【2026年版】洗足学園中学校の学校紹介｜充実した学習環境と高い進学実績を徹底解説！

学校の概要｜「謙愛」の精神を受け継ぐ川崎の女子進学校

洗足学園中学校は、神奈川県川崎市高津区にある私立女子校です。高校からの生徒募集を行わない完全中高一貫校で、中学入学から高校卒業までの6年間を通して教育を行っています。

1924年に創立者・前田若尾が開いた裁縫学校を起源とし、2024年には学園創立100周年を迎えました。建学の精神は「謙愛」。謙虚さと他者への思いやりを持ち、社会に貢献できる人物を育てるという理念が、現在の教育にも受け継がれています。

難関大学への進学者を数多く送り出す一方、音楽教育、国際交流、探究活動、校外での挑戦など、学力試験の点数だけでは測れない経験も教育の中に組み込んでいます。大学受験に向けた学力形成と、その先の社会で何をするのかを考える教育が、洗足学園を理解するうえでの二つの柱です。

洗足学園中学校の基本情報と完全中高一貫教育

洗足学園中学校・高等学校は、学校法人洗足学園が運営する私立女子校です。中学校から入学した生徒がそのまま高等学校へ進む完全中高一貫制を採用しており、高校段階で外部からの入学生が加わることはありません。

6年間を見通したカリキュラムのもと、中学校では基礎学力と学習習慣を身につけ、高校では発展的な学習や進路選択へとつなげていきます。中学・高校という区切りを越えて教育内容を組み立てられることが、中高一貫校としての基本的な特徴です。

項目	内容
学校名	洗足学園中学校・高等学校
設置者	学校法人洗足学園
所在地	〒213-8580 神奈川県川崎市高津区久本2-3-1
学校区分	私立女子校
教育形態	完全中高一貫制（高校募集なし）
創立	1924年（大正13年）
創立者	前田若尾
建学の精神	謙愛
最寄り駅	東急田園都市線・大井町線「溝の口駅」、JR南武線「武蔵溝ノ口駅」
アクセス	各駅から徒歩約8分
公式サイト	洗足学園中学校・高等学校

洗足学園という名称は、大学や小学校などを含む学校法人全体にも用いられています。現在は洗足学園音楽大学なども擁する総合学園ですが、中学校・高等学校は独自の教育課程を持つ普通科の女子進学校です。

創立者・前田若尾の教育理念と洗足学園の歩み

洗足学園の出発点は、1923年の関東大震災にさかのぼります。震災によって学ぶ機会や働く機会を失った女性たちのため、前田若尾は東京府荏原郡（現在の東京都品川区）の自宅を開放し、裁縫を教え始めました。

翌1924年には平塚裁縫女学校を設立。1926年には現在の東京都目黒区にあたる場所で洗足高等女学校を開校しました。その後、戦災による校舎の焼失などを経て、1946年に川崎市久本へ移転。戦後の学制改革に伴い、1947年に洗足学園女子中学校、1948年に洗足学園女子高等学校が設置され、現在につながる中等教育の基礎が形づくられました。

創立者が女子教育に取り組んだ背景には、女性が知識と技能を身につけ、自らの力で社会に参加できるようにしたいという考えがありました。大正時代の裁縫教育と現代の大学進学教育では学ぶ内容こそ大きく異なりますが、女性が社会で自立し、役割を果たすための教育という方向性は共通しています。

「洗足」という校名に込められた意味

学校名の「洗足」は、単に創立当時の所在地に由来するものではありません。

前田若尾はキリスト教の信仰を持っており、新約聖書に登場する、イエス・キリストが弟子たちの足を洗う場面を校名の由来としました。この行為には、相手の立場を尊重し、自ら進んで他者に仕えるという意味が込められています。

洗足学園はミッションスクールではありませんが、創立者の信仰に由来する奉仕の精神は、「謙愛」という建学の精神に受け継がれています。

学校が掲げるもう一つの言葉が、「理想高遠 実行卑近」です。理想は高く持ちながら、その実現に向けて身近なことから行動するという意味で、知識や理想を実際の行動へと結びつける姿勢を表しています。

現在の洗足学園が重視する社会への貢献や生徒自身の主体的な活動にも、こうした考え方が見られます。

溝の口駅からのアクセスとキャンパス周辺環境

洗足学園中学校のキャンパスは、川崎市高津区久本にあります。最寄り駅は東急田園都市線・大井町線の「溝の口駅」とJR南武線の「武蔵溝ノ口駅」で、いずれも徒歩約8分です。

駅から学校までは約500m。溝の口駅周辺は商業施設や飲食店が集まる市街地ですが、学校は駅前の繁華な一角から少し離れた場所に位置しています。

利用路線	最寄り駅	学校までの所要時間
東急田園都市線	溝の口駅	徒歩約8分
東急大井町線	溝の口駅	徒歩約8分
JR南武線	武蔵溝ノ口駅	徒歩約8分

田園都市線を利用すれば渋谷方面や神奈川県内の沿線地域から、大井町線では自由が丘・大井町方面から、南武線では武蔵小杉・登戸・立川方面から通学できます。東京都内と神奈川県内の双方から通学経路を検討しやすい立地です。

駅から校門までの通学路には、登校時間帯に教員が立って生徒を迎える場所も設けられています。また、同じ学園の小学生も通学するため、朝には複数の学校段階の児童・生徒が行き交います。

中高6年間の通学を考える際には、駅からの徒歩時間だけでなく、自宅からの乗り換え回数や朝の混雑状況も確認しておきたいところです。特に田園都市線や南武線を利用する場合は、通学時間帯の電車に実際に乗り、駅から学校まで歩いてみると、毎日の生活を具体的に想像しやすくなります。

教育方針とカリキュラム｜65分授業と多様な学びを支える教育制度

洗足学園中学校の教育は、教科学習による学力の形成と、生徒自身が興味を持った分野に挑戦する活動を組み合わせている点に特徴があります。大学進学を見据えた学習内容を確保しながら、研究論文、国際交流、音楽教育、学外での発表や競技などを6年間の教育に取り入れています。

授業は1コマ65分、週6日制で、土曜日にも午前中に3コマの授業があります。中学段階から知識の習得に加えて、討論、発表、実験、グループワークなどを取り入れ、学んだ内容を自分の言葉で説明する機会を設けています。

65分授業を中心とした6年間のカリキュラム

一般的な中学校の授業時間は1コマ50分ですが、洗足学園では65分を基本としています。授業時間を長くすることで、教員による説明に続いて演習や意見交換を行い、一つのテーマを授業内で深く扱うことができます。

6年間の教育計画は、中学1年、中学2年から高校2年、高校3年の3段階に分かれています。特に中学2年から高校2年までの4年間を、主体的な思考と行動、多様な挑戦に取り組む時期として位置づけているのが特徴です。

段階	対象学年	教育の重点
第1期	中学1年	生活習慣と学習への基本姿勢の確立、礼儀や他者への配慮を身につける
第2期	中学2年〜高校2年	主体的な思考・行動姿勢の形成、探究活動や校外活動への挑戦
第3期	高校3年	進路目標の具体化と、その実現に向けた学習

5教科を重視した教科学習

洗足学園では、高校3年まで5教科を必修とする教育を行っています。大学受験で必要な科目だけに学習内容を絞るのではなく、文系・理系を問わず幅広い知識を身につける方針です。数学も高校3年まで必修となっています。

中学校の数学では、計算などの基礎的な技能を習得するとともに、模型や工作、ICTを利用した体験的な学習を取り入れています。高校1年まではグループワークを通じて解法を話し合う機会を設け、高校2年以降は答案作成を重視した指導へとつなげていきます。

国語では文章の読解に加えて対話を通じた論理的思考や表現を、理科では実験や観察を通じて自ら考え判断する力を重視します。社会科でも現実の社会問題との関係を意識しながら学習を進めます。

知識を正確に理解することと、それを使って考えを組み立てることを、各教科の授業の中で並行して進めています。

中学3年間の楽器習得プログラム

音楽教育にも洗足学園独自の取り組みがあります。中学1年から3年までの3年間、音楽の授業の一部として「楽器習得プログラム」を実施しています。

生徒はバイオリン、トランペット、クラリネット、フルートの中から一つの楽器を選び、3年間継続して練習します。専門の講師による少人数指導が行われ、楽器は学校から貸し出されるため、入学前に演奏経験がなくても参加できます。

中学3年ではクラス単位でのオーケストラ合奏を行います。自分の演奏技術を身につけるだけでなく、異なる楽器の音を聴き、周囲と呼吸を合わせながら一つの曲を演奏する経験です。

洗足学園音楽大学を擁する学校法人ならではの教育環境が、中学校の授業にも生かされています。なお、中学では楽器習得が必修ですが、高校1年では音楽・美術・書道から芸術科目を選択する方式となります。

補習・進学講習と学習支援

通常の授業に加え、学力や進路希望に応じた学習支援講座も用意されています。

中学生向けには、英語・数学を中心とする「ACE特別補習」があります。洗足学園の卒業生が在校生2〜3名程度を指導する少人数の補習で、定期考査前の土曜日午後に実施されます。授業で理解が不十分だった内容について質問したり、学習方法の助言を受けたりできます。

高校段階では、放課後の進学講習や長期休業中の講習が設けられています。高校1年では英語・数学・国語の単科講座に加え、東京大学や京都大学などの難関国公立大学を志望する生徒に向けた総合コースも設置されています。高校2年以降は理科・地歴なども加わり、志望進路に応じて受講科目を選択できます。

これらは通常授業とは別の講座であり、希望する講座や科目に応じて追加の費用が発生する場合があります。

英語教育と国際交流・海外留学制度

洗足学園の英語教育は、大学受験に対応する読解力や文法力に加え、英語を使って情報を収集し、自分の意見を発信する力の育成を重視しています。

中学1年から高校2年まで、一般生の英語学習にはZ会の『NEW TREASURE』を使用します。文法や語彙を段階的に学ぶとともに、英語の文章を読み、内容を理解して表現する学習を進めます。

洋書多読と英語によるプレゼンテーション

中学1年から授業の中に洋書を取り入れていることも特徴です。『Oxford Bookworms Library』などの段階別読み物を使用し、それぞれの学年の英語力に応じて英文を読む経験を積み重ねます。

読み終えた本について英語で質問に答えたり、内容や登場人物について自分の考えをまとめたりする活動も行います。さらに、読書で得た知識をもとにプレゼンテーションを実施するなど、読む学習を話す・書く学習へと結びつけています。

放課後には、英語による会話や表現を練習する選択講座もあります。

• Early Birds：中学1年を対象とし、少人数で英語を話す経験を積む講座。
• Speech Communication：中学2・3年を対象とし、自分の意見や感情を英語で表現する講座。
• Drama Course：英語の演劇を通じて、発音、イントネーション、表情などを学ぶ講座。
• TOEFL講座：英語力に応じたクラスで、海外大学進学などにも対応する英語運用能力を養う講座。

このほか、中学2年では「グローバルビレッジ」を実施し、さまざまな国の人々と英語で交流する機会を設けています。

帰国生の英語力を生かす教育体制

洗足学園には毎年40名前後の帰国生が入学しており、一般生と帰国生が同じ学校生活を送っています。一方、英語については入学時点での学習経験に差があるため、それぞれの英語力に応じた授業を行います。

帰国生の英語授業では、英語を母語とする教員やELL（English Language Learning）担当教員が指導にあたり、英語圏の学校教育を踏まえたカリキュラムを使用します。海外で英語を使って生活してきた生徒が、その力を維持しながら読解力や表現力を伸ばせるようにしています。

一般入試で入学した生徒であっても、一定の英語力があれば、試験・エッセイ・面接などの審査を経て帰国生向けの英語授業を受講できます。

反対に、帰国生が国語や数学などの学習で補助を必要とする場合には、補習を通じて対応します。英語力の違いを認めながら、他教科では共通の学習目標に向かって進む仕組みです。

海外研修と長期留学

海外で学ぶ機会として、春期・夏期の短期語学研修や、海外の提携校で一定期間学ぶ留学制度があります。

短期研修の行き先には、アメリカ、イギリス、オーストラリアなどがあり、現地校での授業や語学研修、ホームステイなどを通じて異文化に触れます。

長期留学では、アメリカやイギリスの提携校に在籍し、現地の生徒とともに授業を受けます。提携校や参加学年によって留学期間は異なり、1学期間から複数学期にわたるプログラムが設定されています。

例えば、アメリカ・カリフォルニア州のWestern Christian High Schoolでは中学3年・高校1年を対象とする約5か月または10か月の留学、イギリス・ウェールズのChrist College Breconでは中学3年から高校2年を対象とする1〜3学期間の留学プログラムがあります。

現地では英語や数学などの授業を受けるほか、音楽、美術、スポーツなどの活動に参加する機会もあります。語学力だけでなく、異なる教育制度や生活習慣の中で自分の判断によって行動する経験となります。

海外研修・留学は希望者を対象とする制度で、参加条件、募集人数、費用などはプログラムごとに異なります。特に長期留学を希望する場合は、日本での学習進度や帰国後の進路も含めて計画する必要があります。

研究論文・Minerva Seminars・他流試合

洗足学園では、教科の授業で得た知識を自分の関心に結びつける活動にも時間を割いています。その代表的なものが研究論文の執筆、Minerva Seminars、そして学校外の大会や交流活動に参加する「他流試合」です。

中学3年・高校2年で取り組む研究論文

研究論文は、中学3年と高校2年に取り組む探究活動です。生徒自身が研究テーマを設定し、文献調査、仮説の設定、実験やフィールドワークなどを通じて考察を深め、論文にまとめます。

準備は中学1・2年から始まります。自分の興味を整理したり、身近な疑問を調べたりする活動を通じて、研究テーマを考えるための基礎を身につけます。中学2年では、先行研究を調べて、まだ十分に解明されていない問いを探す練習も行います。

中学3年になると、各自がテーマを決め、関連する分野ごとにグループを作って研究を進めます。教員がアドバイザーとして関わり、生徒は学術論文のデータベースや図書館なども活用しながら情報を集めます。

高校2年では、中学段階で経験した研究活動をさらに発展させます。先行研究との関係を整理し、研究内容の社会的な意義まで考えることが求められます。

研究成果は論文としてまとめるほか、ポスターセッションや口頭発表を通じて共有します。高校2年の研究論文発表会には中学3年・高校1年の生徒も参加し、研究内容について質問したり、発表を聴いたりします。

自分の考えを述べるだけなら、それほど難しくないかもしれません。しかし、先行研究を踏まえて問いを設定し、根拠を集め、他者からの質問に答えられる形にまとめるには、相応の準備が必要です。研究論文は、そうした学問的な手続きを中高生のうちに経験する機会となっています。

専門家や社会の現場から学ぶMinerva Seminars

「Minerva Seminars（ミネルヴァ・セミナーズ）」は、教科の枠を越えた知識や経験に触れるための講座です。校舎内に設置された知恵の女神ミネルヴァの像にちなみ、この名称がつけられました。

従来の講演会、教養講座、外国語講座などを統合した教育プログラムで、学外の専門家を招いた講座や、少人数で学ぶ外国語講座などが設けられています。

教養講座は主に土曜日の午後に開講され、中学2年から高校3年の希望者が参加します。外国語講座では、中国語やフランス語などを会話中心に学ぶ機会もあります。

講演会では、大学の研究者や社会のさまざまな分野で活動する専門家を招き、生徒が普段の授業とは異なる視点から社会の問題について考えます。人口問題、ジェンダー、国際社会など、扱われるテーマは多岐にわたります。

中高生の段階では、将来どの分野に進みたいのか明確でない生徒も少なくありません。こうした講座で専門家の仕事や考え方に触れることが、大学で学びたい分野を見つけるきっかけになる場合もあります。

学校の外で実力を試す「他流試合」

洗足学園では、学外のコンクール、コンテスト、研修プログラム、模擬国連などへの参加を「他流試合」と呼んでいます。

学校内だけで活動を完結させず、他校の生徒や専門家と交流し、異なる考え方や評価基準に触れることを重視した取り組みです。

参加する活動には、次のようなものがあります。

• 模擬国連などの国際的な討論・交流活動
• 科学オリンピックや研究発表会
• 経済・金融分野のコンテスト
• 英語によるスピーチ・ディベート大会
• 大学や研究機関などが主催する講座・研修プログラム

参加する活動を生徒自身が探し、応募するケースもあります。学外での発表や競技では、普段の授業とは異なる専門性や経験を持つ人々と接することになり、自分の知識や技術がどこまで通用するのかを知る機会になります。

例えば、経済・金融学習コンテスト「日経STOCKリーグ」では、洗足学園の中学生チームが企業訪問やインタビューを行い、ブロックチェーン技術を題材にした研究レポートで審査委員特別賞を受賞した実績があります。

また、模擬国連の活動では、国際会議を模した討論への参加に加え、洗足学園の生徒が中心となって大会運営を担う機会もあります。

こうした活動は、必ずしも大学入試に直結するものではありません。研究、討論、国際交流などの経験を通じて、自分が何に関心を持ち、どのような分野で力を発揮したいのかを考える場として、中高6年間の教育に位置づけられています。

学校生活・施設・行事｜学習と課外活動を支えるキャンパス

洗足学園中学校の学校生活は、平日5コマ・土曜日3コマの授業を基本に、放課後のクラブ活動や生徒会活動、学校行事などで構成されています。中高合同で活動する機会も多く、中学生が高校生の姿を間近に見ながら成長していく環境です。

校内には図書館や自習室、理科実験室、音楽・美術関係の施設に加え、生徒同士が自由に集まれる交流スペースも設けられています。特に学校行事では生徒による企画・運営を重視しており、体育祭や文化祭の準備を通じて、学年を越えた協力関係が生まれています。

洗足生の1日と学習・生活環境

洗足学園では、朝8時20分に朝礼が始まり、10分間のショートホームルームを経て授業に入ります。平日は65分授業を5コマ、土曜日は午前中に3コマ実施し、平日の終礼は15時10分です。

授業終了後は、クラブ活動、委員会活動、教員への質問、自習など、それぞれの予定に応じて過ごします。中学生の最終下校時刻は16時45分、高校生は17時に設定されており、クラブ活動も原則としてこの時間内に終了します。

洗足学園を象徴するのが、緑を基調としたセーラー服です。制服の基本的なデザインは長く受け継がれており、校内でも多くの生徒がこの制服で生活しています。

SKYLIGHT READING ROOMと自習スペース

学習環境の中心となる施設の一つが、校舎3階の「SKYLIGHT READING ROOM」です。2022年にリニューアルされた図書館で、天井や壁面にガラスを多く使用し、自然光を取り入れた空間となっています。

室内には書架や閲覧席、調べ学習に利用できるパソコンなどが配置され、生徒は読書や資料収集、自習に利用できます。図書館としての役割に加え、一人で考えを整理したり、友人と学習内容について話し合ったりする場所にもなっています。

校内には別に自習室も設けられており、静かな環境で個人学習を進めることができます。また、アトリウムにある「Minerva Cafe」は、生徒と教員が自由に利用できるコミュニティスペースです。放課後には友人同士で問題を教え合う姿や、教員に質問する姿、行事の実行委員が打ち合わせをする様子が見られます。

黙々と机に向かう場所と、会話を交えながら学ぶ場所が分かれているため、その日の課題や学習内容に応じて使い分けることができます。

理科実験室・講堂・体育施設

理科実験室は、生物・化学・物理・理科総合の4室が設けられています。走査型電子顕微鏡や液体クロマトグラフィーなどの機器も備え、通常の理科実験に加えて、生徒が研究活動を進める際にも活用されています。

芸術関係では、音楽室、美術室、書道室、家庭科の調理実習室などを配置。美術室は壁面の大部分をガラス張りとし、自然光のもとで色彩を観察できるように設計されています。

講堂棟には908席の大講堂と352席の小講堂があり、学校全体の集会や学年単位の行事、発表会などに利用されています。体育施設にはバスケットボールコート2面分の広さを持つ大体育館や、ダンス・武道などに使う小体育館があります。

普通教室にも工夫が見られます。生徒用の机は一般的な規格より天板を広く取り、教科書やノート、資料を並べて学習できる設計です。また、全生徒分のロッカーが設置されており、教材や私物を整理して保管できます。

TEA LIBRARYと昼食事情

昼食は教室などで持参したお弁当を食べるほか、校舎1階の「TEA LIBRARY」を利用することもできます。

TEA LIBRARYは、かつてカフェテリアとして使われていた空間を改装した施設です。約300席を備え、昼休みには友人と食事をしたり、読書をしたりして過ごせます。パンなどの軽食販売や飲料の自動販売機も設置されています。

この施設にはパイプオルガンが置かれており、昼休みに演奏が行われることもあります。奥には2022年に完成した茶室「緑叡庵」があり、伝統的な建築や日本文化に身近に触れられる空間となっています。

また、2025年2月には同じキャンパス内のカレッジセンター地下1階にコンビニエンスストアが開店しました。お弁当、おにぎり、サンドイッチ、飲み物などを購入でき、地下2階の食堂「ミューズ」の飲食スペースを利用する生徒もいます。

毎日のお弁当作りが必要なのかは、共働き家庭などでは気になるところでしょう。洗足学園ではお弁当持参を基本にしつつ、校内で軽食や昼食を購入する選択肢もあります。

彩羽祭・体育祭・紫陽祭などの学校行事

洗足学園の行事では、生徒が企画や運営に深く関わります。特に4月の体育祭と9月の文化祭は、生徒会や実行委員会が中心となって準備を進める大きな行事です。

教員が決めた企画に参加するのではなく、生徒自身が目標や進め方を考え、役割分担や当日の運営まで担当します。行事によっては前年から準備を始め、先輩から引き継いだ経験をもとに内容を見直していきます。

9月の文化祭「彩羽祭」

洗足学園の文化祭は「彩羽祭（いろはさい）」と呼ばれ、例年9月に2日間開催されます。

部活動やクラス、学年、委員会などが参加し、展示、公演、飲食企画などを実施します。理科系の研究発表や文化部の作品展示、音楽・演劇の公演など、普段の授業や課外活動で取り組んできた成果を発表する機会です。

企画の立案から会場装飾、広報、当日の進行まで、生徒が中心となって運営します。2026年度には「航海図」をテーマに掲げ、実行委員が文化祭の特設サイトを制作して情報発信を行いました。

彩羽祭は受験生や保護者にも公開される行事です。生徒の作品を見るだけでなく、説明や案内を担当する在校生と接することができるため、普段の学校説明会とは異なる角度から洗足学園の雰囲気を知る機会になります。

生徒が運営する4月の体育祭

体育祭は例年4月に開催されます。応援団、審判、進行、用具などの係を中学3年から高校2年までの生徒実行委員が担当し、競技のルールやプログラムの構成にも関わります。

準備は前年から始まり、競技の公平性を保つためのルール作りや、新種目の検討、応援の進め方などを話し合います。

2025年度には、従来の運営方法や競技内容を大きく見直し、新しい体育祭を作り上げました。中学2年と高校3年が学年全員で参加するダンスなど、集団で取り組む種目も行われています。

競技そのものに加え、数百人の生徒が参加する行事を準備・運営する経験が、学校生活の中で重視されています。

中学生が主体となる合唱行事「紫陽祭」

2026年度には、中学生による合唱コンクール「紫陽祭（しようさい）」が実施されました。

紫陽祭は、中学生だけで企画・運営する行事です。高校生の実行委員に頼らず、中学3年の実行委員長を中心に、中学1年から3年までの生徒が準備を進めます。

2026年度のテーマは「開歌」。クラスごとの個性を歌声で表現することを目指し、6月6日に開催されました。

体育祭や彩羽祭では高校生と協力して活動する一方、紫陽祭では中学生が中心となって運営を担います。中学段階から企画や調整の経験を積む機会が設けられています。

宿泊研修・修学旅行

宿泊を伴う行事も学年ごとに用意されています。

中学1年では7月に白樺湖ホームルーム研修を実施します。長野県の自然環境の中で、アウトドアクッキング、ハイキング、キャンプファイヤーなどを経験し、クラスの仲間との関係を深めます。

中学3年の修学旅行は九州方面、高校2年の修学旅行は関西方面で、それぞれ3泊4日の日程です。歴史や社会について事前学習を行ったうえで現地を訪れ、見学やフィールドワークを実施します。

このほか、芸術鑑賞会、スキー教室なども年間行事に組み込まれています。海外研修については、前章で紹介した国際教育プログラムとして実施されています。

クラブ活動と生徒主体の自治活動

洗足学園では、中学生の約9割が部活動に参加しています。運動部・文化部ともに選択肢があり、中高合同で活動する団体も多く設けられています。

クラブ活動は週4日までとされ、週2日程度の団体もあります。大会前などでも最終下校時刻を超えて練習することは原則として認められていません。

これは競技成績だけを追い求めるのではなく、生涯にわたって続けられるスポーツや芸術活動に親しむという考え方によるものです。夏休み中の活動も午前または午後のいずれかとされ、多くのクラブで合宿が実施されています。

運動部・文化部の活動

運動部には、サッカー、バレーボール、バスケットボール、ソフトボール、陸上競技、硬式テニス、ソフトテニス、スカッシュ、ダンス、新体操、剣道、スキーなどがあります。

文化部も幅広く、弦楽合奏、吹奏楽、合唱、軽音楽、演劇、美術、写真、イラストマンガ、書道、華道、茶道、科学、クッキングなどの活動が行われています。

なかでもダンス部は100名を超える部員が所属する大所帯で、学校行事や各種大会に向けて練習を重ねています。

音楽関係の活動も盛んで、弦楽合奏部では未経験から楽器を始める生徒も多くいます。中学1年の間は学校の楽器を借りられるため、入学時に自分の楽器を持っている必要はありません。

入部時に経験者であることは原則として求められず、活動開始後に技術を身につけていくことができます。

150名以上が参加するフィルハーモニー管弦楽団

洗足学園には、通常のクラブ活動とは別に「洗足学園中学校・高等学校フィルハーモニー管弦楽団」があります。通称「Sオケ」と呼ばれ、150名以上の団員が参加しています。

活動は原則として土曜日の週1回。初心者も参加でき、オーケストラ全体の編成を考慮しながら担当楽器が決定されます。

通常の部活動は原則として兼部できませんが、Sオケや一部の同好会、研究会については兼部が認められています。運動部で活動しながらオーケストラに参加する、といった組み合わせも可能です。

中学で楽器習得プログラムを経験した生徒にとっては、授業で身につけた技術をさらに発展させる活動の場にもなっています。

生徒会・委員会活動と学校運営への参加

洗足学園では、生徒による自治活動を教育の重要な柱としています。

生徒会役員には中学2年から立候補でき、各種委員会には中学1年から参加できます。委員会では、生徒自身が課題を見つけ、話し合いを通じて改善策を検討し、実行することが求められます。

学校行事の運営もその一環です。体育祭や彩羽祭では、実行委員が中心となって企画を考え、関係する生徒との調整や広報、当日の運営まで担います。

また、同好会や研究会には、MUN（模擬国連）、英語ディベート・ESS、日本語ディベート、数学研究会、社会研究会、文芸、ボランティアなどがあり、授業とは別の形で興味のある分野に取り組めます。

中学1年では、まず委員会やクラブ活動を通じて学校の仕組みを学びます。その後、上級生になるにつれて行事の責任者や生徒会役員などを経験する機会が広がります。洗足学園の自治活動は、学校生活を生徒自身の手で運営する経験を、6年間の中に組み込んだものです。

進路指導と大学合格実績｜国内外の大学を視野に入れた進路選択

洗足学園中学校・高等学校は、東京大学をはじめとする難関国公立大学や早稲田大学・慶應義塾大学などに、毎年多くの合格者を送り出しています。2026年春の大学入試では、東京大学27名、京都大学5名、一橋大学6名、東京科学大学11名が合格しました。

進路指導では、生徒が自分の関心や将来の目標に応じて進学先を選ぶことを重視しています。国内大学への進学に加え、海外大学を目指す生徒への支援も用意されており、進路の選択肢は多岐にわたります。

6年間の進路指導と大学受験に向けた学習支援

洗足学園では、中学段階から高校の学習内容を見据えた授業を進め、高校では大学入試に対応する演習を増やしていきます。

中学3年では主要教科の一部で高校内容の先取り学習を行い、高校2年以降は文系・理系それぞれの進路を意識した学習へと移ります。一方、進路選択に必要な教養を確保するため、受験科目以外の学習も継続する方針です。

大学進学を支える仕組みとして、通常授業に加えて放課後や長期休業中の進学講習が設けられています。外部の予備校だけに頼るのではなく、学校の教員による指導を通じて大学受験に取り組める体制を整えています。

高校1年から始まる進学講習

進学講習は高校1年から3年を対象とし、英語・数学・国語・理科・地歴などの講座を開講しています。放課後の単科講座は原則として1回70分で、前期・後期それぞれ8回ずつ実施されます。

高校1年では英語・数学・国語の単科講座に加えて、東京大学や京都大学などの難関国公立大学を目指す生徒向けの総合コースが用意されています。総合コースでは3教科を中心に、発展的な問題演習に取り組みます。

高校2年からは理科・地歴の講座も加わり、高校3年では小論文の講座も設置されます。志望大学や受験科目に応じて必要な講座を選択できる仕組みです。

長期休業中にも、夏期・冬期・春期の講習が実施されます。教科によっては基礎・標準・発展の各段階に分けた講座が用意されており、学習内容の定着から難関大学の入試問題への対応まで扱います。

これらの講習は通常授業とは別に設けられた有料の選択講座です。学校内で受講できるため、放課後に予備校へ移動することなく学習時間を確保できます。

大学進学後まで見据えた進路選択

洗足学園が進路指導で重視するのは、合格する大学を決めることだけではなく、大学で何を学び、その知識を将来どのように生かすかという視点です。

例えば、研究活動を通じて自然科学への関心を深めた生徒が理学部や工学部を志望したり、国際交流や模擬国連での経験から政治・経済・国際関係などの分野に進んだりするケースがあります。

高校段階では、大学入試に必要な学力を身につけるとともに、自分の関心を学問分野や職業に結びつけて考えていきます。

卒業生とのつながりも進路選択に活用されています。大学に進学した卒業生から学部での学習内容や受験経験を聞く機会があり、入試制度だけではわからない大学生活の様子に触れることができます。

2026年春の大学合格実績と卒業生の進路

2026年3月に卒業した第78回生は241名です。同年の大学入試では、東京大学27名、京都大学5名をはじめ、国公立大学や難関私立大学に多数の合格者が出ています。

以下の合格実績は2026年4月3日時点の集計で、現役生と既卒生を合わせた延べ合格者数です。同じ生徒が複数の大学に合格した場合は、それぞれに計上されています。

2026年春の主な国公立大学合格実績

大学名	合格者数	うち現役
東京大学	27名	26名
京都大学	5名	4名
一橋大学	6名	6名
東京科学大学	11名	11名
北海道大学	9名	8名
東北大学	6名	6名
大阪大学	3名	2名
九州大学	1名	1名
横浜国立大学	13名	13名
お茶の水女子大学	2名	2名
筑波大学	2名	2名
千葉大学	2名	2名
横浜市立大学	4名	4名
国公立大学・大学校合計	127名	120名

東京大学には現役26名、既卒1名が合格しています。2025年春の28名に続き、2年連続で20名を超える合格者を出しました。

東京科学大学にも11名、横浜国立大学には13名が合格しており、理工系の国公立大学への進学を目指す生徒も一定数います。

なお、国公立大学・大学校の合計127名には、防衛大学校や防衛医科大学校の合格者も含まれます。また、医学部医学科への合格者は、それぞれの所属大学の人数にも含まれています。

2026年春の主な私立大学合格実績

大学名	合格者数	うち現役
早稲田大学	121名	115名
慶應義塾大学	113名	109名
上智大学	82名	80名
東京理科大学	107名	103名
明治大学	172名	164名
青山学院大学	49名	47名
立教大学	43名	42名
中央大学	70名	66名
法政大学	37名	34名
早慶上理合計	423名	407名
MARCH合計	371名	353名

早稲田大学と慶應義塾大学の合格者数は合計234名です。上智大学と東京理科大学を加えた早慶上理では423名、MARCHでは371名となっています。

特に明治大学は172名、東京理科大学は107名と合格者数が多く、国公立大学を第一志望とする生徒が私立大学を併願していることも、数字に表れています。

ただし、私立大学の合格者数は、1人の生徒が複数の大学・学部に合格することで増えるため、そのまま進学者数を意味するものではありません。実際の進学先については後述します。

医学部医学科の合格実績

医学部医学科への進学を希望する生徒も多く、2026年春は国公立・私立大学および防衛医科大学校を合わせて57名が合格しました。このうち現役合格は48名です。

主な大学・大学校	医学部医学科等の合格者数
東京大学（理科三類）	1名
東京科学大学	1名
新潟大学	2名
防衛医科大学校（医学科）	10名
慶應義塾大学	1名
東京慈恵会医科大学	3名
順天堂大学	6名
日本医科大学	4名
東邦大学	5名
国際医療福祉大学	10名

医学部医学科の合格者数も延べ人数であり、同じ生徒が複数の医学部に合格している場合があります。2026年春の卒業生で、実際に医学部医学科へ進学した人数は19名でした。

現役進学率と大学進学先の傾向

大学合格実績と併せて確認したいのが、卒業生が実際にどの大学へ進学したかという数字です。

2026年3月の卒業生241名のうち、国内外の大学・大学校へ進学した生徒は206名、浪人を選択した生徒は35名でした。現役進学率は約85.5%です。

2026年3月卒業生の進路	人数
国立大学	82名
公立大学	4名
大学校	5名
私立大学	114名
海外大学	1名
現役進学者合計	206名
浪人	35名
卒業生総数	241名

国公立大学・大学校への現役進学者は91名で、卒業生全体の約37.8%を占めています。

大学別では、東京大学26名、京都大学4名、東京科学大学9名、一橋大学5名、横浜国立大学8名が進学しました。私立大学では早稲田大学28名、慶應義塾大学25名、明治大学9名、東京理科大学8名などとなっています。

これを見ると、私立大学の延べ合格者数が多い一方で、実際の進学先としては国公立大学の比重も高いことがわかります。

また、卒業生の約14.5%にあたる35名は、卒業時点で進学せず、翌年度以降の受験に向けて準備を続ける道を選びました。

海外大学進学支援と前田若尾記念奨学金

洗足学園では、国内大学への進学に加えて、海外大学への進学も選択肢として位置づけています。

アメリカやイギリスをはじめとする海外大学では、日本の一般的な大学入試とは異なり、高校時代の成績、英語力、課外活動、エッセイ、推薦状などが総合的に評価されます。進学を希望する場合には、早い段階から出願に向けた準備が必要です。

海外大学の出願を支える指導体制

洗足学園では、海外大学進学支援を担当する教員が、海外大学の入試制度や出願手続きに関する情報提供を行っています。

2026年4月には、中学2年から高校3年までの希望者を対象とした海外大学進学説明会を実施しました。海外大学の選考方法や出願システム、学校内で受けられる支援などを紹介し、学年に応じた準備の進め方を説明しています。

また、アメリカの大学進学に必要となるSATの対策講座や、英語力を高めるTOEFL講座なども用意されています。海外での大学生活を経験した卒業生から、出願までの過程や現地での学習について話を聞く機会もあります。

2026年春には、次の海外大学への合格者が出ています。

大学名	国	合格者数
Grinnell College	アメリカ	1名
Utrecht University	オランダ	1名
Erasmus University Rotterdam	オランダ	1名
Maastricht University	オランダ	1名
University of Auckland	ニュージーランド	1名
合計	3か国	5名

2026年春の海外大学合格者数は5名で、実際に海外大学へ現役進学した卒業生は1名です。

なお、2025年春にはHarvard UniversityやBrown Universityなどにも進学者を送り出しています。

海外大学進学を支える「前田若尾記念奨学金」

海外大学進学には、学費や生活費など、国内大学とは異なる経済的な負担が生じる場合があります。

こうした事情も踏まえ、洗足学園では2023年5月に「前田若尾記念奨学金」を創設しました。海外大学への進学を希望し、所定の条件を満たした生徒を経済的に支援する制度です。

支給対象には、Harvard University、Stanford University、Massachusetts Institute of Technologyなどのアメリカの大学や、Brown University、Grinnell College、Wellesley Collegeなどのリベラルアーツ・カレッジが含まれています。イギリスやオーストラリアの一部大学のファウンデーションコースなども対象です。

項目	内容
制度名	前田若尾記念奨学金
創設	2023年5月
対象	所定の海外大学への進学者
年間支給総額の上限	1,000万円
個別支給額	審議により決定
支給時期	大学の入学許可証受領後
返還義務	なし（給付型）

年間1,000万円という金額は、制度全体の支給総額の上限であり、進学者1人につき1,000万円が支給されるという意味ではありません。個別の支給金額は審議によって決定されます。

海外大学への進学では、出願準備や入学後の費用について国内大学とは異なる計画が必要になります。洗足学園では、進路指導と奨学金制度の両面から、海外進学を希望する生徒を支援しています。

学費・諸経費｜6年間の教育費と利用できる支援制度

洗足学園中学校の学費は、入学金、授業料、施設費、洗足会（PTA）・生徒会の会費などで構成されています。このほか、宿泊研修や修学旅行、教材購入などに充てる積立金、制服代、希望制の海外研修費などが必要です。

2026年度の中学1年生の納付実績は、積立金を含めて年間1,078,400円です。中高6年間を通じた費用を考える際には、入学時にまとまって支払う金額と、入学後に継続して必要となる金額を分けておくと整理しやすくなります。

入学金・授業料・施設費などの納付金

洗足学園の2027年度入試では、入学手続時に入学金240,000円と施設費178,000円を納入します。授業料や諸会費などは入学後の納付となります。

2027年度の入学生向けに示されている初年度学納金の参考額は、2026年度の実績に基づくものです。

2026年度の初年度学納金

費目	金額	納入方法・備考
入学金	240,000円	入学手続時
施設費	178,000円	入学手続時
授業料	532,400円	年額・4期分納
洗足会入会金	5,000円	入会時のみ
洗足会費	12,000円	年額
生徒会入会金	1,000円	入会時のみ
生徒会費	8,000円	年額
積立金	102,000円	年額・4期分納
初年度合計	1,078,400円	2026年度実績

授業料は年間532,400円で、4期に分ける場合は各期133,100円を納入します。積立金も各期25,500円ずつの分納です。

入学手続時の418,000円を除いた660,400円については、4期に分けて納入するか、全納するかを選択できます。

納入時期	金額
入学手続時	418,000円
第1期	184,600円
第2期	158,600円
第3期	158,600円
第4期	158,600円
合計	1,078,400円

中高6年間で必要となる学費の目安

洗足学園は完全中高一貫校であり、高校進学時に改めて入学金を納める必要はありません。

2025年度の学納金体系では、中学2年から高校3年までの基本納付金は年間730,400円です。内訳は授業料532,400円、施設費178,000円、洗足会・生徒会費20,000円となっています。

学年	基本納付金	積立金等
中学1年	976,400円	別途必要
中学2年	730,400円	別途必要
中学3年	730,400円	別途必要
高校1年	730,400円	別途必要
高校2年	730,400円	別途必要
高校3年	730,400円	別途必要
6年間合計	4,628,400円	積立金等を除く

※2025年度の基本納付金が6年間変わらないと仮定した参考計算です。各年度の学費改定、積立金、制服代、教材費、希望制の活動費などは含みません。また、高校段階の公的な学費支援による負担軽減も反映していません。

積立金は2026年度の中学1年生で年間102,000円でした。積立金の金額は学年や実施行事によって異なる可能性があるため、6年間の総額を考える際には、基本納付金に加えて毎年の積立金を見込む必要があります。

教材費・制服代・海外研修費などの追加費用

学費を検討する際には、学校へ納める基本納付金以外の支出も確認しておきたいところです。特に洗足学園では、学校行事や希望制の活動が多いため、参加するプログラムによって家庭ごとの教育費に差が生じます。

制服・教材・ICT関連費用

入学時には制服や通学用品などを購入します。洗足学園の制服はセーラー服を基本とし、冬服・夏服のほか、スラックスやオプションスカート、セーターなども用意されています。

2027年度入学予定者の制服採寸は、2月2日から10日にかけて実施されます。購入費用は選択する制服や枚数などによって異なります。

教材については、教科書に加えて副教材、問題集、実習教材などを使用します。宿泊研修費や修学旅行費、教材購入費などには積立金が充てられますが、購入する物品や参加する活動によっては別途費用が発生します。

ICT機器や学習用サービスに関する費用も含め、入学時に必要となる物品の詳細は、入学予定者向けの案内で確認することになります。

海外研修・留学・希望制講座の費用

洗足学園では、海外語学研修や長期留学、放課後の進学講習など、希望者を対象とした教育プログラムが用意されています。

これらの費用は通常の授業料とは別に考える必要があります。

• 海外語学研修：渡航費、現地での授業料、宿泊費、保険料など。研修先や日程によって金額が異なります。
• 長期留学：留学先の授業料・滞在費・渡航費など。留学期間や提携校の制度によって必要額が異なります。
• 進学講習：高校段階で開講される放課後・長期休業中の選択講座。受講する講座に応じて費用が発生します。
• その他の課外活動：クラブ活動の合宿、校外での大会や研修など、活動内容に応じた支出が生じる場合があります。

海外研修や留学の費用は、行き先や為替相場によっても変動します。参加を希望する場合には、募集時に示される費用だけでなく、現地で必要となる個人的な支出も含めて検討しておくとよいでしょう。

入学手続時の納付金・奨学金と教育費の考え方

2027年度入試の入学手続金と延納制度

2027年度一般入試では、第1回・第2回ともに、入学手続時の納付金は418,000円です。

ただし、施設費178,000円については、2027年2月10日15時まで納入を延長できます。入学金240,000円は各回の入学手続期限内に納入する必要があります。

項目	2027年度入試
入学金	240,000円
施設費	178,000円
入学手続金合計	418,000円
第1回入試の手続期限	2月3日15時
第2回入試の手続期限	2月4日15時
施設費の延納期限	2月10日15時

入学手続後に辞退する場合は、所定の書類を提出します。施設費の納入期限を延ばせることと、納入済みの費用が返還されることは別の制度であるため、併願校の合格発表を待つ場合には、それぞれの条件を区別しておく必要があります。

学費支援制度と任意の寄付金

洗足学園では、高校段階で国や神奈川県の私立高校向け学費支援制度を利用できる場合があります。対象となる制度や支給額は、在住地域、家庭の状況、適用年度などによって異なります。

また、海外大学進学を希望する生徒を対象とした「前田若尾記念奨学金」も設けられています。これは中高在学中の一般的な学費を減免する制度ではなく、所定の海外大学への進学を支援する給付型奨学金です。

このほか、入学後には「洗足学園教育振興資金」として寄付金の募集があります。寄付は任意であり、通常の学納金には含まれていません。

洗足学園の教育費を考える際には、6年間の基本納付金に加え、積立金や制服・教材費を見込み、さらに海外研修や留学、希望制の講座などについて家庭ごとに予算を立てることになります。

入試情報・偏差値・併願校｜2027年度入試の仕組みと受験戦略

洗足学園中学校は、神奈川県の女子校の中でも難度の高い中学入試を実施している学校です。東京大学をはじめとする大学合格実績や教育内容への関心も高く、東京都内の難関女子校を志望する受験生にとっても、重要な受験候補となっています。

2027年度の一般入試は、2月1日と2月2日の2回です。2025年度まで実施されていた2月5日の第3回入試は、2026年度から廃止されました。これに伴い、第1回の募集人数は従来の80名から120名に増えています。

一般入試とは別に、1月には帰国生を対象とする入試も設けられています。

2027年度入試の日程・募集人数・試験科目

一般入試第1回・第2回の募集概要

2027年度の一般入試は、いずれも国語・算数・社会・理科の4教科で実施されます。国語と算数が各100点、社会と理科が各75点の350点満点です。

項目	第1回入試	第2回入試
試験日	2027年2月1日（月）	2027年2月2日（火）
募集人数	120名	100名
試験科目	国語・算数・社会・理科	国語・算数・社会・理科
試験時間・配点	国語50分・100点、算数50分・100点、社会・理科合わせて60分・各75点
集合時間	8時30分
出願開始	2027年1月6日（水）9時
出願締切	1月31日（日）15時	2月1日（月）15時
受験料	各回25,000円
合格発表	2月1日（月）21時	2月2日（火）21時
入学手続期限	2月3日（水）15時	2月4日（木）15時

出願資格は2027年3月に小学校卒業見込みの女子で、インターネット出願を採用しています。出願時に通知表などの書類を提出する必要はありません。

試験当日の時程は次のとおりです。

時間	試験内容
8:30	集合
8:45〜9:35	国語（50分・100点）
9:55〜10:45	算数（50分・100点）
11:05〜12:05	社会・理科（計60分・各75点）

国語と算数の後に20分ずつの休憩時間があり、正午過ぎに全科目が終了します。面接はありません。

合格発表は両日とも試験当日の21時です。第1回の結果を確認してから第2回の受験を判断できますが、第2回の出願締切は2月1日15時のため、第1回の合否判明後に新たに出願することはできません。連続受験を考える場合は、あらかじめ両方に出願しておく必要があります。

入学手続では入学金240,000円と施設費178,000円を納入します。ただし、施設費については2月10日15時まで延納できます。入学金の納入期限とは異なるため、併願校の合格発表や入学手続期限との関係を確認しておきましょう。

帰国生入試の方式と出願条件

帰国生入試は2027年1月9日（土）に実施され、A方式・B方式を合わせて20名を募集します。

A方式は英語と面接、B方式は英語・国語・算数と面接による選考です。面接はいずれも英語で行われ、ネイティブ教員と日本人教員による約10分間の個人面接となっています。

項目	A方式	B方式
試験日	2027年1月9日（土）
募集人数	合計20名
試験科目	英語・英語面接	国語・算数・英語・英語面接
配点	英語100点・面接100点	国語100点・算数100点・英語100点・面接100点
合計点	200点	400点
出願期間	2026年11月27日（金）9時〜2027年1月4日（月）15時
受験料	25,000円
合格発表	2027年1月9日（土）21時
入学手続期限	2027年1月11日（月）15時

出願資格は2014年4月2日から2015年4月1日までに生まれた女子で、出願時には海外での最終滞在1年分の成績表のコピーを提出します。

英語力を中心に選考するA方式に対し、B方式では日本語の国語・算数も試験科目に含まれます。海外で受けてきた教育や日本語による学習経験を踏まえて、受験方式を検討することになります。

2026年度入試結果と偏差値の目安

一般入試の応募者数・受験者数・実質倍率

2026年度入試では、第1回に298名、第2回に326名が受験しました。合格者は第1回126名、第2回165名で、実質倍率はそれぞれ2.4倍、2.0倍となっています。

項目	第1回（2/1）	第2回（2/2）
募集人数	120名	100名
応募者数	306名	473名
受験者数	298名	326名
合格者数	126名	165名
受験率	97.4%	68.9%
実質倍率	2.4倍	2.0倍
合格者最高点	275点	252点
合格者最低点	214点	185点
受験者平均点	207.2点	184.2点

※合格者最高点・最低点は350点満点。実質倍率は受験者数を合格者数で割った数値です。

第2回は応募者473名に対して実際の受験者が326名で、約3割が欠席しています。2月1日に他校へ合格した受験生などが、翌日の受験を取りやめたことが背景にあると考えられます。

また、第2回の実質倍率は第1回より低くなっていますが、それだけで第2回の方が合格しやすいとは判断できません。2月2日には他校の入試結果や受験状況によって受験者層が変わり、問題の難度も異なります。

合格最低点と教科別平均点

2026年度入試では、第1回の合格最低点が214点、第2回が185点でした。得点率に換算すると、第1回は約61.1%、第2回は約52.9%です。

教科別の受験者平均点を見ると、両日程の違いがより明確になります。

教科	配点	第1回平均点	第2回平均点
国語	100点	58.9点	50.0点
算数	100点	58.2点	49.2点
社会	75点	50.4点	42.2点
理科	75点	40.0点	42.8点
合計	350点	207.2点	184.2点

第2回では国語・算数・社会の平均点が第1回より低くなっており、合計平均点にも23.0点の差があります。合格最低点だけを見て目標点を決めるのではなく、年度や入試回による問題の難度差を考慮する必要があります。

過去問演習では、各年度の合格最低点との差だけでなく、教科ごとの得点状況も記録しておくとよいでしょう。特に国語・算数は各100点で、4教科合計の約57%を占めています。

帰国生入試の2026年度結果

項目	A方式	B方式
応募者数	93名	95名
受験者数	91名	94名
合格者数	44名	47名
実質倍率	約2.1倍	2.0倍
合格最低点	118点／200点	212点／400点

帰国生入試ではA方式・B方式ともに実質倍率が約2倍でした。どちらの方式でも英語面接が100点配点されており、筆記試験に加えて英語で自分の考えを伝える力が問われます。

四谷大塚・SAPIXなどの偏差値

洗足学園中学校の偏差値は、首都圏の女子校の中でも高い水準にあります。ただし、模試会社によって受験者層や偏差値の尺度が異なるため、異なる模試の数字を直接比較することはできません。

2027年度入試に向けた四谷大塚のAライン・Cライン偏差値は次のとおりです。

入試日程	Aライン（80%）	Cライン（50%）
第1回（2/1）	66	63
第2回（2/2）	64	60

※四谷大塚の2027年度入試向け合格可能性判定による目安です。

SAPIXの2026年度入試向け80%偏差値は第1回57、第2回55、日能研の2026年度結果R4偏差値は第1回65、第2回63でした。

洗足学園は、模試の成績だけで合否を判断するのが難しい学校の一つです。特に難関校を複数志望する受験生の場合、同じ偏差値帯にいても、問題形式や得意教科によって合格可能性は変わります。

過去問に取り組む際には、国語・算数の記述や思考力を要する問題への対応、理科・社会の時間配分なども確認し、模試の偏差値と実際の得点状況を併せて評価することが重要です。

洗足学園を中心とした併願校の組み方

洗足学園の一般入試は2月1日と2日の連続日程です。そのため、洗足学園を第一志望とする場合と、東京・神奈川の別の難関校を第一志望とする場合では、併願の組み方が変わります。

2月1日に洗足学園を受験するなら、第2回の受験も視野に入れつつ、1月中に進学してもよいと思える学校の合格を確保しておくことが基本になります。

1月の前受け校と神奈川・東京の女子校

1月の受験校としては、埼玉県の栄東中学校や浦和明の星女子中学校、千葉県の市川中学校などが候補になります。

学校名	2027年度の主な入試日	学校・入試の特徴
栄東中学校	1月10日・11日など	共学校。複数の入試日程があり、学力や志望に応じて受験回を検討できる
浦和明の星女子中学校	1月14日	カトリック系の女子校。4教科入試を実施
市川中学校	1月20日	千葉県の共学校。首都圏の難関校志望者が多数受験する

これらの学校は洗足学園志望者にとって1月の受験候補になりますが、いずれも相応の難度があります。前受け校だからといって、合格を確実に確保できるわけではありません。

特に洗足学園を第一志望とする場合には、1月入試の結果によって2月の受験計画をどう変更するか、あらかじめ考えておく必要があります。

2月1日・2日の受験パターン

2月1日に洗足学園を受験する場合、午後入試を組み合わせるか、翌日の第2回に備えるかが一つの判断になります。

広尾学園中学校では2月1日午後に第2回入試が実施されるため、時間上は併願候補になります。ただし、洗足学園の試験は12時5分に終了するため、移動時間や午後入試の集合時間を考慮しなければなりません。

また、2月1日に桜蔭中学校、女子学院中学校、フェリス女学院中学校などを受験し、2月2日に洗足学園を受験する組み方もあります。

その場合、洗足学園は第2志望以下の位置づけになることもありますが、大学進学実績や教育内容を踏まえれば、進学先として十分に検討する価値があります。

2月3日以降の併願候補

洗足学園の一般入試が2月2日までに終了するため、2月3日以降の受験校もあらかじめ考えておくと、結果に応じた対応がしやすくなります。

日程	主な併願候補
2月3日	鷗友学園女子中学校（第2回）、慶應義塾中等部（一次試験）、豊島岡女子学園中学校（第2回）
2月4日	浦和明の星女子中学校（第2回）、豊島岡女子学園中学校（第3回）
2月5日	頌栄女子学院中学校（第2回）

※日程は2027年度入試です。慶應義塾中等部は一次試験合格者を対象とする二次試験が2月5日にあるため、同日の他校入試とは両立できない場合があります。

洗足学園を第一志望とする受験生にとって、2月3日以降は入試結果を受けた対応が重要になります。ただし、上記の学校には洗足学園と同程度、あるいはそれ以上の難度の入試も含まれており、すべてが合格確保のための併願校になるわけではありません。

第一志望校に複数回挑戦することは一つの選択ですが、不合格だった場合に進学できる学校を確保することも受験計画の重要な要素です。模試の成績や過去問との相性に加え、通学可能な範囲や校風も踏まえて併願校を選ぶ必要があります。

洗足学園を目指す場合、2月1日・2日のどちらを受験するかという日程だけでなく、1月までにどの程度の合格可能性を持つ学校を確保できるかが、2月の受験を落ち着いて迎えるための鍵になります。

校風・評判・向いている子｜自主性と知的好奇心を重んじる学校生活

洗足学園中学校は、大学進学に向けた学習指導に力を入れる一方、生徒の自治活動や校外での挑戦を重視する女子校です。授業や家庭学習には一定の厳しさがありながら、学校行事や課外活動では生徒自身の判断に任せる部分も多く見られます。

学校が目指すのは、周囲から指示されて行動するのではなく、自分で考え、選択し、その結果に責任を持てる人物の育成です。教育理念には「幸福な自己実現を達成できる人物の育成」を掲げており、生徒がそれぞれの関心や能力を生かして将来を切り開くことを重視しています。

洗足学園の校風と生徒・教員の関係

洗足学園の校風を理解するうえで重要なのが、「自立」と「自律」という二つの考え方です。

自立は、自分の力で考え、判断し、行動できること。自律は、自分の行動を適切に管理し、周囲との関係を考えながら責任を果たすことです。洗足学園では、中高6年間を大人になるための準備期間と位置づけ、学年が進むにつれて生徒自身が判断する機会を増やしていきます。

例えば、学校行事では生徒が企画を提案し、運営上の問題についても実行委員が話し合って対応します。教員は必要に応じて助言しますが、生徒が考える前に正解を示すことを基本とはしていません。

一方、生活指導まで自由放任というわけではありません。制服の着用方法や身だしなみには規則があり、染髪やピアスなどは禁止されています。登下校や校外での行動についても一定のルールが設けられています。

また、放課後に習い事へ行く場合は、原則として一度帰宅することになっています。帰宅せずに直接向かう必要がある場合には、事前に担任へ相談する仕組みです。

自分で決められる範囲が広いことと、学校の規則が少ないことは同じではありません。洗足学園では、集団生活の基本的なルールを守ることを前提として、その内側で生徒が主体的に活動することを求めています。

教員による学習・生活面のサポート

教員は授業や進路指導に加え、生徒の学習習慣や友人関係にも目を配っています。中学1年では入学後に担任との個人面談を行い、学校生活への適応状況や学習上の悩みなどを確認しています。

学習面では、日々の課題や小テスト、必要に応じた補習などを通じて理解度を確認します。授業についていけない部分を放置するのではなく、復習や再学習の機会を設ける方針です。

生活面では、デジタルメディアの利用や友人とのコミュニケーションについて考える授業も行われています。例えば中学1年では、SNSなどで相手から返事が来ないときの受け止め方や、自分がどのような目的でデジタル機器を使っているのかを振り返り、クラスメイトと話し合います。

中学生の時期には、学力だけでなく、友人との距離感や自分の感情との付き合い方も変化していきます。洗足学園では、こうした問題についても生徒自身が考える機会を設けています。

学習への取り組み方と学校生活で求められる姿勢

洗足学園の評判を調べると、学習指導の手厚さや施設・行事に対する肯定的な声がある一方、宿題や再試験の負担を指摘する意見も見られます。

課題を継続してこなすことで学習習慣が身についたと評価する生徒・保護者がいる一方、提出物や小テストへの対応に追われ、自分の興味のある活動に十分な時間を使いにくいと感じる生徒もいます。

これらは個々の経験に基づく感想であり、学年や教科、本人の学習状況によって負担の感じ方は異なります。ただし、洗足学園が日々の学習の積み重ねを重視する学校であることは、志望校選びの段階で理解しておきたいところです。

学習量と課外活動のバランス

洗足学園では、毎日の授業や課題をこなしながら、クラブ活動、学校行事、研究活動などに取り組むことになります。希望者はさらに校外のコンテストや外国語講座などにも参加できます。

選択肢が多い反面、そのすべてに参加することはできません。自分にとって何が重要なのかを考え、時間の使い方を決める必要があります。

例えば、興味のある分野を深く研究したい生徒にとっては、授業以外に活動の場があることが励みになります。一方、学校の課題を終えるだけで精いっぱいになってしまうと、せっかくの課外活動に参加する余裕がなくなる可能性もあります。

また、週6日制で土曜日にも授業があるため、週末の予定には一定の制約があります。通学時間が長い場合には、帰宅後の学習時間や睡眠時間も含めて生活を組み立てる必要があります。

学習への意欲だけでなく、無理なく継続できる生活リズムを考えることも重要です。

帰国生と一般生がともに学ぶ環境

洗足学園には海外生活を経験した帰国生が一定数在籍しています。一般生と帰国生は学校行事やクラブ活動をともに経験し、英語についてはそれぞれの習熟度に応じた指導を受けます。

海外での生活経験や考え方の違いを持つ生徒と日常的に接することで、国内の学校生活だけでは出会いにくい価値観に触れる機会があります。

もっとも、帰国生が多いことだけで国際的な視野が身につくわけではありません。違う経験を持つ相手の話を聞き、自分の考えを伝えることが必要です。

洗足学園では、こうした日常の交流に加え、授業内での討論やグループワークを通じて、自分とは異なる意見を受け止める経験を重ねていきます。

洗足学園に向いている子と学校選びで確認したい点

洗足学園との相性を考える際には、難関大学への進学実績だけでなく、日々の学習に対する姿勢や、学校が用意する活動への関わり方を見ておきたいところです。

特に、次のような生徒にとっては、洗足学園の教育方針が合いやすいと考えられます。

• 学習習慣を着実に身につけたい子：日々の課題や小テストを通じて理解を確認し、一定の学習ペースを保ちながら力を伸ばしたい生徒。
• 興味のあることを自分で調べ、深めたい子：授業で得た知識をきっかけに、新しい疑問を見つけたり、調査や研究に取り組んだりすることが好きな生徒。
• 学校行事や課外活動に積極的に関わりたい子：企画を考えたり、人と協力して何かを完成させたりする経験を楽しめる生徒。
• 自分の将来について幅広い可能性を考えたい子：大学進学を見据えて学力を高めながら、海外での学びや芸術、研究などにも関心を広げたい生徒。

一方で、自分のペースでゆっくり学習を進めたい生徒や、放課後・休日に学校外の活動へ多くの時間を割きたい生徒は、授業や課題との両立を具体的に考えておく必要があります。

また、校則の少ない学校や、生活面への教員の関与が少ない環境を希望している場合も、学校の規則や指導方針を確認しておきたいところです。

学校説明会や文化祭で確かめたいこと

洗足学園を志望する場合、学校説明会では教育制度の内容に加えて、在校生がどのような生活を送っているのかにも目を向けてみましょう。

特に、次のような点を確認すると、入学後の生活を想像しやすくなります。

• 中学1年生の平日・休日の家庭学習時間と宿題の量
• 小テストや再試験の実施頻度、理解が遅れた場合のサポート
• クラブ活動と家庭学習をどのように両立しているか
• 生徒が学校行事の企画や運営にどこまで関わっているか
• 校則や生活指導について、在校生自身がどのように受け止めているか

文化祭などの公開行事では、生徒が来場者への説明や企画運営を担当する場面もあります。展示内容だけでなく、質問にどう答えるか、仲間とどのように協力しているかを見ることで、学校生活の一端が伝わってきます。

洗足学園は、学習面で一定の水準を求めながら、生徒自身が考え、行動することにも重きを置く学校です。その両方に納得できるかどうかが、6年間を過ごす学校として選ぶ際の判断材料になります。

まとめ｜洗足学園中学校で過ごす6年間を考える

洗足学園中学校は、確かな学力を身につけるための授業と、生徒自身の関心を広げる多様な教育活動を組み合わせた女子完全中高一貫校です。難関大学への進学実績が目を引きますが、学校が重視しているのは、その先の社会で自分の力をどのように生かすかという視点です。研究活動や校外での挑戦、生徒主体の学校行事にも、その考え方が表れています。

一方、日々の学習には相応の時間と継続的な努力が求められます。学校生活の選択肢が多いからこそ、何に取り組み、どのように時間を使うかを自分で考える必要があります。学習面での手厚い指導と、生徒の自主性を尊重する教育方針の双方が、本人の性格や希望に合っているかを考えたいところです。

学校を見学する際には、施設や進学実績に加え、在校生が授業や行事にどのような姿勢で取り組んでいるかにも目を向けてみてください。6年間を通して学力を伸ばしながら、自分の興味を深め、将来の進路を考えていく。洗足学園での学校生活を具体的に想像したうえで、志望校として検討するとよいでしょう。