【2026年版】明治大学付属世田谷中学校の評判は？共学化・明大推薦・新校舎を徹底解説！

学校の概要｜日本学園から明大世田谷へ、2026年に始まった新しい共学校

明治大学付属世田谷中学校は、東京都世田谷区松原にある私立の共学校です。2026年4月、それまでの「日本学園中学校・高等学校」から校名を変更し、男女共学の明治大学系列校として新たなスタートを切りました。

明大前駅から徒歩約5分という立地、2025年に完成した新校舎、そして2029年度から予定されている明治大学への推薦入試。現在の明大世田谷は、長い歴史を持つ学校でありながら、同時に新しい学校づくりが進んでいる時期にあります。

明大明治・明大中野・明大八王子と比べても、まだ明治大学への推薦進学実績が完成していない段階で受験生から選ばれていることが、この学校ならではの特徴です。

明治大学付属世田谷中学校の基本情報

正式名称	明治大学付属世田谷中学校
通称	明大世田谷
所在地	東京都世田谷区松原2-7-34
設置区分	私立
男女区分	共学
教育形態	中高一貫教育・高校募集あり
設置者	学校法人日本学園
系列大学	明治大学
現校名への変更	2026年4月

校名に「明治大学付属」と入っていますが、学校法人明治大学が直接設置している学校ではありません。

設置者は学校法人日本学園であり、明治大学との系列校協定に基づいて、新しい付属校体制が構築されています。

前身は1885年創立の日本学園

明大世田谷の歴史は、2026年に突然始まったわけではありません。

前身となる日本学園は、1885年に創立された東京英語学校を起点とする長い歴史を持っています。その後、校名や教育体制を変えながら、世田谷の地で教育を続けてきました。

したがって明大世田谷は、完全な新設校ではなく、140年以上にわたる学校の歴史の上に、明治大学との新しい関係と共学教育が加わった学校です。

歴史ある校舎や学校文化を残しながら、新校舎を整備し、新しい教育制度を導入しているところにも、この学校の現在地が表れています。

2026年4月に校名変更と共学化を同時に実施

大きな転換点となったのが2026年4月です。

「日本学園中学校・高等学校」から「明治大学付属世田谷中学校・高等学校」へ校名を変更すると同時に、それまで男子校だった学校を共学化しました。

そのため、2026年度に入学した生徒たちは、明大世田谷として最初の中学入学生であり、共学化後の学校文化をつくっていく世代でもあります。

すでに完成された共学校へ入るのとは少し意味が異なります。

男女比、クラブ活動、学校行事、生徒会活動なども、新しい生徒構成の中で少しずつ形がつくられていきます。

学校の変化を外から眺めるのではなく、自分たち自身がその変化の一部になることも、現在の明大世田谷を選ぶ面白さです。

「直系付属」ではなく学校法人日本学園の明大系列校

明大付属4校を比較する際には、設置法人の違いを整理しておきたいところです。

学校	設置法人	男女
明大明治	学校法人明治大学	共学
明大中野	学校法人中野学園	男子
明大八王子	学校法人中野学園	共学
明大世田谷	学校法人日本学園	共学

このうち、学校法人明治大学が直接設置する直系付属校は明大明治です。

明大世田谷は学校法人日本学園が運営する明治大学系列校であり、その枠組みの中で明治大学への推薦制度や高大連携を整備しています。

受験生にとって重要なのは「直系か系列か」という名称そのものより、実際にどのような推薦制度があり、どのような条件で明治大学へ進めるのかです。

その仕組みについては、進学実績と卒業後の進路の項目で詳しく見ていきます。

明大推薦は2029年度から始まり、現在はまだ実績形成前

現在の明大世田谷を理解するうえで、最も重要なのが明治大学への推薦制度の開始時期です。

明治大学の付属高等学校推薦入試による受け入れは2029年度から始まる予定です。

学校では、卒業生のおよそ7割以上が明治大学へ推薦で進学できる教育体制を目指しています。

しかし、2026年時点では「明大世田谷から7割が明治大学へ進学した」という卒業実績はまだ存在しません。

ここは、すでに推薦実績が蓄積されている明大明治・明大中野・明大八王子との大きな違いです。

つまり現在の受験生は、完成された推薦実績を見るのではなく、すでに公表されている制度と、これから形成されていく学校の姿を見て選ぶことになります。

明大付属4校の中では「新しさ」と「都心アクセス」が際立つ

明大世田谷のもう一つの特徴が、明大前という立地です。

京王線・京王井の頭線の明大前駅から徒歩約5分。スクールバスを利用する明大明治・明大八王子とは異なり、電車を降りてから短時間で学校へ到着できます。

そして、2025年に完成した新校舎を含む新しい学習環境と、長く受け継がれてきた日本学園の校地や歴史的建築が同じキャンパスにあります。

明大付属4校を大まかに整理すると、

• 明大明治：直系付属・共学・明治大学との密接な高大連携
• 明大中野：男子校・東中野・文武両道・長年の明大推薦実績
• 明大八王子：共学・7万坪超のキャンパス・高い明大推薦実績
• 明大世田谷：共学・明大前徒歩圏・新校舎・これから始まる明大推薦

という違いがあります。

その中で明大世田谷を選ぶ意味は、単に「新しくできた明大付属だから」ではありません。

日本学園から受け継いだ歴史の上で、新しい共学校をつくりながら、その先に明治大学という進路を持つ。

完成された学校へ入る安心感とは少し違う、「これからの学校に参加する6年間」に魅力を感じられるかどうかが、明大世田谷を考える第一歩になります。

アクセスと立地環境｜明大前駅徒歩5分、世田谷で通いやすい明大付属校

明治大学付属世田谷中学校は、東京都世田谷区松原に位置し、京王線・京王井の頭線「明大前駅」から徒歩約5分という通学しやすい場所にあります。

明大付属4校の中では、東中野駅から徒歩圏の明大中野と並んで、鉄道駅から学校までの移動が短い学校です。スクールバスを利用する明大明治・明大八王子とは、毎日の通学スタイルが大きく異なります。

中高6年間では年間の登校日数も多くなるため、駅から学校までの数分の違いは日々の負担に積み重なります。「明治大学への進路」と「都内での通いやすさ」を両立させたい家庭にとって、明大世田谷の立地は学校選びの大きな要素になります。

明大前駅から徒歩約5分

最寄りとなる明大前駅には、京王線と京王井の頭線が乗り入れています。

最寄り駅	利用できる主な路線	学校までの目安
明大前駅	京王線・京王井の頭線	徒歩約5分
下高井戸駅	京王線・東急世田谷線	徒歩約10分
豪徳寺駅	小田急線	徒歩約15分

多くの生徒にとって中心となるのは明大前駅です。

駅からスクールバスへ乗り換える必要がなく、電車を降りてそのまま徒歩で学校へ向かえるため、通学時間を計算しやすいことも利点です。

放課後にクラブ活動や講習がある日でも、校門を出た後に長時間のバス移動がないため、学校で過ごせる時間と帰宅時間のバランスを取りやすい立地です。

新宿・渋谷の両方向からアクセスしやすい

明大前駅の利便性は、京王線と京王井の頭線を利用できることにあります。

京王線を利用すれば新宿方面からアクセスでき、京王井の頭線を利用すれば渋谷・下北沢方面から向かうことができます。

そのため、世田谷区や杉並区だけでなく、

• 新宿方面
• 京王線沿線
• 井の頭線沿線
• 渋谷・下北沢方面
• 多摩地域の京王線沿線

などからも通学経路を組みやすくなっています。

東京都心の西側から明治大学付属校を探している家庭にとって、明大世田谷は比較的検討しやすい立地です。

下高井戸・豪徳寺からも通学できる

明大前駅だけでなく、下高井戸駅や豪徳寺駅も利用できます。

下高井戸駅では京王線に加えて東急世田谷線が利用できるため、世田谷区内からの通学経路を広げられます。

豪徳寺駅からは徒歩約15分となりますが、小田急線沿線から通う場合の選択肢になります。

複数の駅を利用できることには、通常の通学だけでなく、鉄道の運転見合わせなどが発生した場合に別経路を検討しやすいという利点もあります。

一つの駅・一つの路線だけに通学を依存しないことも、長い中高生活では安心材料になります。

スクールバスを使わないことが6年間では大きな違いになる

明大世田谷には、明大八王子のような日常的な専用スクールバス通学はありません。

この違いは、単なる「駅から近い・遠い」という比較以上に、学校生活の組み立て方へ影響します。

学校	主な通学スタイル
明大明治	駅からスクールバスを利用する生徒が多い
明大中野	東中野駅から徒歩約5分
明大八王子	八王子・拝島方面からスクールバス約25分
明大世田谷	明大前駅から徒歩約5分

スクールバス通学では発車時刻を意識して放課後を過ごしますが、明大世田谷ではクラブや自習を終えれば徒歩で駅へ向かえます。

そのため、放課後の活動時間を確保しながら帰宅時刻も調整しやすく、週6日通学する中高生にとって日々の時間を使いやすい環境です。

世田谷区松原の住宅地にある落ち着いたキャンパス

学校周辺は世田谷区松原の住宅地で、明大前駅から近い一方、駅前の商業地域の中に校舎が建っているわけではありません。

キャンパスには、前身の日本学園時代から受け継がれてきた建物や樹木と、新しく整備された校舎が共存しています。

2025年に完成した新校舎をはじめ学校施設の更新が進む一方、長い歴史を感じさせる校地も残されています。

つまり明大世田谷は、都心へのアクセスが良い学校でありながら、学校へ入ると独立したキャンパスとして過ごせるという立地です。

明大前という交通利便性と、世田谷の住宅地にある学校環境の両方を持っている点は、この学校の特徴の一つです。

学校見学では「自宅から明大前まで」を実際に確かめたい

明大世田谷は「明大前駅徒歩5分」という数字だけを見ると、非常に通いやすく感じます。

ただし、中学受験の学校選びでは、自宅から最寄り駅までを含めたドア・ツー・ドアの通学時間で考えることが大切です。

特に確認したいのは、

• 朝の通勤・通学時間帯に何分かかるか
• 乗り換え回数は何回か
• 明大前駅の混雑を本人がどう感じるか
• クラブ終了後でも無理なく帰宅できるか
• 6年間続けても負担にならない距離か

といった点です。

同じ明大付属校でも、7万坪の環境を求めてスクールバスで通う明大八王子と、駅徒歩圏の明大世田谷では、学校生活の前提そのものが違います。

「広さを取るか、アクセスを取るか」という単純な優劣ではなく、自分にとってどちらの6年間が暮らしやすいか。明大付属4校を比較するとき、明大世田谷の明大前徒歩5分という立地は、その判断を左右する大きな特徴になります。

教育方針とカリキュラム｜「強い個」を育てる基礎学力と創発学

明治大学付属世田谷中学校の教育を考えるうえで中心になるのが、「強い個」を育てるという考え方です。

2026年に明治大学系列校として新たにスタートしましたが、教育のすべてを一から作り直したわけではありません。前身である日本学園が培ってきた、自分で考え、自分の意思で行動する姿勢を受け継ぎながら、明治大学との連携や英語教育、探究活動を組み合わせています。

そのため、中学段階では大学受験へ向けた先取りだけを急ぐのではなく、基礎学力を固めること、自分で学習を管理すること、興味を持ったテーマを深く考えることを並行して進めていきます。

毎日の小さな積み重ねから学習習慣をつくる

中学校では、英語・数学・国語を中心に朝の時間を使った小テストなどを取り入れ、日々の学習内容を細かく確認していきます。

定期試験の直前だけ長時間勉強するのではなく、前日に学んだことを復習し、翌日に確認する。この短いサイクルを繰り返すことで、中学生のうちに学習習慣を整えます。

さらに、自分の学習状況を管理するためのデイリーレッスンノートを活用します。

そこでは、

• その日の学習内容
• 家庭学習の予定
• 課題の提出期限
• テストへ向けた計画
• 学習後の振り返り

などを自分で確認していきます。

大学付属校では、一般入試に向けた受験勉強が学校生活の中心にならないからこそ、誰かに言われなくても勉強を続ける力が重要になります。明大世田谷では、中学段階からその土台をつくっていきます。

英語は4技能を伸ばし、中3で準2級以上を目指す

英語教育では、読む・書く・聞く・話すの4技能をバランスよく伸ばすことを重視しています。

授業では文法や語彙を身につけるだけでなく、英語を実際に使う活動も取り入れます。少人数に分かれて学ぶ時間や、理解度に応じた指導を通して、発言する機会も確保します。

一つの到達目標となるのが英語検定です。

中学3年修了時には、英検準2級以上を目標として学習を進めます。

これは資格取得そのものだけが目的ではありません。中学3年間で高校英語へつながる語彙・文法・読解力を身につけ、その後の明治大学推薦でも必要となる英語力へつなげていく意味があります。

中学段階から英語資格を意識することで、明治大学への推薦制度が始まる高校段階になって慌てて準備するのではなく、6年間を通した英語学習ができるようになっています。

理解度に応じたフォローで「分からない」を残さない

授業についていけない部分が出た場合には、早朝や放課後を使った学習支援も行われます。

教科や状況に応じて、指名制・希望制の講習や補習を利用し、理解が不十分な単元を確認します。

中学受験を終えた時点では、生徒によって得意教科と苦手教科に差があります。

算数は得意でも英語を初めて本格的に学ぶ子もいれば、国語は得意でも数学でつまずく子もいます。

そこで、

• 朝テストで理解度を確認する
• 授業で基礎を身につける
• 必要な生徒は補習を受ける
• 家庭学習で復習する
• 定期試験で定着度を確認する

という形で学習を積み重ねます。

大学付属校だから学習負担が軽いというより、普段の学習を継続することで推薦へつなげる学校と考えた方が実態に近いでしょう。

独自の探究学習「創発学」で自分の興味を深める

明大世田谷の教育を特徴づけるものの一つが、独自の探究学習「創発学」です。

これは明大系列校化を機に突然始まったものではなく、日本学園時代から長く続けられてきた教育の一つです。

教科書に書かれた答えを覚えるだけでなく、社会や身の回りの出来事から自分で問いを見つけ、調べ、考え、発表するところまで取り組みます。

探究学習では、

• 何に疑問を持つか
• どこから情報を集めるか
• 集めた情報をどう整理するか
• 自分は何を考えたのか
• 相手へどのように伝えるか

といった一連の過程が重要になります。

明治大学への推薦でも、学業成績だけでなく探究活動を含めた学校での学びが重視される予定です。

その意味でも創発学は、単なる行事的な総合学習ではなく、中高6年間の学びと明治大学での学問をつなぐ役割を持っています。

中1から中3まで段階的に世界へ目を向ける

英語教育と探究活動は、教室の中だけで完結しません。

中学では学年に応じて、実際に英語や異文化へ触れる機会が設けられています。

学年	主な国際理解・英語体験
中学1年	Tokyo Global Gatewayなどを利用した英語体験
中学2年	British Hillsでのイングリッシュキャンプ
中学3年	オーストラリアでのStudy Abroad語学研修

中学1年では国内で英語を使う経験から始め、中学2年では英語環境での生活を経験し、中学3年になると実際に海外へ出ます。

特に中学3年のオーストラリア研修は、全員で海外生活を経験する機会です。

ホームステイなどを通して、授業で学んだ英語を「試験で点を取るための知識」ではなく、自分の考えを相手へ伝えるための道具として使います。

こうして3年間をかけて少しずつ環境を変えることで、英語への心理的な壁を下げながら高校での学びへつなげていきます。

明治大学推薦を見据えても、教育の中心は「自分で学ぶこと」

明大世田谷では、2029年度から明治大学への推薦入試による受け入れが始まります。

推薦では、高校3年間の学業成績だけを見るのではなく、英語資格、出欠状況、人物評価、探究活動なども含めて総合的に判断されます。

そのため、入学後の学習を「推薦基準を満たすための点数集め」とだけ考えると、この学校の教育とは少しずれます。

中学では、朝テストや学習管理によって基礎を固め、創発学で問いを立て、英語教育や海外研修で世界を広げていく。その過程で、自分が高校・大学で何を学びたいのかを考えます。

明大世田谷が掲げる「強い個」とは、何でも一人でできる生徒という意味ではありません。

自分の興味を持ち、自分で考え、必要なときには周囲と協力しながら、自分の意思で進路を選べること。

明治大学への推薦制度はその先に用意される進路の一つであり、中学3年間では、まずその選択肢を自分の力で生かせる学習姿勢を育てていきます。

学習環境と施設設備｜新校舎・ICT・食堂が支える新しい学校生活

明治大学付属世田谷中学校では、2026年の共学化・明大系列校化に先立って校舎整備が進められ、新しい学習環境と日本学園時代から受け継ぐ校地が共存するキャンパスになっています。

2025年には新校舎が完成し、普通教室だけでなく、自習や探究活動、ICTを活用した授業などにも対応できる環境が整えられました。一方で、長い学校の歴史を感じさせる建物も残されており、すべてを新しく建て替えた学校とは少し異なる雰囲気があります。

明大前駅から徒歩約5分という都市型の立地でありながら、校内には体育施設、食堂、図書・自習環境などがそろい、授業から放課後まで学校の中で過ごしやすいことが施設面の特徴です。

2025年完成の新校舎が共学化後の学校生活を支える

明大世田谷では、2026年の共学化に向けて施設整備が進められ、2025年に新校舎が完成しました。

これによって、従来の男子校時代から生徒数や学校生活のあり方が変わることを見据えた、新しい教育環境が加わっています。

校舎内は、授業を受ける普通教室だけでなく、少人数での学習、探究活動、自習、生徒同士の交流など、用途に応じて使える空間を持っています。

明大世田谷は2026年に「新しい学校」としてスタートしましたが、その新しさは校名だけではありません。

共学化した生徒たちが実際に過ごす場所そのものも、新しい学校生活に合わせて整えられていることが大きな特徴です。

歴史ある校舎と新しい建物が同じキャンパスに並ぶ

一方、明大世田谷のキャンパスは新校舎だけで構成されているわけではありません。

前身の日本学園は1885年創立という長い歴史を持ち、校内にはその歩みを感じさせる建物や空間も残されています。

なかでも1号館は学校の歴史を象徴する存在で、改修を行いながら活用されています。

そのため校内を歩くと、最新の設備を備えた建物と、旧日本学園時代から受け継がれてきた建物が同じ場所にあります。

過去をすべて取り壊して新校をつくるのではなく、歴史を残しながら新しい学校へ変わっていくという明大世田谷の姿が、施設にも表れています。

1人1台端末と校内ICTを日常の授業で活用

日常の授業では、生徒が使用する個人端末と校内のICT環境を活用します。

端末は単に教科書の代わりとして使うのではなく、

• 資料や教材の閲覧
• 課題の作成・提出
• 調べ学習
• プレゼンテーションの作成
• グループでの情報共有
• 探究活動の記録・発表

など、授業のさまざまな場面で利用します。

特に明大世田谷では「創発学」を中心とする探究活動があるため、自分で情報を集め、それを整理し、自分の考えとして発信するための道具としてICTを使う機会があります。

機器を使うこと自体を目的にせず、調べる・考える・伝えるための道具として活用することが基本です。

人工芝グラウンドや体育館が運動・部活動を支える

校内には人工芝の運動スペースや体育館などがあり、体育の授業やクラブ活動に利用されています。

7万坪を超える明大八王子のような郊外型キャンパスとは規模も性格も異なりますが、世田谷区内の駅徒歩圏という立地の中で、日常的な体育活動を行える環境が確保されています。

体育館では、バスケットボール、バレーボール、バドミントンなどの活動が行われ、屋外ではサッカーなどの運動部が活動します。

一方、校内に温水プールはありません。

したがって施設を比較するときには、「設備の数が多いか」だけでなく、自分が希望するクラブがどこで、どのような頻度で活動しているのかを確認するとよいでしょう。

明大八王子のような広大な運動環境を求めるのか、それとも明大前駅徒歩圏という通学利便性とのバランスを取るのかによって、学校の評価は変わります。

中学1年から利用できる食堂が日々の生活を支える

明大世田谷には食堂があり、中学生も利用できます。

家庭から弁当を持参することもできますが、学校内で食事を取れるため、毎日必ず弁当を準備しなければならない学校ではありません。

中学生向けには食事を事前に注文する仕組みもあり、その日の生活に合わせて昼食方法を選ぶことができます。

また、購買でパンや軽食などを購入できるため、放課後まで学校で過ごす日にも利用しやすくなっています。

週6日通学し、クラブや講習で夕方まで残ることを考えると、食堂や購買は目立ちにくいものの実用性の高い施設です。

中学1年から学校内で昼食の選択肢を持てることは、生徒だけでなく家庭にとっても日常的な利点になります。

施設の新しさだけでなく「学校がこれから変わる」点も見ておきたい

明大世田谷の施設を考えるうえで特徴的なのは、2026年の時点で学校そのものが移行期にあることです。

共学化によって女子生徒が加わり、生徒数も増えていきます。クラブ活動や学校行事、校内での生徒の動きも、旧日本学園時代とは少しずつ変わっていきます。

そのため、現在の施設は完成した学校生活をただ支えているだけではなく、これから形成される明大世田谷の学校文化を受け止める場所でもあります。

比較	明大世田谷	明大八王子
立地	明大前駅徒歩約5分	八王子・拝島方面からスクールバス
キャンパス	都市型・歴史ある校地と新校舎	7万坪超の郊外型
校舎	2025年完成の新校舎を含む	広い校地に複数施設を配置
食堂	中学生も利用可能	中学生も利用可能
学校の特徴	共学化後の新しい環境を形成中	長年蓄積された共学の学校生活

学校見学では新校舎の美しさだけを見るのではなく、教室、自習場所、食堂、運動施設、生徒が過ごす共有空間まで歩いてみるとよいでしょう。

「新しい校舎で学べる」ということ以上に、その空間でこれからどのような共学校がつくられていくのか。そこに期待を持てるかどうかが、現在の明大世田谷の施設環境を見るうえで大切な視点です。

学校生活と行事｜体育祭・文化祭・海外研修でつくる共学1期生の6年間

明治大学付属世田谷中学校の学校生活は、2026年の共学化によって新しい段階に入りました。

体育祭や文化祭といった従来からの行事を受け継ぎながら、男女がともに参加する学校行事へと変化しています。さらに、創発学と結びついた校外体験、英語研修、明治大学との交流など、中学3年間を通して教室の外へ学びを広げる機会があります。

現在の生徒たちは、すでに完成した共学校の行事へ参加するだけではありません。日本学園から受け継いだ文化を残しながら、「明大世田谷としてどのような学校生活をつくるか」を自分たちで形にしていく世代でもあります。

共学化によって学校行事も新しい形へ

2026年度は、明大世田谷として最初の年度であると同時に、共学校としてのスタートでもあります。

これまで男子校として行われてきた学校行事に女子生徒が加わり、クラス編成や係活動、応援、企画運営なども新しい形へ変わっていきます。

特に中学校では、新しく入学した生徒たち自身が共学校としての学校文化を経験し、その後の学年へ引き継いでいくことになります。

体育祭や文化祭では、

• どのような企画を行うか
• 誰がどの役割を担当するか
• クラスとしてどう協力するか
• 異なる意見をどうまとめるか
• 来校者へどのように学校を伝えるか

といった場面が生まれます。

明大世田谷が大切にする「強い個」は、一人で行動することだけを意味するものではありません。自分の意見を持ちながら、周囲と協力して一つのものをつくる経験も学校行事の中で積み重ねていきます。

体育祭は生徒が運営にも関わる大きな行事

体育祭は、明大世田谷の学校全体が動く行事の一つです。

競技へ参加するだけでなく、体育祭実行委員会の生徒が中心となって準備や運営にも携わります。

走ることや球技が得意な生徒だけが主役になるわけではありません。応援、係活動、準備、進行など、それぞれに役割があります。

共学化後は男女が同じ学校の仲間として体育祭をつくることになるため、競技構成やクラスのまとまり方を含め、明大世田谷としての新しい体育祭文化も形成されていきます。

先生が用意した行事へ参加するだけではなく、生徒自身が運営側にも回ることは、学校が掲げる自主性ともつながっています。

9月の文化祭は学校の現在地を見られる機会

文化祭は2日間にわたって行われ、クラスや部活動による企画、展示、発表などが行われます。

文化部にとっては普段の活動成果を披露する機会であり、クラスでは仲間と話し合いながら一つの企画を完成させていきます。

受験生にとっても、文化祭は明大世田谷を知る重要な機会です。

新校舎や設備を見るだけでなく、

• 男子と女子がどのように関わっているか
• 生徒がどの程度自分たちで企画を動かしているか
• 先生と生徒の距離感
• 中学生と高校生の関係
• 旧日本学園から続く部活動がどのように変化しているか

まで見ることができます。

特に現在は共学化直後ですから、数年前の評判よりも、実際に今通っている生徒たちがどのような学校をつくっているかを見る方が参考になります。

創発学は教室を飛び出して体験へつながる

明大世田谷独自の探究学習「創発学」は、授業時間の中だけで完結するものではありません。

中学校では、学年に応じて実際の場所へ出かけ、そこで見たことや体験したことから学ぶ機会があります。

学年	主な体験・探究行事
中学1年	漁業体験、Tokyo Global Gateway、つくばサイエンスツアーなど
中学2年	創発フィールドツアー、British Hills、つくばサイエンスツアーなど
中学3年	研究発表、オーストラリア語学研修など

体験して終わるのではなく、事前に調べ、現地で観察し、その後に考察や発表へつなげていくことが重要になります。

年度末には「創発フェスタ」も行われ、探究してきた内容を表現する機会があります。

教科書の中では分野ごとに分かれている知識も、現実の社会や自然では一つにつながっています。実際の場所へ出て学ぶことで、「なぜだろう」と感じるところから学習を始める経験を重ねていきます。

中3では全員が約2週間のオーストラリア語学研修へ

国際理解教育は、中学3年間を通して段階的に組まれています。

中学1年ではTokyo Global Gatewayで英語だけを使う環境を経験し、中学2年ではBritish Hillsで宿泊しながら英語を使います。

そして中学3年では、全員が約2週間のオーストラリア語学研修へ参加します。

現地ではホームステイをしながら学校へ通い、日常生活そのものを英語環境の中で過ごします。

単語や文法を知っているだけでは、初めて会う相手へ自分の考えを伝えることはできません。分からないときには聞き直し、言葉が出てこなければ別の表現を考え、生活上の問題が起きれば自分で解決する必要があります。

「英語を勉強する」段階から、「英語を使って生活する」段階へ進むのが中学3年の研修です。

高校では希望者向けにより長期間の留学制度も用意されているため、中学校での海外経験をさらに発展させることもできます。

明治大学とのつながりも学校行事の中へ入ってくる

明大系列校となったことで、学校生活の中には明治大学を身近に感じる機会も増えていきます。

年間行事には、中学1年生が参加する明治大学野球応援などが組まれています。

高校になると、明治大学の学部公開授業や特別進学講座など、進路選択へ直接つながる高大連携も加わります。

中学生の段階では、「推薦で明治大学へ行く」という制度だけを理解するのではなく、大学の学生、行事、学問などへ少しずつ触れながら、系列校になったことを実感していきます。

これは明大世田谷にとって重要な変化です。日本学園として長く続いてきた学校行事に、明治大学との新しい交流が加わり、これから6年間の学校文化がつくられていきます。

140年以上続く学校の歴史を受け継ぎながら、共学化した仲間と新しい行事をつくり、その先で明治大学とのつながりも深めていく。現在の明大世田谷では、行事そのものが学校の変化を最も感じやすい場の一つになっています。

クラブ活動｜伝統ある部活動と新しい共学校文化の中で広がる放課後

明治大学付属世田谷中学校では、運動部・文化部・同好会を合わせて幅広い活動が行われています。

特徴的なのは、旧日本学園時代から長く続く部活動と、共学化に合わせて変化している新しい活動が同時に存在していることです。

柔道部のように100年以上の歴史を持つ部がある一方、サイエンスプロジェクト同好会やEmergence部など、生徒自身の興味から活動を広げていくクラブもあります。2026年度には女子生徒が加わったことで、これまで男子中心だった部活動にも新しいメンバーが入り始めました。

共学化によって部活動の風景も変わり始めた

2026年度の明大世田谷では、共学化が部活動にも大きな変化をもたらしています。

中学サッカー部、中学バスケットボール部、中学バレーボール部、硬式テニス部、陸上競技部などでは、男子だけでなく女子生徒も活動するようになりました。

たとえば2026年度の中学では、硬式テニス部が59名、中学バレーボール部が42名、中学バスケットボール部と中学サッカー部がそれぞれ35名と、多くの生徒が参加しています。

これまで男子校として築かれてきた活動をそのまま残すのではなく、女子生徒を迎えながら練習方法やチームのあり方も少しずつ変わっていきます。

新しく女子チームをつくる動きもあり、共学校としてどのようなクラブ文化をつくるかが、まさに現在進行形で進んでいるところです。

サッカー・バスケットボール・バレーボールなど中学生の選択肢も広い

中学生が参加できる運動部には、サッカー、バスケットボール、バレーボール、硬式テニス、軟式野球、陸上競技、柔道、トライアスロン、山岳などがあります。

活動日数は部によってかなり異なります。

部活動	2026年度の主な活動
中学サッカー部	週3日を基本に活動
中学バスケットボール部	週3日を基本に活動
中学バレーボール部	週3日を基本に活動
硬式テニス部	週3～4日程度
中学軟式野球部	週3日を基本に活動
陸上競技部	週4日を基本に活動

競技経験者だけを対象にしている部ばかりではありません。中学から競技を始める生徒を受け入れている部もあり、入学後に新しいスポーツへ挑戦できます。

一方、高校では硬式野球やバスケットボール、バレーボールなど、より高い競技水準を目指して活動する部もあります。

中学段階で競技を楽しみながら基礎を身につけ、高校でさらに本格的に取り組むという6年間の流れを考えることもできます。

柔道部・トライアスロン部には日本学園時代から続く蓄積がある

明大世田谷の運動部の中でも、学校の歴史を感じやすいのが柔道部です。

柔道部は100年以上の歴史を持ち、技術だけでなく礼儀や精神面も重視しながら活動してきました。共学化後は女子生徒の受け入れも進み、新しい体制へ移っています。

また、他校ではあまり見かけないトライアスロン部があることも明大世田谷の特徴です。

スイム・バイク・ランの3種目に取り組み、中高合同で競技力を高めています。全国高校生トライアスロン選手権やU19大会などへ挑戦する生徒もおり、高校段階まで続けて専門的に競技へ取り組むことができます。

学校名や共学化によって大きく変化している時期だからこそ、こうした日本学園から受け継がれた活動の蓄積も明大世田谷の一部として見ておきたいところです。

文化部は鉄道・科学・料理から「好き」を形にする活動まで

文化系の活動は、伝統的な吹奏楽部や美術部だけでなく、生徒の興味をかなり細かく拾える構成になっています。

主な活動には、

• 吹奏楽部
• 美術部
• 鉄道研究部
• 社会科研究部
• 囲碁・将棋部
• 料理・焼き菓子部
• サイエンスプロジェクト同好会
• 数学クラブ
• 書道同好会
• Emergence部

などがあります。

鉄道研究部では鉄道模型の展示だけでなく、実際に各地へ出かけて鉄道や地域を調べます。サイエンスプロジェクト同好会では実験のほか、科学館や博物館、鉱物イベントなどへのフィールドワークも行います。

料理・焼き菓子部では、2026年度の中学生だけで30名を超える生徒が参加し、共学化後には女子生徒も加わりました。

大会で勝つことだけがクラブ活動の目的ではなく、自分の興味を仲間と深める場所が複数用意されていることが文化部の魅力です。

「Emergence部」に表れる明大世田谷らしいクラブのつくり方

明大世田谷らしい活動として挙げたいのがEmergence部です。

特定の一つの競技や分野だけに取り組むのではなく、生徒自身の「好き」「やってみたい」という発想から活動内容を考えます。

プログラミングに取り組んだり、コンテストへ挑戦したり、自分たちで研修旅行を企画したりと、その時々のメンバーの関心によって活動が変化します。

これは、学校独自の探究学習「創発学」とも通じる考え方です。

先生から決められた課題だけをこなすのではなく、

• 何をやってみたいのかを考える
• 仲間へ提案する
• 実現する方法を調べる
• 自分たちで計画する
• 実際に行動して振り返る

という流れをクラブ活動でも経験します。

明大世田谷が掲げる「強い個」や創発という考え方が、授業外の活動にもつながっている例と見ることができます。

入学前には「中学で活動できるか」と活動日数まで確認したい

クラブ活動を学校選びの重要な条件にしている場合には、希望する部について事前に詳しく確認しておきたいところです。

明大世田谷では中高合同で活動する部、中学生と高校生で分かれる部、高校生のみを対象とする部などがあり、学校全体の部活動一覧に名前が載っていても、中学生が同じ形で参加できるとは限りません。

また、活動頻度も週1～2日の文化部から、週5日前後活動する運動部まで幅があります。

学校見学や部活動体験では、

• 中学生も入部できるか
• 男女とも参加できるか
• 週何日活動するか
• 通常の終了時刻は何時か
• 休日の練習や大会はどの程度あるか
• 高校進学後も続けられるか

まで確認しておくとよいでしょう。

明大前駅から徒歩約5分という立地なので、活動終了後にスクールバスの発車時刻へ合わせる必要はありません。その点では、放課後の時間を比較的組み立てやすい学校です。

一方、明治大学への推薦を希望する場合にも日常の学業を積み重ねる必要があります。部活動に打ち込みながら、朝テスト・授業・家庭学習を崩さないことが6年間では重要になります。

伝統ある部へ加わるのか、新しい共学チームを育てるのか、それとも自分の興味から活動を広げるのか。2026年に新しい学校生活が始まった明大世田谷では、クラブ活動もまた、生徒たち自身がこれからの学校文化をつくっていく場所になっています。

進学実績と卒業後の進路｜2029年度から始まる明治大学推薦の仕組み

明治大学付属世田谷中学校の進路を考えるとき、最も注意したいのは「現在ある進学実績」と「これから始まる明治大学への推薦制度」を分けて見ることです。

明大世田谷としての学校生活は2026年度に始まったばかりで、明治大学の付属高等学校推薦入試による受け入れは2029年度から始まる予定です。

したがって、明大明治・明大中野・明大八王子のように「卒業生の何％が明治大学へ進学したか」という明大世田谷としての実績は、現時点ではまだありません。

一方で、推薦の仕組みや目指す進学規模はすでに示されています。現在の受験生にとっては、過去の推薦実績を見る学校ではなく、これから実際に運用される制度を理解したうえで選ぶ学校という点が特徴です。

明治大学への推薦入試は2029年度から始まる

明大世田谷から明治大学への付属高校推薦入試による受け入れは、2029年度から始まる予定です。

学校では、卒業生のおよそ7割以上が明治大学へ推薦で進学できる教育体制を構築することを目指しています。

ここで大切なのは、この「7割以上」という数字を現在の進学実績と混同しないことです。

2026年時点では、

• 明大世田谷として明治大学へ推薦進学した卒業生はまだいない
• 2029年度から推薦入試による受け入れが始まる
• 将来的に卒業生のおよそ7割以上の推薦進学を可能にする体制を目指している

という段階です。

「すでに7割が明治大学へ進学している学校」ではなく、「7割以上の推薦進学を想定した新しい制度が始まる学校」と理解するのが正確です。

推薦は自動進学ではなく、高校3年間の積み重ねで決まる

明治大学への推薦は、明大世田谷へ入学しただけで自動的に得られるものではありません。

推薦候補者は、高校での学習や学校生活をもとに総合的に判断されます。

主な評価要素には、

• 高校3年間の学業成績
• 英語資格
• 探究活動「創発学」の成果
• 人物面での評価
• 出欠状況

などが含まれます。

英語についても、明治大学への推薦を見据えて英検2級以上が一つの重要な基準になります。

つまり、一般入試のように高校3年最後の入試得点だけで進路が決まるのではありません。

日々の授業、定期試験、英語資格、探究活動、学校生活を3年間積み重ねた結果として推薦につながる仕組みです。

「創発学」も明大推薦につながる学校生活の一部になる

明大世田谷の推薦制度で興味深いのは、学校独自の探究学習である「創発学」が進路と切り離されていないことです。

創発学では、自分で問いを立て、情報を集め、考察し、発表する過程を中高6年間にわたって経験します。

単に定期試験で高得点を取るだけでなく、

• 自分が何に関心を持っているのか
• そのテーマについてどこまで深く考えられるか
• 集めた情報をどう整理するか
• 自分の考えをどのように他者へ伝えるか

といった学びも重視されます。

これは、明治大学へ推薦で進んだ後の学問にもつながります。

「大学へ入るための勉強」と「学校独自の探究」を別々に行うのではなく、中高での探究そのものを大学での学びへ接続していくことが、明大世田谷の高大接続の一つの特徴です。

推薦先は明治大学10学部が中心になる

明治大学には、文系・理系を合わせて10学部があります。

• 法学部
• 商学部
• 政治経済学部
• 文学部
• 理工学部
• 農学部
• 経営学部
• 情報コミュニケーション学部
• 国際日本学部
• 総合数理学部

そのため、中学入学時点で将来の専門分野まで決めている必要はありません。

中学では基礎学力を身につけ、創発学や海外研修を通して興味を広げ、高校では文理や大学で学びたい分野を具体化していきます。

一方、推薦資格を得れば希望する学部へ無条件に進めるわけではありません。

学部ごとの推薦枠や校内での選考があるため、希望の集中する学部を目指す場合には高校での成績も重要になります。

「明治大学へ推薦で進めるか」と「希望する学部へ進めるか」は別の問題として考えておきたいところです。

条件を満たせば明大推薦を持ちながら国公立大学へ挑戦できる

明大世田谷では、明治大学への推薦を中心にしながら、一定の条件のもとで外部大学へ挑戦できる道も用意されています。

特に全国の国公立大学や所定の大学校については、条件を満たせば明治大学への推薦資格を保持したまま受験できる制度が予定されています。

これは、高校生活の中で進路希望が変化した場合に意味のある仕組みです。

たとえば、

• 国公立大学で特定の分野を学びたくなった
• 明治大学にはない学問領域を志望するようになった
• 高校で学力が伸び、国公立大学へ挑戦したくなった

場合にも、一定の範囲で選択肢を残すことができます。

ただし、明治大学への推薦を保持したまま、すべての私立大学を自由に一般受験できる制度という意味ではありません。

外部大学受験を強く希望する場合には、対象大学や条件を高校段階で確認し、早めに進路を組み立てる必要があります。

旧日本学園の進学実績と明大世田谷の将来実績は分けて見る

現在公表されている大学合格・進学実績の中には、旧日本学園として卒業した生徒の結果が含まれています。

旧日本学園では、一般選抜や各種推薦を利用して国公立大学、早稲田大学、明治大学、法政大学、日本大学、東洋大学などへ進学する生徒がいました。

これらは、明大世田谷になる以前の大学受験型の進路指導によって生まれた実績です。

一方、2029年度以降は明治大学への付属高校推薦入試が本格的に始まるため、学校全体の進路構造は大きく変わっていくことが予想されます。

時期	進路を見る際のポイント
旧日本学園時代	一般選抜・指定校推薦などを中心とした大学進学実績
2026年度以降	明大系列校としての教育・高大連携が本格化
2029年度以降	明治大学への付属高校推薦入試による進学が開始

したがって、旧日本学園時代の明治大学合格者数を見て「明大世田谷から明治大学へ進める人数」と判断することはできません。

逆に、「まだ明大推薦の実績がないから進路が弱い」と見るのも早計です。

現在の明大世田谷は、旧来の一般大学受験型から、明治大学への推薦を進路の大きな柱とする学校へ移行している途中にあります。

明大付属4校で唯一「これから実績を見る」学校

明大付属4校を進路面から比べると、明大世田谷の特殊な立ち位置が分かります。

学校	明大進学を見る際の特徴
明大明治	直系付属校として長年の明大推薦実績を持つ
明大中野	長年にわたり多くの卒業生が明治大学へ推薦進学
明大八王子	近年は9割を超える明治大学推薦資格獲得実績
明大世田谷	2029年度から明大推薦が始まり、実績はこれから形成

明大世田谷を選ぶ場合、過去10年・20年の明大推薦実績を比較して判断することはできません。

その代わりに見るべきなのは、推薦制度の条件、明治大学との高大連携、学校の教育方針、そして本人が新しい学校環境に魅力を感じるかどうかです。

完成された実績を安心材料に選ぶ明大付属校ではなく、これから明大推薦の歴史が始まる学校を選ぶ。

この点を魅力と見るか、不確定要素と見るかは家庭によって分かれるでしょう。

明大世田谷の進路を考える際には、「7割以上」という将来目標だけを見るのではなく、高校3年間の学習・英語資格・創発学を積み重ね、その制度を本人が実際に生かせるかまで考えることが大切です。

学費や諸経費について｜新校舎・ICT・海外研修まで含めて考える6年間の費用

明治大学付属世田谷中学校では、入学金、授業料、施設費などの基本的な納付金に加えて、制服・指定品、ICT端末、教材、学校行事、海外研修などの費用が必要になります。

中学入学初年度の基本的な納付金は約120万円が一つの目安です。ただし、実際の家計負担を考える際には、この金額だけでは十分ではありません。

特に明大世田谷では、中学3年で全員参加のオーストラリア語学研修を予定しているため、「1年目にいくらかかるか」ではなく、中高6年間でどのような費用が発生するのかまで見通しておきたいところです。

中学入学初年度の基本納付金は約120万円

中学校入学時には、入学金として25万円が必要です。これに授業料や施設関係費などを加えると、初年度の基本的な納付額は約120万円になります。

主な項目	金額の目安
入学金	250,000円
授業料	528,000円
施設費・その他教育関連費など	約427,600円
初年度合計の目安	約1,205,600円

入学金は初年度のみですが、授業料や施設関係費などは2年目以降も必要になります。

また、学校の納付金は年度によって変更される場合があるため、受験年度には最新の募集要項や学費案内で確認する必要があります。

制服・指定品・ICT端末は入学時にまとまった支出になる

初年度には、学校へ納める学費以外にも、入学準備のための費用が発生します。

主なものとして、

• 制服
• 体育着
• 指定靴・鞄など
• 教材・副教材
• ICT端末
• 学校生活に必要な指定用品

などがあります。

制服・指定品だけでもまとまった金額となり、さらに個人用端末を準備する必要があります。

そのため、初年度は学費約120万円に加えて、入学準備費を別枠で考えておく方が現実的です。

兄弟姉妹の進学時期が重なる家庭では、入学年の春に支出が集中することも踏まえて準備しておきたいところです。

中3全員参加のオーストラリア研修も6年間の教育費に含めて考える

明大世田谷の教育費を考えるうえで特徴的なのが、中学3年で実施される全員参加のオーストラリア語学研修です。

約2週間にわたって現地で生活し、ホームステイなどを経験するため、通常の国内宿泊行事とは費用の規模が異なります。

実際には一度に全額を支払うのではなく、学校生活の中で研修費用を準備していく形になりますが、入学時点から予定されている教育プログラムとして家計に組み込んでおく必要があります。

また、中学ではこのほかにも、

• Tokyo Global Gatewayでの英語体験
• British Hillsでの研修
• 創発学に関連するフィールドワーク
• 宿泊を伴う学校行事

などがあります。

教室内の授業だけでなく、校外・海外での体験に教育費を使う学校であることは、明大世田谷の学費を考える際に押さえておきたい点です。

食堂を利用できるため昼食費は家庭ごとに調整できる

明大世田谷では中学生も食堂を利用でき、家庭から弁当を持参する方法と使い分けられます。

週6日通学するため、毎日弁当を準備するのか、一定の日数は食堂を利用するのかによって、家庭の負担と昼食費は変わります。

また、購買でパンや軽食などを購入することもできます。

こうした日常的な支出は一回ごとの金額こそ大きくありませんが、6年間続けば一定の費用になります。

毎月の教育費を考える際には、

• 昼食
• 購買利用
• クラブ活動
• 検定受験
• 校外学習
• 交通費

なども含めて考えておくと、入学後の生活をイメージしやすくなります。

駅徒歩圏なのでスクールバス代は必要ない

明大付属4校を費用面で比較すると、通学方法にも違いがあります。

明大世田谷は明大前駅から徒歩約5分のため、明大八王子のような日常的なスクールバス利用料は必要ありません。

学校	通学に関する特徴
明大明治	駅からスクールバスを利用する生徒が多い
明大中野	東中野駅から徒歩約5分
明大八王子	八王子・拝島方面からスクールバスを利用
明大世田谷	明大前駅から徒歩約5分

もちろん、自宅から明大前駅までの鉄道定期代は必要です。

ただし、駅到着後にさらに専用バスへ乗る必要がないため、交通費だけでなく通学時間についても比較的計算しやすい学校です。

6年間では交通費も積み重なるため、自宅からの定期代を含めた年間費用を一度試算しておくとよいでしょう。

明大推薦が始まっても「大学受験費用がゼロになる」とは限らない

2029年度から明治大学への推薦入試が始まることで、一般大学受験を中心とする学校とは高校段階の教育費の使い方も変わる可能性があります。

明治大学への推薦を利用する場合、一般選抜のために高校3年から多数の受験科目を準備する必要がない生徒も多くなるでしょう。

ただし、これを理由に「塾や予備校が一切必要なくなる」「大学受験費用が必ず安くなる」と考えることはできません。

希望学部への推薦を目指すために学習環境を追加する家庭もあれば、国公立大学など外部大学への受験を考える生徒もいます。

さらに、英検2級以上をはじめとする推薦基準を意識すれば、資格試験やその対策にも費用が発生する場合があります。

内部推薦があることと、教育費をかけなくてよいことは別の話として考えておきたいところです。

学費は「新校舎」ではなく6年間の教育内容と合わせて見る

明大世田谷は、2025年完成の新校舎や明大前徒歩圏という分かりやすい魅力を持っています。

しかし、学費を考える際に見るべきなのは設備の新しさだけではありません。

中学3年間では、基礎学習、創発学、英語教育、校外体験、オーストラリア研修、クラブ活動などを経験します。高校へ進めば、明治大学との高大連携や推薦制度も本格的に関わってきます。

したがって家計では、

• 入学時の納付金・指定品
• 毎年の授業料・施設関係費
• ICT端末・教材
• 国内外の研修・学校行事
• 検定・資格試験
• クラブ活動
• 通学・昼食
• 高校進学後の費用

まで含めて6年間を見通すことが大切です。

「明治大学へ進める学校にいくら払うのか」ではなく、「明大世田谷でどのような教育と経験を6年間得るのか」という視点から学費を考えると、学校選びとして判断しやすくなります。

入試情報と合格の目安｜2月1日・2日午後・4日の3回入試と算数・理科2科入試

明治大学付属世田谷中学校の2027年度入試で大きなポイントになるのが、2月1日午前・2月2日午後・2月4日午前という3回の日程です。

特に注目したいのが、2027年度から設定される2月2日午後の算数・理科2科入試です。2月2日の午前には明大明治や明大中野をはじめ、多くの人気校が入試を実施します。その日の午後に明大世田谷を受験できることで、明大付属校を中心とした併願の組み方が大きく広がります。

一方、明大世田谷は2026年に共学化・明大系列校化したばかりです。旧日本学園時代の偏差値や倍率をそのまま現在の難易度として扱うことはできません。学校そのものの人気上昇と入試制度の変更が同時進行しているため、今後しばらくは受験者動向を慎重に見る必要があります。

2027年度は2月1日・2日午後・4日の3回受験機会

2027年度入試は、次の3回を基本として実施されます。

入試	日程	時間帯	主な試験形式
第1回	2月1日	午前	4科
第2回	2月2日	午後	算数・理科
第3回	2月4日	午前	4科

従来のように午前入試を3回並べるのではなく、第2回を2月2日午後へ移し、算数・理科の2科入試としたことで、受験生にとっての日程上の意味はかなり大きくなりました。

明大世田谷を第一志望とする受験生だけでなく、午前に別の学校を受験した生徒が午後から加わるため、第2回は第1回とは異なる受験者層になる可能性があります。

第1回・第3回は4科で総合力を見る

2月1日の第1回と2月4日の第3回では、国語・算数・社会・理科の4科で合否を競います。

明大世田谷を第一志望にする場合には、まずこの4科型を中心に対策を進めることになります。

付属校入試というと算数や国語だけに目が向きやすいですが、社会・理科にも一定の配点があります。4科型では、特定の一科目だけで大きく稼ぐより、苦手科目をつくらず合計点を安定させることが重要です。

過去問演習では、

• 国語で長文を時間内に処理できるか
• 算数の標準問題を取りこぼしていないか
• 理科・社会の基本知識が定着しているか
• 4科を通して集中力を保てるか
• 合格最低点に対して一定の余裕を持てるか

を確認したいところです。

2月2日午後は算数・理科の2科入試

2027年度入試の中で最も特徴的なのが、第2回の算数・理科2科入試です。

国語・社会を受験せず、算数と理科で合否を競うため、4科型とは受験生の得意不得意がそのまま表れやすくなります。

特に、

• 算数を得点源にしている
• 理科の思考問題や計算問題が得意
• 国語より理系2科に強みがある
• 2月2日午前に別の学校を受験したい

という受験生にとって、使いやすい入試になります。

一方で、2科目しかないから簡単になるわけではありません。

国語や社会で挽回することができないため、算数で大きな失点をすると、そのまま合否へ影響します。理科も知識問題だけでなく、資料を読み、条件を整理して考える力まで準備しておきたいところです。

「午後に受けられる便利な入試」ではなく、「算数・理科に比重を置いた別タイプの入試」として対策する必要があります。

2月2日午前の受験校によって第2回の意味が変わる

2月2日午後という時間設定は、明大付属校を中心に考える家庭にとって特に重要です。

男子であれば、午前に明大中野を受験してから明大世田谷へ向かう日程が考えられます。

男女ともに、午前に明大明治を受験し、その後に明大世田谷第2回へ挑戦する組み方も日程上は可能です。

2月2日午前	2月2日午後	考え方
明大明治 第1回	明大世田谷 第2回	明治大学志向の共学校併願
明大中野 第1回	明大世田谷 第2回	男子の明大付属校併願
その他の難関・実力相応校	明大世田谷 第2回	午前校を受けた後の付属校受験

こうした受験生が流入すると、第2回は明大世田谷第一志望者だけで構成される入試にはなりません。

午前により難度の高い学校を受験する算数・理科の得意層が加わる可能性もあるため、募集人数が少ない午後入試ほど、見かけの偏差値以上に競争が激しくなることがあります。

第2回の位置づけについては、初年度の応募状況と実際の合格者数を見て評価していく必要があります。

過去の偏差値をそのまま2027年度へ当てはめない

明大世田谷の難易度を判断するときに注意したいのが、旧日本学園時代や制度変更前の偏差値です。

現在の学校は、

• 明治大学系列校化
• 校名変更
• 男女共学化
• 新校舎整備
• 明治大学推薦制度の導入予定
• 入試日程・科目の変更

という複数の変化が重なっています。

そのため、数年前の偏差値が50前後だったからといって、「その水準なら十分合格できる」と単純に判断するのは危険です。

特に付属校化を控えた学校では、受験生の増加が先に起こり、その後に模試偏差値が上昇することがあります。

現在の明大世田谷では、過去の偏差値よりも直近の志願者動向・過去問得点・模試での志望者内順位を重視する方が現実的です。

第3回まで残す場合は「後半ほど入りやすい」と考えない

明大世田谷には2月4日の第3回がありますが、後半日程だから合格しやすいとは限りません。

一般に中学入試では、後半になるほど募集人数が減る一方で、2月1日から3日までに合格を得られなかった受験生や、上位校を受験してきた層が流れ込みます。

明大世田谷の場合は明治大学への推薦制度への期待も大きいため、2月4日まで受験を続ける第一志望層も一定数いると考えられます。

第1回で不合格だった場合でも再挑戦できることは利点ですが、

「1日が駄目でも2日午後、そこも駄目なら4日がある」

という受験計画ではなく、最も条件のよい回で合格を取る準備が必要です。

明大世田谷第一志望なら、まず2月1日の第1回を軸にし、第2回・第3回をどう追加するかを考えるのが基本になります。

2027年度は第2回算理入試の動向が最大の注目点

明大世田谷の2027年度入試では、共学化後の人気だけでなく、新設された2月2日午後入試がどのような受験生を集めるかが大きなポイントです。

4科で安定して得点できる受験生にとっては第1回、第3回が基本になります。

一方、算数・理科に強く、2月2日午前にも別の学校へ挑戦したい受験生にとっては、第2回が新しい選択肢になります。

入試	向いている受験生
第1回	明大世田谷第一志望、4科で安定して得点できる
第2回	算数・理科が強い、2月2日午前校と併願したい
第3回	最後まで明大世田谷を志望する、4科で再挑戦したい

特に第2回は、明大明治・明大中野との組み合わせによって、明大付属4校の併願方法そのものを変える可能性があります。

明大世田谷は学校だけでなく、入試制度もまだ形成の途中にある学校です。

だからこそ、前年の偏差値表だけを見て難易度を決めるのではなく、最新の志願者動向を確認しながら、どの回で本人の強みを最も生かせるかを考えることが重要です。

次の併願校パターンでは、この「2月2日午後・算数理科」を中心に、明大明治・明大中野・明大八王子を含む明大付属4校、MARCH付属校、進学校との組み合わせを具体的に見ていきます。

併願校パターン｜2月2日午後入試が変える明大付属4校・MARCH付属の併願戦略

明治大学付属世田谷中学校の2027年度入試で、併願戦略を大きく変えるのが2月2日午後の算数・理科2科入試です。

第1回は2月1日午前、第3回は2月4日午前ですが、第2回だけが2月2日午後に設定されています。このため、午前に別の学校を受験したあと、同じ日に明大世田谷へ挑戦できるようになりました。

特に明大明治・明大中野を午前に受験してから明大世田谷へ向かえることは、明治大学志向の家庭にとって大きな変化です。

一方で、午後入試だから合格を確保しやすいとは限りません。算数・理科に強い受験生や、午前に難関校・人気付属校を受験した層が集まる可能性があります。

「受けられる学校が増えた」ことと「合格しやすくなった」ことは別として、日程全体を組み立てる必要があります。

2月2日午後は明大付属4校の併願をつなぐ位置に入った

明大付属4校の2027年度入試を並べると、明大世田谷第2回の位置がよく分かります。

日程	主な明大付属校の入試
2月1日午前	明大八王子 A方式第1回 / 明大世田谷 第1回
2月2日午前	明大明治 第1回 / 明大中野 第1回（男子）
2月2日午後	明大世田谷 第2回（算数・理科）
2月3日	明大明治 第2回 / 明大八王子 A方式第2回
2月4日	明大中野 第2回（男子） / 明大世田谷 第3回
2月5日	明大八王子 B方式

男子なら明大付属4校すべてを候補にできます。女子の場合は男子校の明大中野を除いた3校が中心です。

これまでは同じ日の午前入試が重なると、どちらか一校を選ぶ必要がありました。

しかし2月2日午後に明大世田谷が入ったことで、午前に別の明大付属校を受験しながら、同日に明大世田谷も受けるという新しい組み方が生まれています。

明大明治午前→明大世田谷午後は共学志向で気になる組み合わせ

男女ともに考えられる代表例が、2月2日午前に明大明治、午後に明大世田谷という組み合わせです。

日程	受験例
2月1日	明大世田谷 第1回または他校
2月2日午前	明大明治 第1回
2月2日午後	明大世田谷 第2回
2月3日	明大明治 第2回または他校
2月4日	必要なら明大世田谷 第3回

どちらも共学校で、明治大学への進学を視野に入れられるため、大学付属志向の家庭には自然な組み合わせに見えます。

ただし、学校生活は同じではありません。

明大明治は学校法人明治大学が設置する直系付属校で、長年の推薦実績と高大連携があります。一方の明大世田谷は学校法人日本学園が設置する系列校で、推薦制度は2029年度から本格的に始まります。

また、学校の歴史、キャンパス、教育内容も異なります。

明治大学へ進める可能性だけで2校を並べず、両方に合格した場合にどちらへ進学したいかまで考えて受験したいところです。

男子なら「明大中野午前→明大世田谷午後」も可能になる

男子では、さらに興味深い組み合わせがあります。

2月2日午前に明大中野第1回を受験し、午後に明大世田谷第2回を受験する日程です。

日程	受験例
2月1日	明大世田谷 第1回 / 明大八王子 A方式第1回 / その他の第一志望校
2月2日午前	明大中野 第1回
2月2日午後	明大世田谷 第2回
2月3日	明大八王子 A方式第2回など
2月4日	明大中野 第2回 / 明大世田谷 第3回

大学進学先として明治大学を強く希望する男子にとっては、かなり組みやすい日程です。

しかし、明大中野は男子校、明大世田谷は共学校です。明大中野は東中野で長年の男子校文化を持ち、明大世田谷は2026年に共学化したばかりです。

「明治大学へ進める学校」という共通点より、6年間の学校生活の違いの方が大きいともいえます。

また、午前に4科入試を受けたあと、移動して午後に算数・理科を解くことになります。

午前校で力を使い切った状態でも、午後の算数で正確に処理できるかという体力・集中力も無視できません。

明大世田谷第一志望なら第1回を軸にして第2回・第3回を使う

明大世田谷を第一志望にする場合は、2月2日午後入試の便利さよりも、まず2月1日の第1回で合格を目指すことを中心に考えたいところです。

一例として、次のような日程が考えられます。

日程	受験例	考え方
1月	栄東・大宮開成・開智など	本番経験と進学可能校の確保
2月1日午前	明大世田谷 第1回	第一志望として最重要
2月2日午前	本人の学力・進路志向に合う学校	第1回の結果も踏まえて調整
2月2日午後	明大世田谷 第2回	算理で再挑戦する場合
2月3日	成蹊・帝京大学・東京電機大学など	進学可能な別校も確保する
2月4日	明大世田谷 第3回	最後まで第一志望を貫く場合

第1回・第2回・第3回とすべて受験できることは第一志望者にとって利点ですが、同じ学校を3回受けるだけでは併願戦略になりません。

明大世田谷が不合格だった場合にも進学したいと思える学校を、1月または2月前半に確保しておく必要があります。

「明大世田谷を3回受けること」と「合格を確保すること」は別です。

MARCH付属志向なら中央大学附属・法政大学などとも比較したい

明治大学に限定せず、大学付属校を幅広く考える家庭では、中央大学附属、法政大学なども比較対象になります。

また、男子なら立教新座も1月段階から候補になります。

学校	比較するときのポイント
明大世田谷	明大前徒歩圏・共学・明大推薦は2029年度から
中央大学附属	共学・大学付属として長年の内部進学実績
法政大学	共学・法政大学への内部進学を軸にできる
立教新座	男子校・立教大学への内部進学を軸にできる

ここで明大世田谷ならではの強みになるのが、2月2日午後という時間帯です。

午前に別の付属校や進学校を受験しても、午後に受験機会を残せます。

ただし、MARCH付属志向だからといって、大学名だけで学校を入れ替えられるわけではありません。

大学の学部構成、内部推薦の条件、共学・男子校、通学時間、クラブ活動、校風まで含めると、各校はかなり異なります。

「MARCHならどこでもよい」ではなく、「その大学と中高6年間の両方に納得できるか」を基準に選ぶ必要があります。

進学校・大学付属校を含めれば併願候補はさらに広がる

明大世田谷の併願は、明大付属やMARCH付属だけに限る必要はありません。

通学地域や学力帯によっては、成蹊、東京電機大学、帝京大学、東海大学付属高輪台、駒澤大学、八雲学園なども比較候補になります。

また、合格確保を重視する場合には、実践女子、聖徳学園などを含め、その受験生にとって実際に進学可能な学校を組み込むことも考えられます。

重要なのは、学校を偏差値だけで上下に並べないことです。

明大世田谷を受験する家庭にも、

• 明治大学への推薦を第一に考える家庭
• MARCH付属全体を希望する家庭
• 共学校を優先する家庭
• 進学校も含めて大学進学実績を重視する家庭
• 世田谷・杉並方面からの通学を優先する家庭

があります。

同じ学校でも、ある受験生には実力相応校となり、別の受験生には挑戦校や合格確保校になります。

学校名ではなく、本人の模試成績と過去問得点をもとに役割を決めることが必要です。

午後入試を「安全校」と考えず、挑戦・実力相応・合格確保の3層をつくる

2月2日午後入試で最も避けたいのが、明大世田谷を「午前校の後に受けられる安全校」と考えてしまうことです。

明大系列校化、共学化、新校舎、将来の明大推薦への期待によって学校への注目度は大きく変化しています。

さらに第2回は算数・理科の2科入試なので、理系科目に強い受験生が集まりやすくなります。

併願表は、次の3層で整理すると分かりやすくなります。

位置づけ	判断の目安
挑戦校	合格すれば進学したいが、模試や過去問ではまだ余裕がない
実力相応校	合格圏に入っているが、不合格の可能性も十分にある
合格確保校	複数年度の過去問で安定して合格水準を上回り、合格したら実際に進学できる

明大世田谷がどの層に入るかは受験生ごとに異なります。

特に新設の第2回は過去の実績が十分に蓄積されていないため、「偏差値がこの数字だから安全」と判断することには慎重さが必要です。

また、午前・午後の一日2校受験には、移動、昼食、試験開始までの待ち時間、疲労も加わります。算数・理科の力が十分でも、午後になって集中力が落ちれば普段通りの得点はできません。

2月2日午後入試の新設によって、明大世田谷は明大明治・明大中野をはじめ多くの学校と組み合わせやすくなりました。

しかし、本当に価値があるのは受験校を一つ増やせることではありません。

「午前の第一志望へ挑戦しながら、午後にも本当に通いたい明大世田谷という選択肢を持てる」ことにあります。

明治大学への進学を希望するのか、共学を望むのか、新しい学校づくりに参加したいのか。そこまで考えたうえで2月2日午後を使うことが、明大世田谷の併願戦略では重要です。

在校生・保護者の声｜自由な校風と共学化直後の学校生活をどう見るか

明治大学付属世田谷中学校の評判を見るときは、少し注意が必要です。

2026年4月に校名変更と共学化が行われたため、現在の「明大世田谷」としての学校生活は始まったばかりです。数年前の口コミには旧日本学園時代の男子校としての印象も多く含まれており、それをそのまま現在の学校へ当てはめることはできません。

一方、長く受け継がれてきた自由な校風、自主性を尊重する姿勢、先生との距離の近さは、現在の学校にもつながっています。

明大世田谷を検討するなら、過去の評判だけで判断するより、現在通っている生徒たちの様子を実際に見ることが重要です。

「自由に意見を言える」という学校文化

在校生から語られる明大世田谷の特徴の一つが、自由な雰囲気です。

体育祭や文化祭などでも、生徒が自分たちで意見を出し、話し合いながら企画や運営を進めていきます。

学校側がすべてを決め、生徒が決められた通りに動くというより、

• 自分の考えを言葉にする
• 周囲の意見を聞く
• 意見が異なれば話し合う
• 自分たちで役割を決める
• 必要な部分では先生の助言を受ける

という場面があります。

これは学校が掲げる「強い個」や、創発学で重視される自主性ともつながります。

細かく指示される方が安心する子より、自分で考えて動くことを楽しめる子の方が、学校の雰囲気になじみやすいでしょう。

先生は「何でも先回りする」のではなく必要なときに支える

在校生の声では、先生へ相談しやすいことや、困ったときに支えてもらえることも語られています。

一方で、日常のすべてを先生が管理してくれる学校というわけではありません。

学習ではデイリーレッスンノートを使って自分で予定を管理し、学校行事でも生徒自身が考えて動く機会があります。

つまり、

まず本人に考えさせ、そのうえで必要な場面では教員が支える

という距離感です。

自分でやってみたい気持ちはあるものの、完全に任されるのはまだ不安という中学生にとっては、この関係が安心につながることがあります。

共学化直後だからこそ「学校をつくっている」感覚がある

現在の明大世田谷で最も特徴的なのは、共学校としての文化がまだ形成途中であることです。

2026年度に女子生徒が加わり、授業、部活動、体育祭、文化祭など、さまざまな場面でそれまでとは異なる学校生活が始まりました。

既に何十年も続いている共学校なら、行事の進め方や部活動の構成、学校内の男女比もある程度定着しています。

明大世田谷では、

• 女子が参加する部活動が増える
• 新しいチームが生まれる
• 行事の運営方法が変わる
• 学校生活のルールが調整される
• 学年ごとの男女構成が年々変化する

といった動きが続いていきます。

この状況を「まだ完成していない」と不安に感じる家庭もあれば、自分たちが新しい学校文化をつくれることに魅力を感じる生徒もいるでしょう。

明大前徒歩5分は入学後にも実感しやすい利点

保護者にとって評価しやすいポイントの一つが通学です。

明大前駅から徒歩約5分のため、電車を降りたあとに長い徒歩移動やスクールバスへの乗り換えがありません。

週6日制で、クラブ活動や放課後講習まで参加する生活を考えると、駅から学校までの距離が短いことは日々の負担を抑えます。

特にクラブ活動後には、校門を出ればそのまま明大前駅へ向かえるため、帰宅時間を読みやすいことも利点です。

もちろん、京王線や井の頭線の通勤時間帯には混雑があります。学校を検討するときには、休日の説明会だけでなく、実際の登校時間帯に近い時間で自宅から通ってみると、6年間の生活を想像しやすくなります。

新校舎や食堂は魅力だが、設備だけで学校を決めない

2025年に完成した新校舎や、中学生も利用できる食堂など、施設面を評価する声も出やすい学校です。

特に共学化と同時期に施設整備が進んだため、入学時から新しい環境を利用できることは分かりやすい魅力です。

ただし、6年間の学校生活で重要なのは設備の新しさだけではありません。

実際には、

• 授業の進め方が本人に合うか
• 朝テストや学習管理を続けられるか
• 創発学を楽しめるか
• 希望するクラブがあるか
• クラスや先生との関係を心地よく感じるか

といった部分の方が、毎日の満足度を左右します。

新校舎は学校選びの入口にはなっても、6年間を決める理由のすべてにはならないと考えておくとよいでしょう。

保護者が最も気になるのは「明大推薦が実際にどうなるか」

保護者の立場から見ると、現在の明大世田谷で最大の関心事は、やはり明治大学への推薦制度でしょう。

学校では2029年度から付属高校推薦入試による受け入れが始まり、卒業生のおよそ7割以上が明治大学へ推薦で進学できる体制を目指しています。

しかし、現時点ではまだ明大世田谷としての推薦進学実績はありません。

そのため、

• 実際に何人が推薦資格を得るのか
• 希望学部への配分がどうなるのか
• 校内でどの程度の成績が必要になるのか
• 共学化後の学力層がどのように推移するのか

といった点は、今後の実績を見ながら評価していく部分になります。

これは明大中野や明大八王子との大きな違いです。

既に何年分もの推薦実績を確認して選ぶ学校ではなく、公表された制度と学校の教育方針を信頼して選ぶ部分が残っていることは、現在の明大世田谷を検討するうえで理解しておきたいところです。

だからこそ学校説明会や文化祭では、明大推薦の数字だけを聞くのではなく、現在の生徒がどのように授業を受け、先生と話し、行事やクラブを楽しんでいるのかまで見ておきたいところです。

自由な校風、新しい共学校文化、明大前の利便性、新校舎、創発学、そしてこれから始まる明大推薦。完成された評判を確認して入る学校ではなく、現在の姿を自分の目で確かめて選ぶ学校というところに、2026年の明大世田谷らしさがあります。

この学校に向いている子の特徴｜新しい明大付属校を自分たちでつくりたい子へ

明治大学付属世田谷中学校に向いているのは、単に「明治大学へ進みたい子」だけではありません。

2026年に共学化・校名変更が行われ、2029年度から明治大学への推薦入試が始まる予定の学校です。つまり現在の受験生が選ぶのは、長年同じ形を保ってきた完成済みの付属校ではなく、これから明大世田谷としての文化や進路実績を積み上げていく学校です。

明大前駅徒歩約5分という立地、新しい校舎、創発学、海外研修、自由な校風。こうした要素をまとめて魅力に感じられるかどうかが、学校との相性を考えるポイントになります。

明治大学を有力な進学先として考えられる子

まず相性がよいのは、明治大学を将来の進学先として前向きに考えている子です。

2029年度から明治大学への付属高校推薦入試による受け入れが始まり、学校では卒業生のおよそ7割以上が推薦で進学できる教育体制を目指しています。

明治大学には文系・理系を含めて10学部があるため、中学入学時点で希望学部まで決まっている必要はありません。

中高6年間を通して、

• 明治大学で学ぶことに魅力を感じる
• 大学受験だけに高校生活を使いたくない
• 中高で興味のある分野を探したい
• 日々の成績や英語資格を積み重ねられる

子には、今後の推薦制度を生かしやすいでしょう。

一方で、中学入学時点から明治大学以外の特定大学・学部を第一目標としている場合には、進学校も含めて比較する必要があります。

「決められたことをこなす」より自分で考えることが好きな子

明大世田谷の教育を象徴するのが、独自の探究学習「創発学」です。

与えられた問題に正解するだけでなく、自分で問いを見つけ、調べ、考え、発表することが求められます。

学校行事でも、生徒自身が意見を出し合いながら企画や運営へ関わる機会があります。

そのため、

• 「なぜだろう」と考えることが好き
• 興味のあることを掘り下げたい
• 自分の意見を持ちたい
• 人の意見を聞きながら考えを変えられる
• 先生から細かく指示されなくても動いてみたい

という子には相性があります。

自分で考える自由と、自分で行動する責任をセットで楽しめるかが一つのポイントです。

英語を試験科目だけでなく実際に使ってみたい子

英語教育に興味がある子にも向いています。

中学では英検準2級以上を目標に基礎力を積み上げるだけでなく、中1のTokyo Global Gateway、中2のBritish Hills、中3のオーストラリア語学研修へと、英語を実際に使う場が段階的に用意されています。

特に中学3年では全員が海外研修へ参加するため、

• 海外へ行ってみたい
• ホームステイを経験したい
• 外国の人と話してみたい
• 教室で学んだ英語を実際に試したい

という子には大きな経験になります。

反対に、海外研修そのものへ強い抵抗がある場合には、全員参加であることも含めて事前に確認しておきたいところです。

共学化直後の学校を面白いと思える子

現在の明大世田谷ならではの適性があります。

それは、「まだ学校文化が完全には固まっていないこと」を面白いと思えるかです。

共学化から間もないため、部活動、学校行事、男女の関わり方、生徒会活動などは、今後の学年によって少しずつ形が変わっていきます。

すでに長い共学の歴史を持つ学校なら、先輩たちが作った型に沿って学校生活を送ることになります。

明大世田谷では、

• 新しい行事の形を考える
• 女子が参加できる部活動を広げる
• 新しい学校文化を後輩へ残す
• 「明大世田谷らしさ」を自分たちでつくる

という余地があります。

変化の少ない学校に安心感を持つ子より、新しい環境に参加することを前向きに楽しめる子の方が、現在の明大世田谷には合いやすいでしょう。

駅近の学校で放課後までしっかり活動したい子

明大前駅から徒歩約5分というアクセスは、6年間の学校生活で大きな意味を持ちます。

クラブ活動、放課後講習、自習などで夕方まで学校に残っても、校門を出たあとに長時間のスクールバス移動はありません。

そのため、

• 通学時間をできるだけ抑えたい
• 放課後も学校で活動したい
• クラブと家庭学習を両立したい
• 新宿・渋谷方面から通いやすい学校を探している

家庭には検討しやすい立地です。

同じ明大付属でも、広大な郊外型キャンパスを選ぶ明大八王子とは学校生活の方向性がかなり異なります。

キャンパスの広さより、通学のしやすさと放課後時間の使いやすさを重視する子には、明大世田谷の立地が生きてきます。

明大付属4校の中で「これからの学校」を選びたい子

明大付属4校を比較すると、明大世田谷が向いている子の輪郭はさらに分かりやすくなります。

重視したいこと	比較したい学校
直系付属として長年の高大連携・推薦実績を重視したい	明大明治
男子校で文武両道の6年間を送りたい	明大中野
広大な共学キャンパスと高い明大推薦実績を重視したい	明大八王子
共学・駅近・新校舎・新しい学校づくりに魅力を感じる	明大世田谷
過去の推薦実績を十分に確認してから学校を選びたい	明大明治・明大中野・明大八王子と比較
これから始まる推薦制度や学校の変化にも期待したい	明大世田谷

明大世田谷には、明大明治のような長年の直系付属としての実績も、明大中野・明大八王子のような明大推薦の蓄積もまだありません。

その代わり、2026年から始まった共学校で、新しい校舎を使い、自分たちで学校文化をつくりながら、2029年度から始まる明大推薦の最初期を経験することになります。

したがって最後に考えたいのは、

「明治大学へ進めるからこの学校を選びたいのか。それとも、明大世田谷という新しい学校そのものに通ってみたいのか」

という点です。

自由な環境で自分の興味を深めたい。男女の仲間と新しい学校文化をつくりたい。英語や探究にも挑戦したい。明大前という通いやすい場所で中高生活を送り、その先に明治大学という進路を持ちたい。

そう考える子にとって、明大世田谷は、完成された付属校へ入るのとは異なる6年間を選べる学校です。

まとめ｜明大前の新しい共学校で「これからの6年間」を選ぶ

明治大学付属世田谷中学校は、1885年創立の日本学園の歴史を受け継ぎながら、2026年4月に校名変更と共学化を行い、明治大学系列校として新たな歩みを始めた学校です。

明大前駅から徒歩約5分という通学利便性、新校舎、独自の探究学習「創発学」、中学3年でのオーストラリア語学研修、そして2029年度から始まる明治大学への推薦制度。現在の明大世田谷には、長く続いてきた学校の歴史と、これから形づくられていく新しさが同時に存在しています。

明大付属4校の中でも、過去の完成された姿を見るというより、「これからどのような学校になっていくのか」を含めて選ぶ意味が大きい一校です。

日本学園の歴史を引き継ぎながら新しい共学校が始まった

明大世田谷を「2026年にできた新設校」と考えるのは正確ではありません。

前身の日本学園は140年以上の歴史を持ち、自主性を大切にする校風や、現在の創発学につながる教育を積み重ねてきました。

そこへ明治大学との新しい関係、男女共学、新校舎が加わったのが現在の明大世田谷です。

そのため学校選びでは、「新しい明大付属校」という面だけでなく、日本学園から何を受け継ぎ、これから何を変えていこうとしている学校なのかを見ることが大切です。

明大前徒歩5分は6年間の日常で効いてくる

明大世田谷の分かりやすい強みの一つが、明大前駅から徒歩約5分という立地です。

京王線と京王井の頭線を利用でき、新宿方面・渋谷方面の双方からアクセスしやすく、下高井戸駅や豪徳寺駅も利用できます。

駅からスクールバスへ乗り継ぐ必要がないため、クラブや講習、自習で遅くなった日にも、そのまま徒歩で駅へ向かえます。

中学校から高校まで週6日通うことを考えれば、通学時間を抑え、その分を学校生活や家庭での時間に使えることは小さくありません。

創発学と海外研修は「自分で考える6年間」をつくる

教育面では、朝テストや学習管理によって基礎学力を積み上げる一方、独自の「創発学」で自分自身の問いを深めていきます。

中学1年の英語体験、中学2年のBritish Hills、中学3年のオーストラリア語学研修など、教室の外へ出て学ぶ機会も段階的に用意されています。

明大推薦があるから勉強量を減らすというより、大学受験だけでは得にくい時間を、

• 探究する
• 海外へ出る
• 興味のある分野を深める
• クラブや行事へ参加する
• 自分の将来について考える

ことへ使う学校と見る方がよいでしょう。

「何を覚えたか」に加えて、「自分は何を考え、何を学びたいのか」を持つことが、明大世田谷の教育を理解する鍵になります。

明大推薦は魅力だが、まだ「実績」ではない

明大世田谷を検討するうえで、最も重要な確認事項が明治大学への推薦制度です。

明治大学の付属高校推薦入試による受け入れは2029年度から始まる予定で、学校では卒業生のおよそ7割以上が推薦進学できる教育体制を目指しています。

ただし、2026年時点ではまだ明大世田谷としての推薦進学実績はありません。

明大中野や明大八王子のように過去の推薦率を見て判断することはできず、現在の受験生は、

• 公表されている推薦制度
• 高校3年間の成績
• 英語資格
• 創発学
• 人物・出欠などを含めた推薦条件

を理解したうえで学校を選ぶことになります。

「7割以上」という数字を確定済みの進学実績として見るのではなく、これから始まる制度として評価する姿勢が必要です。

2月2日午後の算数・理科入試は新しい併願ルートをつくる

入試面では、2027年度からの2月2日午後・算数理科2科入試が大きなポイントになります。

午前に明大明治を受験してから明大世田谷へ向かうことができ、男子なら明大中野午前から明大世田谷午後という組み合わせも可能になります。

そのため、明治大学志向の受験生にとっては、明大付属校を組み合わせる自由度が高まります。

一方、午前に人気校を受験した算数・理科の得意層が集まる可能性もあり、午後入試だから安全とは限りません。

受験できる回数が増えたことを安心材料にするのではなく、どの回で自分の強みを生かして合格を取りにいくのかを考える必要があります。

明大付属4校では「完成された実績」か「これからの学校」かまで比べたい

明大付属4校は、明治大学とのつながりを持つという点では共通していますが、6年間の環境は大きく異なります。

学校	学校選びで見たい特徴
明大明治	直系付属・共学・長年の推薦実績と高大連携
明大中野	男子校・東中野・文武両道・長年の明大進学実績
明大八王子	共学・広大なキャンパス・9割を超える推薦資格獲得実績
明大世田谷	共学・明大前徒歩圏・新校舎・創発学・推薦実績はこれから

実績の蓄積を重視するなら、他の3校に安心感を持つ家庭もあるでしょう。

一方、駅近の共学校で、新しい学校文化を自分たちでつくりながら、これから始まる明大推薦制度を利用したいと考えるなら、明大世田谷ならではの魅力があります。

同じ明治大学を目指せても、中高6年間は同じではありません。

最後は「明大推薦を抜きにしても通いたいか」で考える

明大世田谷には、将来の明治大学推薦という分かりやすい魅力があります。

しかし、推薦制度だけで学校を決めるには、12歳から18歳までの時間は長すぎます。

明大前駅から歩いて学校へ通い、新しい校舎で授業を受ける。男女の仲間と行事をつくり、創発学で自分の興味を掘り下げる。クラブにも参加し、中学3年ではオーストラリアへ出る。そして高校で明治大学への進路を具体的に考えていく。

その6年間を思い描いたうえで、最後に本人へ問いかけたいのは、

「明治大学への推薦があるからではなく、この学校そのものに通ってみたいと思うか」

ということです。

自由な校風の中で自分の考えを持ちたい。共学化したばかりの学校を仲間とつくりたい。英語や探究にも挑戦したい。駅から通いやすい学校で放課後まで活動したい。その先に明治大学という進路も持っておきたい。

そう考える子にとって、明治大学付属世田谷中学校は、「完成された付属校を選ぶ」のではなく、「これからの付属校と一緒に成長する」6年間を選べる学校です。