買い替えの目安を確認します。
教材費	教科書、副教材、問題集、辞書、資料集など。	学納金に含まれるか、別途購入かを確認します。
ICT関連費	iPad、アプリ、保険、周辺機器、通信環境など。	BYODの範囲や、学校指定端末・アプリの有無を確認します。
行事費	校外学習、宗教行事、探究学習、芸術鑑賞、宿泊行事など。	積立金に含まれるか、行事ごとに別途徴収かを確認します。

iPad・ICT教育に関わる費用

聖ドミニコ学園中学校では、1人1台のiPadを活用したICT教育が行われています。入試ガイドではBYODとされているため、家庭で端末を用意する場合の費用や、学校指定の条件を確認する必要があります。

iPad関連費は、端末本体だけでなく、保護ケース、キーボード、Apple Pencil、アプリ、学習支援サービス、保証、修理費などが関わる場合があります。ICTは授業や家庭学習、オンライン授業、プレゼンテーションに日常的に使われるため、入学前に必要な準備を確認しておきましょう。

• iPadが家庭購入か、学校指定端末かを確認する。
• 端末の機種や容量、購入時期の指定があるかを確認する。
• アプリや教材配信サービスの費用が発生するか確認する。
• 保護ケース、キーボード、ペンなどの周辺機器が必要か確認する。
• 故障時の保証や修理費の扱いを確認する。

英語・フランス語教育に関わる費用

聖ドミニコ学園中学校の大きな特色は、英語に加えてフランス語を学べることです。中学1年からフランス語を学ぶほか、インターナショナルコースではネイティブ教員による英語授業も重視されています。

語学教育では、通常の教科書や副教材に加え、ワークブック、音声教材、オンライン教材、外部検定、スピーチ・プレゼンテーション活動などに費用が関わる場合があります。英語やフランス語を学校選びの大きな理由にする場合は、教育内容だけでなく、教材費や検定費用も確認しておくと安心です。

語学関連費	内容	確認したいポイント
英語教材費	教科書、副教材、ワークブック、音声教材など。	学納金に含まれるか、別途購入かを確認します。
フランス語教材費	フランス語の教科書、副教材、辞書など。	中1から必要になる教材の内容を確認します。
外部検定費	英検などの語学検定費用。	学校で団体受験があるか、家庭負担かを確認します。
インターナショナルコース関連費	英語での発信活動、特別教材、語学プログラムなど。	アカデミックコースとの費用差を確認します。

海外研修・国際教育に関わる費用

聖ドミニコ学園中学校・高等学校では、英仏2か国語教育やインターナショナルコースなど、国際教育に力を入れています。海外研修プログラムがある場合は、渡航費、宿泊費、研修費、保険料、パスポート関連費、現地での交通費や小遣いなど、まとまった費用が必要になることがあります。

海外研修が必修か希望制か、対象学年、行き先、期間、費用の目安、分割納入の有無、奨学金や補助制度の有無を確認しておきましょう。国際教育に魅力を感じる場合ほど、費用面も含めて計画的に考えることが大切です。

• 海外研修が必修か希望制かを確認する。
• 対象学年、研修先、期間、費用の目安を確認する。
• 渡航費、宿泊費、研修費、保険料が含まれるか確認する。
• パスポート取得費や現地での小遣いなど、周辺費用も見込む。
• 奨学金や補助制度があるか確認する。

クラブ活動に関わる費用

聖ドミニコ学園中学校では、少人数校ながら約20のクラブがあり、中高合同で活動しています。クラブ活動に参加する場合、活動内容によっては、ユニフォーム、道具、遠征費、大会参加費、交通費、合宿費、材料費などが必要になることがあります。

運動部では、練習着やシューズ、用具、大会参加費などが発生する場合があります。文化部でも、吹奏楽部、美術部、科学部、演劇部、茶道部など、活動に応じて楽器、材料、衣装、小道具、実験材料、茶道具などの費用が関わる可能性があります。

クラブ活動の種類	想定される費用	確認したいポイント
運動部	ユニフォーム、練習着、シューズ、用具、大会参加費、遠征費など。	活動日数、遠征・合宿の有無、個人購入品の範囲を確認します。
ダンス部	衣装、シューズ、発表会関連費など。	発表の頻度や衣装費の目安を確認します。
吹奏楽部・コーラス部	楽器、楽譜、発表会費、衣装費など。	楽器を個人で用意する必要があるか確認します。
美術部・科学部	制作材料、実験材料、展示費など。	材料費や発表機会に関わる費用を確認します。
茶道部	茶道具、菓子代、作法に関わる費用など。	月ごとの活動費や道具購入の有無を確認します。

昼食費とカフェテリア利用

聖ドミニコ学園中学校では、お弁当持参が基本ですが、校内でパンや弁当を購入できるほか、カフェテリアも利用できます。昼食の選択肢があることは、保護者にとっても生徒にとっても安心材料です。

お弁当を毎日持参する場合と、校内販売やカフェテリアを利用する場合では、日々の費用感が変わります。小さな支出でも、利用頻度が高い場合は月単位でまとまった金額になるため、家庭の生活スタイルに合わせて考えておくとよいでしょう。

• お弁当持参を基本にするか、カフェテリア利用を多めにするかを家庭で考える。
• パン・弁当販売やカフェテリアの価格帯を確認する。
• クラブ活動がある日の補食や飲み物代も見込んでおく。
• 昼食費は小さな支出でも、月単位ではまとまった金額になりやすい。

中学3年間・高校3年間で見た教育費

聖ドミニコ学園中学校は中高一貫教育を行う学校であるため、中学3年間だけでなく、高校3年間まで含めて教育費を見通しておくことが大切です。中学段階では、入学時の初期費用、授業料、施設費、教材費、ICT関連費、行事費、クラブ活動費などが中心になります。

高校段階では、大学受験に向けた模試、講習、検定、受験料、外部教材費などが加わる可能性があります。さらに、海外研修や長期の語学プログラムを希望する場合は、別途まとまった費用が必要になることもあります。中高6年間でどのような経験を重視するかを家庭で整理しておきましょう。

時期	費用面で意識したいこと
中学1年	入学金、制服・指定品、教材、iPad関連費など初期費用が重なりやすい時期です。
中学2年	授業料・施設費に加え、クラブ活動費や語学関連費を見込む必要があります。
中学3年	高校進学を見据え、検定費用や進路関連の費用も確認しておきます。
高校段階	大学受験に向けた模試、講習、検定、受験料、海外研修費なども見込んでおきます。

費用面で確認しておきたいポイント

聖ドミニコ学園中学校の学費や諸経費は、年度やコースによって変更される可能性があります。出願前には、学校公式の募集要項、学費案内、学校説明会、個別相談で最新情報を確認しましょう。

• 初年度納入金の総額を確認する。
• 入学手続き時に必要な金額と納入期限を確認する。
• 授業料・施設費などの納入方法を確認する。
• アカデミックコースとインターナショナルコースの費用差を確認する。
• 制服・指定品・教材・iPad関連費が別途どの程度必要か確認する。
• 英語・フランス語教材や外部検定費を確認する。
• 海外研修や語学プログラムを希望する場合の費用を確認する。
• 希望するクラブ活動の費用感を確認する。
• 昼食費やカフェテリア利用の費用も見込んでおく。

学費や諸経費のまとめ

聖ドミニコ学園中学校の初年度費用は、入試ガイドでは、入学金250,000円、授業料468,000円、施設費などを含めて、約1,319,000円〜1,373,000円とされています。コースにより費用が異なる可能性があるため、アカデミックコースとインターナショナルコースの違いを含めて確認することが大切です。

また、私立中学校では学納金以外にも、制服・指定品費、教材費、iPad関連費、クラブ活動費、行事費、語学関連費、海外研修費、昼食費などが必要になる場合があります。聖ドミニコ学園中学校は、少人数教育、英仏2か国語教育、探究学習、カトリック教育を特色とする学校です。費用面だけでなく、その費用によってどのような学びや成長機会が得られるかを合わせて検討するとよいでしょう。

入試情報と合格の目安｜一般・インターナショナル・思考力型入試の特徴

聖ドミニコ学園中学校の入試は、一般入試を中心に、帰国生入試やコースの特色を生かした多様な方式が用意されています。アカデミックコースとインターナショナルコースの2コース制を採用しているため、受験生の学力だけでなく、英語への関心、発信力、探究的に考える姿勢など用しているため、も含めて、どの入試方式が本人に合うかを考えることが大切です。

2026年度入試では、帰国生入試に加え、一般入試・前期第1回から第4回、一般入試・後期が設定されています。2月1日午前・午後、2月2日午前、2月3日午後、2月11日午前と複数回の受験機会があるため、聖ドミニコ学園中学校への志望度が高い場合は、複数回受験を組み合わせることも検討できます。

2026年度入試の日程と募集人員

入試区分	日程	募集人員	対象コース
帰国生入試	2025年11月22日（土）午前8時40分〜	特に定めず	アカデミックコース・インターナショナルコース
一般入試・前期 第1回	2026年2月1日（日）午前8時40分〜	両コースあわせて20名	アカデミックコース・インターナショナルコース
一般入試・前期 第2回	2026年2月1日（日）午後3時00分〜	両コースあわせて10名	アカデミックコース・インターナショナルコース
一般入試・前期 第3回	2026年2月2日（月）午前8時40分〜	両コースあわせて10名	アカデミックコース・インターナショナルコース
一般入試・前期 第4回	2026年2月3日（火）午後3時00分〜	アカデミックコース5名	アカデミックコース
一般入試・後期	2026年2月11日（水）午前8時40分〜	両コースあわせて5名	アカデミックコース・インターナショナルコース

一般入試｜2科・4科を軸に基礎学力を確認する入試

聖ドミニコ学園中学校の一般入試では、国語・算数を中心とした2科型、または国語・算数・理科・社会の4科型を軸に対策を考えることになります。中学受験の標準的な学習を進めてきた受験生にとって、最も取り組みやすい入試方式です。

国語では、文章を正確に読み、設問の条件に沿って答える力が求められます。算数では、計算、割合、速さ、図形、文章題など、標準的な単元を確実に得点する力が重要です。4科受験を考える場合は、理科・社会で得点を積み上げられるため、4科をバランスよく学習してきた受験生に向いています。

科目	重視したい内容	対策のポイント
国語	読解力、語彙力、漢字、記述力	本文の根拠を確認し、設問条件に沿って答える練習を重ねます。
算数	計算、割合、速さ、図形、文章題	標準問題を確実に取り、計算ミスや条件の読み落としを減らします。
理科	生物、地学、化学、物理の基本事項	知識問題に加え、実験・観察・グラフの読み取りにも慣れておきます。
社会	地理、歴史、公民の基礎知識	地図、年表、統計資料を使いながら、知識を整理します。

インターナショナルコースを志望する場合

インターナショナルコースを志望する場合は、通常の教科学習に加えて、英語への関心や英語で発信する姿勢も重要になります。聖ドミニコ学園中学校のインターナショナルコースでは、英語の授業をネイティブ教員が担当し、英語で学び、英語で伝える力を育てることを重視しています。

入試段階では、英語が得意であることは大きな強みになりますが、入学後に英語での学びに前向きに取り組めるかも大切です。小学校段階から英語学習に親しんできた子、英語を使って発表することに興味がある子、将来の国際系・外国語系の進路に関心がある子に向いたコースといえるでしょう。

• 英語を得意科目にしたい子に向いている。
• 英語で自分の考えを伝えることに興味がある子に合いやすい。
• 将来、国際系・外国語系・グローバル系の進路を考えたい子に向いている。
• 英語だけでなく、フランス語にも触れられる環境を魅力に感じる子に合いやすい。

帰国生入試｜海外経験や語学力を生かす入試

聖ドミニコ学園中学校では、帰国生入試も実施されています。2026年度入試では、帰国生入試は2025年11月22日（土）午前に設定され、アカデミックコースとインターナショナルコースの両方が対象とされています。

帰国生入試を検討する場合は、海外での在留期間、帰国時期、在籍校、出願資格、試験内容、面接の有無などを必ず募集要項で確認しましょう。海外での経験や英語力を生かしたい子にとって、聖ドミニコ学園中学校の少人数教育と国際教育は相性がよい可能性があります。

帰国生入試で確認したいこと	内容
出願資格	海外在留期間、帰国時期、在籍校などの条件を確認します。
対象コース	アカデミックコース・インターナショナルコースのどちらを志望するか確認します。
試験内容	教科試験、英語、面接、作文など、年度ごとの内容を確認します。
入学後の学習	日本語での教科学習や英語学習にどう適応するかを考えます。

思考力型・適性検査型入試を検討する場合

聖ドミニコ学園中学校では、年度によって、思考力型や適性検査型の入試が設定される場合があります。こうした入試では、単に知識を暗記しているかだけでなく、資料を読み取る力、自分の考えをまとめる力、条件に沿って説明する力が重視されます。

思考力型・適性検査型入試を検討する場合は、最新年度の募集要項で実施の有無、試験内容、出題形式を確認しましょう。公立中高一貫校型の適性検査に近い問題を練習してきた受験生や、文章・資料を読んで考えることが得意な受験生にとっては、力を発揮しやすい方式になる可能性があります。

入試タイプ	見られやすい力	対策のポイント
思考力型入試	課題を読み取り、自分なりに考える力。	身近なテーマについて考え、理由をつけて説明する練習をします。
適性検査型入試	資料読解、条件整理、記述力、論理的思考力。	グラフ、表、会話文、資料を読み取り、文章で答える練習をします。
表現型の課題	自分の意見や考えを相手に伝える力。	結論、理由、具体例の順で説明する練習をしておきます。

合格の目安と偏差値の見方

入試ガイドでは、聖ドミニコ学園中学校の80％合格偏差値の目安は、日程やコースにより26〜43程度とされています。ただし、偏差値は模試会社、入試回、コース、年度によって変動します。四谷大塚、首都圏模試など、どの模試の数値かによっても見え方が変わるため、単純に一つの数値だけで判断しないことが大切です。

また、聖ドミニコ学園中学校は少人数教育や英仏2か国語教育、カトリック教育、探究学習に特色がある学校です。偏差値だけでは、学校との相性や入学後の伸びしろまでは判断できません。本人が少人数の環境で前向きに学べるか、英語やフランス語に興味を持てるか、発表や対話に取り組めそうかを合わせて確認しましょう。

見るべき項目	確認したいポイント
模試偏差値	合格可能性を見る目安になりますが、模試会社や入試回によって差があります。
入試方式との相性	2科・4科、英語、思考力型、適性検査型のどれが本人に合うかを確認します。
過去問との相性	問題量、難度、時間配分、得点しやすい科目を確認します。
コースとの相性	アカデミックコースかインターナショナルコースか、本人の関心に合わせて考えます。
学校生活との相性	少人数教育、女子校、カトリック教育、語学教育に本人が合うかを見ます。

過去問対策で重視したいこと

聖ドミニコ学園中学校を受験する場合は、まず国語・算数の標準問題を安定して得点できるようにすることが大切です。特に算数では、計算ミスを減らし、基本問題を落とさないことが合否を左右しやすくなります。

国語では、文章の内容を正確に読み取り、設問の条件に沿って答える力を身につけましょう。記述問題がある場合は、本文の言葉を根拠にしながら、短くわかりやすく答える練習が必要です。理科・社会を含めた4科受験を考える場合は、知識の暗記だけでなく、表やグラフ、資料を読み取る練習もしておくと安心です。

• 国語・算数の標準問題を確実に得点する。
• 算数では、計算ミスや条件の読み落としを減らす。
• 国語では、本文の根拠をもとに答える練習をする。
• 4科受験の場合は、理科・社会で基本知識を整理する。
• 過去問では、時間配分と解き直しを重視する。

英語を生かした受験対策

インターナショナルコースを志望する場合や、英語型の入試を検討する場合は、英語の基礎力と発信する力を意識して対策しましょう。英単語や基本表現を覚えるだけでなく、簡単な自己紹介、自分の好きなこと、学校で頑張りたいことを英語で伝える練習も役立ちます。

英語資格を持っている場合でも、入試でどのように扱われるかは年度ごとに確認が必要です。英検などの資格、英語面接の有無、リスニングやスピーキングの扱い、出願条件は、最新の募集要項で確認しましょう。

英語対策	内容
語彙・基本表現	小学生段階で使いやすい英単語や基本表現を確認します。
自己紹介	名前、好きなこと、得意なこと、入学後に頑張りたいことを話せるようにします。
英語での応答	簡単な質問に対して、落ち着いて答える練習をします。
英語資格	英検などの資格が入試でどのように扱われるかを確認します。

複数回受験を活用する考え方

2026年度入試では、一般入試・前期だけでも2月1日午前、2月1日午後、2月2日午前、2月3日午後の複数回が設定されています。さらに2月11日に一般入試・後期もあるため、志望度が高い場合は複数回受験を活用して合格機会を広げることができます。

ただし、小学生にとって2月入試は体力的にも精神的にも負担がかかります。午前・午後入試を組み合わせる場合は、移動時間、昼食、休憩、翌日の予定を含めて無理のないスケジュールを組みましょう。特に聖ドミニコ学園中学校は、用賀・二子玉川・成城学園前方面からの移動を含めて、実際の移動時間を確認しておくことが大切です。

• 志望度が高い場合は、複数回受験で合格機会を広げる。
• 2月1日午前・午後を連続受験する場合は、昼食と休憩時間を確認する。
• 2月2日以降は、合格状況に応じて受験を調整する。
• 2月11日の後期入試は、最後の受験機会として位置づけられる。
• 受験料、出願締切、合格発表、手続き期限を事前に整理する。

入試当日に気をつけたいこと

入試当日は、これまでの学習を落ち着いて出し切ることが大切です。一般入試では、解ける問題を確実に取ること、時間配分を意識すること、計算ミスや記号の書き間違いを防ぐことが重要になります。

面接や英語型の試験、思考力型の課題がある場合は、上手に見せようとしすぎるよりも、自分の考えを落ち着いて伝える姿勢が大切です。聖ドミニコ学園中学校は少人数の温かい校風が特徴の学校です。自分らしさや学ぶ意欲を、無理なく伝えられるように準備しておきましょう。

確認項目	内容
持ち物	受験票、筆記用具、時計、必要書類、防寒具などを前日に確認します。
交通ルート	用賀駅、二子玉川駅、成城学園前駅方面からのルートを確認します。
時間配分	解ける問題を先に確実に取り、最後に見直し時間を残します。
面接・英語	自分の考えや入学後に頑張りたいことを、落ち着いて伝える練習をします。
体調管理	前日は睡眠を優先し、当日は食事と水分を整えます。

入試情報と合格の目安のまとめ

聖ドミニコ学園中学校の2026年度入試では、帰国生入試、一般入試・前期第1回から第4回、一般入試・後期が設定されています。アカデミックコースとインターナショナルコースの2コース制をふまえ、国語・算数を中心に受験するのか、4科で総合力を生かすのか、英語や思考力を生かす方式を検討するのかを整理することが大切です。

合格の目安としては、日程やコースにより80％合格偏差値が26〜43程度とされていますが、偏差値だけで判断するのではなく、過去問との相性、コースとの相性、少人数教育やカトリック教育への共感、英語・フランス語への関心を合わせて見ていきましょう。聖ドミニコ学園中学校は、少人数の温かい環境で、自分らしく学びながら語学力や発信力を伸ばしたい女子に向いた学校です。/p>

併願校パターン｜聖ドミニコ学園中学校を軸にした受験スケジュール例

聖ドミニコ学園中学校の併願校を考える際には、偏差値だけでなく、女子校か共学校か、少人数教育を重視するか、英語・フランス語などの語学教育に関心があるか、カトリック教育や宗教行事に共感できるかを合わせて検討することが大切です。

聖ドミニコ学園中学校は、アカデミックコースとインターナショナルコースの2コース制を採用しており、一般入試だけでなく、帰国生入試や英語・思考力を生かす入試も検討しやすい学校です。2026年度入試では、2月1日午前・午後、2月2日午前、2月3日午後、2月11日午前に一般入試が設定されているため、志望度が高い場合は複数回受験を組み合わせることもできます。

併願校を考えるときの基本方針

聖ドミニコ学園中学校を軸に併願校を組む場合は、まず「聖ドミニコ学園を第一志望に近い位置で考えるのか」「チャレンジ校を別に置き、聖ドミニコ学園を標準校として考えるのか」を整理しましょう。

また、聖ドミニコ学園中学校は少人数教育と英仏2か国語教育、カトリック教育が特色の学校です。そのため、併願校も単に難度だけで並べるのではなく、校風や教育内容が本人に合うかを確認することが重要です。

• チャレンジ校は、聖ドミニコ学園中学校より難度が高く、十分な過去問対策が必要な学校です。
• 標準校は、聖ドミニコ学園中学校と比較しやすい難度や校風の学校です。
• 安全校は、合格可能性を高く見込み、受験全体の安心感をつくるための学校です。
• 午後入試を利用する場合は、移動時間、昼食、休憩時間まで含めて計画しましょう。
• 女子校中心で組むのか、共学校も含めるのかを家庭で整理しておきましょう。

チャレンジ校の例｜より高い難度の学校に挑戦する場合

聖ドミニコ学園中学校を標準校または安全校寄りに考える場合、チャレンジ校としては、成城学園中学校、学習院女子中等科、頌栄女子学院中学校などが候補になります。いずれも聖ドミニコ学園中学校より高い学力水準や独自の対策が求められるため、受験する場合は早めに過去問に取り組むことが大切です。

区分	学校名	主な特徴	併願の考え方
チャレンジ校	成城学園中学校	共学校。のびやかな校風と大学附属校的な安心感があります。	共学校も含めて検討したい家庭にとって、上位チャレンジ校として候補になります。
チャレンジ校	学習院女子中等科	女子校。伝統校としての落ち着いた校風と内部進学の選択肢があります。	女子校志望で、伝統や品格を重視する家庭にとって比較対象になります。
チャレンジ校	頌栄女子学院中学校	女子校。英語教育や進学実績に強みを持つ学校です。	英語教育を重視し、より高い進学実績を目指したい場合のチャレンジ校になります。

標準校の例｜聖ドミニコ学園中学校と比較しやすい学校

聖ドミニコ学園中学校と比較しやすい標準校としては、田園調布学園中等部、玉川聖学院中等部、実践女子学園中学校などが挙げられます。いずれも女子教育や落ち着いた校風を重視する家庭にとって検討しやすい学校です。

区分	学校名	主な特徴	併願の考え方
標準校	聖ドミニコ学園中学校	少人数教育、英仏2か国語教育、カトリック教育が特色です。	志望度が高い場合は、複数回受験を組み合わせて合格機会を広げられます。
標準校	田園調布学園中等部	女子校。落ち着いた校風と進学指導に特色があります。	世田谷・大田・目黒方面から通いやすい女子校として比較しやすい学校です。
標準校	玉川聖学院中等部	女子校。キリスト教教育を土台にした温かい校風があります。	聖ドミニコ学園と同じく、キリスト教教育に共感する家庭に向いています。
標準校	実践女子学園中学校	女子校。都心部にあり、女子教育と進学指導を両立しています。	女子校でのびのび学びながら、進学面も重視したい場合に候補になります。

安全校の例｜合格を確保しながら受験を進める場合

聖ドミニコ学園中学校をチャレンジ校または標準校として考える場合、安全校としては、桜丘中学校、文京学院大学女子中学校などが候補になります。安全校を選ぶ際には、合格可能性だけでなく、実際に進学する可能性がある学校として納得できるかを確認することが大切です。

区分	学校名	主な特徴	併願の考え方
安全校	桜丘中学校	共学校。多様な入試方式と面倒見のよい指導が特徴です。	共学校も含めて安全校を確保したい場合に検討しやすい学校です。
安全校	文京学院大学女子中学校	女子校。英語教育や探究的な学びにも力を入れています。	女子校志望を維持しながら、合格可能性を高めたい場合の候補になります。
安全校	通学圏内の中堅下位校	複数回入試や午後入試を設定している学校もあります。	通学時間や校風を確認し、進学しても納得できる学校を選びましょう。

併願スケジュール例1｜聖ドミニコ学園中学校を第一志望に近い位置で考える場合

聖ドミニコ学園中学校への志望度が高い場合は、2月1日午前の一般入試第1回を中心に、2月1日午後、2月2日午前、2月3日午後、2月11日午前の入試を組み合わせることができます。複数回受験を活用することで、合格機会を広げやすくなります。

日程	午前	午後	ねらい
1月入試	埼玉・千葉方面の受験校	必要に応じて午後入試	2月本番前に試験慣れをし、合格経験をつくります。
2月1日	聖ドミニコ学園中学校 第1回	聖ドミニコ学園中学校 第2回	第一志望に近い場合の最重要日程です。午前・午後の連続受験も検討できます。
2月2日	聖ドミニコ学園中学校 第3回、または標準校	休養、または別の午後入試	2月1日の結果を見ながら、合格機会を広げます。
2月3日	休養、または安全校	聖ドミニコ学園中学校 第4回	前半日程の結果をふまえ、必要に応じて再挑戦します。
2月11日	聖ドミニコ学園中学校 後期	なし	志望度が高い場合の最終的な受験機会として検討できます。

併願スケジュール例2｜チャレンジ校を受けながら聖ドミニコ学園中学校を組み込む場合

学習院女子中等科、頌栄女子学院中学校、成城学園中学校などをチャレンジ校として受験する場合、聖ドミニコ学園中学校は標準校または安全校として組み込みやすい学校です。午後入試や後半日程を活用すれば、チャレンジ校への挑戦と聖ドミニコ学園中学校の合格確保を両立しやすくなります。

日程	午前	午後	ねらい
1月入試	埼玉・千葉方面の受験校	必要に応じて午後入試	2月本番前に合格経験をつくり、精神的な余裕を持ちます。
2月1日	チャレンジ校、または聖ドミニコ学園中学校	聖ドミニコ学園中学校 第2回	午前に上位校、午後に聖ドミニコ学園を組み込むこともできます。
2月2日	聖ドミニコ学園中学校 第3回、または標準校	別の午後入試、または休養	初日の結果を見ながら、標準校・安全校を調整します。
2月3日	安全校、または休養	聖ドミニコ学園中学校 第4回、または他校午後入試	合格状況に応じて、納得できる進学先を確保します。
2月11日	聖ドミニコ学園中学校 後期、または別の後期入試	なし	前半日程で結果が出なかった場合の再挑戦枠として考えます。

併願スケジュール例3｜女子校中心で組む場合

女子校の落ち着いた環境を重視する場合は、聖ドミニコ学園中学校に加えて、田園調布学園中等部、玉川聖学院中等部、実践女子学園中学校、学習院女子中等科、頌栄女子学院中学校、文京学院大学女子中学校などを組み合わせることが考えられます。

受験タイプ	候補校	併願の考え方
女子校で上位校に挑戦したい	学習院女子中等科、頌栄女子学院中学校など	進学実績や伝統、英語教育を重視する場合のチャレンジ校になります。
女子校で標準校を比較したい	聖ドミニコ学園中学校、田園調布学園中等部、玉川聖学院中等部、実践女子学園中学校など	校風、通学時間、教育内容を比較しながら選びます。
女子校で安全校を確保したい	文京学院大学女子中学校など	女子校志望を維持しながら、合格可能性を高める候補になります。

共学校も含めて考える場合の併願

聖ドミニコ学園中学校は女子校ですが、併願校として共学校も含めて考える家庭もあります。成城学園中学校や桜丘中学校などは、共学校としてのびやかな校風や多様な入試方式を持つ学校です。

女子校と共学校を比較する場合は、本人がどちらの環境で安心して力を発揮できるかを見極めることが大切です。女子校の落ち着いた環境が合う子もいれば、共学校の自然な人間関係の方が過ごしやすい子もいます。

比較項目	女子校	共学校
学校生活	女子だけの環境で、自分らしく過ごしやすい。	男女がともに学び、社会に近い人間関係を経験しやすい。
行事・部活動	女子が主体的に役割を担いやすい。	男女で協力しながら行事や活動を進める経験ができる。
校風	落ち着いた雰囲気や丁寧な指導を感じやすい。	学校によって、活発さや多様性が出やすい。
相性	女子だけの環境で安心して発言・挑戦したい子に向きやすい。	男女問わず幅広い友人関係を持ちたい子に向きやすい。

英語・国際教育を重視する場合の併願

聖ドミニコ学園中学校は、英語に加えてフランス語も学べる英仏2か国語教育が大きな特色です。英語や国際教育を重視する場合は、頌栄女子学院中学校、玉川聖学院中等部、文京学院大学女子中学校など、英語教育や国際的な学びに力を入れる学校も併願候補になります。

ただし、英語教育といっても、学校によって重視する方向性は異なります。英語で発信する力を育てるのか、大学受験に向けた英語力を鍛えるのか、海外研修や留学を重視するのかを比較しましょう。

• 英語を受験科目として強化したいのか、実用的に使いたいのかを整理する。
• フランス語など、英語以外の言語に触れられるかを確認する。
• 海外研修や留学制度の有無を確認する。
• インターナショナルコースの内容と、他校の英語教育を比較する。
• 英語が得意な子だけでなく、これから伸ばしたい子に合うかも見る。

併願校選びで確認したいポイント

聖ドミニコ学園中学校の併願校を選ぶ際には、入試難度だけでなく、本人の性格や学校生活への希望を確認することが大切です。聖ドミニコ学園中学校は、少人数教育、カトリック教育、英仏2か国語教育、ドミニコ学による探究学習に特色があります。

確認項目	見るべきポイント
学校規模	少人数校が合うのか、ある程度規模のある学校が合うのかを確認します。
男女区分	女子校を希望するのか、共学校も視野に入れるのかを考えます。
宗教教育	カトリック教育や宗教行事を家庭として前向きに受け止められるかを確認します。
語学教育	英語、フランス語、インターナショナルコースなどに本人が興味を持てるかを見ます。
通学時間	用賀・二子玉川・成城学園前方面への通学が6年間無理なく続けられるかを確認します。
入試方式	2科・4科、英語、思考力型、適性検査型など、本人が力を出しやすい方式を選びます。

併願設計で避けたい失敗

併願校を決める際に避けたいのは、偏差値や日程だけで受験校を並べてしまうことです。聖ドミニコ学園中学校は、少人数教育やカトリック教育、英仏2か国語教育など、学校の特色がはっきりしています。そのため、本人がその学校で前向きに過ごせるかを確認することが重要です。

• チャレンジ校ばかりを並べ、安全校を十分に確保しない。
• 安全校を「実際に進学してもよい学校」として確認していない。
• 午前・午後入試を詰め込みすぎて、体力的な負担が大きくなる。
• 女子校と共学校の違いを本人が理解しないまま受験する。
• カトリック教育や宗教行事との相性を確認しない。
• 通学時間やバス利用を具体的に確認していない。
• コース制の違いを理解しないまま出願してしまう。

受験スケジュールを組むときの注意点

聖ドミニコ学園中学校は、2026年度入試で2月1日午前・午後、2月2日午前、2月3日午後、2月11日午前に一般入試を設定しています。複数回受験しやすい一方で、午前・午後の連続受験や、他校との移動を考える必要があります。

小学生にとって、2月入試は体力的にも精神的にも負担がかかります。午後入試を入れる場合は、午前校から聖ドミニコ学園中学校までの移動時間、昼食、休憩、試験後の帰宅時間まで確認しましょう。合格状況に応じて受験を調整できるよう、出願締切や手続き期限も整理しておくことが大切です。

注意点	具体的な確認内容
午前・午後入試の移動	午前校から聖ドミニコ学園中学校までの移動時間と昼食時間を確認します。
複数回受験	出願締切、受験料、合格発表時刻、手続き期限を整理します。
体力面	連続受験になりすぎないよう、休養日や午後を空ける日も検討します。
コース選択	アカデミックコースとインターナショナルコースの違いを確認します。
入学手続き	合格後の手続き期限と、併願校の発表日を確認します。

聖ドミニコ学園中学校を軸にした併願のまとめ

聖ドミニコ学園中学校の併願設計では、少人数教育、カトリック教育、英仏2か国語教育、2コース制との相性を重視することが大切です。第一志望に近い位置で考える場合は、2月1日午前・午後、2月2日午前、2月3日午後、2月11日午前の複数回受験を活用し、合格機会を広げることができます。

チャレンジ校としては成城学園、学習院女子、頌栄女子学院など、標準校としては田園調布学園、玉川聖学院、実践女子学園など、安全校としては桜丘、文京学院大学女子などが候補になります。ただし、併願校は偏差値だけで選ぶのではなく、本人が実際に通う可能性のある学校として、校風、通学時間、教育内容、進路指導まで確認しておくことが大切です。

在校生・保護者の声｜家族のような温かさと相談しやすい校風

聖ドミニコ学園中学校について、在校生や保護者から評価されやすいのは、少人数校ならではの温かい雰囲気と、先生に相談しやすい距離感です。中学校全体で100名強という規模のため、生徒一人ひとりの顔が見えやすく、学年を超えたつながりも生まれやすい学校といえます。

入試ガイドでも、「学年を超えて仲が良く、家族のような温かさがある」「先生に何でも相談でき、一人ひとりを大切にしてくれる実感がある」「自分らしく、気取らずに過ごせる環境」といった声が紹介されています。大規模校の活気とは異なり、落ち着いた環境で自分らしく過ごしたい子に合いやすい学校です。

少人数校ならではの温かい雰囲気

聖ドミニコ学園中学校の大きな魅力は、少人数校ならではの温かい雰囲気です。1学年30〜40名前後の規模であるため、クラスや学年のつながりが深まりやすく、学校全体が大きな家族のような雰囲気になりやすいといえます。

人数が少ない学校では、一人ひとりの存在が見えやすくなります。授業、行事、クラブ活動、宗教行事などの中で、自分の役割を持ちやすく、周囲から声をかけてもらえる場面も増えやすいでしょう。

評価されやすい点	具体的な内容	生徒にとっての意味
少人数の安心感	生徒数が多すぎず、先生や友人との距離が近い。	学校生活の中で孤立しにくく、安心して過ごしやすい。
学年を超えたつながり	中高合同クラブや行事を通じて、先輩・後輩と関わりやすい。	年上の生徒から学び、年下を支える経験ができます。
家庭的な雰囲気	学校全体に落ち着きがあり、温かく見守られる感覚がある。	自分らしく、気取らずに過ごしやすい環境になります。

先生に相談しやすい距離感

聖ドミニコ学園中学校では、先生と生徒の距離が近いことも評価されやすいポイントです。少人数のため、先生が生徒一人ひとりの性格や学習状況、学校生活の変化に気づきやすく、困ったときに相談しやすい雰囲気があります。

中学生の時期は、学習面だけでなく、友人関係、自分自身への不安、進路への迷いなど、さまざまな悩みが出てくる時期です。そうしたときに、先生に話しやすい環境があることは、生徒にとって大きな安心材料になります。

• 授業でわからないことを質問しやすい。
• 学校生活や友人関係の相談をしやすい。
• 先生が生徒の性格や得意・不得意を把握しやすい。
• 進路やコース選択についても、個別に相談しやすい。
• 保護者にとっても、子どもの様子を相談しやすい安心感がある。

自分らしく、気取らずに過ごせる環境

在校生の声として印象的なのが、「自分らしく、気取らずに過ごせる」という点です。女子校という環境の中で、周囲の目を気にしすぎず、学習や行事、クラブ活動に取り組みやすい雰囲気があります。

聖ドミニコ学園中学校は、華やかさや競争の強さを前面に出す学校というよりも、落ち着いた環境の中で一人ひとりの個性を大切にする学校です。目立つタイプの子だけでなく、静かに考える子、少しずつ自信をつけたい子、友人と深く関わりたい子にも合いやすいでしょう。

自分らしく過ごせる理由	内容
少人数で関係がつくりやすい	友人や先生との距離が近く、安心して学校生活を送りやすい。
女子校の落ち着きがある	女子だけの環境で、役割を担ったり発言したりしやすい。
カトリック教育の温かさ	感謝や思いやりを大切にする雰囲気がある。
行事やクラブで役割を持ちやすい	一人ひとりが学校生活に関わる機会を得やすい。

学年を超えて仲が良いという声

聖ドミニコ学園中学校では、中高合同クラブや学園行事を通じて、学年を超えた関係が生まれやすい環境があります。中学生にとって、高校生の先輩を身近に感じられることは、学校生活の目標や安心感にもつながります。

少人数校では、先輩・後輩の顔が見えやすく、部活動や行事の中で自然に関係が深まりやすくなります。中1の段階では不安があっても、先輩から声をかけてもらったり、行事で一緒に活動したりすることで、学校に慣れやすくなるでしょう。

• 中高合同クラブで、先輩から活動の流れを学べる。
• ドミニコ祭などの行事で、学年を超えて協力しやすい。
• 高校生の姿を見ながら、将来の学校生活をイメージしやすい。
• 先輩・後輩の距離が近く、学校全体に一体感が生まれやすい。

カトリック校らしい落ち着き

聖ドミニコ学園中学校は、カトリック校として、マリア祭やクリスマスミサなどの宗教行事を大切にしています。宗教行事を通じて、感謝する心、他者を思いやる心、静かに自分を見つめる姿勢を育てている点も、保護者から安心材料として見られやすい部分です。

宗教教育は、単に知識として学ぶものではなく、日々の学校生活の中で価値観や人との関わり方を考える時間でもあります。学力だけでなく、人としての成長を大切にしたい家庭にとって、聖ドミニコ学園中学校のカトリック教育は大きな魅力になるでしょう。

カトリック校としての特色	生徒にとっての意味
マリア祭	感謝や祈りの心を大切にし、自分自身を静かに見つめる機会になります。
クリスマスミサ	クリスマスを祈りの時間として受け止め、平和や思いやりについて考えます。
校訓「真理」	自分で考え、対話しながら、よりよく生きる姿勢につながります。
日常の雰囲気	落ち着きや思いやりを大切にする学校生活につながります。

英語・フランス語に触れられることへの期待

聖ドミニコ学園中学校の特色として、英語に加えてフランス語を学べることがあります。英仏2か国語教育やインターナショナルコースに魅力を感じて入学を検討する家庭も少なくないでしょう。

英語をしっかり学びたい子、英語で発信する力を伸ばしたい子、フランス語という新しい言語に触れてみたい子にとって、聖ドミニコ学園中学校の語学教育は大きな魅力です。保護者にとっても、語学教育を通じて視野が広がることは期待しやすいポイントです。

• 英語に加えてフランス語も学べる点が特徴的。
• インターナショナルコースでは、英語で学び発信する力を伸ばしやすい。
• 語学を通じて、異文化理解や国際的な視野を広げやすい。
• 上智大学など、国際色のある大学への進路意識にもつながりやすい。

ドミニコ学で考える力が育つという期待

聖ドミニコ学園中学校では、独自の探究学習であるドミニコ学が行われています。自ら問いを立て、リサーチし、対話し、発表する学びは、在校生にとって自分の考えを深める機会になります。

保護者にとっても、単に知識を覚えるだけでなく、自分で考え、自分の言葉で伝える力が育つことは大きな安心材料です。少人数の環境であれば、発表や対話の機会を持ちやすく、最初は人前で話すのが苦手な子でも、少しずつ経験を重ねやすいでしょう。

ドミニコ学で育つ力	在校生・保護者が感じやすいメリット
問いを立てる力	与えられた課題だけでなく、自分の疑問から学びを始められます。
リサーチ力	資料や情報を調べ、自分の考えを支える根拠を探せるようになります。
対話力	友人や先生と意見を交わしながら、考えを深められます。
発表力	自分の考えを相手に伝える経験を積みやすくなります。

保護者が感じやすい安心材料

保護者にとって、聖ドミニコ学園中学校の安心材料は、先生と生徒の距離が近いこと、少人数で一人ひとりを見てもらいやすいこと、女子校として安全管理に配慮されていることです。正門警備、防犯カメラ、非常通報システム、登下校管理システムなどがあることも、女子校を選ぶ家庭にとっては重要なポイントになります。

また、少人数のため、学校生活で困ったときに早めに相談しやすく、保護者も学校と連携しやすい環境が期待できます。中学生の時期は、学習面だけでなく心の変化も大きいため、相談しやすい学校であることは大きな意味を持ちます。

保護者が評価しやすい点	理由
先生との距離が近い	学習面や生活面の相談をしやすく、生徒の変化に気づいてもらいやすいからです。
少人数教育	一人ひとりの性格や学習状況を把握した指導が期待できるからです。
安全管理体制	正門警備や登下校管理システムなど、女子校としての安心感があるからです。
語学教育	英語・フランス語を通じて、国際的な視野を広げやすいからです。
宗教教育	感謝や思いやりを大切にし、人間性を育てる環境があるからです。

一方で確認しておきたい点

聖ドミニコ学園中学校は、学校の特色がはっきりしている学校です。少人数教育、カトリック教育、女子校、英語・フランス語教育、インターナショナルコースなどに魅力がある一方で、それらが本人に合うかは事前に確認しておく必要があります。

たとえば、大人数の中で多くの友人と活動したい子には、小規模校の環境が少し物足りなく感じられる可能性もあります。また、カトリック校として宗教行事を大切にしているため、家庭としてその教育方針を前向きに受け止められるかも重要です。

• 少人数校の距離の近さが、本人にとって安心できるものか確認する。
• 女子校の雰囲気が、本人に合いそうか確認する。
• カトリック教育や宗教行事を家庭として受け止められるか考える。
• 英語・フランス語教育に本人が興味を持てそうか確認する。
• アカデミックコースとインターナショナルコースの違いを理解する。
• 用賀・二子玉川・成城学園前方面への通学が6年間無理なく続けられるか確認する。

学校見学で雰囲気を確認する

聖ドミニコ学園中学校を検討する場合は、学校説明会やドミニコ祭に参加し、実際の生徒の様子を確認することをおすすめします。資料だけでは、先生と生徒の距離感、少人数校の空気、女子校らしい雰囲気、宗教行事への向き合い方までは十分にわかりません。

特にドミニコ祭では、生徒が来校者にどのように接しているか、展示や発表にどのように関わっているかを見やすいでしょう。本人がその場で「ここなら自分らしく過ごせそう」と感じられるかどうかは、学校選びにおいて非常に大切です。

• 生徒が自然体で過ごしているかを見る。
• 先生と生徒の距離感が近く、相談しやすそうか確認する。
• ドミニコ祭で、少人数校らしい温かさが感じられるかを見る。
• 英語・フランス語教育やコース制について、学校説明会で具体的に聞く。
• カトリック教育や宗教行事について、家庭として共感できるか確認する。
• 本人が女子校の雰囲気に前向きな印象を持てるかを見る。

在校生・保護者の声のまとめ

聖ドミニコ学園中学校の在校生・保護者の声をまとめると、「少人数で温かく、先生に相談しやすい女子校」という評価がしやすいでしょう。学年を超えて仲が良く、家族のような雰囲気があり、自分らしく気取らずに過ごせる環境が大きな魅力です。

一方で、少人数校、カトリック教育、女子校、英仏2か国語教育という特色が本人に合うかは、学校見学や説明会で確認しておきたいポイントです。聖ドミニコ学園中学校は、大規模校のにぎやかさよりも、落ち着いた環境で先生や友人と深く関わりながら、自分らしく成長したい子に向いた学校といえるでしょう。

この学校に向いている子の特徴｜少人数で自分らしく伸びたい子へ

聖ドミニコ学園中学校に向いているのは、少人数の温かい環境で、自分らしくじっくり成長したい子です。大規模校のにぎやかさよりも、先生や友人と近い距離で関わりながら、安心して学びたい子に合いやすい学校といえるでしょう。

また、聖ドミニコ学園中学校は、カトリック教育、英語・フランス語を学ぶ英仏2か国語教育、アカデミックコースとインターナショナルコースの2コース制、ドミニコ学による探究学習などに特色があります。学力だけでなく、語学力、表現力、対話力、価値観の形成を大切にしたい家庭に向いています。

少人数で丁寧に見てもらいたい子

聖ドミニコ学園中学校に最も向いているのは、少人数の環境で先生に丁寧に見てもらいながら成長したい子です。1学年30〜40名前後の規模であるため、先生が生徒一人ひとりの様子を把握しやすく、学習面や学校生活の相談もしやすい環境があります。

大人数の中ではなかなか質問できない子や、周囲に遠慮して自分を出しにくい子でも、少人数の環境であれば少しずつ発言しやすくなります。安心できる人間関係の中で、学習習慣や自信を育てたい子に合いやすい学校です。

向いている子	理由
先生との距離が近い学校で学びたい子	少人数のため、質問や相談をしやすい環境があります。
大規模校よりも落ち着いた学校を好む子	学校全体が温かく、家庭的な雰囲気になりやすいからです。
自分のペースで成長したい子	一人ひとりの性格や学習状況を見てもらいやすい環境があります。
安心できる人間関係の中で学びたい子	学年を超えたつながりが生まれやすく、学校生活に居場所を持ちやすいからです。

英語やフランス語に興味がある子

聖ドミニコ学園中学校は、英語に加えてフランス語を学べる点が大きな特色です。英語を得意科目にしたい子、外国語を通じて世界への関心を広げたい子、フランス語やヨーロッパ文化に興味がある子に向いています。

特にインターナショナルコースでは、英語で学び、英語で発信する力を育てることを重視しています。小学校段階から英語に親しんできた子はもちろん、これから英語を自分の強みにしていきたい子にとっても魅力のある環境です。

• 英語を得意科目に育てたい子。
• 英語で発表したり、自分の考えを伝えたりしたい子。
• フランス語という新しい言語に触れてみたい子。
• 外国語を通じて、異文化や国際社会への関心を広げたい子。
• 将来、国際系・外国語系・文化系の進路に関心がある子。

インターナショナルコースで英語力を伸ばしたい子

インターナショナルコースは、英語に強い関心があり、英語を日常的に使いながら学びたい子に向いています。英語を単なる受験科目として学ぶだけでなく、英語で考え、英語で表現する経験を積みたい子に合いやすいコースです。

ただし、入学時点で完璧な英語力が必要というわけではありません。大切なのは、英語で話すことや発表することに前向きに挑戦する姿勢です。間違いを恐れず、少しずつ使いながら伸ばしていく意欲がある子に向いています。

向いている子	インターナショナルコースで期待できること
英語を使う機会を増やしたい子	英語で学び、英語で発信する経験を積みやすいです。
英語での発表に挑戦したい子	プレゼンテーションやスピーチを通じて、発信力を育てられます。
海外や異文化に関心がある子	語学を通じて、国際的な視野を広げやすくなります。
将来の進路に英語を生かしたい子	国際系・外国語系・グローバル系の進路を考えるきっかけになります。

アカデミックコースで基礎学力と発信力を伸ばしたい子

アカデミックコースは、主要教科の基礎学力を大切にしながら、プレゼンテーションやスピーチを通じて発信力も伸ばしたい子に向いています。英語だけに特化するのではなく、国語、数学、理科、社会、芸術、宗教教育などをバランスよく学びたい子に合いやすいコースです。

大学進学を見据えるうえでは、中学段階で英語・数学・国語の基礎を固めることが重要です。アカデミックコースでは、基礎学力を積み上げながら、自分の考えを言葉にして伝える経験も重ねていきます。

• 主要教科をバランスよく学びたい子。
• 基礎学力を丁寧に固めたい子。
• プレゼンテーションやスピーチに少しずつ挑戦したい子。
• 大学進学を見据えながら、自分に合う進路を考えたい子。
• 英語だけでなく、幅広い教科や探究学習にも取り組みたい子。

カトリック教育や宗教行事を前向きに受け止められる子

聖ドミニコ学園中学校は、カトリック校です。マリア祭やクリスマスミサなどの宗教行事を通じて、感謝する心、祈る心、他者を思いやる心を育てています。そのため、カトリック教育や宗教行事を前向きに受け止められる子に向いています。

宗教教育は、信仰を一方的に押しつけるものではなく、自分自身を見つめ、他者とどう関わるかを考える時間でもあります。学力だけでなく、心の成長や価値観の形成を大切にしたい家庭に合いやすい学校です。

向いている子・家庭	聖ドミニコ学園で期待できること
落ち着いて自分と向き合う時間を大切にしたい子	宗教行事や日々の学校生活を通じて、内面を見つめる機会があります。
感謝や思いやりを育てたい家庭	カトリック教育を通じて、他者を尊重する姿勢を育てます。
人間教育を重視する家庭	学力だけでなく、価値観や生き方を考える教育が行われています。

女子校で自分らしく過ごしたい子

聖ドミニコ学園中学校は女子校です。女子だけの環境で、周囲の目を気にしすぎず、自分らしく学校生活を送りたい子に向いています。行事やクラブ活動でも、女子が主体的に役割を担いやすい環境があります。

女子校では、リーダー、発表者、係活動、運動部・文化部での役割などを、女子生徒自身が自然に担うことになります。自分の考えを言葉にしたい子、行事やクラブで役割を持ちたい子にとって、成長しやすい環境といえるでしょう。

• 女子だけの落ち着いた環境で学びたい子。
• 自分らしく、気取らずに過ごしたい子。
• 行事やクラブ活動で主体的に役割を担いたい子。
• 同性の友人と深く関わりながら成長したい子。
• 安心できる人間関係の中で、少しずつ自信をつけたい子。

ドミニコ学のような探究学習に興味がある子

聖ドミニコ学園中学校では、独自の探究学習であるドミニコ学が行われています。自ら問いを立て、リサーチし、対話し、発表する学びに興味がある子に向いています。

探究学習では、正解が一つに決まらないテーマに向き合うこともあります。そのため、与えられた問題を解くだけでなく、「なぜだろう」「どう考えればよいだろう」と自分で問いを持てる子に合いやすい学びです。最初から発表が得意である必要はなく、少人数の環境で少しずつ経験を積むことができます。

向いている子	ドミニコ学で育つ力
自分の疑問を大切にしたい子	問いを立てる力、主体性が育ちます。
調べることが好きな子	リサーチ力、情報を整理する力が育ちます。
友人と意見を交わしたい子	対話力、他者理解、協働力が育ちます。
発表や表現に挑戦したい子	プレゼンテーション力、発信力が育ちます。

表現活動や創作活動が好きな子

聖ドミニコ学園中学校には、演劇部、美術部、吹奏楽部、コーラス部、ダンス部など、表現活動に関わるクラブがあります。自分の感性や考えを、言葉、音楽、身体、作品として表現したい子に向いています。

また、ドミニコ祭や合唱コンクール、プレゼンテーション型の授業など、学校生活の中にも発表や表現の機会があります。目立つことが得意な子だけでなく、少しずつ人前に立つ経験を増やしたい子にも向いている環境です。

• 演劇、音楽、美術、ダンスなどに興味がある子。
• 自分の考えや感性を表現したい子。
• 人前で発表する経験を少しずつ積みたい子。
• ドミニコ祭や合唱コンクールなどの行事に前向きに参加したい子。
• 創作活動を通じて、自分の得意を見つけたい子。

先生や友人と深く関わりながら成長したい子

聖ドミニコ学園中学校は、先生と生徒、生徒同士の距離が近い学校です。少人数の環境で、日々の会話や授業、クラブ活動、行事を通じて、深い人間関係を築きたい子に向いています。

中学生の時期は、友人関係や自分自身への不安が出やすい時期でもあります。そのような時期に、相談しやすい先生や、学年を超えて関われる先輩・後輩がいることは、大きな支えになります。

向いている子	学校生活で期待できること
先生に相談しながら学びたい子	学習面や学校生活の悩みを相談しやすい環境があります。
友人と深く関わりたい子	少人数のため、関係が深まりやすく、安心感を持ちやすいです。
先輩・後輩との関係を大切にしたい子	中高合同クラブや行事を通じて、学年を超えたつながりができます。
学校に自分の居場所を持ちたい子	行事やクラブ活動で役割を持ちやすく、存在感を感じやすい環境です。

聖ドミニコ学園中学校に向いている家庭

聖ドミニコ学園中学校に向いている家庭は、子どもに学力だけでなく、人間性、語学力、表現力、自己理解を育ててほしいと考える家庭です。大規模校の競争的な環境よりも、少人数で丁寧に見守られる環境を重視する家庭に合いやすいでしょう。

また、カトリック教育や宗教行事に理解があり、英語・フランス語教育や国際的な学びに魅力を感じる家庭にも向いています。進学実績だけでなく、6年間の学校生活を通じてどのように成長できるかを重視する家庭に適した学校です。

向いている家庭	理由
少人数教育を重視する家庭	先生や友人との距離が近く、一人ひとりを見てもらいやすいため。
カトリック教育に共感できる家庭	感謝や思いやり、自分と向き合う姿勢を大切にしているため。
語学教育を重視する家庭	英語に加えてフランス語も学べる環境があるため。
女子校を希望する家庭	女子だけの落ち着いた環境で、自分らしく過ごしやすいため。
探究学習や発表活動に魅力を感じる家庭	ドミニコ学やプレゼンテーションを通じて、考える力と発信力を育てられるため。

入学前に確認しておきたいこと

聖ドミニコ学園中学校は、学校の特色がはっきりしている学校です。そのため、入学前には、少人数教育、女子校の雰囲気、カトリック教育、英仏2か国語教育、2コース制、通学時間が本人に合うかを確認しておくことが大切です。

学校説明会やドミニコ祭に参加し、本人が学校の雰囲気に前向きな印象を持つかを見ておきましょう。特に、少人数校の距離感やカトリック校としての雰囲気は、資料だけでは十分にわからない部分です。

• 少人数校の温かさが本人に合いそうか。
• 女子校の雰囲気が本人にとって安心できるものか。
• カトリック教育や宗教行事に家庭として共感できるか。
• 英語・フランス語教育に本人が興味を持てそうか。
• アカデミックコースとインターナショナルコースの違いを理解しているか。
• ドミニコ学のような探究学習に前向きに取り組めそうか。
• 用賀・二子玉川・成城学園前方面への通学が6年間無理なく続けられるか。

聖ドミニコ学園中学校に向いている子のまとめ

向いている子の特徴	理由
少人数で丁寧に見てもらいたい子	先生との距離が近く、学習面・生活面の相談をしやすい環境があるため。
英語やフランス語に興味がある子	英仏2か国語教育を通じて、語学力と国際的な視野を育てられるため。
女子校で自分らしく過ごしたい子	女子だけの落ち着いた環境で、主体的に役割を担いやすいため。
カトリック教育を前向きに受け止められる子	宗教行事や日々の学校生活を通じて、感謝や思いやりを育てられるため。
探究学習に興味がある子	ドミニコ学を通じて、問いを立て、調べ、発表する力を育てられるため。
表現活動や創作活動が好きな子	演劇、美術、音楽、ダンスなど、自分の感性を表現する機会があるため。
先生や友人と深く関わりながら成長したい子	少人数の温かい環境で、安心できる人間関係を築きやすいため。

聖ドミニコ学園中学校は、大規模校のにぎやかさよりも、少人数の温かい環境で自分らしく成長したい女子に向いた学校です。英語・フランス語教育、カトリック教育、ドミニコ学、2コース制に魅力を感じる家庭にとって、検討する価値の高い学校といえるでしょう。

まとめ｜聖ドミニコ学園中学校は少人数教育と国際教育が魅力の女子校

聖ドミニコ学園中学校は、東京都世田谷区岡本にあるカトリック系の私立女子校です。二子玉川、用賀、成城学園前方面から通学を検討できる立地にありながら、学校周辺は落ち着いた住宅街に囲まれており、穏やかな学園生活を送りやすい環境があります。

最大の特徴は、少人数教育、英仏2か国語教育、アカデミックコース・インターナショナルコースの2コース制、そしてカトリック教育を土台とした人間教育です。中学校全体で100名強という小規模な環境の中で、先生や友人と深く関わりながら、自分らしく成長していける学校といえるでしょう。

聖ドミニコ学園中学校の魅力

• 世田谷区岡本の落ち着いた環境にあり、穏やかな学校生活を送りやすい。
• 中学校全体で100名強の少人数教育により、一人ひとりに目が届きやすい。
• カトリック教育を土台に、感謝や思いやり、自分と向き合う姿勢を育てる。
• 校訓「真理（Veritas）」のもと、自ら考え、対話し、よりよく生きる力を養う。
• アカデミックコースでは、基礎学力と発信力をバランスよく育てる。
• インターナショナルコースでは、英語で学び、英語で発信する力を伸ばす。
• 中1からフランス語を学べる、英仏2か国語教育が大きな特色。
• ドミニコ学を通じて、問いを立て、リサーチし、対話し、発表する力を育てる。
• ドミニコ祭や宗教行事を通じて、学校全体の温かい雰囲気を感じやすい。

少人数だからこそ、一人ひとりが見えやすい

聖ドミニコ学園中学校の大きな魅力は、少人数だからこそ一人ひとりが見えやすい点です。大規模校のように多くの生徒の中で刺激を受ける環境とは異なり、先生と生徒、生徒同士の距離が近く、学校全体に家庭的な温かさがあります。

学習面でつまずいたときに質問しやすいこと、友人関係で悩んだときに相談しやすいこと、行事やクラブ活動で自分の役割を持ちやすいことは、少人数校ならではの強みです。大人数の中では自分を出しにくい子でも、安心できる環境の中で少しずつ自信を育てやすいでしょう。

少人数教育の魅力	生徒にとってのメリット
先生との距離が近い	学習面・生活面の相談をしやすく、つまずきにも気づいてもらいやすい。
友人関係が深まりやすい	学年を超えたつながりが生まれやすく、学校に居場所を持ちやすい。
行事で役割を持ちやすい	体育祭、ドミニコ祭、合唱コンクールなどで一人ひとりが活躍しやすい。
自分らしく過ごしやすい	気取らず、落ち着いた環境の中で自分の個性を伸ばしやすい。

英語とフランス語を学べる国際教育

聖ドミニコ学園中学校は、英語に加えてフランス語を学べる点が大きな特色です。中学1年からフランス語に触れられる学校は多くないため、語学や異文化理解に関心がある家庭にとって、非常に魅力的な環境といえます。

インターナショナルコースでは、英語で学び、英語で発信する力を育てます。英語を受験科目として学ぶだけでなく、相手に自分の考えを伝えるための言語として使う経験を重ねられる点が特徴です。

また、フランス語を学ぶことは、ヨーロッパ文化、カトリックの伝統、国際機関で使われる言語への関心にもつながります。英語だけでなく複数の言語に触れることで、世界を多面的に見る力が育ちやすくなります。

2コース制で学びの方向性を選びやすい

聖ドミニコ学園中学校には、アカデミックコースとインターナショナルコースがあります。アカデミックコースは、主要教科をバランスよく学びながら、プレゼンテーションやスピーチを通じて発信力を育てたい生徒に向いています。

一方、インターナショナルコースは、英語を自分の強みにしたい生徒、英語で発表する力を伸ばしたい生徒、将来の国際系・外国語系の進路に関心がある生徒に向いています。どちらのコースも、少人数教育を生かしながら、自分の考えを表現する力を育てていく点は共通しています。

コース	特色	向いている生徒
アカデミックコース	主要教科の基礎学力と、プレゼンテーション・スピーチによる発信力を育てる。	幅広い教科学習を大切にしながら、自分の考えを表現する力を伸ばしたい生徒。
インターナショナルコース	英語で学び、英語で発信する力を育てる。	英語や国際交流に関心があり、語学を自分の強みにしたい生徒。

ドミニコ学で育つ問いを立てる力

聖ドミニコ学園中学校では、独自の探究学習であるドミニコ学が行われています。ドミニコ学では、自ら問いを立て、リサーチし、友人や先生と対話し、発表する学びを大切にしています。

これからの学びでは、知識を覚えるだけでなく、自分で考え、自分の言葉で伝える力が重要になります。ドミニコ学は、総合型選抜や学校推薦型選抜、大学でのレポート・発表にもつながりやすい学びです。

特に少人数の環境では、発表や対話の機会を持ちやすくなります。人前で話すことが苦手な子でも、安心できる雰囲気の中で少しずつ経験を積むことで、自分の考えを伝える力を育てやすいでしょう。

カトリック教育が支える人間性

聖ドミニコ学園中学校は、カトリック校として、マリア祭やクリスマスミサなどの宗教行事を大切にしています。これらの行事は、単なる学校行事ではなく、感謝する心、祈る心、他者を思いやる心を育てる時間です。

校訓である「真理（Veritas）」は、学びの姿勢だけでなく、生き方にも関わる言葉です。自分で考え、他者と対話し、よりよく生きようとする姿勢は、聖ドミニコ学園中学校の学校生活全体に通じています。

学力だけでなく、人としての成長を大切にしたい家庭にとって、カトリック教育を土台とした落ち着いた環境は、大きな安心材料になるでしょう。

学校生活と行事の魅力

聖ドミニコ学園中学校の学校生活は、少人数の温かさと、カトリック校らしい落ち着きが特徴です。体育祭、ドミニコ祭、球技大会、合唱コンクールなどの行事では、一人ひとりが役割を持ち、友人と協力しながら学校生活をつくっていきます。

特にドミニコ祭は、学校の雰囲気を知るうえで重要な行事です。生徒が来校者にどのように接しているか、展示や発表にどう関わっているか、先生と生徒の距離感はどうかを確認しやすい場になります。

行事・活動	育つ力
体育祭	協調性、責任感、挑戦する力。
ドミニコ祭	発信力、創造力、協働力。
合唱コンクール	表現力、集中力、一体感。
マリア祭・クリスマスミサ	感謝する心、祈る心、他者への思いやり。
中高合同クラブ	先輩・後輩との関わり、継続力、主体性。

進学実績と指定校推薦の安心感

聖ドミニコ学園中学校・高等学校では、2024年3月卒業生の4年制大学進学率が91.3％とされ、慶應義塾大学、上智大学、東京理科大学、GMARCHなどへの合格実績があります。少人数校でありながら、大学進学をしっかり見据えられる環境がある点は大きな魅力です。

また、上智大学、青山学院大学、立教大学、中央大学、法政大学、学習院大学、成城大学、成蹊大学、日本女子大学などの指定校推薦枠があるとされており、日々の学習を積み重ねることで推薦入試の選択肢も広がります。

英語・フランス語教育、ドミニコ学、プレゼンテーション経験は、一般選抜だけでなく、総合型選抜や学校推薦型選抜にもつながりやすい力です。自分に合った大学・学部をじっくり考えたい生徒にとって、少人数の進路指導は心強い環境といえるでしょう。

入試方式と受験の考え方

聖ドミニコ学園中学校の2026年度入試では、帰国生入試、一般入試・前期第1回から第4回、一般入試・後期が設定されています。2月1日午前・午後、2月2日午前、2月3日午後、2月11日午前と複数回の受験機会があるため、志望度が高い場合は複数回受験を活用しやすい学校です。

受験方式を考える際には、アカデミックコースとインターナショナルコースのどちらを志望するのかを早めに整理しておきましょう。国語・算数を中心に受験するのか、4科で総合力を生かすのか、英語や思考力を生かす方式を検討するのかによって、対策の進め方が変わります。

合格の目安としては、日程やコースによって80％合格偏差値に幅がありますが、偏差値だけで判断するのではなく、少人数教育、女子校、カトリック教育、語学教育との相性を含めて考えることが大切です。

聖ドミニコ学園中学校を検討するときのチェックポイント

確認項目	チェックしたい内容
学校規模	少人数校の距離の近さが、本人にとって安心できるものか。
女子校の雰囲気	女子だけの環境で、自分らしく過ごせそうか。
カトリック教育	宗教行事や校訓「真理」に基づく教育に家庭として共感できるか。
語学教育	英語・フランス語、インターナショナルコースに本人が興味を持てそうか。
コース制	アカデミックコースとインターナショナルコースの違いを理解しているか。
通学	用賀駅、二子玉川駅、成城学園前駅方面から6年間無理なく通えるか。
行事・クラブ活動	ドミニコ祭や中高合同クラブに本人が前向きに関われそうか。

聖ドミニコ学園中学校に向いている家庭

聖ドミニコ学園中学校に向いているのは、子どもに学力だけでなく、人間性、語学力、表現力、自己理解を育ててほしいと考える家庭です。大規模校の競争的な環境よりも、少人数で丁寧に見守られる環境を重視する家庭に合いやすいでしょう。

また、カトリック教育や宗教行事に理解があり、英語・フランス語教育や国際的な学びに魅力を感じる家庭にも向いています。進学実績だけでなく、6年間の学校生活を通じてどのように成長できるかを重視する家庭に適した学校です。

• 少人数で一人ひとりを丁寧に見てもらいたい家庭。
• 女子校の落ち着いた環境で自分らしく成長してほしい家庭。
• 英語やフランス語など、語学教育に関心がある家庭。
• カトリック教育や宗教行事に共感できる家庭。
• 探究学習やプレゼンテーションを通じて、発信力を育てたい家庭。
• 大学進学も見据えながら、学校生活全体を充実させたい家庭。

学校見学で相性を確認することが大切

聖ドミニコ学園中学校を検討する場合は、学校説明会やドミニコ祭に参加し、実際の雰囲気を確認することをおすすめします。資料だけでは、先生と生徒の距離感、少人数校の温かさ、女子校らしい雰囲気、宗教行事への向き合い方までは十分にわかりません。

特にドミニコ祭では、生徒が来校者にどのように接しているか、展示や発表にどのように関わっているか、学校全体にどのような温かさがあるかを確認しやすいでしょう。本人がその場で「ここなら自分らしく過ごせそう」と感じられるかどうかは、学校選びにおいて非常に重要です。

聖ドミニコ学園中学校のまとめ

聖ドミニコ学園中学校は、世田谷区岡本の落ち着いた環境にある、少人数のカトリック女子校です。校訓「真理（Veritas）」のもと、自ら考え、対話し、自分らしく自由に生きる力を育てる教育を大切にしています。

少人数教育により、先生や友人との距離が近く、一人ひとりが学校生活の中で役割を持ちやすいことが大きな魅力です。英語とフランス語を学べる英仏2か国語教育、アカデミックコースとインターナショナルコースの2コース制、ドミニコ学による探究学習も、聖ドミニコ学園中学校ならではの特色といえるでしょう。

大学進学面では、4年制大学進学率の高さや、上智大学、GMARCHなどへの合格実績、指定校推薦の充実も見逃せません。少人数の進路支援を受けながら、自分に合った大学・学部を考えたい生徒にとって、安心感のある環境です。

聖ドミニコ学園中学校は、少人数の温かい環境で自分らしく学びたい子、英語やフランス語に関心がある子、カトリック教育や宗教行事を前向きに受け止められる子、探究学習や発表活動に挑戦したい子に向いています。偏差値や入試方式だけでなく、学校理念や校風、本人との相性まで確認しながら、受験校として検討するとよいでしょう。