【2026年版】捜真女学校中学部の学校紹介｜キリスト教教育・充実の学習支援と進学実績を徹底解説！

学校の概要｜横浜で140年の歴史を重ねるキリスト教女子校

捜真女学校中学部は、神奈川県横浜市神奈川区にある私立女子校です。1886年（明治19年）、アメリカ人宣教師シャーロット・A・ブラウンによって創立され、2026年に創立140周年を迎えました。横浜における女子教育の黎明期から歩みを続けてきた、プロテスタント系のミッションスクールです。

学校が大切にしているのは、「やさしさとたくましさと」いう言葉に表れる、人を思いやる心と、自分の人生を切り開く力の育成です。毎日の礼拝や聖書の授業に加え、生徒自身が考えて行動する社会貢献活動など、キリスト教の教えが学校生活のさまざまな場面に息づいています。

学習面では、一人ひとりの成長段階に合わせた指導を重視しています。中高6年間を2年ずつに分けた教育プログラムや、毎日の自習時間、教科ごとの補習などを通じて、基礎学力と自ら学ぶ習慣を育てます。学力面での成長とともに、自分の考えを言葉にして伝え、周囲の人々と協力できるようになることも、捜真女学校の教育目標です。

捜真女学校の基本情報と中高一貫教育

捜真女学校は、学校法人捜真学院が運営する中学部・高等学部からなる女子校です。同じ学院には男女共学の捜真小学校も設置されており、小学校からの内部進学生と中学受験で入学した生徒がともに学びます。

中学部から高等学部への進学を基本とする中高一貫教育を行っていますが、2018年度から高等学部での外部募集も実施しています。高校から入学した生徒は内部進学生と同じ学校生活を送り、高校段階では共通の教育方針のもとで学びます。

中学部では学習や生活の基本を身につけ、高等学部では興味や進路希望を具体化していく6年間の教育課程が組まれています。中学入学時点で将来の目標が明確でなくても、授業、行事、校外活動などを経験しながら、自分の関心を少しずつ見つけていくことを想定した教育です。

項目	内容
学校名	捜真女学校中学部・高等学部
設置者	学校法人捜真学院
所在地	〒221-8720 神奈川県横浜市神奈川区中丸8番地
学校区分	私立女子校
教育形態	中高一貫教育（高等学部からの外部募集あり）
創立	1886年（明治19年）
創立者	シャーロット・A・ブラウン
宗教	キリスト教（プロテスタント・バプテスト派の伝統）
スクールモットー	Trust in God. Be true to your best self.
併設校	捜真小学校（男女共学）
最寄り駅	東急東横線「反町駅」、横浜市営地下鉄ブルーライン「三ツ沢下町駅」
アクセス	各駅から徒歩約15分。横浜市営バス「捜真学院前」下車
公式サイト	捜真女学校中学部・高等学部

捜真女学校の教育理念には、キリスト教に基づく真理の探究と人格形成があります。生徒一人ひとりが自分の価値を認め、他者を尊重しながら、自らの道を選び取っていくことを目指しています。

その姿勢は、学習指導だけでなく、生徒が主体となる社会貢献活動や学校行事にも表れています。

創立者シャーロット・ブラウンと建学の精神

捜真女学校の歴史は、1886年の横浜山手から始まります。

創立者のシャーロット・A・ブラウンは、1839年にアメリカのニュージャージー州で生まれました。1873年、宣教師であった夫ネーサン・ブラウンとともに来日し、横浜で聖書や英語を教える活動に携わりました。

1886年に夫が亡くなると、シャーロットは子どもたちの教育を続けるため、山手外国人居留地67番にあった日本語聖書の印刷所で学校を開きます。最初の生徒はわずか7名でした。

当時の日本では、女子が中等教育以上の学校で学ぶ機会はまだ限られていました。捜真女学校は、女性が知識を身につけ、自分の考えを持ち、社会の中で役割を果たせるようになることを目指して始まった学校の一つです。

1887年には「英和女学校」の看板を掲げ、1890年にはアメリカ人宣教師クララ・A・カンヴァースが第2代校長に就任しました。カンヴァースはその後、学校の教育理念を形づくるうえで重要な役割を果たします。

「捜真」という校名に込められた意味

現在の「捜真女学校」という名称が生まれたのは、1891年のことです。

第2代校長カンヴァースは、教育の究極の目的を「Truth seeking（真理を探し求めること）」と考えていました。その理念を日本語の校名に表すため、「索真」と「捜真」という二つの案が検討され、教師と生徒による投票で「捜真」が選ばれました。

1892年には、この名称が正式な校名として定められています。

ここでいう真理とは、学問を通じて物事の本質を理解することと、キリスト教の教えを通じて人間としての生き方を考えることの両方を含んでいます。知識を増やすことだけを学びの目的とせず、何が正しく、何を大切にして生きるのかを自分で考える。その姿勢が校名そのものに込められています。

「最善の自己に忠実であれ」というスクールモットー

捜真女学校のスクールモットーは、第2代校長カンヴァースが生徒たちに示した言葉です。

「Trust in God. Be true to your best self.」

日本語では「神を信頼し、最善の自己に忠実であれ」と訳されます。

他人と比べて優れていることを求めるのではなく、自分に与えられた能力や可能性を大切にし、それを最善の形で生かしていくことを意味しています。

また、校歌には「世に交じりて 世に落ちず」という一節があります。社会の変化に対応しながらも、自分の中にある大切な価値観や信念を失わないという教えです。

学校生活では、毎日の礼拝や聖書の授業を通じて、自分自身や他者との関係について考える時間が設けられています。社会貢献活動についても、支援を必要とする人々の存在を知り、自分にできることを考えて行動する姿勢が受け継がれています。

横浜山手から中丸へ、140年の歩み

捜真女学校は1891年に横浜山手34番へ移転し、1910年には現在の神奈川区中丸に校舎を移しました。当時の中丸は畑や林が広がる丘陵地で、白い塔を持つ校舎が建てられました。

1945年の横浜大空襲では校舎が全焼しましたが、戦後は他校の施設を借りて授業を再開し、1948年には中丸に新しい校舎が建設されました。1957年には、かつての幼年科につながる捜真小学校が男女共学の学校として再開されています。

1986年には創立100周年を迎え、チャペルにパイプオルガンが設置されました。2016年には創立130周年を記念して、カフェテリアと自習室を備えた7号館が完成しています。

そして2026年10月1日、創立140周年を記念する礼拝と音楽会が行われました。音楽会では校内オーディションで選ばれた生徒たちが、ピアノやバイオリン、フルート、歌などを披露しています。

創立時のわずか7名から始まった学校は、戦災や教育制度の変化を経ながら、現在まで女子教育を続けてきました。学校が大切にする真理の探究や他者への思いやりは、時代に応じて教育内容を変えながらも、140年にわたって受け継がれているものです。

反町駅・三ツ沢下町駅からのアクセスと周辺環境

捜真女学校のキャンパスは、横浜市神奈川区中丸の高台にあります。横浜駅から比較的近い場所ですが、駅前の商業地域とは異なり、周辺には住宅地が広がっています。

最寄り駅は東急東横線「反町駅」と横浜市営地下鉄ブルーライン「三ツ沢下町駅」で、どちらからも徒歩約15分です。また、横浜駅西口や反町駅から路線バスを利用することもできます。

交通手段	利用駅・乗り場	学校までの所要時間
東急東横線	反町駅	徒歩約15分
横浜市営地下鉄ブルーライン	三ツ沢下町駅	徒歩約15分
横浜市営バス50系統	横浜駅西口3番乗り場	バス約12分、「捜真学院前」下車
横浜市営バス50系統	東横反町駅前	バス約5分、「捜真学院前」下車

横浜駅西口からは、市営バス50系統の「神大寺入口」方面行きを利用します。「捜真学院前」で下車すると、学校はすぐ近くです。

横浜駅はJR線、京急線、相鉄線、東急東横線、みなとみらい線、横浜市営地下鉄などが集まる主要駅です。そのため、横浜市内はもちろん、川崎市や東京都内、神奈川県西部などからも通学経路を検討できます。

ただし、学校が高台に位置するため、徒歩通学では坂道を通ることになります。駅からの距離だけを見ると徒歩15分ですが、実際には坂の傾斜や荷物の重さによって負担の感じ方が変わるでしょう。

また、バス通学の場合は、朝の道路状況やバスの運行間隔も考慮する必要があります。なお、学院には小学生向けの下校用スクールバスがありますが、中高生の通学手段とは区別して考える必要があります。

学校見学の際には、入学後に利用する予定の駅やバス停から実際に通学路を歩いてみることをおすすめします。6年間、週に何度も通る道です。特に雨の日や夏の暑い時期も想定しておくと、通学を含めた学校生活が具体的に見えてきます。

教育方針とカリキュラム｜ことば力・本物体験・自ら学ぶ習慣を育てる教育

捜真女学校中学部の教育には、三つの特徴があります。中高6年間を段階的に構成した「3ステージプログラム」、自分の考えを言葉にして伝える「ことば力学習」、そして実験や芸術、国際交流などを通じて学ぶ「本物体験」です。

いずれも、最初から高い能力を持つことを求めるものではありません。中学入学後に学習習慣を身につけ、さまざまな経験を重ねながら興味や得意分野を見つけ、将来の進路につなげていく。その過程を学校が支える教育方針です。

6年間を見通した「3ステージプログラム」

捜真女学校では、中学1年から高校3年までの6年間を2年ずつに区切り、それぞれ異なる目標を設定しています。

段階	対象学年	教育目標
ステージ1	中学1・2年	生活・学習習慣の定着と基礎学力の強化
ステージ2	中学3年・高校1年	目的意識の育成、進路の探求、応用力の強化
ステージ3	高校2・3年	進路目標の具体化と志望校合格に向けた学力の深化

ステージ1では、小学校から中学校への環境の変化に慣れることから始めます。教科数や学習内容が増え、定期考査も始まる中で、授業の復習や家庭学習を自分で進められるようにすることが目標です。

ステージ2では、教科学習の応用力を伸ばしながら、将来の仕事や生き方について考えます。中学3年の総合学習「仕事！」では、実際に働く人にインタビューを行い、仕事の内容ややりがいについて調べ、レポートとプレゼンテーションにまとめます。

高校2・3年のステージ3では、それまでに考えてきた将来像を大学や学部の選択につなげます。選択科目や進路指導を通じて、志望する分野に必要な学力を身につけていきます。

高校3年になって初めて進路を考えるのではなく、中学段階から社会の仕事を知り、自分の興味を言葉にする経験を積むことが、このプログラムの特徴です。

中学3年間の教科学習と少人数指導

中学部の授業は1コマ45分を基本とし、国語・数学・英語・理科・社会の主要5教科に加えて、聖書、音楽、美術、保健体育、技術・家庭などを学びます。

英語は中学1年からクラスを分割した少人数授業を実施し、中学2年以降は習熟度に応じたクラス編成も取り入れています。数学でも、中学3年から2クラスを3グループに分けるなど、理解度に配慮した指導が行われています。

高校からの入学生も受け入れているため、中学からの内部進学生と高校入学生の学習進度を調整する仕組みもあります。中学3年では数学、理科の化学分野、国語の古典分野で高校内容の一部を先取りし、高校入学生には数学の別クラスや必要な補習を設けています。

教科の理解度を確認する小テストや、学力の定着状況を調べる外部の学力調査も活用しています。英語では英検やGTEC、国語では漢字検定や文章検定などにも取り組み、日々の学習成果を確かめる機会を設けています。

毎日のStudy Hallと捜真手帳

捜真女学校の学習支援を象徴するのが、毎日の「Study Hall（スタディホール）」です。

6時間目の授業終了後に20分間の自学自習時間を設け、各自がその日に必要な勉強を進めます。宿題に取り組む生徒もいれば、翌日の小テストの準備や、授業で理解できなかった内容の復習を行う生徒もいます。

この時間に何をするかを考えるために活用するのが「捜真手帳」です。毎年4月に配付され、生徒は日々の予定や目標、その達成に向けて取り組むことを書き込みます。実際に行った内容を振り返り、次の計画に反映させる仕組みです。

20分間で大量の宿題を終えることは難しいでしょう。しかし、何から手をつければよいかわからず、帰宅後に勉強を始められないという中学生は少なくありません。学校にいる間にその日の課題を整理し、まず取り組んでみることには意味があります。

中学受験では塾の時間割に沿って学習していた子どもも、中学校に入れば自分で勉強を管理する必要があります。捜真女学校では、その移行を日々の学校生活の中で支えています。

補習と放課後の自習環境

学習につまずいた場合には、教科担当の教員による補習が用意されています。

定期考査の前後や放課後、土曜日、長期休業中などに主要教科の補習を実施するほか、理解が不十分な生徒を対象とする「指名補習」もあります。

一方、生徒が教員に補習を依頼したり、希望者を募って講座を開いたりする仕組みもあります。補習を受けることが、必ずしも成績不振を意味するわけではありません。苦手な単元をもう一度教わりたい、ある分野をさらに勉強したいといった要望にも対応しています。

放課後には、カフェテリア棟の2階にある自習室を利用できます。クラブ活動を終えてから宿題に取り組む生徒もおり、長期休暇中にも学習場所として開放されています。

授業で理解し、Study Hallで復習を始め、必要に応じて補習を受ける。こうした学習の流れを校内で作れることが、捜真女学校の学習支援の特徴です。

自分の考えを伝える「ことば力学習」

捜真女学校が重視する「ことば力」とは、単に語彙を増やしたり、文章を上手に書いたりする能力ではありません。自分が何を考えているのかを整理し、相手に伝わる形で表現する力を指しています。

この考え方は国語や英語に限らず、理科の実験レポート、社会科の調べ学習、学校行事の企画や発表などにも取り入れられています。

音声から英語を学ぶ「ラウンドメソッド」

英語教育では、「ラウンドメソッド（ラウンドシステム）」を採用しています。同じ教材を異なる方法で繰り返し扱い、音声の理解から発話、読解、作文へと学習を進める方法です。

例えば、一つの英文教材を次のような順序で学習します。

1. リスニング：英文を聞き、場面や話の流れを理解する。
2. 音と文字の一致：聞こえてきた英語と文字を結びつける。
3. 音読：英語の発音やリズムを意識しながら読む。
4. 穴あき音読：一部の語句を隠した英文を読み、内容や表現を定着させる。
5. リテリング：学習した内容を、自分の言葉で英語にして伝える。

最初から文法事項を一つずつ日本語で説明するのではなく、英語の音や意味に触れる経験を重ね、その後に語彙や文法への理解を深めていきます。

特にリテリングでは、文章を丸暗記して再現するのではなく、理解した内容を自分の表現で説明します。英文の意味がわかっていても、それを英語で話そうとすると言葉に詰まることがあります。その経験を繰り返しながら、知識として覚えた英語を実際に使えるようにしていきます。

授業ではスピーチ、プレゼンテーション、ディスカッション、英作文なども行います。中学1年ではスペリングコンテスト、中学2・3年では暗唱によるレシテーションコンテストなどが設けられています。

また、中学生は英語で身近な人物や日常生活、職業、日本文化などについて文章を書く練習を行い、高校段階では自分の意見をまとまった英文で説明する学習へと進みます。

作文・読書・発表を重視する国語教育

国語教育では、文章を正確に読み取ることに加え、自分の考えを文章や発表で表現する活動を重視しています。

中学1年では国語表現の授業を通じて、意見文や作文、朗読、ディスカッションなどに取り組みます。中学2年からは古典の世界にも触れ、中学3年ではブックトークやプレゼンテーションなど、複数の資料や作品を踏まえた発表活動へと進みます。

特徴的なのが、長年にわたって続く「文集」の制作です。課題作文に取り組み、生徒が書いた文章をまとめる活動が行われています。

ほかにも、読んだ本の面白さを紹介し合うビブリオバトルや、グループでの戯曲発表、平和を題材にしたプレゼンテーションなど、表現方法の異なる活動が用意されています。

自分の意見を書くには、まず何を伝えたいのかを考える必要があります。他者の文章を読むときにも、書き手の意図や背景を理解しなければなりません。捜真女学校では、こうした読解と表現の往復を通じて、言葉を使って考える習慣を身につけていきます。

また、毎日の礼拝で聖書の言葉を聞き、生徒自身が礼拝の中で話をする機会もあります。人前で自分の思いを伝えることが、教科の授業以外にも日常的に組み込まれています。

実物に触れて学ぶ「本物体験」と国際教育

捜真女学校のもう一つの教育方針が「本物体験」です。教科書や映像で知識を得るだけでなく、実物を観察したり、専門家の指導を受けたり、実際の社会に出て人と交流したりする経験を重視しています。

その対象は理科や芸術にとどまらず、体育、海外研修、社会の仕事を知る活動などにも広がっています。

年間10回以上の理科実験と専門家による芸術教育

理科では、年間10回以上の実験を行っています。

授業で学んだ原理や法則について、実際に実験器具を使って確かめ、結果を観察し、レポートにまとめます。液体窒素を使用する実験など、普段の生活では扱う機会のない素材や装置に触れる授業もあります。

実験では、予想どおりの結果が得られるとは限りません。なぜ結果が違ったのか、操作や条件に問題がなかったかを考えることも学習の一部です。科学の知識を暗記することと、自分で確かめて理解することの違いを経験できます。

芸術教育でも、専門家から学ぶ機会を設けています。音楽では演奏家による指導や演奏に触れ、美術では芸術家の指導を受けながら制作に取り組みます。

校内には100点以上の美術作品が展示されており、その中には、かつて捜真女学校で教鞭を執った日本画家・小倉遊亀の作品も含まれています。美術作品が特別な展覧会だけでなく、日常の学校生活の中に置かれている環境です。

また、体育では専門の指導者から、水泳の個人メドレーや球技のチーム戦術などを学びます。技術を身につけるとともに、競技の仕組みや集団で協力する方法を考える授業となっています。

マレーシア・オーストラリアなどの海外研修

国際教育では、英語を使う経験と異文化理解を重視し、学年や希望に応じて参加できる複数の海外研修を設けています。

プログラム	対象学年	主な内容・期間
マレーシア語学研修	中学1年〜高校3年	春休みの約8日間。英語レッスン、文化体験、現地での交流
オーストラリア短期研修	高校1・2年	夏休みの約2週間。ホームステイ、現地校での授業や交流
オーストラリア学期研修	高校1・2年	約2か月半。ホームステイをしながら現地の高校生活を体験
カンボジア研修	高校1〜3年	春休みの約7日間。現地の学校や支援団体との交流、歴史・文化学習
年間交換留学	高校生	外部の留学団体を通じて約1年間、海外の学校に通学

研修はいずれも希望者を対象としています。期間や募集人数、費用などは実施年度によって変更される場合があります。

中学生から参加できるマレーシア語学研修では、午前中に英語のレッスンを受け、午後には現地の文化や生活に触れます。

2026年春の研修には、中学1年から高校2年までの32名が参加しました。3月25日から4月1日までの8日間、大学での英語レッスンに加え、伝統工芸のバティック染めやモスクの見学などを経験しました。研修の最後には、参加者全員が英語でプレゼンテーションを行っています。

高校段階のオーストラリア研修では、現地の家庭に滞在しながら学校に通い、授業だけでなく学校行事やクラブ活動にも参加します。短期の訪問とは異なり、日常生活の中で英語を使い続ける経験です。

カンボジア研修では、歴史や文化について学ぶほか、捜真女学校が2002年に校舎を寄贈したピートゥヌー小学校を訪問し、現地の子どもたちと交流します。語学の習得よりも、異なる社会の現実に触れ、国際協力や平和について考えることに重点を置いた研修です。

海外からの留学生との日常的な交流

海外に出かけるプログラムに加え、捜真女学校では海外からの留学生の受け入れも行っています。

希望する家庭はホストファミリーとなり、留学生と一緒に生活することができます。短期滞在では2〜3週間程度、長期の場合にはさらに長い期間を受け入れることもあります。

留学生は捜真生と一緒に登校し、授業や学校行事に参加します。家庭では食事や休日の過ごし方を共有し、言葉や生活習慣の違いを経験します。

海外に行くことだけが国際交流ではありません。自分たちの日常生活を海外の生徒に説明したり、相手の文化について質問したりすることも、異文化理解の一つです。

捜真女学校では、英語の授業で身につけた表現を、校内での交流や海外研修で実際に使う機会を設けています。学習した言葉が相手に伝わり、会話が成立する経験が、次の学習への動機につながっていきます。

学校生活・施設・行事｜礼拝と生徒の活動がつくる学校文化

捜真女学校中学部の学校生活には、毎日の礼拝、学年を越えたクラブ活動、生徒が企画・運営する学校行事など、長く受け継がれてきた活動があります。授業で知識を身につける時間と同じように、友人と協力すること、自分の考えを人前で話すこと、誰かのために行動することが大切にされています。

校内にはパイプオルガンを備えたチャペル、約44,000冊の蔵書を持つ図書館、温かい食事を提供するカフェテリア、放課後に利用できる自習室などがあります。中学生と高校生が一緒に活動する場面も多く、年齢の異なる生徒との関わりが日常の中に組み込まれています。

捜真生の1日とキャンパスの施設

捜真女学校の登校時刻は8時5分です。朝のホームルームで一日の予定を確認し、授業が始まります。

1コマ45分の授業を基本とし、午前中の2時間目と3時間目の間には、20分間の礼拝があります。昼休みを挟んで午後の授業を受け、6時間目の終了後には自習時間のStudy Hallを実施します。

帰りのホームルームと清掃を終えると、クラブ活動や委員会活動の時間です。通常の最終下校時刻は18時、冬季は17時30分となっています。放課後に自習室で勉強することもできます。

毎日の20分間の礼拝とチャペル

捜真女学校の学校生活を特徴づけるのが、毎日20分間行われる礼拝です。

礼拝はチャペルで行われる場合と、各教室で行われる場合があります。聖書の言葉に耳を傾け、賛美歌を歌い、祈りを捧げる時間です。教員による話だけでなく、生徒自身が礼拝を担当し、自分の経験や考えをクラスメイトに伝えることもあります。

1962年に建てられた「カンヴァース・メモリアルチャペル」には、パイプオルガンが設置されています。礼拝の際にはオルガンの奏楽が響き、通常の教室とは異なる雰囲気の中で一日を過ごす時間が設けられています。

校内には約30名が入れる「コーリング祈祷室」もあります。ここではJ.O.C.やY.W.C.A.などの生徒団体が朝の祈祷会を開いており、有志の生徒が話を担当しています。こうした活動は50年以上続いています。

礼拝は、試験の成績や活動の成果からいったん離れ、自分自身や他者について考える時間でもあります。キリスト教教育を受けた経験のない生徒にとっても、6年間の学校生活を通じて聖書の言葉や礼拝に親しむことになります。

カフェテリアと自習室を備えた7号館

2016年10月に完成した7号館は、1階を食事、2階を学習のための空間として設計した校舎です。

1階のカフェテリア「コルビー・メモリアルホール」では、日替わりランチのほか、パスタやピラフなどの温かい食事を提供しています。カレーやオムライスのテイクアウトメニュー、チュロスやポテトなどの軽食も販売されています。

家庭からお弁当を持参することもできるため、昼食はその日の予定や家庭の事情に応じて選べます。食事スペースには日当たりのよいテラスもあり、昼休みや放課後に友人と過ごす場所にもなっています。

2階の「ブラウン・メモリアル・センター」には、自習室、教室、進路指導コーナー、ミーティングルームが設けられています。ミーティングルームには英語や数学の学習アドバイザーがおり、学習上の相談に対応しています。

自習室は放課後に利用でき、長期休暇中にも開放されています。クラブ活動を終えてから宿題に取り組む中学生や、大学受験に向けて演習を進める高校生など、学年によって使い方もさまざまです。

図書館・美術作品・体育施設

1991年に建てられた本館は、地上4階・地下1階の建物です。大きな窓から自然光を取り入れ、各階には生徒同士が話せる談話コーナーも用意されています。

本館4階の「エーカック・メモリアル図書館」には、約44,000冊の蔵書があります。小説や学習資料を読むほか、調べ学習や自習にも利用できます。長期休暇中には特別開館日が設けられています。

校内には100点以上の美術作品が展示されており、日本画家・小倉遊亀の作品にも日常的に触れられます。本館の正面玄関にある吹き抜けのメモリアルホールは、入学式の際に弦楽部が新入生を演奏で迎える場所にもなっています。

体育施設には、体育館、グラウンド、バレーコート、全天候型テニスコート、室内温水プールなどがあります。プールは水温28℃に設定され、4月から12月まで水泳の授業や部活動で利用されています。

そのほか、演劇やダンス、合気道などの活動に使用するユキホール、パソコンルーム、茶道の授業で使用する和室なども備えています。

中庭には、横浜山手に校舎があった時代から受け継がれた藤棚があります。現在の校舎の中に、学校の歴史を伝えるものが残されているのも捜真女学校らしい風景です。

捜真祭・体育祭・クリスマス礼拝などの学校行事

捜真女学校では、文化祭、体育祭、合唱コンクールなどを生徒自身が企画・運営しています。中高6学年が協力する行事も多く、上級生が下級生を指導しながら準備を進めます。

また、ミッションスクールとして、クリスマス礼拝や収穫感謝礼拝、創立記念礼拝などが年間行事に組み込まれています。

9月の文化祭「捜真祭」

捜真女学校の文化祭は、例年9月に開催される「捜真祭」です。クラブ活動の発表、展示、演劇や音楽の公演、クラスや有志による企画などが行われます。

文化祭実行委員会を中心に生徒が準備を進め、企画内容や展示方法、当日の運営などを担当します。普段の授業やクラブ活動の成果を紹介するだけでなく、生徒たちが自分たちの学校を来場者に伝える機会でもあります。

2026年は創立140周年にあたる年で、9月22日・23日の2日間にわたり、捜真小学校と捜真女学校が合同で行う「SG祭」が開催されました。SG祭は5年に一度実施される学院全体の文化祭です。

2026年のテーマは「Be the light」。小学生から高校生までがそれぞれの活動を発表し、2日間で4,722名が来場しました。

捜真祭では、古本販売や募金などの社会貢献活動も行われています。文化祭を楽しむと同時に、そこで得た収益や来場者との交流を社会の問題に結びつける取り組みが続いています。

6学年が縦割りで競う体育祭と合唱コンクール

体育祭では、中学1年から高校3年までの6学年が、赤・黄・青・緑の4チームに分かれて競技を行います。クラスごとの学年対抗ではなく、異なる学年の生徒が一つのチームを構成する縦割り方式です。

2026年10月29日に開催された体育祭では、学年別の競技や中高別の騎馬戦に加え、高校3年生と中学1年生がペアになって挑戦する障害物競走などが行われました。

中学1年生にとっては、まだよく知らない高校生と協力する機会になります。高校3年生は最上級生として、後輩を支えながらチームをまとめます。

一方、6月には中学部の合唱コンクールが実施されます。クラスごとに練習を重ね、歌声を合わせて一つの曲を仕上げます。全員で同じ目標に取り組むため、普段は目立たない生徒が指揮や伴奏、練習の進行などで力を発揮することもあります。

クリスマス礼拝と自然教室

キリスト教に関わる行事として、12月のクリスマス礼拝、10月の創立記念礼拝、11月の収穫感謝礼拝などがあります。

クリスマスは、捜真女学校の学校生活を考えるうえで欠かせない行事です。聖書の言葉や賛美歌を通じてキリストの降誕を祝うとともに、他者のために祈り、感謝する時間が設けられています。

宿泊行事では、静岡県御殿場市にある学院の宿泊施設を利用した「自然教室」が特徴的です。中学1年から高校3年まで、学年ごとに異なる時期やテーマで実施されます。

自然教室では、ハイキングや集団活動のほか、講演を聞いたり、友人と話し合ったりする時間が設けられています。高校3年では、それまでの学校生活や将来について振り返る機会にもなっています。

2024年の高校3年の自然教室では「信仰と人生」をテーマに、講演、映画鑑賞、パネルディスカッションなどを実施しました。夜にはキャンドルライトサービスが行われ、生徒が仲間の話に耳を傾ける時間も設けられました。

宿泊を通じて友人と交流するだけでなく、学校生活では普段あまり考える機会のない、自分自身の生き方について向き合うことも自然教室の目的となっています。

クラブ活動と生徒が始めた社会貢献活動

捜真女学校には約30の部活動や同好会があり、多くの団体で中学生と高校生が一緒に活動しています。文化系、運動系ともに種類があり、活動日数はクラブによって異なります。

学校が重視しているのは、上級生から学び、やがて自分が下級生を導く経験です。中学1年生のときに高校3年生から教わった生徒が、数年後には後輩を指導する立場になります。

中高合同のクラブ活動と生徒会組織「共練会」

文化部には、ブラスバンド部、弦楽部、クラシックギター部、ESS（英語劇部）、演劇部、放送部、化学部、美術部、家庭科部、軽音部などがあります。

運動部には、水泳部、ソフトボール部、陸上競技部、バスケットボール部、バレーボール部、硬式テニス部、ダンス部、合気道部、空手道部、新体操部などがあります。

クラブ活動には、校外の大会やコンクールで成果を挙げている団体もあります。

• 放送部：NHK杯全国高校放送コンテストの神奈川県大会で、アナウンス部門やテレビドキュメント部門などの受賞実績があります。
• 水泳部：全国ジュニアオリンピックカップ関連の大会への出場や、県大会での入賞実績があります。
• ソフトボール部：神奈川県私立中学校大会で優勝した実績があり、2026年には高等学部が神奈川県民大会で第3位となりました。
• 陸上競技部：県総合体育大会への出場や、ハードル競技などでの入賞実績があります。

部活動は希望者が参加する方式で、活動日数も週2日程度から週5〜6日まで幅があります。学習や通学時間との兼ね合いを考えながら、取り組みたい活動を選ぶことになります。

生徒会にあたる自治組織は「共練会」と呼ばれています。執行部を中心に、文化祭実行委員会、体育祭実行委員会、合唱コンクール委員会、クラブ委員会、選挙管理委員会などが活動しています。

行事の企画から実施までを生徒が担うことも多く、委員会活動は人と協力して物事を進めるための経験の場になっています。

カンボジア小学校支援とフィリピン里親献金

捜真女学校の社会貢献活動には、教員から指示されて始まったものではなく、生徒自身の問題意識から生まれ、後輩へと引き継がれてきたものが複数あります。

その代表例が、カンボジアのピートゥヌー小学校への支援です。

きっかけは、カンボジアの教育環境について授業で学んだ生徒たちが、現地を訪問したことでした。帰国後の報告会を通じて有志が集まり、小学校の校舎建設を支援することを決めました。

生徒たちは約2年間の募金活動で目標金額を集め、2002年に現地で小学校の校舎が完成しました。その後も学校との交流が続き、カンボジア研修では生徒が現地を訪れています。

もう一つ、約40年にわたり続いているのが「フィリピン里親献金」です。

貧困のために学校へ通うことが難しいフィリピンの子どもたちについての記事を読んだ生徒が、自分たちも支援したいと学院長に相談したことから始まりました。

現在は各クラスに里親委員を置き、学年ごとに3人の子どもを6年間継続して支援する仕組みとなっています。支援先の子どもの成績表や手紙が届くこともあり、金銭的な支援にとどまらず、相手の成長を知る交流にもなっています。

中学入学時に支援を始めた子どもと、高校卒業まで関わることになります。自分と同じように成長していく相手の存在を知ることは、遠い国の問題を身近に考えるきっかけにもなるでしょう。

SDGs実行会・オレンジリボン運動などの生徒発の活動

2018年秋には、生徒たちによって「SDGs実行会」が発足しました。

発端となったのは、家庭科の授業で児童労働について学んだ生徒たちが、文化祭でフェアトレードチョコレートを販売したことです。

商品が作られる過程や生産者の労働環境を考え、自分たちの買い物や活動を通じて社会の問題に関わる。その取り組みを継続するため、生徒たちが全校に呼びかけ、組織としての活動が始まりました。

また、2019年には文化祭実行委員の生徒から、同世代の子どもたちを支援したいという声が上がり、児童虐待防止を目指す「オレンジリボン運動」に関わる活動が始まりました。NPOと協力し、虐待を受けた子どもたちを支援する施設の設立に向けた取り組みなどを行っています。

このほかにも、次のような活動があります。

• アジアに絵本を届ける運動：図書委員を中心に古本販売による献金を行い、絵本に現地語の翻訳シールを貼る活動にも参加しています。
• 災害被災地との交流：東日本大震災の被災地を訪問した生徒の経験をきっかけに、中学3年生以上の希望者による民泊交流などを行っています。
• ユニセフ部・インターアクトクラブ：子どもの支援や地域社会との関わりをテーマに、校内外で活動しています。

こうした活動に共通しているのは、授業や校外活動で社会の問題を知り、それに対して自分たちが何をできるかを考え、行動に移していることです。

捜真女学校のキリスト教教育は、礼拝や聖書の授業という形で日々の学校生活に組み込まれています。そして、生徒による社会貢献活動には、他者を大切にするという教えが、具体的な行動として表れています。

進路指導と大学合格実績｜一人ひとりの将来を考えるキャリア教育

捜真女学校の進路指導は、大学受験の準備を始める前に「自分はどのように生きたいのか」「何のために学ぶのか」を考えることを重視しています。中学段階から社会の仕事について学び、さまざまな人と出会う経験を通じて、将来の希望を少しずつ具体化していきます。

大学進学では、一般選抜に加え、指定校推薦や総合型選抜を利用する生徒が多いことが特徴です。2026年春の卒業生129名のうち、114名が4年制大学へ進学しました。進学先は国公立大学や主要私立大学のほか、女子大学、医療系、芸術系など幅広い分野に及んでいます。

「何のために学ぶのか」を考える6年間の進路指導

捜真女学校では、大学名や偏差値から進路を決めるのではなく、まず自分の関心や将来の生き方について考える機会を設けています。

その出発点となるのが、中学3年で取り組むキャリア学習です。実際に働いている人に話を聞き、仕事の内容や社会との関わりを調べることで、それまで知らなかった職業や学問分野に目を向けていきます。

職業人へのインタビューと将来像の形成

中学3年では、総合学習の一環として「仕事！」というプログラムに取り組みます。

生徒はさまざまな職業について調べたうえで、実際に働いている人を訪ね、インタビューを行います。質問するのは、仕事内容や必要な資格だけではありません。仕事を通じてどのような人の役に立っているのか、どんなときにやりがいを感じるのか、困難に直面したときにどう対応しているのかといったことも尋ねます。

インタビュー後は、その内容をレポートにまとめ、クラスで発表します。自分が調べた仕事について理解を深めるとともに、友人の発表を聞くことで、さらに多くの職業を知ることになります。

中学3年の段階で将来の職業を一つに決める必要はありません。例えば、人を支える仕事に興味があるとしても、医療、福祉、教育、法律、国際協力など、その関わり方はさまざまです。仕事の現場を知ることによって、自分が何に関心を持っているのかを考える材料が増えていきます。

こうした経験を高校での文理選択や大学・学部選びにつなげていきます。

高校段階の進路選択と大学との連携

高校1年では進路適性検査などを活用し、自分の興味や得意分野を整理します。高校2年以降は、志望大学や学部で必要となる学習内容を具体的に考え、選択科目や受験方式を検討していきます。

高校生は年3〜4回、全国規模の模擬試験を校内で受験します。教科ごとの理解度や得点状況を確認し、進路希望と学力の両面から学習計画を見直します。

また、捜真女学校では大学との連携教育も行っています。2026年には津田塾大学、東京女子大学など13大学と連携し、大学教員による出張講義や進路ガイダンスなどを実施しています。

中学3年では関東学院大学の理科実験施設を利用し、中学校の設備だけでは難しい実験に取り組む機会もあります。大学との関わりが、高校生になってからの進路相談に限られていない点も特徴です。

大学の講義に触れることは、学部選びの参考になります。同じ理系でも、理学部と工学部では研究対象や学び方が異なります。大学で何を学ぶのかを知ったうえで進路を選ぶことが、入学後の学びにもつながっていきます。

2026年春の大学合格実績と卒業生の進路

2026年3月の卒業生は129名で、4年制大学への進学者は114名でした。現役での4年制大学進学率は約88.4%です。

大学合格実績では、東京外国語大学、横浜市立大学などの国公立大学に加え、慶應義塾大学、上智大学、青山学院大学、立教大学などに合格者を出しています。

捜真女学校の進路を見る際には、特定の大学への合格者数に加え、卒業生がどのような分野へ進んでいるかにも目を向けたいところです。

2026年春の主な大学合格実績

主な大学の合格者数をまとめると、次のようになります。

大学区分	大学名	2026年春の合格者数
国公立大学	東京外国語大学	1名
	静岡大学	1名
	横浜市立大学	2名
早慶上理・ICU	慶應義塾大学	2名
	上智大学	5名
	東京理科大学	3名
	国際基督教大学（ICU）	1名
GMARCH	明治大学	3名
	青山学院大学	9名
	立教大学	8名
	法政大学	4名
	学習院大学	2名
その他の主な私立大学	明治学院大学	6名
	成城大学	1名
	同志社大学	1名

※合格者数は延べ人数であり、実際の進学者数とは異なります。同じ生徒が複数の大学・学部に合格している場合があります。

青山学院大学には9名、立教大学には8名が合格しています。これらの大学は指定校推薦の対象にもなっており、一般選抜以外の方式も含めた進路選択が行われています。

国公立大学では東京外国語大学に1名、横浜市立大学に2名が合格しました。横浜市立大学には2024年春、2025年春にもそれぞれ2名の合格者を出しています。

女子大学・医療系・芸術系への進学

捜真女学校の進路の特徴として、女子大学や医療系、芸術系の大学にも継続して合格者を出していることが挙げられます。

分野	大学名	2026年春の合格者数
女子大学	昭和女子大学	11名
	津田塾大学	2名
	東京女子大学	2名
	日本女子大学	2名
理系・医療系	北里大学	5名
	東京農業大学	4名
	東邦大学	2名
	聖路加国際大学	1名
	湘南鎌倉医療大学	2名
芸術系	女子美術大学	2名

女子大学では昭和女子大学への合格者が11名となっています。津田塾大学、東京女子大学、日本女子大学なども進学先の候補となっており、女子大学ならではの教育環境を選ぶ生徒もいます。

医療系では、看護、医療技術、薬学などの分野を志望する生徒がいます。北里大学や聖路加国際大学などへの合格実績があり、医療に関わる専門職を目指す進路も選択されています。

芸術系では、2026年春に女子美術大学へ2名が合格しました。過去には東京藝術大学、多摩美術大学、武蔵野美術大学、東京音楽大学などへの合格実績もあります。

芸術系大学の受験では、学力試験に加えて実技試験や作品制作が必要になる場合があります。通常の教科学習を続けながら、自分の専門分野に向けた準備を進めることになります。

2026年3月卒業生の進路状況

大学の延べ合格者数とは別に、実際の進学状況も確認しておきましょう。

進路区分	2026年春
4年制大学進学	114名
短期大学進学	4名
専門学校・各種学校進学	1名
進学準備（浪人）	10名
卒業生総数	129名
4年制大学現役進学率	約88.4%

卒業生129名のうち114名が4年制大学へ進学しており、多くの生徒が現役で進路を決めています。短期大学や専門学校を選ぶ生徒もおり、卒業後の進路は必ずしも4年制大学だけに限定されていません。

また、10名は卒業後も受験準備を続ける道を選びました。

捜真女学校の進路を考えるうえで重要なのは、こうした多様な進学先に加え、大学への入り方にも複数の選択肢があることです。特に、学校生活で取り組んできた活動や学習成果を生かす推薦型・総合型の入試が、進路選択の中で大きな役割を果たしています。

指定校推薦・総合型選抜を含む多様な大学進学

捜真女学校では、一般選抜に加え、学校推薦型選抜と総合型選抜を活用した大学進学が行われています。

2026年春の大学進学者については、指定校推薦による進学が約45%、総合型選抜による進学が約47%を占めています。

高校3年間の学習成績を維持することに加え、課外活動、探究的な学習、志望理由の整理、面接や小論文への対応など、日常の学校生活と入試準備が関わり合っています。

700枠を超える指定校推薦と対象大学

捜真女学校には、700枠を超える指定校推薦枠があります。対象となる大学は人文・社会科学系から理工系、医療系、芸術系まで幅広く、学部・学科ごとに推薦枠が設けられています。

主な指定校推薦枠は次のとおりです。

分野	大学名	推薦枠
人文・社会・教養系	横浜市立大学	2名
	慶應義塾大学	1名
	上智大学	1名
	国際基督教大学	1名
	青山学院大学	20名
	立教大学	5名
	法政大学	2名
	東京女子大学	23名
	日本女子大学	8名
理工・農学系	東京理科大学	4名
	上智大学	2名
	青山学院大学	4名
	明治大学	3名
	立教大学	1名
	芝浦工業大学	14名
	東京農業大学	17名
医療・芸術系	北里大学（医療衛生系など）	4名
	聖路加国際大学（看護）	1名
	昭和薬科大学（薬学）	2名
	女子美術大学	11名

※推薦枠は分野・学部系統別の内訳です。同じ大学が複数の分野に掲載されている場合があります。また、指定校推薦の対象大学・学部・人数は年度によって変わります。

指定校推薦は、枠がある大学へ誰でも進学できる制度ではありません。大学が設定する評定平均などの出願条件を満たし、校内選考を経て推薦を受ける必要があります。

例えば、志望する大学の推薦枠が1名の場合、希望者が複数いれば校内選考が行われます。高校3年になってから急に利用を考えるのではなく、それまでの学習成績や活動実績を積み重ねておくことが重要です。

また、推薦枠の多さがそのまま進学者数の多さを意味するわけでもありません。志望する学部・学科に枠があるかどうか、校内選考の条件を満たせるかどうかによって、実際に利用できる選択肢は変わります。

学校生活での経験を生かす総合型選抜

捜真女学校では、総合型選抜にも力を入れています。

総合型選抜は、大学や学部によって選考方法が異なりますが、志望理由書、小論文、面接、プレゼンテーション、活動報告などを通じて、学習意欲や適性を評価する方式です。

捜真女学校では、授業内の発表やレポート作成、校外での体験活動などに継続して取り組んできた経験を、大学で学びたい内容と結びつけて整理していきます。

例えば、社会貢献活動に参加した生徒であれば、活動の内容を説明するだけでなく、そこでどのような社会問題に気づき、何を考え、大学ではどのような学問を学びたいのかを明確にする必要があります。

理科実験を通じて関心を持った分野について、さらに研究を進めたり、芸術活動の経験をもとに作品制作や表現について考えたりする生徒もいるでしょう。

総合型選抜では、活動歴が多いというだけで評価されるわけではありません。経験を振り返り、その意味を自分の言葉で説明できることが求められます。捜真女学校が日常の授業で重視している「ことば力」は、こうした入試にも関わってきます。

複数の教員が支える入試サポートシステム「PASS」

多様な入試方式に対応するため、捜真女学校では「PASS（Personalized Academic Support for Students）」という進路支援システムを導入しています。

これは、一人の受験生を複数の教員がチームで支援する仕組みです。

生徒の学校生活や性格をよく知る担任、希望大学の入試制度や出題傾向に詳しい教員、面接や小論文を担当する教員などが、それぞれの立場から指導に関わります。

一般選抜では教科の得点力が重視されますが、総合型選抜では志望理由書やプレゼンテーション、面接など、大学ごとに異なる準備が必要です。PASSでは、こうした入試方式の違いに応じて指導を組み合わせています。

例えば、志望理由書を作成する際には、大学で学びたい内容を整理するだけでなく、それまでの経験とのつながりを考えます。面接練習では、提出した書類の内容について質問されたときに、自分の言葉で説明できるかを確認します。

進路指導を担任一人に任せるのではなく、教科指導や面接指導に詳しい教員が協力することで、生徒の志望に応じた支援を行っています。

捜真女学校の進路指導は、中学段階で社会の仕事を知ることから始まり、高校では大学で学ぶ内容や入試方式を具体的に検討する流れになっています。大学名を先に決めるのではなく、自分の関心や経験を手がかりに進路を考え、実現のために必要な学習を積み重ねていくことが基本となっています。

学費・諸経費｜6年間の教育費と学費支援制度

捜真女学校中学部の学費は、入学金、授業料、教育充実費、施設維持費などで構成されています。このほか、旅行費積立金、教材費、制服などの学校指定品の購入費が必要です。

2027年度入学生の校納金は月額64,050円で、入学金や初年度の施設費、学年諸費を含めると、初年度の納付金は1,248,600円となります。制服代や希望制の海外研修費などは、この金額に含まれていません。

また、捜真女学校には、経済的な事情で学費の納入が難しい場合に利用できる延納・貸与制度や、入試成績に応じて入学金・授業料が免除されるスカラシップ制度があります。

入学金・授業料・施設維持費などの納付金

2027年度の入学金は250,000円です。入学試験に合格した後、所定の期限までに納入します。

入学後は、授業料・教育充実費・施設維持費に加え、生徒会費や旅行費積立金などを毎月納めます。

2027年度入学生の学費・諸会費

費目	月額	年額換算
授業料	40,000円	480,000円
教育充実費	6,000円	72,000円
施設維持費	13,000円	156,000円
学費小計	59,000円	708,000円
旅行費積立金	3,000円	36,000円
共練会費（生徒会費）	550円	6,600円
同窓会費積立金	300円	3,600円
PTA会費	1,200円	14,400円
諸会費小計	5,050円	60,600円
月額校納金合計	64,050円	768,600円

※年額は月額を12か月分として計算した金額です。

毎月の校納金とは別に、中学1年の4月には施設費150,000円を納入します。また、各教科の教材や問題集、副読本、模擬試験などに充てる学年諸費が年間80,000円必要です。

その他の納付金	金額	備考
入学金	250,000円	入学手続時
施設費	150,000円	中学1年の4月に納入
学年諸費	80,000円	年額・教材費や模擬試験費等

施設維持費は毎月納める費用ですが、施設費150,000円は中学1年の4月に別途納入する費用です。名称が似ているため、初年度の教育費を計算する際には区別しておきましょう。

初年度納付金と6年間の教育費

2027年度入学生について、入学金と毎月の校納金、初年度の施設費、学年諸費を合計すると次のようになります。

区分	金額
入学金	250,000円
年間校納金（月額64,050円×12か月）	768,600円
施設費	150,000円
学年諸費	80,000円
初年度納付金合計	1,248,600円

※2027年度募集要項の金額から算出した初年度の合計です。制服・学校指定品、通学費、昼食代、希望制の研修費などは含みません。

中学2年以降は入学金が不要となりますが、毎月の校納金や学年諸費などは引き続き必要です。高等学部の授業料は2027年度の学費体系では月額41,000円で、中学部より月額1,000円高く設定されています。

中高6年間の総費用は、今後の学費改定や学年ごとの経費、参加する校外活動によって変わります。また、高校段階では公的な授業料支援制度の対象となる場合があります。

家計を検討する際には、初年度の約125万円を一つの基準とし、2年目以降の継続的な学費に加えて、制服・教材の買い替えや学校外の活動に必要な費用も見込んでおくとよいでしょう。

制服・教材・旅行積立金・海外研修の費用

毎月の校納金以外にも、入学時や学校生活の中で必要となる支出があります。特に制服・学校指定品の購入費は入学前に発生するため、入学金とは別に準備しておく必要があります。

制服・学校指定品と教材費

捜真女学校の制服は、紺色を基調としたブレザータイプです。夏服・冬服のほか、学校指定の通学用品や体育用品などが用意されています。

入学時には、制服一式、体操服、上履きなどの学校指定品を購入します。必要な金額は購入品目や枚数によって異なります。

教材費については、年間80,000円の学年諸費が設定されており、各教科で使用する教材、問題集、副読本、模擬試験などの費用に充てられます。

ICT機器についてはBYOD（Bring Your Own Device）を採用しており、家庭にあるパソコンやタブレットなどを学習に利用する方式です。新たに端末を購入する場合には、その費用も考慮する必要があります。

宿泊行事と海外研修にかかる費用

捜真女学校では、自然教室などの校外研修を実施しています。これらの費用に備えるため、毎月3,000円、年間36,000円の旅行費積立金が設定されています。

一方、希望者を対象とする海外研修や長期留学では、通常の学費とは別に参加費用が必要です。

プログラム	主な費用項目
マレーシア語学研修	渡航費、語学研修費、宿泊費、保険料など
オーストラリア短期研修	渡航費、現地校での研修費、ホームステイ費用など
オーストラリア学期研修	渡航費、現地校の学費、滞在費、保険料など
カンボジア研修	渡航費、宿泊費、現地での活動費など
年間交換留学	留学団体の参加費、渡航費、滞在費、保険料など

海外研修の参加費用は、行き先や期間、為替相場などによって変わります。すべての生徒に参加が義務づけられているわけではないため、家庭ごとの希望に応じて検討することになります。

また、クラブ活動の合宿や大会への参加費などが必要になる場合もあります。学校生活の選択肢が多い分、参加したい活動については費用と日程をあわせて考えておくことが大切です。

入学手続金の納入と学費支援制度

捜真女学校では、入学試験の成績に応じたスカラシップ制度に加え、経済的な事情によって校納金の支払いが難しくなった場合の延納・貸与制度を設けています。

2027年度入試の入学手続金と返還条件

2027年度入試では、入学手続時に入学金250,000円を納入します。納入期限は受験する入試回によって異なります。

入試区分	入学金納入期限
スカラシップA1（2月1日午前）	2027年2月5日（金）17時
スカラシップA2（2月1日午後）
スカラシップA3（2月2日午前）
B（2月2日午後）
C（2月4日午後）	2027年2月6日（土）15時

入学手続はインターネット上の決済サイトから行い、入学金を納入した後、必要な書類が郵送されます。入学手続のために来校する必要はありません。

一度納入した入学金は返還されません。他校の合格発表を待って入学先を決める場合には、この点を踏まえて受験日程と手続期限を考える必要があります。

スカラシップ入試による入学金・授業料の免除

捜真女学校では、学力試験の成績に応じて入学金や授業料を免除するスカラシップ制度を設けています。

2027年度は、2月1日午前・午後、2月2日午前のスカラシップA1〜A3入試が対象です。

スカラシップの条件	免除内容	免除金額
各スカラシップ入試の上位3位以内	入学金および中学部1年次の授業料を全額免除	730,000円
各スカラシップ入試の4〜8位	入学金を全額免除	250,000円
上記以外の合格者	一般合格として入学	免除なし

上位3位以内の場合、入学金250,000円と中学部1年次の授業料480,000円が免除されます。ただし、教育充実費、施設維持費、諸会費などは免除対象に含まれていません。

スカラシップの対象とならなかった場合も、合格基準を満たしていれば一般合格者として入学できます。また、一般合格後に別のスカラシップ入試を受験することも認められています。

入学後の学費負担を考えるうえでは、スカラシップ入試を受験するかどうかも検討材料になるでしょう。

校納金の延納・無利子貸与制度

捜真女学校では、経済的な事情によって校納金を所定の期日までに納めることが難しい家庭に対し、二つの支援制度を設けています。

• 校納金の延納制度：校納金の支払いを最長1年間、無利子で延長できる制度。
• 支援金貸与制度：延納期間を超えて支援が必要な場合に、校納金を無利子で貸与する制度。

いずれも全生徒を対象とする制度で、家庭の経済状況に応じて利用を検討できます。

ただし、これらは学費を免除する制度ではなく、納入時期を延ばしたり、無利子で貸与を受けたりする仕組みです。利用にあたっては、学校との相談や所定の手続きが必要となります。

高等学部では、国や神奈川県の私立高校向け授業料支援制度も利用できる場合があります。支給額や適用条件は年度によって変わるため、高校進学時の教育費は公的支援を含めて考えることになります。

任意の教育振興寄付金

捜真女学校では、入学後に教育活動を支援するための寄付金も募集しています。

2027年度の案内では、1口100,000円として2口以上の寄付をお願いしていますが、寄付は任意です。初年度納付金や毎月の校納金には含まれていません。

中高6年間の教育費を検討する際には、必ず納める学費・諸経費と、海外研修や寄付金など家庭の判断による支出を区別しておくことが重要です。

入試情報・偏差値・併願校｜2027年度入試と学校選びの考え方

捜真女学校中学部の入試は、2月1日・2日・4日に実施され、午前・午後を合わせて5回の受験機会があります。国語・算数の2教科入試を中心に、4教科入試や英検資格の利用にも対応しており、受験生の得意科目や併願日程に応じて受験方法を選べます。

2027年度入試では、すべての一般入試で英検資格を利用できる制度が導入されます。また、2月3日に実施されていた対話学力試験は廃止されました。

学力試験の成績上位者には入学金や授業料を免除するスカラシップ制度もあります。捜真女学校を第一志望とする受験生はもちろん、横浜・神奈川の女子校や共学校を志望する受験生にとっても、複数の日程から受験計画を組み立てられる学校です。

2027年度入試の日程・募集人数・試験科目

2027年度の一般入試は、スカラシップA1・A2・A3、B、Cの5回です。スカラシップ入試でも一般合格者を選抜するため、奨学金の対象となることを希望しない受験生も受験できます。

スカラシップ入試・一般入試の募集概要

入試区分	試験日時	募集人数	試験科目
スカラシップA1	2月1日（月）午前	45名	2科・4科選択
スカラシップA2	2月1日（月）午後	40名	2科
スカラシップA3	2月2日（火）午前	20名	2科・4科選択
B	2月2日（火）午後	15名	2科
C	2月4日（木）午後	10名	2科

※2027年度入試。スカラシップA1〜A3の募集人数には一般合格者を含みます。

試験科目と配点は次のとおりです。

教科	試験時間	配点
国語	50分	100点
算数	50分	100点
社会	30分	50点
理科	30分	50点

2教科入試は国語・算数の合計200点満点、4教科入試は国語・算数・社会・理科の合計300点満点です。

4教科入試を選択した場合には、国語・算数の2教科の得点率と、4教科合計の得点率を比較し、高い方を合否判定に使用します。そのため、4教科で受験した結果、理科・社会の得点が伸びなかった場合でも、国語・算数の2教科で合格基準を満たしていれば合格の対象となります。

受験方式を決める際には、4教科で受験した方が必ずしも不利になるわけではないことを理解しておきたいところです。

出願期間・合格発表・入学手続期限

出願はインターネットで行います。2027年度入試の出願開始日は、すべての一般入試で2027年1月6日（水）9時です。

入試区分	出願締切	合格発表	入学手続期限
A1	1月31日（日）15:00	2月1日（月）17:00	2月5日（金）17:00
A2	2月1日（月）14:30	2月1日（月）21:00
A3	2月1日（月）23:59	2月2日（火）17:00
B	2月2日（火）14:30	2月2日（火）21:00
C	2月4日（木）14:30	2月4日（木）20:00	2月6日（土）15:00

受験料は1回20,000円、複数回受験する場合は合計35,000円です。最初に1回分の出願を済ませ、後から追加出願する場合は差額の15,000円を納入します。

午前入試の集合時刻は8時20分、午後入試は15時30分です。午前の2教科入試は10時20分、4教科入試は11時40分に終了し、午後入試は17時30分に終了します。

2月1日午前のA1入試の結果は当日17時に発表されますが、同日午後のA2入試は14時30分に出願を締め切ります。そのため、A1入試の合否を確認してからA2入試に出願することはできません。

一方、2月2日のA3入試は前日の23時59分まで出願できます。A1・A2入試の結果を踏まえて、翌日の受験を判断することが可能です。

英検資格利用とスカラシップ制度

2027年度入試からは、5回すべての一般入試で英検資格を利用できます。

英検の取得級を国語の得点に換算し、実際の国語の試験得点と比較して、高い方を採用する方式です。

英検取得級	国語への換算点
2級以上	100点
準2級プラス	90点
準2級	80点
3級	70点
4級	60点

例えば、英検3級を取得している受験生が国語の試験で55点だった場合、国語の得点は70点として扱われます。実際の試験で85点を取った場合には、85点が採用されます。

英語の試験が追加されるわけではなく、英検資格を国語の得点に置き換えて利用する仕組みです。利用する場合は出願時に手続きが必要で、英検のデジタル証明書共有キーを登録します。

スカラシップA1〜A3では、成績上位者に次の学費免除が適用されます。

• 上位3位以内：入学金250,000円と中学1年次の授業料480,000円を全額免除
• 上位4〜8位：入学金250,000円を全額免除
• それ以外の合格者：一般合格として入学可能

スカラシップ入試は、特待生だけを選ぶ試験ではありません。通常の合格基準を満たせば一般合格となり、さらに上位の成績を収めた場合に学費免除の対象となります。

一般合格後に別のスカラシップ入試を受験することも可能です。

帰国生入試の出願資格と試験方式

帰国生入試は、2026年11月21日（土）と2027年2月1日（月）の2回実施されます。

対象は、海外に1年以上在住した経験があり、現在も海外在住、または2025年1月以降に帰国した女子です。帰国生入試では筆記試験に加えて日本語による面接が行われます。

項目	帰国生1	帰国生2
試験日	2026年11月21日（土）	2027年2月1日（月）
募集人数	若干名	若干名
試験科目	国語または英語資格・算数・面接	国語・算数・面接（英語資格利用可）
集合時刻	8:50	8:20
合格発表	11月21日（土）14:00	2月1日（月）17:00
入学手続期限	11月24日（火）17:00	2月5日（金）17:00

11月の帰国生1では、英検資格を利用する場合、筆記試験は算数のみとなります。2月の帰国生2では、国語の試験得点と英検の換算点のうち、高い方を採用します。

面接では、日本語での意思疎通や学校生活への適応について確認されます。帰国生入試で合格した後に、スカラシップ入試へ挑戦することも認められています。

2026年度入試結果と偏差値の目安

捜真女学校の入試結果を見る際には、応募者数と実際の受験者数を区別する必要があります。特に2月2日以降の入試では、前日までに他校への合格が決まった受験生が欠席するため、応募者数と受験者数に差が生じます。

2026年度入試の応募者数・受験者数・合格者数

入試区分	応募者数	受験者数	合格者数	実質倍率
A1（2科）	60名	54名	45名	1.20倍
A1（4科）	48名	43名	41名	1.05倍
A1合計	108名	97名	86名	1.13倍
A2	175名	165名	138名	1.20倍
A3（2科）	53名	15名	9名	1.67倍
A3（4科）	47名	14名	12名	1.17倍
A3合計	100名	29名	21名	1.38倍
B	119名	36名	26名	1.38倍
C	112名	23名	14名	1.64倍

※2026年度一般入試の結果。A1・A3の合計行は2科・4科を合算した数値で、実質倍率は受験者数を合格者数で割ったものです。スカラシップ対象者と一般合格者を合わせた合格者数を示しています。

2026年度の入試では、A1の受験者97名に対して86名、A2では165名に対して138名が合格しました。両日程とも実質倍率は1倍台前半です。

一方、2月2日のA3では応募者100名に対して受験者は29名、2月4日のCでは応募者112名に対して受験者は23名でした。後半日程ほど欠席率が高くなる傾向が数字に表れています。

ただし、実質倍率が低いからといって、十分な対策をしなくても合格できるという意味ではありません。入試では各回の合格基準点が設けられており、基準を満たすための学力は必要です。

2026年度の合格最低点

入試区分	合格最低点	満点
A1（2科）	84点	200点
A1（4科）	129点	300点
A2	98点	200点
A3（2科）	83点	200点
A3（4科）	123点	300点
B	88点	200点
C	88点	200点

2026年度は、2教科入試で満点の4〜5割程度が合格最低点となった回が多く見られました。ただし、年度によって問題の難度や受験者層は変わるため、これらの点数をそのまま2027年度入試の合格目標とすることはできません。

入試対策では、基本的な知識や計算を正確に身につけ、標準的な問題を確実に得点することが重要です。難問の対策に多くの時間を割くよりも、算数の計算、国語の読解、各教科の基本事項に取りこぼしがないかを優先して確認したいところです。

四谷大塚の偏差値と合格可能性

捜真女学校の入試難易度は、模試会社や受験回によって異なります。四谷大塚が掲載する入試回別のAライン・Cライン偏差値は次のとおりです。

入試区分	Aライン（80%）	Cライン（50%）
スカラシップA1	35	30
スカラシップA2	40	36
スカラシップA3	39	35
B	36	32
C	35	30

※2027年度入試に向けた四谷大塚の合格可能性判定の目安です。

四谷大塚では、おおむね偏差値35〜40が80%合格可能性ラインとなっています。一方、首都圏模試センターなどでは受験者層が異なるため、偏差値の数字も変わります。

異なる模試会社の偏差値を直接比較することはできません。また、入試回によって偏差値に差があっても、単純に数字の低い日程が合格しやすいとは限りません。

捜真女学校を第一志望とする場合は、模試の結果に加え、過去問で基本的な問題を安定して得点できるかを確認しましょう。スカラシップ合格を目指す場合は、通常の合格基準を超え、受験者の中で上位の成績を取る必要があります。

捜真女学校を中心とした併願校の組み方

捜真女学校は入試日程が複数あり、2教科受験にも対応しているため、第一志望校として複数回受験する場合と、他校を第一志望とする受験生が午後入試で組み合わせる場合の両方が考えられます。

併願校を検討する際には、偏差値だけでなく、宗教教育の有無、学校生活の雰囲気、共学・女子校の違い、通学時間などを踏まえて選ぶことが重要です。

横浜・神奈川の女子校を中心とした併願候補

捜真女学校と併せて検討する学校には、同じ神奈川県内のミッションスクールや、学習支援を重視する私立中学校などがあります。

学校名	学校の特徴	2027年度の主な入試日
聖セシリア女子中学校	カトリック系女子校。少人数教育や芸術教育を重視	2月1日午前・午後、2月2日・3日など
横浜女学院中学校	プロテスタント系女子校。英語・国際教育やコース別教育を展開	2月1日〜3日
清泉女学院中学校	カトリック系女子校。語学教育や探究活動を重視	2月1日・2日・4日
アレセイア湘南中学校	プロテスタント系共学校。キリスト教教育と少人数指導を実施	2月1日・2日・5日

聖セシリア女子中学校や横浜女学院中学校は、捜真女学校と同じく私立女子校としての教育環境を検討できます。キリスト教教育を重視する家庭にとっては、清泉女学院中学校やアレセイア湘南中学校も比較対象になるでしょう。

ただし、キリスト教系の学校であっても、カトリックとプロテスタントでは学校行事や宗教教育の内容に違いがあります。また、同じ女子校でも学習指導の進め方や生活指導の方針は一様ではありません。

捜真女学校を検討する場合には、偏差値の近い学校だけでなく、本人が6年間を過ごす環境として納得できるかどうかを重視して比較したいところです。

午前・午後入試を活用した受験日程

2027年度の捜真女学校は、2月1日と2日にそれぞれ午前・午後の入試を実施します。午前に別の学校を受験し、午後に捜真女学校を受験することも可能です。

例えば、次のような受験パターンが考えられます。

受験パターン	日程例	考え方
捜真女学校を第一志望	2月1日午前A1、必要に応じて2月2日午前A3	早い日程から受験し、結果に応じて再挑戦する
他校を第一志望とする場合	2月1日午前に他校、午後に捜真A2	第一志望校の受験後に合格機会を確保する
複数校の結果を見て判断	2月2日午後B、または2月4日午後C	前半日程の結果を踏まえ、後半の受験を検討する

午後入試の集合時刻は15時30分です。午前に別の学校を受験する場合は、試験終了時刻、移動経路、昼食、休憩時間を含めて無理のない計画を立てる必要があります。

また、午後入試を連日受験すると、帰宅時間が遅くなり、翌朝の試験にも影響する可能性があります。受験できる日程をすべて埋めるのではなく、本人の体力や緊張への強さも考慮したいところです。

複数回受験と繰り上げ合格の扱い

捜真女学校では、複数回受験した受験生に対し、繰り上げ合格の際に一定の配慮を行っています。

合格基準点付近に位置する受験生について繰り上げ合格を検討する場合、複数回受験者への連絡を優先する仕組みです。

ただし、これは複数回出願しただけで得点が加算される制度ではありません。実際に受験した回数が判断の対象となります。また、複数回受験したからといって、必ず繰り上げ合格になるわけではありません。

捜真女学校を強く志望する場合には、受験の機会を複数確保しておくという選択があります。一方、他校との併願を考える場合は、どの学校に合格したら進学するのかを、入学手続期限も含めて事前に決めておくとよいでしょう。

捜真女学校の入試は、2教科・4教科の選択、英検資格利用、スカラシップ制度、複数回受験など、受験生の状況に合わせた選択肢が用意されています。入学難易度だけで受験校を決めるのではなく、学校の教育方針や生活環境に納得したうえで、本人の得意教科と受験日程を生かせる方式を選ぶことが大切です。

校風・評判・向いている子｜自分らしく成長する6年間

捜真女学校中学部の校風を考えるうえで大切なのは、学校が掲げる「やさしさとたくましさと」という言葉です。他者を尊重することを教える一方で、自分の考えを持ち、必要なときには行動に移せる人を育てようとしています。

学校生活にはキリスト教の価値観が深く根づいていますが、生徒全員が同じ考え方や進路を目指すわけではありません。勉強に力を入れる生徒、クラブ活動に熱中する生徒、芸術や社会貢献活動に関心を持つ生徒など、それぞれが異なる経験を積み重ねています。

学習面でも生活面でも、最初から何でも一人でできることを求めるのではなく、教員の支援を受けながら少しずつ自分で判断できるようになることを重視しています。

捜真女学校の校風と教員・生徒の関係

捜真女学校では、一人ひとりの人格を尊重することを教育の基本に据えています。成績や活動実績によって生徒の価値を判断するのではなく、それぞれが持つ能力や関心を大切にするという考え方です。

その姿勢は、学校生活における教員と生徒の関わり方にも表れています。授業の理解が十分でなければ補習で支え、生徒がさらに学びたいと希望すれば教員が講座を設けることもあります。一方、学校行事や自治活動では、生徒が自分たちで企画し、問題を解決する機会が用意されています。

生徒が学校の外で経験したことや、日常生活で疑問に感じたことを教員に相談し、新しい活動につなげていく場合もあります。こうした関係は、捜真女学校が目指す自主性の育成と結びついています。

キリスト教教育が日常生活に与える影響

ミッションスクールである捜真女学校では、キリスト教教育は学校生活の一部です。毎日の礼拝や聖書の授業に加え、友人との関係や社会の問題を考える際にも、他者を尊重する姿勢が重視されています。

例えば、友人と意見が対立したときに相手の立場を考えることや、困っている人の存在に気づいたときに自分にできることを考えることも、学校が大切にしている教育の方向性と関わっています。

2026年11月の全校修養会では、通常の授業や部活動を休み、学年ごとに講師の話を聞いた後、感じたことを友人と分かち合ったり、一人で文章にまとめたりする時間が設けられました。日々の忙しさから離れて、自分自身の生き方について考える機会です。

ただし、キリスト教教育にどの程度親しみを感じるかは、家庭や本人によって異なります。宗教的な行事が日常的にある学校生活を自然に受け入れられるかどうかは、入学前に考えておきたい点です。

温かな雰囲気と生活指導のバランス

捜真女学校の評判には、教員との距離が近いことや、友人同士が親しく過ごしていることを評価する声があります。一方、制服の着用方法やスマートフォンの利用など、生活上のルールを厳しく感じるという意見も見られます。

学校では、入学時にソーシャルメディアの利用に関するガイドラインを配付し、デジタル機器の使い方やインターネット上での人間関係について指導しています。また、通学時のマナーや周囲の人への配慮について学ぶ機会も設けています。

したがって、捜真女学校の校風を「自由な学校」と一言で説明するのは適切ではありません。生徒が自分の考えで活動することを尊重する一方、集団生活や社会生活の中で守るべきルールについては学校が指導する方針です。

在校生や卒業生の口コミにはさまざまな評価がありますが、友人関係や教員との相性は個人差が大きいものです。学校全体の雰囲気を知るには、複数の生徒の話を聞き、実際の学校生活を見学することが参考になります。

学習面・生活面でのサポートと学校生活の特徴

捜真女学校の学習指導は、成績上位の生徒だけを対象とするものではありません。中学入学後に学習習慣を身につけることや、授業で理解できなかった内容を補うことにも力を入れています。

中学受験の段階では、家庭や塾が学習計画を管理していた子どももいるでしょう。しかし、中学校に入ると教科ごとの宿題や定期考査の準備を自分で進める必要があります。捜真女学校では、そうした変化に対応するための仕組みが設けられています。

中学生活への適応を支える仕組み

中学1年生には、学校生活に慣れるための「捜真生スタートプログラム」が用意されています。

入学直後には、ゲームを通じてクラスメイトと交流したり、グループで校内のチェックポイントを巡るオリエンテーリングを行ったりします。新しい環境で友人関係を築き、学校の施設や生活の仕組みを知るための活動です。

また、通学時のマナーを学ぶ講座も行われます。小学校と比べて行動範囲が広がる中学生にとって、周囲への配慮や公共交通機関の利用方法を考える機会となっています。

学習面では、自分で予定を立て、取り組んだ内容を振り返る習慣を身につけることが重視されています。学習計画を立てるのが苦手な生徒にも、日々の学校生活の中で練習する機会があるということです。

基礎学力の定着と自分で学ぶ姿勢

授業の理解が不十分な場合には、教員から補習を指示されることがあります。また、生徒自身が教員に質問し、必要に応じて補習を希望することもできます。

こうした仕組みがあるからといって、入学後の学習をすべて学校に任せられるわけではありません。授業の復習や提出物への対応、定期考査の準備など、本人が継続して取り組む必要があります。

学習指導を手厚いと感じる生徒がいる一方、小テストや宿題、補習への対応を負担に感じる場合もあるでしょう。特にクラブ活動や習い事に時間を使いたい生徒は、平日の帰宅時間と家庭学習の両立を考えておきたいところです。

また、大学進学では推薦型の入試を利用する生徒も多いため、高校段階での学習成績の積み重ねが進路選択に関わります。入学後の学習を中学3年間だけのものと考えず、6年間を通して続けていく必要があります。

捜真女学校に向いている子と学校見学で確認したいこと

捜真女学校は、入学時点で学力や将来の目標が完成していることを求める学校ではありません。学校生活の中で自分の興味を見つけ、学習や課外活動を通じて少しずつ自信をつけていくことを大切にしています。

特に、次のような生徒にとっては、学校の教育方針と相性がよさそうです。

• 落ち着いた環境で学習習慣を身につけたい子：自分で勉強を計画するのはまだ得意ではなくても、学校の支援を受けながら少しずつ自立していきたい生徒。
• 自分の考えを表現する力を伸ばしたい子：作文や発表が得意な生徒はもちろん、考えていることを言葉にする練習を重ねたい生徒。
• 人との関わりや社会の問題に関心がある子：身近な人を支えることや、国内外の社会問題について考え、行動することに興味がある生徒。
• さまざまな活動を経験しながら将来を考えたい子：中学入学時点では進みたい分野が決まっておらず、芸術、語学、科学、社会活動などに触れながら自分の関心を探したい生徒。

反対に、宗教教育を日常的に受けることに抵抗がある場合や、生活上のルールが少ない学校を希望する場合には、学校の方針を十分に理解しておく必要があります。

また、大学受験を中心に早い段階から競争的な環境で学びたいと考えている家庭にとっては、捜真女学校が重視する人格形成や体験活動にどの程度価値を感じるかが、判断の分かれ目になるでしょう。

説明会や授業見学で確かめたいこと

学校を見学する際には、施設や行事の内容に加え、実際の授業や教員と生徒の関わり方にも目を向けてみてください。

特に確認したいのは、次のような点です。

• 授業中、生徒がどの程度発言し、教員がどのように意見を受け止めているか。
• 中学1年生の宿題の量や家庭学習時間はどの程度か。
• 学習につまずいた生徒に対して、どのような指導や補習が行われるか。
• スマートフォンや制服などの生活上の規則を、生徒がどう受け止めているか。
• 礼拝やキリスト教行事が本人にとって自然に参加できるものか。
• 生徒が学校生活の中で何を楽しみ、どのようなことに悩んでいるか。

捜真女学校では、在校生が学校生活について話す説明会や、生徒が案内する学校見学、普段の授業を見られる機会も設けています。文化祭のような特別な日とは異なり、通常の授業では教員と生徒のやり取りや、クラスの落ち着き具合も確認できます。

もう一つ、通学についても実際に確かめておきたいところです。学校は高台にあるため、駅からの徒歩通学とバス通学では、毎日の負担が異なります。クラブ活動後の帰宅時間も含めて、6年間続けられる通学方法を考えておくと安心です。

捜真女学校が大切にしているのは、他人との比較で自分の価値を決めるのではなく、自分が持つ力を見つけ、それを社会の中で生かしていくことです。その考え方に本人が共感できるか、日々の学校生活を無理なく楽しめそうか。学校見学では、その二つを確かめたいところです。

まとめ｜捜真女学校で過ごす6年間を考える

捜真女学校中学部は、1886年の創立以来、キリスト教の教えを基礎に、一人ひとりの人格と可能性を大切にしてきた女子校です。「最善の自己に忠実であれ」という言葉には、他人と比較して優劣を競うのではなく、自分に与えられた力を見つけ、社会の中で生かしてほしいという願いが込められています。生徒の発案から始まり、何十年にもわたって受け継がれてきた社会貢献活動には、その教育理念が具体的な形で表れています。

学習面では、日々の自習時間や補習を通じて学習習慣の定着を支えながら、言葉による表現や実体験を重視しています。大学進学でも、一般選抜だけに進路を限定せず、本人の関心や適性に応じた選択を支援しています。中学入学時点で得意分野や将来の目標が明確でなくても、さまざまな経験を通じて自分の進みたい道を考えていける教育です。

学校選びでは、偏差値や大学合格実績に加え、毎日の礼拝や教員との関わり方、授業中の生徒の様子などを見ておきたいところです。捜真女学校が大切にする「やさしさとたくましさ」が、本人にとってどのような意味を持つのか。学校説明会や授業見学を通じて確かめながら、6年間を過ごす場所として考えてみてください。