【2026年版】慶應義塾普通部の学校紹介｜伝統の労作教育・男子校の校風と慶應義塾の一貫教育を徹底解説！

学校の概要と歴史｜独立自尊の精神を受け継ぐ日吉の男子校

慶應義塾普通部は、神奈川県横浜市港北区日吉本町にある私立男子中学校です。福澤諭吉が創設した慶應義塾の一貫教育を担う学校で、1898年に中等教育機関としての体制が整えられました。

普通部の教育を特徴づけるのは、「自ら学び、自ら考える」という姿勢と、実際に手を動かして学ぶ「労作教育」です。生徒は教科学習に加え、自分でテーマを決めて研究や制作に取り組み、自然体験や部会活動などを通じて、知識だけでは得られない経験を積み重ねていきます。

卒業後は、原則として慶應義塾内の高等学校へ推薦進学します。高校受験の準備に追われることなく、中学3年間を学問や課外活動に使える環境ですが、そこで何に取り組み、どのように成長するかは生徒自身に委ねられる部分も少なくありません。

慶應義塾普通部の基本情報｜日吉にある男子中学校

慶應義塾普通部は、中学1年生から3年生までの男子が学ぶ学校です。普通部そのものに高等部は併設されていませんが、慶應義塾の一貫教育制度によって、高校・大学へと教育がつながっています。

中学1年生は原則24人の10学級、2・3年生は40人の6学級という編成を採用し、全校生徒は約720人規模です。1年生では少人数の学級を基本とし、2年生以降はより多くの仲間と学ぶ構成になっています。

項目	内容
学校名	慶應義塾普通部
設置者	慶應義塾
所在地	〒223-0062 神奈川県横浜市港北区日吉本町1-45-1
設置区分	私立・男子校
学校形態	慶應義塾の一貫教育を担う中学校
創立	1898年（明治31年）に中等教育機関としての体制を確立
教育理念	独立自尊・労作教育
教育の特色	労作展、少人数学級、教科を横断した学習、部会活動
学級編成	1年生：原則24人×10学級／2・3年生：40人×6学級
制服	黒の詰襟学生服
最寄り駅	東急線・横浜市営地下鉄「日吉駅」
アクセス	日吉駅から徒歩約5分
公式サイト	慶應義塾普通部

普通部は、慶應義塾の中学校3校のうち唯一の男子校です。慶應義塾中等部と慶應義塾湘南藤沢中等部が共学であるのに対し、普通部では男子だけの環境で3年間を過ごします。

また、学校生活には詰襟の制服を着用する伝統が残っています。制服のない自由な学校とは異なりますが、教育の中心にあるのは、生徒自身が考え、判断する姿勢です。

福澤諭吉の「独立自尊」と普通部の歴史｜学問を自分のものにする教育

慶應義塾の歴史は、1858年に福澤諭吉が江戸の築地鉄砲洲に開いた蘭学塾から始まります。その後、学習の中心を蘭学から英学へ移し、1868年に「慶應義塾」と名づけられました。

「普通部」という名称が初めて使われたのは1890年です。慶應義塾に大学部が設置された際、それまでの教育課程を大学部と区別して普通部と呼ぶようになりました。

1898年には幼稚舎・普通部・大学部からなる一貫教育制度が確立し、普通部は5年制の中等教育機関となりました。翌1899年に再び「普通部」の名称が用いられるようになり、1947年の学制改革によって現在の3年制中学校へと移行しています。

校名にある「普通」は、現代の言葉でいう「ありふれた」という意味ではありません。誰もが身につけるべき、広く通用する基本的な教養を指しています。

福澤諭吉が重視したのは、知識をただ覚えることではなく、それを使って自分で判断し、社会の中で行動することでした。その考え方を表すのが、慶應義塾の基本精神である「独立自尊」です。

独立とは、他人の判断に頼りきらず、自分の考えと責任によって行動すること。自尊とは、自分の人格を大切にし、他者の尊厳も尊重することです。

普通部では、この理念を「労作教育」という形で実践しています。

労作とは、時間を惜しまず自分の心身を働かせ、試行錯誤を重ねながら何かを成し遂げることです。例えば、木材や金属を加工して作品を作る場合、設計どおりに仕上がらなければ、原因を考えて作り直す必要があります。調査や研究でも同じように、自分の問いに向き合い、納得できる結果を得るまで取り組みます。

この教育を象徴するのが、1927年に始まった「労作展」です。当初は手工科や図画の作品を展示する行事でしたが、現在では自然科学、人文科学、美術、工作など、さまざまな分野の研究・制作が行われています。

普通部が現在の日吉に移転したのは1951年です。それ以前は三田の綱町に校舎がありましたが、戦後の学校再編を経て、日吉の地に新しい教育環境が整えられました。

1998年には中等教育機関としての創立100年を迎え、卒業生を講師として招く「目路はるか教室」が始まりました。大学教授や研究者、企業人、文化人など、さまざまな分野で活動する先輩から話を聞く機会となっています。

長い歴史を持つ普通部ですが、その教育は過去の形式を守ることだけを目的としていません。新しい技術や学問を取り入れながら、生徒自身が観察し、考え、行動することを重視しています。

日吉駅から徒歩約5分｜大学キャンパスに隣接する通学環境

慶應義塾普通部は、横浜市港北区の日吉本町に位置しています。最寄りの日吉駅には、東急東横線・目黒線・新横浜線と、横浜市営地下鉄グリーンラインが乗り入れています。

駅から学校までは徒歩約5分です。日吉駅西口から商店街を通り、普通部通りを進むと、住宅街の一角に学校の敷地が現れます。

利用路線・駅	アクセス
東急東横線	日吉駅下車、徒歩約5分
東急目黒線	日吉駅下車、徒歩約5分
東急新横浜線	日吉駅下車、徒歩約5分
横浜市営地下鉄グリーンライン	日吉駅下車、徒歩約5分

日吉駅は東京都心と横浜方面を結ぶ交通の結節点であり、東急東横線沿線だけでなく、目黒線や新横浜線、地下鉄沿線からの通学も考えられます。

ただし、東急東横線の特急は日吉駅に停車しないため、利用する列車の種別には注意が必要です。

普通部の校舎は日吉駅の西側にあり、駅の東側に広がる慶應義塾大学日吉キャンパスとは道路を挟んで位置しています。大学と同じ敷地内に校舎があるわけではありませんが、慶應義塾の大学生が学ぶ環境がすぐ近くにあります。

学校の敷地には本館、本校舎、特別教室棟、体育館、グラウンドなどが配置されています。2015年に完成した本校舎は、従来の校舎の面影を残しながら、教室の広さや情報設備を充実させた建物です。

周囲は日吉駅前の商店街と住宅地が続く地域で、学校の敷地内には木々も多く残されています。駅から近い一方、校門を入ると落ち着いた学校環境が広がっています。

普通部は土曜日にも授業がある週6日制です。中学3年間、年間を通じて通学することを考えると、駅から徒歩5分という条件は日々の生活に関わります。学校見学の際には、実際に利用する路線や朝の混雑状況も含めて確認しておくとよいでしょう。

教育方針とカリキュラム｜労作教育を中心とした自ら考える学び

慶應義塾普通部の教育を理解するうえで欠かせないのが、「労作教育」という考え方です。労作とは、時間をかけて自分の心と体を働かせ、試行錯誤を重ねながら何かを成し遂げること。普通部では、この姿勢を特定の授業や学校行事に限らず、日々の教科学習にも取り入れています。

高校受験に向けた先取り学習や問題演習を中心にするのではなく、教科の基礎を確実に身につけながら、学問そのものに関心を持つことを重視しています。例えば数学では自分で問題を作り、理科では実験結果を考察し、国語では経験や考えを文章にまとめます。

そして、生徒が自分の関心に基づいて研究や制作を進める「労作展」は、普通部の教育を象徴する取り組みです。

3年間の授業と学級編成｜基礎を学びながら考える力を養う

普通部の授業は週34時間で、月曜日から金曜日に加えて土曜日にも授業があります。中学1年生では原則24人の少人数学級を編成し、2・3年生では40人学級へと移行します。

入学直後の1年生では、教員が一人ひとりの学習状況や学校生活を把握しやすい環境を設けています。2年生以降は学級の人数を増やすことで、より多くの生徒と関わる機会を作っています。

2026年度の週あたりの授業時数は、次のとおりです。

教科	1年生	2年生	3年生
国語	6	5	5
社会	5	5	5
数学	4	6	5
理科	5	4	4
英語	5	6	6
芸術	3	4	3
保健体育	4	3	3
コンピュータ	1	―	―
選択授業	―	―	2
教養	1	1	1
合計	34	34	34

国語では、読解や文法、漢字の学習に加えて、3年間を通じて作文に継続的に取り組みます。学校行事で経験したことや日常生活で考えたことを、自分の言葉で文章にする活動です。年間10本以上の作文を書く生徒もおり、優れた作品や独自の視点を持つ文章は「普通部会誌」に掲載されます。

数学は、代数・確率・統計を中心とする数学Iと、幾何を中心とする数学IIに分けて学びます。基礎的な計算や図形の性質を学んだうえで、発展的な問題にも取り組みます。

特徴的なのは、生徒自身が数学の問題を作り、友人と解き合う活動です。身近な出来事から数学的な規則性を見つけ、それを問題として表現します。また、立体の模型を作ることで、平面の図だけでは捉えにくい図形の性質を確かめる授業もあります。

理科では、毎週2時間連続の実験授業が設けられています。年間約20テーマの実験・観察を行い、結果を報告書にまとめます。

実験内容は、カエルの解剖、減数分裂の観察、鉱物の調査、電気分解、水平投射など多岐にわたります。生徒が個人で取り組む実験も多く、実験後には得られた結果を整理し、疑問点や考察を文章にします。

さらに、生徒全員がフィールドノートを持ち、身近な自然を継続して観察します。教科書で植物の特徴を覚えることと、実際に植物を観察して変化を記録することは、同じ理科でも異なる経験です。

英語は、1年生では24人学級で学び、2・3年生では40人学級を2つに分けた少人数授業を実施しています。読む・書く・聞く・話すという4技能を組み合わせ、暗唱、多読、プレゼンテーション、スピーキングなどに取り組みます。

芸術系の授業にも時間が割かれています。音楽では1年生で篠笛や和太鼓、2年生でクラシックギター、3年生ではギターによる弾き歌いやハンドベルの合奏を行います。美術では陶芸、版画、彫塑、ガラス、石彫など、学年ごとに異なる素材や技法を扱います。

技術・家庭科では木材や金属を使った工作が行われ、升や椅子、工具箱、機械万力などを製作します。作品を完成させるだけでなく、図面を読み取り、工具の扱い方を学び、寸法の精度を追求することまで求められます。

普通部を象徴する労作教育と労作展｜自分で決めたテーマを追究する

普通部の「労作展」は、1927年に第1回が開催された伝統行事です。2026年度には第98回を迎え、毎年9月に、生徒が自分で選んだテーマに基づく研究や制作の成果を展示しています。

一般的な文化祭では、クラスや部活動ごとに企画を立てることが中心になります。一方、普通部の労作展では、生徒一人ひとりがテーマを決め、数か月から1年ほどかけて作品や論文を完成させることが基本です。

研究対象に決まった範囲はありません。自然科学、数学、歴史、文学、芸術、工作、音楽、スポーツなど、自分が関心を持った分野からテーマを選べます。

実際に、2026年度の労作展では、幾何学模様の研究、電気と磁気に関する実験、廃材を利用した魚の造形作品、戦国時代の合戦を題材とした論文などが制作されています。

一つのテーマを3年間続けて研究する生徒もいれば、毎年異なる分野に挑戦する生徒もいます。研究や制作の進め方を一律に決めず、それぞれの興味や目的に応じて取り組むことが認められています。

労作展では、テーマを決める段階から生徒自身の判断が求められます。

例えば、歴史に関心がある生徒が戦国時代の合戦を研究する場合、まず何を明らかにしたいのかを考えなければなりません。史料を読むだけでなく、複数の資料を比較したり、現地を訪れたりする必要が生じることもあります。

工作であれば、材料を選び、設計を考え、実際に制作しながら不具合を修正していきます。思い描いたものを形にするまでには、何度もやり直すことになるでしょう。

普通部では、こうした過程を生徒自身が進めることを大切にしています。指導教員は研究分野に応じて決まりますが、原則として生徒から相談があった場合に助言する立場です。教員がテーマや制作手順を細かく指示し、完成まで導く仕組みではありません。

もちろん、最初から一人で研究を進められる生徒ばかりではありません。何を作るか決められなかったり、計画どおりに進まなかったりすることもあります。しかし、その迷いや試行錯誤も労作の一部として位置づけられています。

毎年の労作展では、完成した作品だけでなく、授業で制作した作品や部会活動の成果なども展示されます。生徒にとっては、自分の成果を人に見てもらう場であると同時に、友人や先輩の研究に触れる機会にもなっています。

中学1年生が3年生の作品を見て、自分も来年はこうした研究に取り組みたいと考えることもあるでしょう。作品の水準を競うだけでなく、互いの関心や工夫を知ることができる行事です。

学校見学の機会としても、労作展は普通部の教育を理解しやすい催しです。展示されている作品の完成度に加え、テーマの選び方や制作過程の説明に目を向けると、生徒がどのように学んでいるのかが見えてきます。

図書・情報教育と土曜選択授業｜自分の興味を広げる学習

普通部では、自分で調べ、考え、表現するための技術を学ぶ授業も設けられています。

1年生の国語では、読書推進や資料の調べ方を学ぶ「図書室の時間」があります。本を読む習慣を身につけるとともに、必要な資料を探し、情報を整理する方法を学びます。

調べたいことが見つかったとき、どの本を読めばよいのか、異なる資料に書かれた内容をどう比較するのか。こうした技術は、教科のレポートや労作展の研究でも使われます。

コンピュータ科は1年生で週1時間の必修授業です。コンピュータ教室で1人1台のパソコンを使用し、タイピングや基本操作、プログラミングなどを学びます。

ロボット制御の授業では、生徒がロボットを組み立て、プログラムを作成して動かします。センサーを利用して障害物を避ける仕組みを考えるなど、プログラムと実際の動作を結びつけて学ぶ活動も行われています。

また、Web形式の教材制作やゲーム制作などを通じて、コンピュータを情報の受け手として使うだけでなく、自分の考えを形にするための道具として利用します。

3年生になると、土曜日の3・4時限に週2時間の選択授業が設けられます。通常の教科の枠にとらわれず、生徒が自分の興味に応じた講座を選択する制度です。

2026年度は19講座が開講されています。

分野	2026年度の講座例
音楽・芸術	木管楽器、金管楽器、弦楽器、作曲入門、書 -SHO-、美術研究
自然・ものづくり	普通部の森造りと自然観察、土に親しむ、金属加工学演習
数学・情報	コンピュータ、計算と数理、Beyond 数学
言語・文化・社会	複言語、文芸、かるた、コミュニケーション、知る・考える・伝える、弁護士と学ぶ法律問題、Exploring Cultures Across Borders in Film and Anime

例えば「普通部の森造りと自然観察」では、慶應義塾大学日吉キャンパスにある森林を利用し、大学の生物学教室の教員から指導を受けながら、動植物の観察や雑木林の管理を行います。

「土に親しむ」では、普通部の農園で季節ごとの野菜を育てます。種をまき、世話をし、収穫するまでには時間がかかります。天候や生育状況によって思いどおりに進まないことも含めて、実際に作業する中で学んでいきます。

「弁護士と学ぶ法律問題」では、法律を専門とする立場から社会の問題を考える機会が設けられています。また、数学系の講座では通常の授業から発展した内容に取り組むことができます。

講座によっては大学の研究室や美術館などを訪れる活動もあり、専門家の話を聞いたり、自分で調べた内容を発表したりします。希望者が多い場合には、面接や選考によって受講者数が調整されることもあります。

中学3年生というと、高校受験に向けた演習が増える時期を想像する家庭も多いでしょう。しかし普通部では、土曜日の2時間を使い、通常の教科学習とは異なる分野に取り組める時間を設けています。

労作展で一つのテーマを深く追究することと、選択授業で新しい分野に触れること。普通部の教育には、関心を深める学習と、まだ知らない世界を広げる学習の両方が組み込まれています。

学校生活・施設・行事｜自然体験と部会活動で広がる3年間

慶應義塾普通部の学校生活には、教室での学習とは異なる経験が数多く組み込まれています。夏の林間学校や自然学校、秋の運動会、卒業生から直接話を聞く「目路はるか教室」など、生徒が実際に体を動かし、人と関わる機会が設けられています。

また、普通部では全員がいずれかの部会に所属することを原則としています。授業、学校行事、部会活動を通じて、3年間の学校生活が形づくられています。

1日の学校生活と施設・昼食環境｜日吉で過ごす週6日の学校生活

普通部は月曜日から土曜日まで授業がある週6日制です。平日は6時限、土曜日は4時限の授業が行われます。

授業開始は午前9時。朝礼や朝のホームルームは設けられておらず、生徒は8時55分までに登校して授業の準備をします。

時刻	学校生活の流れ
8:00〜8:55	登校・授業準備
9:00〜12:35	1〜4時限
12:35〜13:15	昼休み
13:20〜15:05	5・6時限（月〜金曜日）
15:05以降	清掃・部会活動・個別学習など
放課後	学年・季節・活動状況に応じて下校（最も遅い場合でも18:00）

土曜日は4時限で授業が終了しますが、部会活動に参加する生徒もいます。部会活動は放課後に行われ、授業時間中に部活動の練習を優先することはありません。

校内には、本館・本校舎・特別教室棟などがあり、教科の内容に応じてさまざまな施設を利用します。

読書や自習の中心となるのが、約43,000冊を所蔵する「メディア・ライブラリー」です。

日本語の書籍だけでなく、英語・ドイツ語・フランス語・中国語・韓国語などの資料も備えています。開架式の書架に加え、学習スペース、新聞・雑誌、視聴覚資料を利用できるAVブース、コンピュータなどが設けられています。

始業前から下校時刻まで利用できるため、授業で必要な資料を探すほか、放課後の読書や自習にも使われています。

そのほか、校内には次のような施設があります。

施設	主な設備・用途
目路はるかホール	可動式の客席250席を備える多目的ホール。講演会、演劇、演奏会、保護者会などに利用
体育館・小体育館	体育の授業や部会活動に使用。小体育館には柔道場・剣道場を設置
弓道場	弓術部の練習などに利用
グラウンド・第2グラウンド	体育授業、運動会、運動部会の活動などに利用
テニスコート	テニス部の練習などに利用
農園	農作業や自然観察などに利用
部室棟	部会活動の拠点
ギャラリー	作品展示などに利用

昼食は家庭から持参する弁当が基本ですが、校内には北食堂と南食堂が設けられています。

北食堂ではパン類、南食堂では定食・丼物・麺類などを購入できます。食堂で購入した食事を利用するほか、弁当を持参してホームルームで食べることもできます。

ただし、1年生は入学直後から食堂を利用できるわけではなく、例年4月中旬ごろから利用が始まります。学校生活に慣れるまでの期間は、家庭から弁当を持参することになります。

校内の購買では、文房具や学校指定のノート、原稿用紙などに加え、学生服などの学校生活に必要な用品も扱っています。

また、保健室には保健師・看護師が常駐し、小児科医やカウンセラーによる対応も行われています。宿泊行事には医師や看護師が同行するなど、校外活動の健康管理にも配慮されています。

林間学校・自然学校と学校行事｜教室を離れて学ぶ時間

普通部では、自然の中での体験や仲間との共同活動を大切にしています。

夏休みには、1・2年生が「林間学校」、3年生が「自然学校」に参加します。いずれも3泊4日の日程で、登山や自然観察、地域の文化に触れる活動などが行われます。

2025年度には、1年生が富士五湖周辺、2年生が志賀高原、3年生が北陸地方を訪れました。

こうした宿泊行事では、普段と異なる環境で生活しながら、自分の体調や持ち物を管理し、仲間と協力して行動することが求められます。山を歩いたり、地域の自然や文化を観察したりする活動は、教室で学んだ知識を実際の経験と結びつける機会にもなっています。

年間を通じた主な学校行事は、次のとおりです。

時期	主な学校行事
4月	入学式・定期健康診断
5月	遠足・校内大会・野球早慶戦応援（1年生）
7月	林間学校（1・2年生）・自然学校（3年生）
8〜9月	海浜学校・キャンプ教室（希望者）
9月	労作展
10月	運動会
11月	目路はるか教室・多摩川40kmハイキング（希望者）
12月	芸術鑑賞会
1月	書初め大会（1年生）
3月	音楽会・卒業式・スキー学校（希望者）

10月の運動会は、学年別のクラス対抗で競います。特徴的なのは、事前の予行練習を行わず、当日を迎えることです。

各クラスが競技ごとに優勝を目指しますが、あらかじめ細かな動きを確認して本番に臨む形式ではありません。当日の状況を見ながら仲間と声を掛け合い、競技に取り組みます。

5月の校内大会も学年別のクラス対抗戦です。サッカー、バスケットボール、卓球、ソフトバレーボール、ソフトボールなどで、クラスの代表チームが競い合います。

11月には、普通部卒業生を講師として迎える「目路はるか教室」があります。

1998年の普通部100年を機に始まった行事で、研究者、医師、法律家、企業人、芸術家など、さまざまな分野で活動する卒業生が講師を務めます。

中学生にとって、仕事や研究の内容を第一線で活動する人から直接聞く機会は、それほど多くありません。大学進学や職業選択について具体的に考える前の段階で、世の中にどのような仕事や学問があるのかを知る機会となっています。

3月の音楽会では、音楽部や選択授業の履修者、有志の生徒が演奏を披露します。3年生はクラス単位の演奏に取り組み、全校生徒の投票によって優勝クラスが決まります。

普通部には、希望者が参加できる行事もあります。海浜学校、キャンプ教室、多摩川40kmハイキング、スキー学校などです。通常の学校行事とは異なり、自分の興味や体力、予定に応じて参加を選べます。

国際交流では、フィンランドのトゥルク市の学校、オーストラリアのパース近郊の学校との相互交流プログラムを実施しています。

フィンランドとの交流は2012年、オーストラリアとの交流は2015年に始まりました。海外の学校を訪問するだけでなく、相手校の生徒を日本に迎える交流も行われています。

ホームステイや学校訪問を通じて、日常生活の習慣や考え方の違いに触れることができます。プログラムは隔年での相互交流を基本としており、募集学年や実施内容は年度によって異なります。

35の部会活動と慶應義塾の縦のつながり｜全員が所属する課外活動

普通部では、クラブ活動を「部会活動」と呼んでいます。

2026年度は運動部会20、文化部会15の合計35部会があり、生徒はいずれかの部会に入ることを原則としています。複数の部会に所属することも可能です。

1年生の入部受付は6月から始まります。入学直後から部会への所属を急ぐのではなく、普通部での学校生活に慣れてから、自分の関心に合った活動を選ぶ仕組みです。

2026年度の主な部会は、次のとおりです。

区分	主な部会
球技・競技系	野球部、サッカー部、テニス部、バスケットボール部、バレーボール部、ラグビー部、ラクロス部、卓球部、バドミントン部
武道・個人競技系	合気道部、空手部、剣道部、柔道部、弓術部、アーチェリー部、水泳部、陸上競技部など
自然科学・研究系	物理と化学の会、生物の会、数学研究会、地理・GIS研究会、星と石の会、農の会など
文化・芸術系	音楽部、演劇・映画の会、美術部、書道部、棋道研究会、英語研究会、歴史研究会など
情報・野外活動系	コンピュータ部、フィールドワーク同好会、山岳部など

運動部会には、野球やサッカーなどの競技に加え、弓術、アーチェリー、ラクロスといった、小学校段階では経験する機会が少ない種目もあります。

文化部会でも、数学や物理・化学、生物、地理情報システム（GIS）、天文・地学など、専門的な関心に応じた活動が設けられています。農の会では、校内の農園などを利用した活動に取り組みます。

部会活動の特徴の一つが、慶應義塾の一貫教育による先輩・後輩のつながりです。

部会によっては、慶應義塾大学の学生や社会人となった普通部卒業生がコーチとして指導に参加しています。大学生や卒業生と交流する中で、技術的な指導だけでなく、学校生活や進路について話を聞く機会も生まれます。

また、慶應義塾中等部や湘南藤沢中等部との対抗戦を行う部会もあります。学校を越えた交流があることも、慶應義塾の一貫教育校ならではの部会活動の特徴です。

ただし、部会活動には明確な位置づけがあります。

普通部では、授業などの正課を最も重視し、次に学校行事、最後に部会活動という優先順位を定めています。

そのため、1つの部会の活動日数は月曜日から土曜日までのうち週3日以内とされ、長期休業中も休業日数の半分以内に制限されています。

また、大会や試合を理由に授業や学校行事を欠席しても、公欠扱いや補講はありません。部会活動に熱心に取り組む場合でも、日々の授業を優先することが求められます。

なお、入部希望者が多い部会では、施設や安全上の理由から人数制限が設けられる場合があります。希望する部会に必ず入れるわけではないため、特定の競技や活動を目的として志望する場合は、入部条件や活動状況を確認しておくとよいでしょう。

系列高校への進学と一貫教育｜普通部から慶應義塾大学へ

慶應義塾普通部の卒業生は、中学校の全課程を修了し、普通部長の推薦を受けることで、慶應義塾の系列高校へ進学できます。高校受験を経ずに進学できるため、中学3年生になっても通常の授業や労作展、部会活動などに取り組むことができます。

普通部には併設の高校がありません。卒業後は、慶應義塾高等学校、慶應義塾志木高等学校、慶應義塾湘南藤沢高等部、慶應義塾ニューヨーク学院の4校から進学先を選びます。

そして高校卒業時には、各高校の推薦制度を通じて慶應義塾大学への進学を目指します。普通部から高校への推薦と、高校から大学の各学部への推薦は、それぞれ別の制度です。

普通部卒業後の内部進学制度｜進学先は4つの系列高校

普通部の高校進学には、中学校の全課程を修了し、普通部長の推薦を受けることが必要です。推薦によって進学する場合、高校入試を受験する必要はありません。

ただし、入学すれば無条件で卒業・進学できるという制度ではありません。

普通部では、各教科の成績を5段階で評価しています。期末試験だけでなく、小テストやレポート、提出物、授業への取り組みなども評価の対象です。学年ごとの進級基準を満たさなければ進級できず、「再修」と呼ばれる制度が適用されます。

再修は1回のみ認められています。中学3年間を通して、日々の学習に継続して取り組むことが求められます。

卒業時には、本人の希望に応じて系列高校を選択できます。ただし、湘南藤沢高等部については、横浜初等部からの進学者を受け入れる関係で、普通部から推薦される人数が若干名に制限されています。

実際の進学状況を見ると、卒業生の大多数が日吉にある慶應義塾高等学校へ進んでいます。

進学先	2022年度卒	2023年度卒	2024年度卒
慶應義塾高等学校	234名	225名	224名
慶應義塾志木高等学校	0名	1名	5名
慶應義塾湘南藤沢高等部	3名	8名	1名
慶應義塾ニューヨーク学院	0名	0名	3名
その他	0名	0名	2名
卒業生合計	237名	234名	235名

※卒業年度は学校年度を示します。2024年度卒業生は2025年3月の卒業生です。

2024年度は235名の卒業生のうち、224名が慶應義塾高等学校へ進学しました。割合にすると約95%です。系列高校全体では233名が進学しており、残る2名はその他の進路となっています。

この傾向は2022年度、2023年度もほぼ同じです。普通部から複数の系列高校を選べる制度はあるものの、実際にはほとんどの生徒が慶應義塾高等学校へ進学しています。

中学3年生の段階で進学先を考える際には、通学環境だけでなく、高校で取り組みたい学問や課外活動、学校の雰囲気なども判断材料になります。

4つの系列高校の違い｜日吉・志木・湘南藤沢・ニューヨーク

慶應義塾の系列高校は、共通の教育理念を持ちながら、それぞれ独自の教育課程や学校文化を築いています。

普通部で3年間を過ごした後、同じ日吉地区にある男子校へ進むことも、異なる環境に移ることもできます。

進学先	所在地・学校形態	教育・学校生活の特徴
慶應義塾高等学校	神奈川県横浜市港北区・男子校	日吉キャンパスに位置する大規模校。大学との連携授業、選択旅行、日吉祭、運動部・文化部の活動などが行われる
慶應義塾志木高等学校	埼玉県志木市・男子校	自然環境を生かした教育と、幅広い言語・文化に触れる授業が特徴。独自の選択科目や研究活動がある
慶應義塾湘南藤沢高等部	神奈川県藤沢市・共学校	異文化交流と情報教育を重視。中高を通じた教育課程があり、帰国生や他校からの進学者も学ぶ
慶應義塾ニューヨーク学院	アメリカ・ニューヨーク州・共学校	英語を中心とした教育環境で学ぶ海外の一貫教育校。寮生活を通じて学校生活を送る

慶應義塾高等学校は、普通部と同じ日吉地区に位置しています。2026年4月時点の生徒数は2,101名で、各学年18学級を編成しています。

高校入試による入学者も多く、1年生の学級は、系列中学校からの推薦入学者と高校受験による入学者がほぼ同じ割合になるよう編成されています。

普通部から進学した生徒にとっては、日吉という慣れた地域で学校生活を続けながら、高校から新たに入学した生徒と学ぶことになります。

慶應義塾志木高等学校は、埼玉県志木市にある男子校です。大学受験に向けた科目の学習だけにとらわれず、言語や文化を幅広く学ぶ授業を設けています。

例えば、2年生の「ことばと文化」では、アイヌ語、スワヒリ語、古典ラテン語、モンゴル語、ペルシア語など、一般的な高校では学ぶ機会の少ない言語や文化を扱います。大学の文学部や理工学部の授業に触れる高大連携の取り組みもあります。

湘南藤沢高等部は、4校のうち国内にある共学校です。普通部で男子だけの3年間を過ごした後、共学の環境で学ぶことになります。

中等部から進級する生徒に加えて、普通部などからの内部進学者や高校段階からの入学者を受け入れています。ただし、普通部からの推薦枠は少なく、2024年度卒業生では1名、2023年度卒業生では8名でした。

ニューヨーク学院はアメリカに設置された慶應義塾の学校です。授業だけでなく寮生活を通じて英語を使う環境に身を置くことになり、国内の系列高校とは生活条件が大きく異なります。進学を検討する際には、学費や寮費、渡航費なども含めて考える必要があります。

このように、普通部からの内部進学は、単に高校受験をせずに進める制度ではありません。中学3年間を経て、自分の関心や生活環境に合った高校を選択する機会でもあります。

系列高校から慶應義塾大学への進学｜希望学部と校内成績の関係

慶應義塾の各高校では、卒業時に学校長の推薦を受け、慶應義塾大学の各学部へ進学する制度が設けられています。

ただし、慶應義塾大学への進学が認められることと、希望する学部に進学できることは同じではありません。

慶應義塾大学には、文学部、経済学部、法学部、商学部、医学部、理工学部、総合政策学部、環境情報学部、看護医療学部、薬学部の10学部があります。

各学部への推薦人数には枠が設けられており、進学先の高校が独自の基準で推薦学部を決定します。

例えば、慶應義塾志木高等学校では、本人の希望を尊重しながら、在学中の成績、出席状況、授業への取り組みなどを総合的に評価して推薦学部を決めています。

希望者が推薦人数の枠を超えた場合には、第一希望の学部へ進めないこともあります。特に医学部など、推薦人数が限られる学部を考えている場合は、高校入学後も継続して学習に取り組む必要があります。

参考として、普通部卒業生が進学できる国内3高校の2025年度卒業生の進学状況をまとめました。

高校	卒業生数	慶應義塾大学への推薦進学者数	割合
慶應義塾高等学校	705名	691名	約98.0%
慶應義塾志木高等学校	250名	249名	約99.6%
慶應義塾湘南藤沢高等部	241名	229名	約95.0%

※2025年度卒業生（2026年3月卒業）の実績です。各高校の卒業生全体を対象とした数字であり、普通部出身者だけの進学実績ではありません。また、慶應義塾ニューヨーク学院はこの表に含めていません。

3校とも、卒業生の大多数が慶應義塾大学へ進学しています。

ただし、各学部への進学者数は高校によって異なります。2025年度の実績では、慶應義塾高等学校から医学部へ22名、志木高等学校から7名、湘南藤沢高等部から7名が進学しています。

また、慶應義塾高等学校では経済学部に210名、法学部に224名、理工学部に111名が推薦されています。志木高等学校では経済学部73名、法学部74名、理工学部60名、湘南藤沢高等部では経済学部63名、法学部62名、理工学部43名という結果でした。

これらの人数は高校の生徒数や各年度の推薦枠、本人の希望などによって変わります。進学者数が多いからといって、その学部への進学が必ずしも容易であるとは限りません。

高校では、大学の学部説明会や見学会、研究室での体験などを通じて、将来学びたい分野を考える機会が設けられています。

一方、他大学への進学を希望する場合には、内部推薦との関係を確認する必要があります。例えば、志木高等学校では、他大学を受験する際に慶應義塾大学への推薦を辞退することが求められています。

普通部への入学を考える段階では、慶應義塾大学のどの学部に進みたいかまで決まっていない子どもも多いでしょう。中学3年間で関心のある分野を広げ、高校で専門的な学習や研究に触れながら進路を考えることができます。

ただし、将来的に他大学への進学も積極的に検討したい場合には、一般の進学校とは異なる制度であることを理解しておく必要があります。普通部から続く慶應義塾の一貫教育は、大学進学までの道筋が用意されている一方で、その中で何を学ぶかは本人が考えていく仕組みです。

学費・諸経費｜普通部3年間の費用と高校進学後の負担

慶應義塾普通部の2026年度入学生の学費・諸会費は、初年度合計1,545,000円です。これに教材費、学校行事費、学校指定用品などが加わります。

普通部では、学費以外の費用についても学年ごとの目安が示されています。2025年度の費用を参考にすると、中学3年間に必要な金額は、授業料などの学納金と学校生活に必要な諸経費を合わせて約440万円です。ただし、2026年度には授業料と教育充実費が改定されているため、同じ金額で3年間通えるわけではありません。

また、普通部卒業後は慶應義塾の系列高校へ進学します。高校進学時には別途入学金が必要になり、進学先によって学費も異なります。中学受験の段階では、普通部3年間だけでなく、その先の高校生活まで含めて教育費を考えておく必要があります。

2026年度の学費｜入学金・授業料・普通部会費の内訳

2026年度の普通部の学費は、入学金340,000円、授業料970,000円、教育充実費220,000円、普通部会費15,000円です。

項目	2026年度の金額	備考
入学金	340,000円	入学時のみ
授業料	970,000円	年額・分納可能
教育充実費	220,000円	年額
普通部会費	15,000円	年額
初年度合計	1,545,000円	入学金を含む
2年目以降の年間学納金	1,205,000円	2026年度の学費水準で計算

授業料は前期と後期の2回に分けて納入できます。2026年度入学生の場合、分納を選択すると、前期に1,060,000円、後期に485,000円を納めます。

前期の納付金には入学金、授業料の半額、教育充実費、普通部会費が含まれます。後期には残りの授業料を納入します。

2027年度入試の学費は、入学手続きまでに決定されます。受験を検討する家庭は、2026年度の金額を参考にしながら、翌年度の改定も考慮しておく必要があります。

慶應義塾では、授業料と教育充実費に「スライド制」を採用しています。授業料は国家公務員の給与改定率など、教育充実費は物価の変動などを基準として毎年見直されます。

例えば、普通部の授業料は2025年度の930,000円から2026年度には970,000円に、教育充実費は210,000円から220,000円に改定されました。学費が入学時の金額で3年間固定されるわけではありません。

また、普通部会費は図書資料の整備、行事運営、部会活動などに使用されます。学費のほかに徴収される諸経費とは、使途が異なります。

教材・制服・行事費用｜中学3年間ではどのくらい必要か

普通部では、授業料などの学納金に加えて、教材費、行事費、指定用品の購入費などが必要です。

2025年度の学費・費用一覧では、学年ごとの諸経費が次のように示されています。

項目	1年生	2年生	3年生
保有金	約95,000円	約55,000円	約85,000円
林間・自然学校費用	約64,000円	約63,000円	約127,000円
普通部独自の物品	約100,000円	―	―
諸経費合計	約259,000円	約118,000円	約212,000円

※2025年度の費用を基準とした概算です。実際の金額は年度によって変動します。

保有金には副教材、芸術鑑賞会、遠足、傷害・賠償保険料、南食堂の光熱水費などが含まれます。

入学時に購入する普通部独自の物品には、iPad、通学鞄、スモック、体操服、運動靴などが含まれます。これらの費用が約100,000円です。

制服は別途購入します。普通部では黒の詰襟学生服、黒の制服ズボン、夏季略装用のズボンを着用します。普通部で購入する場合の制服代は49,000円からとなっており、購入する品目や数量によって金額が変わります。

以上を踏まえ、2026年度の学納金が3年間変わらず、教材・行事などの諸経費が2025年度と同水準だったと仮定すると、次のようになります。

学年	学納金	諸経費の目安	合計
1年生	1,545,000円	約259,000円	約1,804,000円
2年生	1,205,000円	約118,000円	約1,323,000円
3年生	1,205,000円	約212,000円	約1,417,000円
3年間合計	3,955,000円	約589,000円	約4,544,000円

※学納金は2026年度、諸経費は2025年度の金額を使用した参考試算です。実際の3年間の納付額を示すものではありません。制服代、通学交通費、昼食費、任意参加の行事費、部会活動の個別費用などは含んでいません。

この試算では、普通部3年間に約454万円が必要となります。制服や通学費などを加えると、家庭が実際に負担する金額はさらに増えます。

普通部では、希望者を対象とする海浜学校、スキー学校、キャンプ教室、海外交流プログラムなども実施しています。

任意参加の行事	費用の目安	対象学年
海浜学校	約22,000円	1〜3年生
蔵王スキー学校	約95,000円	2年生
キャンプ教室	約8,000円	1〜3年生
フィンランド国際交流プログラム	約350,000円	2・3年生
オーストラリア国際交流プログラム	約350,000円	2・3年生

※費用は学校が示す概算で、実施年度や旅行内容、為替相場などによって変わります。

海外交流プログラムに参加する場合、1回あたり35万円程度の費用を見込むことになります。参加は任意ですが、希望する場合には通常の学費とは別に予算を確保する必要があります。

また、部会活動では、競技用具や楽器などの購入、遠征、大会参加などに費用がかかる場合があります。部会によって必要な金額が異なるため、入部を検討する際に確認するとよいでしょう。

高校進学後の費用と奨学金制度｜6年間の教育費を考える

普通部卒業後は、原則として慶應義塾の系列高校へ推薦進学します。高校受験は必要ありませんが、進学先の高校で改めて入学金と学費を納入します。

2026年度の国内系列高校の学費は、次のとおりです。

進学先	入学金	年間授業料・教育充実費・諸会費	初年度合計
慶應義塾高等学校	340,000円	1,071,000円	1,411,000円
慶應義塾志木高等学校	340,000円	1,117,500円	1,457,500円
慶應義塾湘南藤沢高等部	340,000円	1,300,000円	1,640,000円

※2026年度の金額です。湘南藤沢高等部は、湘南藤沢中等部からの内部進学者に適用される入学金の減額を反映していない金額です。普通部から進学する場合は、進学時の条件を確認する必要があります。

普通部の卒業生の多くが進学する慶應義塾高等学校では、2026年度の初年度学費・諸会費は1,411,000円です。

仮に2026年度の金額が3年間変わらなければ、高等学校3年間の学納金は合計3,553,000円となります。普通部の参考試算と合わせると、中高6年間では約810万円です。

ただし、この金額には高校での教材費、通学費、学校行事費、部活動費などが含まれていません。高校の学費も毎年改定されるため、実際の負担額は異なります。また、国の高等学校等就学支援金などによる負担軽減も、この試算には反映していません。

ニューヨーク学院へ進学する場合は、授業料に加えて寮費や渡航費などが必要になるため、国内の系列高校とは別に費用を検討する必要があります。

一方、慶應義塾には、経済的な事情によって学業の継続が難しくなった生徒を支援する奨学金制度があります。

制度名	対象・内容	支給額
小泉信三記念奨学金	成績・品行が優秀で、経済的事情により学業継続が困難な2年生以上の生徒	年間授業料の全額または半額
2000年記念教育基金奨学金（教育援助型）	経済的事情によって学業継続が困難となった生徒	授業料半期分の範囲内
2000年記念教育基金奨学金（国際交流援助型）	経済的事情を抱えながら、学校主催の短期留学・国際交流プログラムに参加する生徒	参加費の実費の範囲内（上限500,000円）

いずれも給付型の奨学金です。小泉信三記念奨学金は2年生以上が対象となるため、入学直後の1年生には適用されません。申請条件や募集時期などは制度によって異なり、希望する場合には学校事務室への相談が必要です。

このほか、慶應義塾では教育活動や学校環境の充実を目的として、寄付金や学校債への協力を募っています。

名称	金額	性質
普通部教育充実資金	金額の指定なし	任意の寄付金
慶應義塾教育振興資金	年額1口30,000円、2口以上の協力を依頼	任意の寄付金
慶應義塾債	1口100,000円、3口以上の協力を依頼	任意の学校債

普通部教育充実資金は、普通部の教育活動や施設・設備の充実に使用されます。慶應義塾教育振興資金は、慶應義塾全体の教育活動を支援するための寄付金です。

慶應義塾債は寄付金とは異なり、無利息で学校に資金を預け、大学卒業時や慶應義塾を離れる際などに償還される仕組みです。

寄付金と学校債はいずれも任意であり、入学の条件ではありません。募集は入学手続き後に行われます。

普通部では、労作展、自然学校、部会活動など、授業以外にも多くの経験が用意されています。進学を検討する際には、学費の総額だけでなく、本人が参加したい活動に必要な費用や、高校進学後の教育費も含めて考えておくとよいでしょう。

入試情報・偏差値・併願校｜2月1日の4科入試と合格への準備

慶應義塾普通部の入学試験は、毎年2月1日に実施されます。募集対象は男子のみで、2027年度の募集人数は約180名です。試験は国語・算数・社会・理科の4教科に加え、本人のみの面接試問と体育実技で構成されています。

普通部の入試で特徴的なのは、4教科すべてが100点満点であることと、筆記試験の後に面接試問・体育実技があることです。国語・算数だけでなく、社会・理科にも同じ配点が与えられています。

また、面接試問と体育実技は筆記試験と同じ日に行われるため、試験終了は16時ごろになります。2月1日の午後入試を組み合わせることは難しく、併願校は1月入試や2月2日以降を中心に考える必要があります。

2027年度入試の募集要項｜4教科400点と本人面接・体育実技

2027年度の普通部入試は、2027年2月1日（月）に実施されます。募集人数は男子約180名ですが、慶應義塾幼稚舎からの内部進学者数によって変動する場合があります。

項目	2027年度入試
募集人数	男子約180名
試験日	2027年2月1日（月）
試験会場	慶應義塾普通部校舎
集合時刻	8時20分
試験時間	8時50分〜16時ごろ
筆記試験	国語・算数・社会・理科（各100点）
その他の試験	面接試問（本人のみ）・体育実技
合格発表	2月2日（火）19時〜20時
入学手続き	2月3日（水）
入学検定料	30,000円

出願資格は、2014年4月2日から2015年4月1日までに生まれ、入学後に保護者のもとから通学できる男子です。

筆記試験の科目別配点と試験時間は、次のとおりです。

科目	試験時間	配点
国語	40分	100点
社会	30分	100点
算数	40分	100点
理科	30分	100点
合計	140分	400点

一般的な中学入試では、国語・算数を各100点、社会・理科を各50点とする学校もあります。しかし、普通部は4教科がすべて同じ配点です。

しかも社会・理科は、それぞれ30分で100点満点の試験を解きます。知識を正確に身につけるだけでなく、限られた時間内に問題を読み、判断する力も必要です。

午前中に4教科の筆記試験を受けた後、午後に面接試問と体育実技が行われます。

面接試問の対象は受験生本人だけで、保護者同伴の面接ではありません。面接の具体的な方法や質問内容、体育実技の配点などは公表されていません。

体育実技では、柔軟体操の後に簡単な運動を行います。内容は年度によって異なり、過去にはマットを使った運動が実施されたこともあります。

特定の運動ができなかったからといって、それだけで直ちに不合格になるわけではありません。運動能力を競う試験というよりも、与えられた課題にどのように取り組むかが見られる試験です。

面接試問についても、特別な受け答えを暗記する必要はありません。質問をよく聞き、自分の考えや経験を落ち着いて話せるようにしておくことが基本となります。

なお、普通部では筆記試験、面接試問、体育実技のいずれも重要な選考要素としていますが、それぞれの採点比率は公表されていません。

2027年度の出願は、インターネットでの出願情報入力・検定料支払いと、指定書類の郵送を組み合わせる方式です。

手続き	2027年度の日程
Web出願・検定料支払い	2026年12月7日（月）10時〜2027年1月10日（日）23時59分
出願書類郵送	2027年1月6日（水）〜1月11日（月・祝）必着
合格発表	2027年2月2日（火）19時〜20時
入学手続き	2027年2月3日（水）9時30分〜11時30分、13時〜15時

出願には、入学志願書と小学校が作成する報告書などが必要です。報告書には学校長の公印が求められるため、冬休みに入る前から小学校との連絡を進めておく必要があります。

入学志願書には、保護者が自筆で記入する志望理由欄があります。労作教育を教育方針とする普通部を、なぜ志望するのかを記述します。

単に慶應義塾大学へ進学できるからという理由だけでなく、普通部の教育内容や学校生活のどこに関心を持ったのかを、家庭で整理しておくとよいでしょう。

合格発表は2月2日夜で、翌2月3日には入学手続きが行われます。慶應義塾内の他の中学校を併願する場合には、納入済み学費等の振替制度が利用できます。また、2027年2月27日16時までに所定の入学辞退手続きを行った場合、入学金を除く授業料等が返還されます。

2026年度入試結果と偏差値｜実質倍率2.7倍・合格最低点237点

2026年度入試では、募集人数約180名に対して574名が応募し、543名が受験しました。合格者は200名で、受験者数を合格者数で割った実質倍率は約2.7倍でした。

過去5年間の入試結果を比較すると、次のようになります。

年度	応募者数	受験者数	合格者数	実質倍率
2022年度	605名	575名	205名	約2.8倍
2023年度	587名	557名	195名	約2.9倍
2024年度	569名	526名	195名	約2.7倍
2025年度	675名	630名	189名	約3.3倍
2026年度	574名	543名	200名	約2.7倍

※実質倍率は受験者数を合格者数で割って算出しています。繰上合格は含めていません。

2025年度は受験者数が630名まで増加し、実質倍率は約3.3倍となりました。一方、2026年度は受験者数が543名に減り、倍率も約2.7倍に戻っています。

2026年度の繰上候補者数は73名でした。ただし、繰上候補者全員が合格するわけではなく、実際に何名が繰り上がるかは他校の入学手続き状況などによって変わります。

2026年度は、教科別の受験者平均点と合格者平均点も公表されています。

科目	受験者平均点	合格者平均点	平均点差
国語	66.2点	71.6点	5.4点
社会	50.8点	55.6点	4.8点
算数	44.4点	51.7点	7.3点
理科	64.5点	71.4点	6.9点

※いずれも2026年度入試の数値で、各教科100点満点です。

2026年度の筆記試験の合格最低点は400点満点中237点でした。得点率にすると約59.3%です。ただし、これは2026年度の合格者の最低点であり、翌年度も同じ点数で合格できることを意味するものではありません。

教科別に見ると、算数は受験者平均点が44.4点と最も低く、合格者平均点も51.7点にとどまっています。また、受験者平均点と合格者平均点の差は7.3点で、4教科の中で最も大きくなりました。

この数字からは、2026年度の算数が得点しにくい試験だったことが分かります。ただし、平均点の差だけで合否への影響の大きさを判断することはできません。

普通部の算数では、比較的短い40分の試験時間に対して、計算、文章題、図形、規則性など幅広い分野から出題されます。難しい問題をすべて解き切ることよりも、解ける問題を正確に処理し、時間内に得点を積み重ねることが重要です。

一方、社会・理科にもそれぞれ100点の配点があります。2026年度の理科では合格者平均点が71.4点と比較的高く、国語でも71.6点でした。

算数が難しかったからといって、算数だけの対策に偏るのは適切ではありません。4教科の配点が同じである以上、得意教科で安定して得点し、苦手教科で大きく失点しないことが基本になります。

2027年度入試に向けた偏差値の目安は、次のとおりです。

模試会社	合格可能性80%の偏差値	備考
四谷大塚	65	合不合判定テスト・Aライン
四谷大塚	62	合格可能性50%・Cライン
首都圏模試（ONETES）	74	2026年10月版・80%偏差値

※2027年度入試に向けた予想偏差値です。四谷大塚と首都圏模試では受験者層が異なるため、数値を直接比較することはできません。

普通部は、四谷大塚の80%偏差値で65という難関校です。ただし、模試で合格可能性80%の偏差値に達していても、面接試問や体育実技を含めた入試全体の結果まで保証されるわけではありません。

入試対策では、4教科の過去問演習と並行して、制限時間内に解答する練習や、試験当日を想定した体調管理にも取り組んでおきたいところです。

併願校の選び方と受験日程｜2月1日を中心にした受験プラン

普通部を第一志望とする場合、2月1日は朝から夕方まで試験が続くため、ほかの学校を同日に受験することは難しくなります。

したがって、1月中に合格校を確保し、2月2日以降の受験校を成績や志望順位に応じて組み合わせるのが基本になります。

2027年度入試では、次のような学校が併願候補として考えられます。

日程	主な併願候補	受験計画での位置づけ
1月	栄東、市川、渋谷教育学園幕張、立教新座など	2月入試に先立つ合格校の確保や実戦経験
2月1日（月）	慶應義塾普通部	第一志望校として受験
2月2日（火）	慶應義塾湘南藤沢中等部、聖光学院①、栄光学園、攻玉社②、本郷②、城北②など	慶應義塾の一貫教育校または他の男子進学校を選択
2月3日（水）	慶應義塾中等部、浅野、早稲田②、海城②、筑波大学附属駒場など	普通部の合否を踏まえて受験
2月4日（木）	聖光学院②、芝②、サレジオ学院Bなど	合格状況に応じた追加受験
2月5日（金）以降	本郷③、攻玉社特別選抜など	必要に応じた最終的な受験校の調整

※2027年度入試の日程を基にした候補例です。学校ごとに難易度や教育方針が異なるため、すべての学校が同じ受験生に適するわけではありません。

慶應義塾の一貫教育を希望する男子の場合、2月1日の普通部、2月2日の湘南藤沢中等部、2月3日の慶應義塾中等部という組み合わせが可能です。

ただし、3校の教育環境は異なります。普通部は男子校で、労作教育を重視しています。湘南藤沢中等部は異文化交流と情報教育を教育の柱とする共学校であり、慶應義塾中等部は三田にある共学校です。

また、湘南藤沢中等部では2月4日に二次試験、慶應義塾中等部では2月5日に二次試験が行われます。普通部の合格後も他校の受験を続ける場合には、合格発表と入学手続きの日程を整理しておく必要があります。

特に普通部は、2月2日19時に合格発表があり、翌2月3日が入学手続き日です。2月3日に慶應義塾中等部や浅野などを受験する場合には、保護者が入学手続きに対応できるように準備しておく必要があります。

また、慶應義塾内の複数校を受験する場合には、学費等の振替制度も確認しておきたいところです。先に普通部へ入学手続きを済ませ、その後に慶應義塾中等部や湘南藤沢中等部への進学を選ぶ場合など、慶應義塾内の学校間で納付済みの費用を振り替えられる制度があります。

一方、普通部以外の慶應義塾の学校を受験せず、聖光学院、栄光学園、浅野などを組み合わせる受験計画も考えられます。

この場合は、学校によって大学受験までの進路が異なります。普通部では高校・大学への内部進学制度があり、他の進学校では大学受験を視野に入れた6年間の教育課程が用意されています。

どちらの教育環境を希望するかは、偏差値だけで決められる問題ではありません。大学受験を経験して幅広い大学から進路を選びたいのか、慶應義塾の一貫教育の中で自分の関心を深めたいのかによって、併願校の選び方も変わります。

そして、普通部を受験するうえで忘れてはならないのが、面接試問や出願書類への準備です。

普通部では、スポーツや芸術の全国大会出場歴などが合否に直接加点されるわけではありません。入学志願書に記載することはできますが、特別な実績があることを前提とした入試ではありません。

普段の生活や学校での経験を本人がどう捉え、自分の言葉で話せるか。また、保護者が普通部の労作教育や学校生活をどのように理解しているか。こうした点も、筆記試験とは別に考えておく必要があります。

普通部の入試対策は、難問を数多く解くだけでは完成しません。4教科の基礎を正確に身につけ、時間配分を意識した過去問演習を行い、面接試問や体育実技にも落ち着いて取り組めるようにすることが、2月1日に向けた準備の中心となります。

校風・評判・向いている子｜自ら手を動かし、学ぶことを楽しむ3年間

慶應義塾普通部の校風には、伝統的な男子校らしい規律と、生徒自身の判断を尊重する教育方針が共存しています。黒の詰襟を着用し、日々の生活には一定の決まりがありますが、学習や研究では自分で問いを立て、答えを探すことが求められます。

慶應義塾大学への内部進学制度があることから、受験勉強に追われず、のびのびと過ごせる学校という印象を持たれることもあります。しかし、普通部の教育は決して学習面での負担が少ないわけではありません。教科ごとのレポートや制作課題、定期試験があり、生徒は自分の学習を継続して管理する必要があります。

普通部との相性を考える際には、大学までの進路が用意されていることに加えて、中学3年間をどのように学び、どのようなことに取り組む学校なのかを理解しておきたいところです。

普通部の男子校文化と自主性｜自由と規律が共存する学校生活

普通部では、福澤諭吉の「独立自尊」の精神に基づき、自分で考え、判断して行動することを重視しています。ただし、その自主性は、身だしなみや学校生活について何の決まりもないという意味ではありません。

制服は慶應義塾独自の黒の詰襟で、靴や通学鞄にも指定があります。髪型や身だしなみについても、端正であることが求められます。一方、制帽の着用は任意で、夏季には上着を着用しない略装も認められています。

携帯電話については、一定の条件を満たした場合に限り、登下校中の緊急事態に対応する目的で所持が認められています。学校生活の中で自由にスマートフォンを使うことを認める方針ではありません。

こうした生活上の規律がある一方、研究や制作では生徒の判断が重視されます。例えば、労作展のテーマ選びでは、教員が全員に共通の課題を与えるのではなく、生徒が興味を持った対象を自分で追究します。

失敗したときに別の方法を試すことも、計画が進まなくなったときに教員へ相談することも、本人が考えて行動する過程に含まれています。

普通部の自由は、学校からの指示が少ないことではなく、自分で決める機会が多いことに表れています。

また、男子だけの環境で過ごす3年間も、学校選びに関わる要素です。

運動や工作に熱中する生徒もいれば、数学、歴史、音楽、自然科学などの研究に時間をかける生徒もいます。35の部会活動や労作展では、同じ趣味を持つ仲間と出会う機会があります。

在校生や保護者の感想には、男子校らしい活発な雰囲気や、生徒がそれぞれの関心に取り組める環境を肯定的に捉えるものが見られます。一方で、教室や休み時間のにぎやかさが気になるという声もあります。

こうした雰囲気の受け止め方は子どもによって異なります。活発な集団の中で過ごすことが楽しい子もいれば、静かな環境を好む子もいるため、実際の学校生活に触れて判断したいところです。

普通部に向いている子の特徴｜好奇心と粘り強さを大切にする教育

普通部の教育方針から考えると、何かに興味を持ったとき、自分で調べたり、試したりすることを楽しめる子は、学校生活の中でその関心を深めやすいでしょう。

例えば、昆虫が好きな子であれば、生息場所を調べ、観察記録を残し、種類による違いを比較する研究ができます。工作が好きな子なら、設計図を描き、材料を加工し、思いどおりに動かない部分を改良することができます。

こうした活動で必要になるのは、最初から高度な知識や技術を持っていることではありません。疑問を持ち、それを自分なりに解決しようとする姿勢です。

普通部との相性を考えるうえでは、次のような点が判断材料になります。

• 好きなことを深く追究したい子：興味のある対象について調べたり、作品を作ったりすることに時間を使いたい。
• 試行錯誤を楽しめる子：一度でうまくいかなくても、原因を考え、別の方法を試すことに抵抗が少ない。
• 幅広い教科に関心を持てる子：得意教科だけでなく、芸術、技術、自然観察などにも取り組んでみたい。
• 集団活動にも参加したい子：部会活動や宿泊行事を通じて、仲間と協力したり、新しいことに挑戦したりしたい。
• 高校受験に区切られない学習を希望する子：目先の入試問題を解くことだけでなく、自分の関心を広げる時間を持ちたい。

ただし、入学時点で明確な研究テーマや将来の目標を持っている必要はありません。

中学受験の段階では、好きなことがまだ見つかっていない子もいます。普通部では、授業や部会活動、自然体験などを通じて、これまで知らなかった分野に触れる機会が用意されています。

また、何事にも積極的に取り組める子だけが向いているわけでもありません。人前で発表することが苦手でも、一人でじっくり考えたり、地道に作業を続けたりすることが好きな子もいるでしょう。

一方、決められた課題を短時間で終わらせることを好み、自分でテーマを考えたり、長期間の計画を立てたりすることに強い負担を感じる場合は、普通部の学習方法に慣れるまで時間がかかるかもしれません。

労作展では、テーマを決めるところから制作・研究を進めるため、計画が思うように進まないこともあります。学校の課題と両立しながら、必要に応じて周囲に相談する力も求められます。

学力についても同様です。普通部では、期末試験に加えて小テストやレポート、提出物などが成績に反映されます。

内部進学制度があるため、高校入試を目標にした勉強は必要ありませんが、学習内容を理解し、課題を提出し、進級基準を満たす必要があります。大学受験に向けた勉強とは異なる形で、日々の学習に向き合う学校です。

入学前に確認したいこと｜学習負担・友人関係・家庭との相性

普通部への進学を検討する際には、学校の教育理念だけでなく、日常生活で子どもがどのような経験をするのかを具体的に考えておきたいところです。

まず確認したいのは、学習課題の量と進め方です。

普通部では、入学後に宿題やテスト、レポートが思っていたよりも多いと感じる生徒や保護者もいます。学校が自主性を重視していることは、学習量が少ないことを意味しません。

特に、複数の教科で提出物が重なった場合には、時間の使い方を考える必要があります。労作展の研究を進める時期や学校行事の前後には、普段の課題との両立も求められます。

家庭で細かく学習計画を管理する必要があるかどうかは、子どもの性格や習慣によって異なります。ただし、課題の期限を把握し、分からないことを教員に質問できるようになることは、入学後の学校生活に関わるでしょう。

次に考えたいのが、慶應義塾幼稚舎からの内部進学者と、中学受験を経て入学する生徒との関係です。

普通部には、例年約180名の中学受験による入学者と、約60名の幼稚舎からの進学者がいます。両者の割合がおおむね3対1となるように学級を編成しています。

幼稚舎からの進学者には、それまでの学校生活を通じて築いてきた友人関係があります。一方、中学受験を経た生徒にとっては、多くの同級生と初めて出会う環境です。

学校では、入学直後の1年生を24人程度の少人数学級にし、学校生活への適応を支えています。2年生以降は40人学級へ移行し、より多くの生徒と関わるようになります。

それでも、友人関係の築き方には個人差があります。学校見学では、幼稚舎出身者と中学受験による入学者がどのように交流しているか、入学直後にどのような学級活動を行うかなどを確認しておくとよいでしょう。

保護者との連絡については、年間5〜6回の保護者会があり、学級の様子や学習状況などについて説明を受ける機会が設けられています。担任との個人面談も行われますが、授業参観は1年生のみです。

最後に、通学と学校外の活動との両立も考えておく必要があります。

普通部は土曜日にも授業があり、学校では授業を部会活動や校外での活動より優先しています。例えば、土曜日に外部のスポーツクラブや習い事へ通っている場合には、日程の調整が必要になることがあります。

学校外の大会や活動を理由に授業を欠席しても、補講が行われるわけではありません。特定の競技や芸術活動に継続して取り組んでいる子は、学校生活との両立について事前に確認したいところです。

また、普通部に入学した後、慶應義塾中等部や湘南藤沢中等部へ転校することはできません。3校は同じ慶應義塾の一貫教育校ですが、それぞれ異なる学校として教育を行っています。

学校見学では、校舎や施設だけでなく、教員が生徒にどのような言葉をかけているか、生徒が質問や相談をしやすい雰囲気か、といった日常の様子にも目を向けてみてください。

労作展では、完成した作品の見栄えだけでなく、テーマを選んだ理由や、途中でどのような工夫をしたのかにも関心を持つとよいでしょう。作品を通して、生徒が何を面白いと感じ、どこまで自分で考えたのかを知ることができます。

普通部は、慶應義塾大学への進学という将来の選択肢を持ちながら、中学3年間を幅広い学習や活動に使える学校です。その環境をどう生かすかは、本人の興味や日々の取り組みによって変わります。入学後にどんなことを学び、どんな学校生活を送りたいかを、親子で具体的に話してみるとよいでしょう。

まとめ｜慶應義塾普通部で過ごす3年間

慶應義塾普通部は、福澤諭吉の「独立自尊」の精神を受け継ぎ、「自ら学び、自ら考える」ことを重視する男子中学校です。その教育を象徴する労作展では、生徒が自分で選んだテーマに時間をかけて取り組み、研究や制作を通じて試行錯誤を重ねます。教科学習に加え、自然体験や部会活動、卒業生との交流など、教室の外にも学びの場が広がっています。

卒業後は原則として慶應義塾の系列高校へ推薦進学し、さらに高校から慶應義塾大学への進学を目指せます。高校受験に向けた勉強を必要としない一方、日々の授業や課題に取り組み、進級基準を満たすことは欠かせません。大学までの進路が用意されているからといって、学習の負担がなくなるわけではなく、受験勉強とは異なる形で自分の学びに向き合うことになります。

普通部を検討する際には、慶應義塾大学への内部進学制度だけでなく、労作教育や男子校の学校生活が本人に合っているかを考えたいところです。特に労作展は、生徒が何に関心を持ち、どのように考え、工夫しているのかを知る機会になります。完成した作品だけでなく、そこに至る過程にも目を向けることで、普通部で過ごす3年間を具体的に想像できるでしょう。