2024年4月に実施された小6対象の首都圏模試（算数）では、例年同様「基本〜標準の確認」と「中堅校以上を見据えた応用力」の両面が問われる構成でした。本記事では、模試全体の傾向から大問別の特徴、単元ごとの出題傾向、今後の学習アドバイスまでを丁寧に解説します。
1. はじめに：この模試が持つ意味とは
首都圏模試は「到達度確認型」の模試であり、他の模試（合不合・日能研模試・サピックスオープン等）に比べて、基礎学力の定着を図ることに重点が置かれています。4月は新6年生にとって、中学受験に向けた本格的な第一歩。この模試の結果を通して、自分の得意・不得意を把握し、今後の対策に活かすことが重要です。
2. 全体講評：出題形式と難易度バランス
- 大問数： 全9問構成
- 出題形式： 記述なし、選択・計算・式記入・文章題・図形構成など多様
- 時間配分： 50分（制限時間内で解ききるには演習経験が必要）
- 平均点予測： 60点台前半〜中盤
計算問題・典型題で確実に得点し、応用問題は「取れる問題を見極める力」が求められました。特に後半は図形・数の性質・思考力系問題が並び、時間配分に課題を感じた受験生も多かったはずです。
3. 大問別分析：各問題の特徴と難易度
大問1：計算問題（分数・小数・逆算）
4年〜5年で学習した基本計算の総復習。工夫は不要で、正確さが問われます。逆算や分数混合などではミスを防ぐ工夫がカギ。
大問2：複合文章題（時計・濃度・速さ・体積）
時計算では角度と速さの複合、濃度・通過算・円錐体積と定番単元が並ぶ。設問数が多く処理スピードが試されました。
大問3：正八角形の図形問題
対角線の本数・角度計算・四角形構成の応用。図形分割に慣れていないと時間がかかる設計。
大問4：倍数と条件整理（6・8・9の倍数）
ベン図的な考えが求められ、数の性質と整理力が問われる。中学数学に通じる論理的処理を必要とする良問。
大問5：年齢算（過去・未来の差）
家族構成をもとに年齢の差を使って解く。時間の流れを図にして整理できるかが勝負。
大問6：立体図形の切断と体積・表面積
空間認識力と「切り口」の想像力を要する設問。図を描いて確認する習慣があるかで明暗が分かれました。
大問7：仕事算（3人協力・途中退出あり）
典型題だが分数処理と比の感覚が重要。複数人の作業時間を整理するスキルが求められました。
大問8：フィボナッチ数列と周期性
規則性の発見＋余りの周期性。表にまとめながら進めれば対応可能。気づく力が試されます。
大問9：積の性質と場合の数
奇数の積・倍数の積・一の位など、条件付き組み合わせの典型。論理的にケースを洗い出せるかが鍵。
4. 単元別の出題傾向
- 図形分野： 大問3・6で出題。角度・切断・面積など幅広く、図に慣れているかで差がつく。
- 数の性質： 大問4・9で複数条件を扱う設問が出題。倍数・余り・一の位など受験頻出。
- 文章題： 大問2・5・7で構成。単位・比・割合を正しく扱えるかがポイント。
- 規則性： 大問8で典型的なフィボナッチ数列。周期性を発見する力が問われた。
5. 今後に向けた学習アドバイス
① 基本計算の「スピード×正確さ」
計算問題は差がつかない…と思いきや、毎年ミスが目立ちます。見直しや逆算の工夫を日々練習しましょう。
② 図形・空間の感覚は「描いて慣れる」
補助線や立体の展開図を自力で描けるかが勝負。問題集だけでなく、模試の図形を“再描画”しておくと力になります。
③ 複数条件・分類問題に慣れよう
ベン図や表を使って、条件の整理がスムーズにできるよう練習を。倍数や約数の感覚は6年の算数の柱です。
④ 模試のやり直しを「式・考え方」まで残す
正答率だけでなく、途中式や着眼点を記録しておくことが、後の弱点克服・志望校対策に活きてきます。
6. まとめと次回への展望
2024年度・小6・4月の首都圏模試は、中学受験に向けた本格スタートとして重要な意味を持つ回でした。今後の模試（6月・7月・9月〜）に向けて、「できた問題」と「できなかった問題」を明確にし、単元ごとの対策に取り組んでいくことが大切です。
この記事が、これからの学習戦略のヒントになることを願っています。次回以降も、最新の模試講評を随時公開予定です。
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