[2026年版]工学院大学附属中学校の評判は？入試情報・進学実績・学費・併願校まで徹底解説

学校の概要｜STEAM・ICT・グローバル教育を掲げる大学附属の共学校

工学院大学附属中学校は、東京都八王子市中野町2647-2にある私立共学校です。工学院大学を母体とする中高一貫校として、理工系大学附属校らしい先進的な学びと、共学校ならではの活気ある学校生活を両立している点が特徴です。

学校の教育の柱には、STEAM教育、ICT教育、グローバル教育、探究型学習があります。公式サイトでは、工学院大学附属中学校・高等学校が、変化の激しい時代に「挑戦」と「創造」で応える力を育てる学校として紹介されています。生徒一人ひとりが自ら問いを持ち、深く学び、行動することを重視している点が、工学院らしい特色です。

校訓は、「挑戦・創造・貢献」です。自ら考えて失敗を恐れずに挑戦し、仲間と協力して新しい価値を創造し、人間性豊かな社会づくりに主体的に貢献することを目指しています。

八王子の広いキャンパスで学ぶ大学附属校

工学院大学附属中学校は、八王子市中野町にある広いキャンパスで、中学校・高等学校の6年間を過ごします。JR八王子駅、京王八王子駅、拝島駅、南大沢駅、新宿方面などからスクールバスや路線バスを利用でき、広域から通学しやすい環境が整えられています。

大学附属校である点も、工学院大学附属中学校の大きな魅力です。工学院大学は理工系分野に強みを持つ大学であり、中高段階からICT、ものづくり、探究、科学技術に触れやすい環境があります。単に大学への内部進学先があるというだけでなく、大学との連携を通して、理系・情報系・工学系の学びを早い段階から意識できる点が特徴です。

資料では、中学校全体の生徒数は327名、1年101名、2年105名、3年121名と整理されています。中規模の共学校として、一人ひとりが学校生活の中で役割を持ちやすく、授業、行事、部活動、海外研修、探究活動に参加しやすい環境といえるでしょう。

校訓は「挑戦・創造・貢献」

工学院大学附属中学校の校訓は、「挑戦・創造・貢献」です。この3つの言葉は、工学院の教育全体を理解するうえで重要なキーワードです。

「挑戦」は、失敗を恐れずに自分の可能性を広げることです。ICT、STEAM、海外研修、探究学習など、新しい学びに積極的に取り組む姿勢につながります。「創造」は、知識を覚えるだけでなく、学んだことを使って新しい価値を生み出すことです。「貢献」は、自分の力を社会や他者のために役立てることです。

この校訓は、理工系大学附属校としての学びとよく結びついています。科学技術や情報を学ぶだけでなく、それを使ってどのように社会をよりよくするかを考える姿勢が大切にされています。

KGI教育でグローバル・ICT・探究を統合

工学院大学附属中学校の教育を語るうえで欠かせないのが、KGI教育です。KGIは、Kogakuin Global & ICT/IBLを意味し、国際教育、ICT活用、探究型学習を統合した教育として展開されています。

公式サイトの教育内容ページでは、多様化が進み、変化の激しいグローバル社会で求められるのは、自ら考え、失敗を恐れず挑戦し、世界に学び、世界と協働し、新しい価値を創造することだと説明されています。工学院大学附属中学校では、そのための先進的で創造的な学びの環境が用意されています。

KGI教育は、英語だけ、ICTだけ、探究だけを個別に行うものではありません。世界の課題に目を向け、デジタル技術を活用し、仲間と協働しながら課題解決に取り組む学びです。これからの社会で必要とされる力を、中学段階から意識的に育てていく点が工学院大学附属中学校の大きな特色です。

K-STEAMで理工系附属校らしい学びを展開

工学院大学附属中学校・高等学校では、K-STEAMという先進的な教育も推進されています。公式サイトの校長メッセージでは、K-STEAMを「グローバル・リベラルアーツと数理情報工学を融合した、工学院らしい先進的教育」と説明しています。

STEAMとは、Science、Technology、Engineering、Arts、Mathematicsを横断的に学ぶ考え方です。工学院大学附属中学校では、理科や数学だけでなく、情報、表現、デザイン、社会課題、英語、探究を結びつけながら学ぶことで、知識を実社会で活用する力を育てています。

理工系大学附属校であることは、K-STEAMとの相性が非常に高いといえます。大学の施設や専門性、高等教育機関との連携を活かしながら、中高段階から科学技術や情報分野への興味を深められることは、理数系やものづくりに関心のある生徒にとって大きな魅力です。

ICTを日常的に活用する学校

工学院大学附属中学校は、ICT教育にも力を入れています。公式サイトでは、Kogakuin ICTについて、変化の激しい現代社会を生き抜くために必要な情報活用力と表現力を育てる独自の教育プログラムと紹介しています。ICTは目的ではなく、生徒一人ひとりの学びを支える道具であると位置づけられています。

1人1台のPC環境を活用し、授業の中で情報収集、資料作成、プレゼンテーション、協働作業、探究活動に取り組みます。ICTを使うことそのものではなく、知識を使う力、他者と協働する力、自分の考えを表現する力を育てることが目的です。

中学段階からデジタルツールを日常的に使い、学びを深める経験を重ねることで、将来の大学進学や社会生活にもつながる情報活用力が身につきます。

先進クラスとインターナショナルクラス

工学院大学附属中学校には、先進クラスとインターナショナルクラスがあります。先進クラスでは、理数系の学びやICT活用を重視し、数学・理科の授業で英語を取り入れるイマージョン教育も行われます。理数系分野に関心がある生徒にとって、早い段階から専門性を意識しやすい環境です。

インターナショナルクラスでは、英語力のレベルに応じたきめ細かな指導を行い、海外進学も視野に入れたグローバルリーダーの育成を目指します。英語を単なる受験科目としてではなく、世界とつながるための道具として使う力を育てていきます。

どちらのクラスも、工学院大学附属中学校が大切にするKGI教育の中で、グローバル、ICT、探究を組み合わせた学びを展開します。理数・情報に強い生徒、英語や海外に関心がある生徒、主体的に新しい学びに挑戦したい生徒に合いやすいクラス編成です。

共学校としての自由で活気ある雰囲気

工学院大学附属中学校は共学校です。男子・女子がともに学ぶ環境の中で、授業、行事、部活動、探究活動に取り組みます。共学校では、多様な考え方に触れながら、協働する力やコミュニケーション力を育てやすい面があります。

工学院大学附属中学校の校風は、ICTやSTEAM、海外研修などの先進的な取り組みに象徴されるように、自由で挑戦的な雰囲気があります。生徒が自分の興味を深め、やってみたいことに取り組みやすい環境が整っていることは、学校選びの大きなポイントです。

学習だけでなく、工華祭、体育祭、海外研修、自動車部やサイエンス部などの特色ある活動を通して、学校生活全体の中で自分の可能性を広げられる学校といえるでしょう。

工学院大学附属中学校の基本情報

学校名	工学院大学附属中学校
所在地	東京都八王子市中野町2647-2
学校種別	私立共学校・中高一貫校
校訓	挑戦・創造・貢献
教育の特色	KGI教育、K-STEAM、ICT教育、グローバル教育、探究型学習
クラス	先進クラス、インターナショナルクラス
中学校生徒数	327名。1年101名、2年105名、3年121名。
併設大学	工学院大学
校風	自由で活気があり、ICT・理数・英語・探究に前向きに挑戦しやすい共学校

大学附属校の安心感と外部進学への意欲を両立

工学院大学附属中学校は、大学附属校としての安心感を持ちながら、外部大学や海外大学への進学も視野に入れられる学校です。工学院大学への学内推薦制度がある一方で、国公立大学、早慶上理、GMARCH、医学部、海外大学などへの進学を目指す生徒もいます。

大学附属校というと、内部進学を前提にした学校を想像するかもしれません。しかし、工学院大学附属中学校の場合は、工学院大学との連携を活かしながら、外部の難関大学や海外大学にも挑戦できる進路環境があります。

その意味で、工学院大学附属中学校は、大学附属校の安定感と、未来型の先進教育を通して進路の可能性を広げる共学校です。理数系や科学技術に興味がある子、ICTを活用して学びたい子、英語や海外研修に前向きな子にとって、非常に魅力的な学校といえるでしょう。

アクセスと立地環境｜八王子・拝島・南大沢・新宿方面から通えるスクールバス網

工学院大学附属中学校は、東京都八王子市中野町2647-2にあります。最寄り駅から徒歩で通う駅近型の学校ではありませんが、その分、八王子・京王八王子・拝島・南大沢・新宿方面から利用できるスクールバス網が整えられている点が大きな特徴です。

公式サイトでは、スクールバスとして、JR八王子駅南口、京王八王子駅、京王線南大沢駅、JR・西武線拝島駅、新宿駅西口方面の5路線が案内されています。最短所要時間は、JR八王子駅南口から20分、京王八王子駅から15分、南大沢駅から40分、拝島駅から20分、新宿駅西口から40分です。

八王子駅・京王八王子駅から通いやすい

もっとも基本となる通学ルートは、JR八王子駅・京王八王子駅方面からのアクセスです。JR八王子駅南口からスクールバスで約20分、京王八王子駅からスクールバスで約15分とされており、八王子市内や中央線・京王線沿線から通いやすいルートです。

路線バスを利用する場合も、JR八王子駅北口15番乗り場から「直通工学院大学行」に乗車し、約15分で終点「工学院大学」下車、徒歩1分というルートがあります。また、京王八王子駅からも路線バスを利用でき、「工学院大学」または「工学院大学西」バス停から学校へ向かうことができます。

八王子駅はJR中央線・横浜線・八高線などが利用できるため、多摩地域だけでなく、中央線沿線や神奈川方面からの通学も考えやすい駅です。京王八王子駅も京王線沿線からの通学に便利で、通学ルートを複数持てる点は安心材料になります。

利用駅・方面	主な交通手段	学校までの目安	特徴
JR八王子駅南口	スクールバス	約20分	中央線・横浜線・八高線方面から利用しやすい主要ルートです。
京王八王子駅	スクールバス	約15分	京王線沿線から通いやすいルートです。
京王線南大沢駅	スクールバス	約40分	多摩ニュータウン方面からの通学に便利です。
JR・西武線拝島駅	スクールバス	約20分	青梅線・五日市線・西武拝島線方面から利用しやすいルートです。
新宿駅西口	新宿・八王子シャトルバス	約40分	23区方面からも通学を検討しやすいルートです。

拝島駅からもスクールバスで通学可能

JR青梅線・五日市線・八高線、西武拝島線が利用できる拝島駅からも、スクールバスで約20分のルートがあります。拝島駅は多摩西部・昭島・福生・青梅方面からのアクセスに便利で、八王子駅方面とは異なる通学圏をカバーしています。

また、路線バスを使う場合は、JR・西武拝島駅3番乗り場から「高月・純心学園経由 工学院大学行」に乗車し、約30分で終点「工学院大学」下車、徒歩1分と案内されています。

拝島方面からの通学ルートがあることで、中央線沿線だけでなく、青梅線・五日市線・西武拝島線沿線の家庭にとっても、工学院大学附属中学校を検討しやすくなります。

南大沢駅・新宿駅方面からもアクセスできる

工学院大学附属中学校の特徴的な点は、南大沢駅や新宿駅西口方面からもスクールバスを利用できることです。南大沢駅からはスクールバスで約40分、新宿駅西口からは約40分と案内されています。

新宿方面のバスは、工学院大学新宿キャンパス前から利用できる新宿・八王子シャトルバスです。公式サイトでは、工学院大学新宿キャンパスまでは新宿駅から地下道でつながっており、雨の日でも安心と説明されています。また、登校時のバスは7時30分に出発し、中央道を通って八王子キャンパスへ向かい、8時10分頃に到着すると紹介されています。

新宿便は、23区方面から通学を考える家庭にとって大きな選択肢になります。電車だけで八王子方面へ向かうよりも、座って移動できる時間を確保しやすく、読書や学習に使える点も魅力です。

路線バスも利用できる

スクールバス以外にも、八王子駅・京王八王子駅・拝島駅方面から路線バスを利用できます。JR八王子駅北口からは「直通工学院大学行」や「工学院大学西経由楢原町行」などがあり、「工学院大学」下車徒歩1分、または「工学院大学西」下車徒歩5分でアクセスできます。

京王八王子駅からも、3番乗り場から「工学院大学西経由楢原町行」や各停バス「工学院大学行」を利用できます。拝島駅からも「高月・純心学園経由 工学院大学行」の路線があります。

スクールバスの時間に合わない場合や、保護者が学校説明会・個別相談・工華祭などで来校する場合には、路線バスのルートを知っておくと便利です。

八王子の広いキャンパスで落ち着いて学べる

工学院大学附属中学校は、八王子の広いキャンパスにあります。都心の駅近校とは異なり、敷地にゆとりがあり、体育施設、理科施設、ICT環境、カフェテリアなど、学校生活を支える施設が整えられています。

広いキャンパスは、STEAM教育や探究活動、部活動、学校行事にも活かしやすい環境です。自動車部、サイエンス部、デジタルクリエイター育成部など、工学院らしい活動が展開しやすいのも、大学附属校としてのキャンパス環境があるからこそです。

駅から徒歩で通う学校ではないため、通学にはバス利用が必要になりますが、学校に到着すると、落ち着いた環境の中で学習と活動に集中できる点は大きな魅力です。

大学キャンパスとのつながりを感じやすい環境

工学院大学附属中学校は、工学院大学を母体とする附属校です。八王子キャンパスには大学の教育・研究環境もあり、理工系大学附属校としての雰囲気を感じやすい環境にあります。

中高生にとって、大学の存在が身近にあることは、将来の進路を考えるうえでよい刺激になります。理工系、情報系、建築、工学、デザイン、先進技術などに関心がある生徒にとって、大学附属校のキャンパスで学べることは大きな魅力です。

工学院大学への内部進学を考える場合はもちろん、外部大学や海外大学を目指す場合でも、大学での学びを早い段階から意識できる環境は、進路意識を高めるきっかけになります。

通学前に確認しておきたいポイント

工学院大学附属中学校を受験候補に入れる場合は、スクールバスの利便性だけでなく、実際の通学に無理がないかを確認することが大切です。特に、バス通学では、朝の集合時刻、電車遅延時の対応、部活動後の帰宅時間、雨天時の混雑なども考えておく必要があります。

2026年度のスクールバス標準時刻表では、最終バスは定刻通り発車し、遅れた場合は遅刻扱いになること、学年によって乗れる時間が決まっている便があること、鉄道各社で原則15分以上の列車遅延が発表されている場合には遅延対応便が運行されることなどが示されています。

• 自宅から利用駅までの所要時間
• 八王子・京王八王子・拝島・南大沢・新宿のどのスクールバスを使うか
• 朝のスクールバスの集合時刻と発車時刻
• 部活動後や講習後の帰宅ルート
• 路線バスを使う場合の所要時間と本数
• 雨の日や荷物が多い日の通学負担
• 保護者が学校へ行く際のアクセス
• 新宿便を使う場合の集合場所と所要時間

スクールバス網を活かせば広域から通学しやすい

工学院大学附属中学校は、八王子市内にある学校ですが、スクールバス網を活用することで、多摩地域だけでなく、23区方面や神奈川方面からも通学を検討しやすい学校です。公式サイトでも、5路線のスクールバスにより、八王子をはじめとする多摩地区はもちろん、23区や神奈川エリアからも通学しやすいと紹介されています。

受験校選びでは、教育内容や進学実績だけでなく、毎日の通学負担も重要です。工学院大学附属中学校は、駅から徒歩数分ではないものの、複数方面からスクールバスを用意することで、広域の通学圏を確保しています。

全体として、工学院大学附属中学校は、八王子・京王八王子・拝島・南大沢・新宿方面からスクールバスで通える、広いキャンパスを持つ大学附属の共学校です。通学ルートの確認は必要ですが、ICT・STEAM・グローバル教育を支える落ち着いた学習環境を重視する家庭にとって、魅力的な立地といえるでしょう。

教育方針とカリキュラム｜KGI教育とK-STEAMで未来を切り拓く力を育てる

工学院大学附属中学校の教育は、「挑戦・創造・貢献」という校訓を土台に、ICT、グローバル教育、探究型学習、STEAM教育を組み合わせた先進的な学びを展開している点が特徴です。単に知識を覚えるだけでなく、自分で問いを立て、情報を集め、仲間と協働し、社会に向けて発信する力を育てています。

公式サイトでは、これからのグローバル社会で求められる力として、自ら考え、失敗を恐れず挑戦し、世界に学び、世界と協働し、新しい価値を創造することが挙げられています。工学院大学附属中学校では、そのための教育として、KGI教育、Kogakuin Global、Kogakuin ICT、Kogakuin IBL、K-STEAMを柱にしたカリキュラムを展開しています。

KGI教育とは何か

工学院大学附属中学校の教育を理解するうえで中心になるのが、KGI教育です。KGIは、Kogakuin Global & ICT/IBLを意味し、グローバル教育、ICT活用、探究型学習を統合した工学院独自の教育です。

KGI教育では、英語を学ぶ、パソコンを使う、調べ学習をするという個別の活動にとどまりません。世界の課題に目を向け、ICTを使って情報を集め、仲間と協力して考え、自分の意見や成果を発信するところまでを一つの学びとして捉えています。

このような学びは、将来の大学入試だけでなく、大学入学後の研究活動や社会に出てからの仕事にもつながります。特に、理工系や情報系、国際系の進路を考える生徒にとって、KGI教育は大きな土台になります。

Kogakuin Global｜世界と実践的につながる国際教育

Kogakuin Globalでは、英語力だけでなく、異文化理解、課題解決力、共感的なコミュニケーション力を育てることを目指しています。公式サイトでは、工学院大学附属中学校・高等学校がRound Square加盟校として、世界中の仲間と協働する機会を設けていることが紹介されています。

主な取り組みとして、Round Square International Conferenceへの参加、海外研修や国際交流、英語でのプレゼンテーションや探究発信、文化や価値観の多様性を体験する機会があります。

英語を教科として学ぶだけではなく、実際に世界とつながる場面で使う経験を積めることは、工学院大学附属中学校の大きな魅力です。海外研修や国際交流を通して、英語を使う必然性を感じながら学べるため、語学学習への意欲も高まりやすくなります。

Kogakuin ICT｜ICTを学びの道具として使いこなす

工学院大学附属中学校では、ICTを目的ではなく、学びを支える道具として位置づけています。Kogakuin ICTは、変化の激しい現代社会を生き抜くために必要な情報活用力と表現力を育てる独自の教育プログラムです。

中学1年から高校3年まで、1人1台端末と校内Wi-Fiが整備され、Microsoft 365、Teams、OneNote、Forms、Google Classroomなどを活用します。資料の共有、課題提出、発表、評価までをデジタル化し、授業と家庭学習をつなげやすい環境が整えられています。

ICT教育で育てたいのは、単なる操作スキルではありません。情報を集める力、必要な情報を選び取る力、資料として整理する力、仲間と共同編集する力、自分の考えを相手に伝わる形で表現する力です。

MakeRoomとFabスペースで創造的に学ぶ

工学院大学附属中学校のICT教育では、MakeRoomやFabスペースも重要な役割を持っています。公式サイトでは、3Dプリンタ、3Dスキャナ、iMacなどを活用し、3Dモデリング、映像、音楽、デザイン制作などに取り組める環境が紹介されています。

こうした空間では、頭の中で考えたアイデアを実際に形にすることができます。ものづくり、プログラミング、映像制作、デザインなどに関心のある生徒にとって、学びが教室の中だけで終わらないことは大きな刺激になります。

特に、理工系大学附属校である工学院大学附属中学校では、ものづくりや情報技術への関心を中学段階から深めやすい環境があります。将来、工学、情報、建築、デザイン、AI、ロボット、メディア制作などに進みたい生徒にとって、魅力的な学びの場です。

Kogakuin IBL｜問いから始まる探究学習

Kogakuin IBLは、Inquiry-Based Learning、つまり探究学習を意味します。公式サイトでは、生徒一人ひとりが自分の興味関心から問いを立て、それを深く探る学びと説明されています。

IBLでは、教科の枠を超え、実験、フィールドワーク、ディスカッション、ICTツールを活用した調査を通して、自ら課題を設定し、仮説を立て、検証するプロセスを重視します。

この学びで育つのは、論理的思考力、創造的な問題解決力、自ら問いを立てる探究力、調査力、社会課題に向き合う責任ある姿勢です。答えが決まっている問題を解くだけでなく、答えのない課題に向き合う力を育てる点に、工学院大学附属中学校の探究教育の特徴があります。

教育の柱	主な内容	育ちやすい力
Kogakuin Global	海外研修、国際交流、英語プレゼン、Round Squareでの国際的な学び。	英語運用力、異文化理解、共感的コミュニケーション力、国際的視野
Kogakuin ICT	1人1台端末、校内Wi-Fi、Microsoft 365、Google Classroom、オンライン学習。	情報活用力、表現力、協働力、デジタルリテラシー
Kogakuin IBL	問いを立て、調査し、仮説を検証し、発表する探究型学習。	課題発見力、論理的思考力、調査力、問題解決力
K-STEAM	理数・情報・工学・芸術・社会課題を横断する工学院らしい先進教育。	創造力、実装力、デザイン思考、理工系への関心

K-STEAMで理工系附属校らしい学びを深める

工学院大学附属中学校・高等学校では、K-STEAM教育も推進されています。校長メッセージでは、K-STEAMを「グローバル・リベラルアーツと数理情報工学を融合した、工学院らしい先進的教育」と説明しています。

STEAMとは、Science、Technology、Engineering、Arts、Mathematicsを横断的に学ぶ考え方です。工学院大学附属中学校では、理科や数学だけでなく、ICT、デザイン、英語、探究、社会課題を結びつけて学びます。

たとえば、社会課題を調べる、データを集める、ICTで分析する、解決策を考える、3Dプリンタやデザインツールで形にする、英語で発表するといった学びが考えられます。知識を覚えるだけでなく、学んだことを実際に使って価値を生み出す力を育てるのが、K-STEAMの魅力です。

先進クラス｜理数・ICT・英語を組み合わせる学び

工学院大学附属中学校には、先進クラスがあります。先進クラスでは、理数系の学びやICT活用を重視し、数学・理科の授業で英語を取り入れるイマージョン教育も行われます。

理科や数学を日本語だけで学ぶのではなく、英語にも触れながら学ぶことで、将来の理系・情報系・国際系の学びにつながる土台を作ります。理工系分野では、大学以降に英語論文や海外の研究情報に触れる機会が多くなります。中学段階から英語と理数を結びつけて学べることは、大きな強みです。

理数系に関心がある子、科学技術やものづくりが好きな子、英語も使いながら学びたい子にとって、先進クラスは魅力的な選択肢になります。

インターナショナルクラス｜英語力を伸ばし海外進学も視野に入れる

インターナショナルクラスでは、英語力のレベルに応じた指導を行い、海外進学や国際的な進路も視野に入れた学びを展開します。英語が得意な生徒だけでなく、英語を使って世界とつながりたい生徒にとっても、刺激のある環境です。

英語を暗記科目としてではなく、発表、探究、国際交流、海外研修で使う言葉として学ぶことで、英語学習への意欲が高まりやすくなります。英語で自分の考えを伝える経験は、将来の海外大学進学や国際系学部への進学にもつながります。

グローバルな視野を広げたい子、海外研修に関心がある子、英語を使って探究やプレゼンテーションに取り組みたい子に向いているクラスです。

中高大院連携で学びを広げる

工学院大学附属中学校の強みは、工学院大学とのつながりを活かせることです。中学・高校・大学・大学院までを見通した学びの中で、理工系や情報系、建築、デザイン、工学などの分野に早くから触れられる可能性があります。

大学附属校であることは、内部進学の安心感だけではありません。大学の研究、施設、教員、学生との関わりを通して、中高生が将来の学問や職業を具体的にイメージしやすくなることも大きな価値です。

特に、STEAM教育や探究学習では、大学との連携によって、より本格的なテーマに取り組みやすくなります。中学生の段階から大学の学びに触れることで、進路意識が自然に高まりやすい環境といえるでしょう。

双方向型・対話型の授業を重視

工学院大学附属中学校の授業は、先生が一方的に説明し、生徒が受け身で聞くだけの授業ではありません。ICTを使って意見を共有したり、グループで考えたり、プレゼンテーションを行ったりする対話型の学びが重視されています。

これからの社会では、正解を覚える力だけでなく、自分の考えを持ち、相手に伝え、他者の意見を取り入れながらよりよい答えを作る力が求められます。工学院大学附属中学校の授業は、そうした協働的な学びに向いた構造になっています。

自分から発言したい子はもちろん、最初は発表が苦手な子でも、日々の授業の中で少しずつ発信する経験を重ねることができます。

学習の流れを整理

学びの段階	主な活動	身につく力
問いを持つ	身近な疑問や社会課題からテーマを見つける。	好奇心、課題発見力、主体性
調べる	本、Web、実験、フィールドワーク、データを使って情報を集める。	情報収集力、調査力、デジタルリテラシー
考える	仮説を立て、結果を分析し、解決策を検討する。	論理的思考力、批判的思考力、問題解決力
つくる	資料、模型、動画、プログラム、プレゼンなどにまとめる。	創造力、表現力、実装力
伝える	日本語や英語で発表し、仲間と意見を交換する。	プレゼンテーション力、英語運用力、協働力
ふりかえる	学びの成果や課題を見直し、次の探究につなげる。	自己分析力、改善力、継続的に学ぶ力

大学入試だけでなく、未来の社会で使える力を育てる

工学院大学附属中学校の教育方針とカリキュラムは、大学入試だけを目的にしたものではありません。もちろん、国公立大学、早慶上理、GMARCH、医学部、工学院大学への内部進学、海外大学など、進路に向けた学力形成は重視されています。

しかし、それ以上に大切にされているのは、未来の社会で使える力です。ICTを使って情報を扱う力、世界の人と協働する力、自分で問いを立てる力、社会課題に向き合う姿勢、学んだことを形にする創造力が、日々の学びの中で育てられます。

全体として、工学院大学附属中学校の教育方針とカリキュラムは、KGI教育を軸に、グローバル・ICT・探究・K-STEAMを統合し、未来を切り拓く力を育てる内容です。理数系や科学技術に興味がある子、ICTを活用して学びたい子、英語や海外研修に前向きな子にとって、非常に魅力的な教育環境といえるでしょう。

学習環境と施設設備｜ICT環境・理科施設・カフェテリアが支える学び

工学院大学附属中学校の学習環境は、理工系大学附属校らしい実験・ICT・探究の設備と、広いキャンパスを活かした学校生活のしやすさに特色があります。八王子キャンパスには、教室、理科実験室、図書館、ICT環境、体育施設、カフェテリア、自習スペースなどが整い、日々の授業から探究活動、部活動、放課後学習まで幅広く支えています。

工学院大学附属中学校では、KGI教育、K-STEAM、ICT教育、グローバル教育、探究型学習を重視しています。そのため、施設設備も単に「授業を受ける場所」ではなく、調べる、考える、つくる、発表する、仲間と協働するという学びの流れを支える空間として活用されています。

広いキャンパスと開放的な校舎

工学院大学附属中学校は、八王子の広いキャンパスにあります。都心の駅近型校とは異なり、敷地にゆとりがあり、授業、部活動、行事、探究活動にのびのび取り組みやすい環境です。

公式サイトの施設紹介では、高校棟中央にアトリウムがあり、天井部分全面に天窓を備えた、5階相当まで吹き抜けた開放的な空間として紹介されています。休み時間には生徒の声が響く、学校生活の中心的な場所です。

広い校舎やキャンパスは、ICTやSTEAM教育にも相性のよい環境です。理科実験、ものづくり、部活動、プレゼンテーション、探究活動を実際に形にしやすく、生徒の主体的な活動を後押しします。

理科教育を支える実験室と天文台

工学院大学附属中学校では、理科教育の充実にも力が入れられています。公式サイトでは、中学生専用の理科室に加え、物理・化学・生物の3分野に対応した中高共通の実験室を備えていると紹介されています。

理科は、知識を覚えるだけでは本当の理解につながりにくい教科です。実験を行い、観察し、結果を記録し、なぜそうなるのかを考えることで、科学的な思考力が育ちます。工学院大学附属中学校の実験環境は、理数系に興味がある生徒にとって大きな魅力です。

さらに、天体観測ができる天文台もあります。天文分野に関心がある生徒にとって、実際に観測できる設備があることは、教科書の学びを超えた探究につながります。サイエンス部や探究活動とも相性のよい施設です。

理科・探究施設	主な内容	学びとのつながり
中学生専用理科室	中学生の理科授業に対応した実験・観察環境。	基礎実験を通して、科学への興味を育てます。
物理実験室	力、電気、波、運動などの実験に対応。	理論と実験を結びつけて理解を深めます。
化学実験室	物質、反応、溶液などの実験に対応。	安全に実験し、観察・考察する力を育てます。
生物実験室	生物観察や生命科学分野の学習に対応。	観察力や科学的な記録力を伸ばします。
天文台	天体観測ができる設備。	天文・宇宙への関心や探究心を深めます。

図書館は「読む・調べる・考える・つくる」学びの拠点

工学院大学附属中学校の図書館は、2階建ての空間に、読書、調べ学習、探究活動、進路研究、創造的な制作活動を支える機能を備えています。公式サイトでは、約30,000冊の蔵書、朝日・読売・毎日・日経・東京・週刊STなどの新聞、約40タイトルの雑誌、朝日けんさくくんなどのデータベースが紹介されています。

図書館は、Kogakuin IBLの探究学習を支える重要な場所です。問いを立て、資料を探し、情報を比較し、自分の考えをまとめるためには、信頼できる情報源にアクセスできる環境が欠かせません。

また、図書館には無線LANも整備され、授業活用は年間約400時間とされています。授業、探究、進路研究、読書、自習をつなぐ知的拠点として、日常的に活用されています。

Fabスペースでアイデアを形にする

工学院大学附属中学校の図書館には、Fabスペースもあります。図書館が「読む・調べる」だけでなく、「考える・つくる」までを支える空間になっている点が、工学院らしい特色です。

STEAM教育では、知識を得るだけでなく、実際に形にすることが大切です。調べたことをもとに模型を作る、デザインを考える、発表資料を制作する、ICTツールを使って成果物を作るといった活動は、学びを深めるうえで重要です。

Fabスペースは、理工系大学附属校らしく、ものづくりや創造的な学びを支える場として機能します。自分のアイデアを形にしたい子、デザインや制作に興味がある子にとって、魅力的な環境です。

ICT環境で日常的にデジタルツールを活用

工学院大学附属中学校では、ICT環境も充実しています。Kogakuin ICTでは、1人1台端末と校内Wi-Fiを整備し、Microsoft 365、Teams、OneNote、Forms、Google Classroomなどを活用しています。

ICTは、単に端末を使うことが目的ではありません。授業の資料共有、課題提出、共同編集、プレゼンテーション、振り返り、探究活動などに活用し、情報を扱う力、表現する力、協働する力を育てます。

工学院大学附属中学校のICT教育は、STEAM教育や探究学習と結びついています。データを集める、資料を作る、動画やスライドで発表する、仲間とオンラインで共有するなど、学びのあらゆる場面でデジタルツールを使いこなす力が育ちます。

ICT活用の場面	主な内容	育ちやすい力
授業	資料共有、意見共有、課題提出、フォーム回答などに活用。	授業参加の主体性、情報整理力、理解力
探究活動	情報収集、データ整理、発表資料作成に活用。	調査力、分析力、プレゼンテーション力
協働学習	TeamsやGoogle Classroomなどで共同編集や意見交換を行う。	協働力、コミュニケーション力、役割分担力
STEAM学習	制作、デザイン、プログラミング、発表にデジタルツールを活用。	創造力、実装力、デジタル表現力
家庭学習	授業と家庭学習をオンラインでつなぎ、課題管理にも活用。	自己管理力、継続的に学ぶ力

放課後の自習環境も充実

工学院大学附属中学校では、放課後の自習環境も整っています。公式サイトの1日の流れでは、図書館1階の自習スペースに加え、自習室として食堂や大学2号館も開放され、多くの生徒が課題や自主学習に取り組んでいると紹介されています。

放課後学習室には教室長が在室し、上位大学に所属するコーチの指導を受けることもできます。静かに集中して学習できる場所、指導や学習プランの相談ができる場所、友人と相談しながら学べる環境が整っています。

中学入学後は、英語や数学を中心に、学習内容が一気に広がります。授業後に学校内で復習や質問ができる環境があることは、学習習慣を整えるうえで大きな支えになります。

カフェテリア・食堂で昼食と放課後学習を支える

いただいた資料では、工学院大学附属中学校には学食、カフェテリアがあり、カレーやラーメン、焼きたてパンなどのサイドメニューも生徒に人気とされています。昼食の選択肢があることは、共働き家庭や遠距離通学の家庭にとっても安心材料になります。

また、食堂は放課後に自習室としても活用されています。食事の場としてだけでなく、学習の場として機能する点は、学校生活を支える大切な環境です。

中高6年間では、毎日の昼食や放課後の過ごし方も学校生活の満足度に関わります。カフェテリアや自習室が整っていることは、学習と生活の両面で便利です。

体育施設も充実

工学院大学附属中学校には、体育館、25m室内プール、グラウンドなど、運動施設も整っています。授業だけでなく、サッカー、バスケットボール、バドミントン、水泳部などの部活動にも活用されます。

理工系・ICTの学校という印象が強い一方で、工学院大学附属中学校は、学校行事や部活動にも力を入れています。体育祭やクラブ活動を通して、体力、協調性、リーダーシップを育てることも大切にされています。

学習環境だけでなく、運動施設が整っていることは、学校生活全体を充実させるうえで重要です。勉強、探究、ICT、部活動をバランスよく経験できる環境があります。

大教員室が学習・進路・生活指導を支える

公式施設紹介では、教員室について、学習指導だけでなく、進路指導や生活指導を一体的に進める場として、全教員が日常的に意見を交わしやすい大教員室を採用していると説明されています。

中高一貫校では、教科指導、進路指導、生活指導、部活動指導が分断されず、先生同士が情報を共有しながら生徒を見守ることが大切です。大教員室は、そうした連携を支える仕組みの一つです。

また、教科ごとの教材開発室や準備室も備えられており、専門性の高い授業づくりを支えています。工学院大学附属中学校の先進的な学びを実現するためには、教員側の授業研究や教材準備の環境も重要です。

施設全体がKGI教育を支える

工学院大学附属中学校の施設設備は、単に広くて便利なだけではありません。理科実験室や天文台は科学的探究を支え、図書館とFabスペースは調査と制作を支え、ICT環境は協働と発信を支えます。カフェテリアや自習スペースは、毎日の生活と学習習慣を支えます。

このように、施設全体がKGI教育、K-STEAM、ICT、グローバル教育、探究型学習を実現するための基盤になっています。生徒が自分の興味を見つけ、試し、形にし、発表するまでの流れを学校全体で支えている点が、工学院大学附属中学校の大きな魅力です。

施設・環境	主な内容	学校生活での意味
アトリウム	高校棟中央にある吹き抜けの開放的な空間。	生徒が集い、学校生活の活気を感じられる場所です。
理科実験室	中学生専用理科室と、物理・化学・生物に対応した実験室。	理数系の学びや探究活動を支えます。
天文台	天体観測ができる設備。	天文や宇宙への関心を深めることができます。
図書館	約30,000冊の蔵書、新聞・雑誌、データベース、無線LANを備える。	読書、調べ学習、探究、進路研究の拠点です。
Fabスペース	制作や創造的な活動を支える空間。	STEAM教育やものづくりに活用できます。
ICT環境	1人1台端末、校内Wi-Fi、Microsoft 365、Google Classroomなどを活用。	情報活用力、協働力、表現力を育てます。
自習スペース	図書館、食堂、大学2号館などを放課後学習に活用。	課題、復習、質問、テスト前学習を支えます。
カフェテリア・食堂	昼食の場として利用でき、放課後は自習室としても活用。	学校生活と学習習慣の両方を支える場所です。

全体として、工学院大学附属中学校の学習環境と施設設備は、理科実験室・天文台・図書館・Fabスペース・ICT環境・自習スペース・カフェテリアが一体となって、STEAM教育と探究型学習を支える構成になっています。理数系やICTに興味がある子、自分のアイデアを形にしたい子、放課後も学校で学習に取り組みたい子にとって、非常に魅力的な環境といえるでしょう。

学校生活と行事｜夢工祭・体育祭・海外研修で主体性を育てる

工学院大学附属中学校の学校生活は、ICTやSTEAMを活用した授業、放課後の学習支援、部活動、学校行事、海外研修が一体となっている点が特徴です。八王子の広いキャンパスで、日々の学習に取り組みながら、行事や探究活動を通して主体性・協働力・表現力を育てていきます。

公式の年間スケジュールでは、中学行事として、入学式、オリエンテーション、高尾山強歩大会、芸術鑑賞教室、夢工祭、体育祭、ハロウィンイベント、プロジェクトツアー、合唱祭、映像祭、English Camp、中3海外異文化体験研修などが紹介されています。なお、資料では文化祭名が「工華祭」と整理されていましたが、公式サイト上では「夢工祭」と表記されています。

1日の流れ｜8時45分から学校生活が始まる

工学院大学附属中学校の1日は、8時45分から8時55分の朝のホームルームで始まります。授業は9時から始まり、午前中に4時間、昼休みを挟んで午後に2時間の授業が行われます。6限終了後、15時20分から15時30分に帰りのホームルームがあり、その後は部活動、自習、講習、放課後学習などに取り組みます。

最終下校時刻は18時です。中学生の放課後学習室は18時まで利用でき、部活動も原則として15時30分から18時までの時間帯で行われます。学習と部活動を両立しやすいように、放課後の時間が明確に設計されている点は安心材料です。

時間	主な内容	学校生活での意味
8:45〜8:55	朝のホームルーム	1日の予定を確認し、落ち着いて授業に入ります。
9:00〜12:50	1限〜4限	午前中に集中して主要教科や実技教科の授業に取り組みます。
12:50〜13:30	昼休み	食堂や教室で昼食をとり、友人と過ごす時間です。
13:30〜15:20	5限〜6限	午後の授業では、探究・ICT・実技などにも取り組みます。
15:20〜15:30	帰りのホームルーム	連絡事項を確認し、放課後の活動へ移ります。
15:30〜18:00	部活動・自習・講習・放課後学習	学校生活を深める放課後の時間です。
18:00	最終下校	中学生の生活リズムと安全面に配慮した下校時刻です。

昼食は食堂や教室で自由にとれる

昼休みは12時50分から13時30分までです。公式サイトでは、昼食は食堂または教室で自由にとることができ、食堂では大学生協が運営するランチセット、丼もの、麺類などのメニューがそろっていると紹介されています。

食堂が利用できることは、保護者にとっても大きな安心材料です。毎日お弁当を用意しなくても温かい食事をとれる環境があり、売店ではパン類やお弁当、飲み物、デザート、文房具なども購入できます。

遠距離通学の生徒や、部活動・講習で放課後まで学校に残る生徒にとって、食堂や売店の存在は学校生活を支える大切な設備です。

放課後は学習支援と部活動を両立

放課後には、F1ゼミ、校内予備校、放課後学習室、部活動、自習などに取り組むことができます。F1ゼミは中学・高校の放課後講習として、16時から16時50分、17時から17時50分の時間帯で設定されています。校内予備校も中学生向けに用意されており、学校内で学習を継続しやすい環境があります。

進学校としての学力形成と、共学校らしい活気ある学校生活を両立するためには、放課後の時間の使い方が重要です。工学院大学附属中学校では、学習支援、部活動、自習の選択肢があり、生徒が自分の目標に合わせて放課後を使いやすくなっています。

特に、ICTやSTEAM、探究活動に関心がある生徒にとって、放課後の自習や活動時間は、自分の興味を深める貴重な時間になります。

4月｜入学式・オリエンテーション・高尾山強歩大会

4月には、入学式、オリエンテーション、健康診断、体力テスト、高尾山強歩大会が行われます。入学直後のオリエンテーションでは、新しいクラスや学校生活に慣れ、友人関係を作るきっかけになります。

高尾山強歩大会は、八王子・多摩地域の自然環境を活かした行事です。新年度の早い段階で、仲間と一緒に歩き、励まし合う経験をすることで、クラスや学年の一体感を育てやすくなります。

中学1年生にとって、入学直後は緊張や不安もあります。行事を通して学校に慣れ、先生や友人との距離を縮めることは、安心して中学生活を始めるうえで大切です。

6月｜芸術鑑賞教室と授業公開

6月には、芸術鑑賞教室や授業公開があります。芸術鑑賞教室では、普段の授業だけでは得られない文化・芸術にふれることで、感性や表現への関心を広げることができます。

工学院大学附属中学校は、STEAM教育を重視する学校です。STEAMのAはArtsを意味し、科学技術だけでなく、芸術や表現も含めて学ぶ考え方です。芸術鑑賞教室は、理数・ICTに偏らず、感性や表現力も育てる機会になります。

授業公開では、保護者が実際の授業の様子を見られるため、学校でどのような学びが行われているかを確認しやすい機会になります。

8月｜中3海外異文化体験研修と希望制海外研修

8月には、中学3年生の海外異文化体験研修、希望制の海外研修、部活動合宿などが行われます。海外異文化体験研修は、工学院大学附属中学校のグローバル教育を象徴する行事の一つです。

公式サイトでは、中学3年次に2〜3週間の海外異文化体験研修を原則全員参加で行うと案内されています。先進クラスではホームステイをしながら現地校に通い、英語レッスンなどを受けます。インターナショナルクラスでは「Mission on the Ground」と題し、現地企業と協働して課題解決に取り組むプログラムを展開します。

2025年度は、先進クラスがオーストラリア・アデレードで3週間、インターナショナルクラスがインドネシア・バリで2週間の研修を行うと紹介されています。先進クラスはホームステイと現地校通学を通して英語コミュニケーション力を磨き、インターナショナルクラスは現地の社会起業家が直面する課題に取り組む実践型探究プログラムに挑みます。

海外研修は探究学習の総仕上げ

工学院大学附属中学校の海外研修は、単なる語学研修や観光ではありません。公式サイトでは、中3海外異文化体験研修について、中学段階で積み重ねてきた探究学習の総仕上げであり、高校段階で深まる探究や国際協働プロジェクトへの橋渡しになると説明されています。

先進クラスでは、現地でのリサーチやプレゼンテーションを通して、問いを立て、調べ、英語で伝える力を磨きます。インターナショナルクラスでは、現地の課題に対して解決策を立案し、実行する経験を積みます。

海外研修で得た学びは、帰国後にも活かされます。公式サイトでは、研修成果を9月の夢工祭で英語劇または英語プレゼンテーションの形式で共有する予定と紹介されています。学びを経験で終わらせず、発信するところまでつなげる点が、工学院大学附属中学校らしい特徴です。

9月｜夢工祭で学びと活動を発信

9月には、文化祭である夢工祭が行われます。夢工祭は、クラス企画、部活動発表、探究活動の成果発表、海外研修の報告など、生徒の学びや学校生活を外へ発信する大きな行事です。

工学院大学附属中学校では、ICTやSTEAM、探究学習に力を入れているため、文化祭でも単なる展示や発表にとどまらず、生徒が自分たちの学びを形にして伝える場になりやすいと考えられます。海外研修の成果を英語劇や英語プレゼンテーションで共有する流れも、グローバル教育と行事が結びついている好例です。

受験生や保護者にとっても、夢工祭は学校の雰囲気を知る重要な機会です。生徒の表情、ICTや探究活動の成果、部活動の活気、共学校らしい雰囲気を実際に確認できます。

10月｜体育祭とハロウィンイベント

10月には、体育祭、ハロウィンイベント、創立記念日があります。体育祭は、クラスや学年の一体感を高める行事です。競技や応援、係活動を通して、仲間と協力する力、役割を果たす責任感、最後までやり抜く姿勢を育てます。

ICTやSTEAMに強い学校であっても、学校生活は机上の学びだけではありません。体育祭のような行事で体を動かし、仲間と目標に向かう経験は、コミュニケーション力やリーダーシップを育てる大切な機会です。

ハロウィンイベントは、インターナショナルな雰囲気や英語・異文化への関心ともつながりやすい行事です。学校生活の中で、楽しみながら異文化にふれる機会になるでしょう。

11月｜プロジェクトツアーと探究論文発表会

11月には、中学2年生のプロジェクトツアー、授業公開、高校2年生の探究論文発表会が行われます。プロジェクトツアーは、教室の外に出て学びを深める行事として、探究型学習とつながる活動です。

工学院大学附属中学校では、問いを立て、現地で見て、聞いて、考える学びを大切にしています。プロジェクトツアーのような行事は、フィールドワークを通して社会や地域の課題を自分ごととして考えるきっかけになります。

高校2年生の探究論文発表会は、中高一貫の学びの先にある発表活動です。中学生にとっても、先輩の探究発表を見ることは、将来の学びをイメージするよい機会になります。

12月｜合唱祭・グローバルプロジェクト・クリスマスパーティ

12月には、中学の合唱祭、高校2年生のグローバルプロジェクト、クリスマスパーティが行われます。合唱祭では、クラスや学年で一つの音楽を作り上げる経験を通して、協調性や表現力を育てます。

合唱では、自分の声だけでなく、仲間の声を聴くことが大切です。周囲と調和しながら自分の役割を果たす経験は、協働学習や探究活動にもつながります。

高校2年生のグローバルプロジェクトは、工学院の国際教育をさらに発展させた行事です。中学段階の海外異文化体験研修や探究活動が、高校でのより大きなプロジェクトへとつながっていく流れが見えます。

2月｜映像祭で表現力を伸ばす

2月には、中学の映像祭が行われます。映像祭は、ICTや表現活動と相性のよい行事です。映像を作るには、企画、構成、撮影、編集、発表という複数の工程が必要になります。

工学院大学附属中学校はICT教育を重視しているため、映像制作のような行事は、生徒がデジタルツールを使って自分たちの考えや物語を表現する機会になります。単に見るだけでなく、自分たちで作り、伝える経験ができる点が魅力です。

映像制作では、技術だけでなく、チームでの役割分担、相手に伝わる構成、視覚的な表現力も求められます。STEAM教育のArtsやTechnologyともつながる、工学院らしい行事といえるでしょう。

3月｜English Campと海外異文化体験研修

3月には、中学2年生のEnglish Camp、中学3年生の海外異文化体験研修が行事として紹介されています。English Campでは、英語を実際に使う経験を積み、海外研修や国際交流に向けた準備にもつながります。

英語は、文法や単語を覚えるだけではなく、相手に伝えようとする経験を重ねることで力がつきます。English Campのような行事は、普段の授業とは異なる環境で英語を使うきっかけになります。

海外異文化体験研修とあわせて考えると、工学院大学附属中学校では、中学段階から英語を実際のコミュニケーションや探究活動に結びつける流れが整っているといえます。

年間行事の流れ

時期	主な行事	育ちやすい力
4月	入学式、オリエンテーション、健康診断、体力テスト、高尾山強歩大会	新しい環境への適応、仲間づくり、体力、協調性
6月	芸術鑑賞教室、授業公開	感性、表現への関心、保護者との学校理解
8月	中3海外異文化体験研修、海外研修、部活動合宿	英語運用力、異文化理解、探究力、共同生活力
9月	夢工祭	発信力、企画力、協働力、探究成果を伝える力
10月	体育祭、ハロウィンイベント、創立記念日	団結力、リーダーシップ、異文化への関心
11月	プロジェクトツアー、授業公開、探究論文発表会	フィールドワーク力、探究心、先輩の学びから刺激を受ける力
12月	合唱祭、グローバルプロジェクト、クリスマスパーティ	協調性、表現力、国際的な視野
2月	映像祭、競技大会、リサーチフェスティバル	ICT活用力、映像表現力、プレゼンテーション力
3月	卒業式、English Camp、海外異文化体験研修	英語コミュニケーション力、異文化理解、次年度への成長意識

行事を通して「挑戦・創造・貢献」を実感する

工学院大学附属中学校の行事は、単なるイベントではありません。夢工祭、体育祭、映像祭、海外異文化体験研修、プロジェクトツアー、合唱祭などを通して、生徒は自分から挑戦し、仲間と創造し、学びを周囲に発信していきます。

特に、海外研修や夢工祭のように、経験したことを発表やプレゼンテーションにつなげる行事は、工学院が大切にするKGI教育や探究型学習と深く結びついています。経験して終わりではなく、問いを立て、考え、表現するところまでを大切にしている点が特徴です。

全体として、工学院大学附属中学校の学校生活と行事は、ICT・STEAM・グローバル教育を日常の授業だけでなく、夢工祭、海外研修、映像祭、プロジェクトツアーなどの行事にも広げている構成です。新しいことに挑戦したい子、仲間と協働して何かを作り上げたい子、英語やICTを実際の活動の中で使いたい子にとって、充実した学校生活を送りやすい環境といえるでしょう。

クラブ活動｜自動車部・サイエンス部など理工系附属校らしい活動が充実

工学院大学附属中学校のクラブ活動は、運動部・文化部ともに多彩で、共学校らしい活気と、理工系大学附属校らしい特色ある活動が見られます。サッカー、バスケットボール、バドミントン、水泳、卓球などの運動部に加え、吹奏楽、美術、演劇、サイエンス、自動車、デジタルクリエイター育成部など、生徒の興味に合わせて幅広く活動できる環境があります。

特に注目したいのは、自動車部、サイエンス部、デジタルクリエイター育成部のような、工学院大学附属中学校ならではの部活動です。ICT・STEAM教育を重視する学校らしく、授業で学んだ理科・数学・情報・ものづくりへの関心を、放課後の活動でも深めやすい点が魅力です。

運動部｜仲間と努力しながら体力と人間力を育てる

運動部には、柔道部、硬式テニス部、サッカー部、軟式野球部、男子バスケットボール部、女子バスケットボール部、バドミントン部、水泳部、女子バレーボール部、卓球部などがあります。中学生が参加できる部活動も多く、日々の練習や大会を通して、体力、協調性、粘り強さを育てることができます。

運動部で育つのは、競技の技術だけではありません。練習を継続する力、仲間と声をかけ合う力、試合で力を出し切る集中力、負けたときに課題を見つけて次につなげる力も育ちます。工学院大学附属中学校の校訓である「挑戦・創造・貢献」のうち、特に「挑戦」の姿勢を実感しやすい場といえるでしょう。

主な運動部	活動の特徴	育ちやすい力
サッカー部	中学・高校それぞれで活動し、チームで目標に向かって取り組みます。	協調性、判断力、体力、チームワーク
男子バスケットボール部・女子バスケットボール部	スピード感のある競技の中で、技術と判断力を磨きます。	瞬発力、連携力、集中力、セルフマネジメント力
バドミントン部	個人戦・団体戦の両方で、基礎技術と試合経験を積みます。	反応力、持久力、粘り強さ
水泳部	25m室内プールなどの施設を活用し、競技力を高めます。	体力、継続力、自己管理力
卓球部	個人の技術を磨きながら、試合での判断力を伸ばします。	集中力、反射神経、戦略的思考
軟式野球部	中学生が参加できる野球部として、基礎から競技に取り組みます。	礼儀、チームワーク、継続力

トップアスリート育成部という強化指定クラブ

公式サイトでは、トップアスリート育成部として、柔道部、硬式野球部、男子バスケットボール部、女子バスケットボール部、バドミントン部が対象クラブとして紹介されています。競技力の向上だけでなく、練習時間や環境を整え、人間力やセルフマネジメント力の育成にも重点を置いている点が特徴です。

競技に本格的に取り組みたい生徒にとって、強化指定クラブがあることは大きな魅力です。一方で、工学院大学附属中学校はICT・STEAM・グローバル教育にも力を入れているため、部活動と学習の両立が重要になります。

運動部を希望する場合は、活動日、練習時間、大会日程、学習とのバランスを事前に確認しておくと安心です。特にスクールバスで通学する生徒は、部活動後の帰宅ルートや最終下校時刻も含めて考える必要があります。

文化部｜表現・創作・探究の活動が豊富

文化部には、演劇部、吹奏楽部、美術部、自動車部、デジタルクリエイター育成部、サイエンス部、写真・旅行・鐡道部などがあります。音楽、演劇、美術、科学、デジタル制作、ものづくり、旅行・鉄道研究など、幅広い分野に挑戦できる点が特徴です。

文化部の魅力は、運動が得意でない生徒でも、自分の興味や個性を活かして学校生活に参加できることです。作品を作る、演奏する、研究する、発表する、展示するという活動は、工学院大学附属中学校が大切にする「創造」の精神と深くつながっています。

主な文化部	活動の特徴	育ちやすい力
吹奏楽部	演奏活動を通して、音楽表現と仲間との協働を学びます。	表現力、集中力、協調性
演劇部	舞台発表に向けて、演技・演出・音響・照明などに取り組みます。	表現力、企画力、チームで作り上げる力
美術部	作品制作や展示を通して、自分の感性を形にします。	創造力、観察力、表現力
サイエンス部	実験や研究を通して、科学への興味を深めます。	探究心、観察力、論理的思考力
デジタルクリエイター育成部	デジタル制作やICTを活用した創作に取り組みます。	ICT活用力、デザイン力、創造力
写真・旅行・鐡道部	写真、旅行、鉄道への関心を活動につなげます。	観察力、記録力、企画力

自動車部｜工学院らしさが光る特色ある部活動

工学院大学附属中学校・高等学校の部活動の中でも、特に学校の特色が表れているのが自動車部です。公式サイトでは、自動車部は中学・高校合同で活動し、技術室、大学機械工場、大学ソーラービークルセンターを活動場所としていると紹介されています。

自動車部では、エコカーチャレンジのソーラーカーレースや、乾電池40本で走るEne1チャレンジに出場する車両の設計・製作に取り組んでいます。コンピュータを使った設計、大学工場を利用した部品製作・車体製作を行うなど、理工系大学附属校ならではの環境を活かした活動です。

また、2025年の脱炭素チャレンジカップでは最優秀賞を受賞したことも紹介されています。単なる趣味の活動ではなく、環境、エネルギー、設計、ものづくり、プレゼンテーションが結びついた、STEAM教育と相性のよい部活動です。

自動車部で育つ力

自動車部の活動では、理科や数学の知識だけでなく、設計、加工、安全管理、チームでの役割分担、実験と改善のサイクルが必要になります。車両を作るには、アイデアを出すだけでは不十分です。実際に設計し、材料を選び、加工し、走らせ、うまくいかなければ改善する必要があります。

これは、工学院大学附属中学校が重視するK-STEAMそのものに近い活動です。Science、Technology、Engineering、Mathematicsに加えて、デザインや表現の要素も含まれます。

• コンピュータを使って設計する力
• 大学工場を活用して部品や車体を製作する力
• 大会に向けて試行錯誤する力
• 環境やエネルギー問題を自分ごととして考える力
• チームで役割を分担し、一つの車両を完成させる力

サイエンス部｜実験や研究で探究心を深める

サイエンス部は、理科や科学に関心がある生徒に向いた部活動です。工学院大学附属中学校には、中学生専用理科室、物理・化学・生物の実験室、天文台などがあり、理科系の探究に取り組みやすい施設環境があります。

授業で学んだ内容を、放課後の部活動でさらに深められることは、理数系に興味がある生徒にとって大きな魅力です。実験、観察、データ整理、発表などを通して、科学的に考える力を伸ばすことができます。

また、サイエンス部の活動は、探究型学習やK-STEAMともつながります。自分で問いを立て、仮説を立て、実験や調査を行い、結果をまとめる経験は、将来の理系進学や研究活動にも役立ちます。

デジタルクリエイター育成部｜ICTを創作に活かす

デジタルクリエイター育成部は、工学院大学附属中学校のICT教育と相性のよい部活動です。デジタルツールを使って、自分のアイデアを形にする活動に取り組みます。

工学院大学附属中学校では、1人1台端末、校内Wi-Fi、Microsoft 365、Google Classroomなどを活用したICT教育が行われています。部活動でも、映像、デザイン、プログラミング、デジタル表現などに関心を広げやすい環境があります。

これからの社会では、情報を扱う力だけでなく、デジタルツールを使って新しい価値を生み出す力が重要になります。デジタルクリエイター育成部は、ICTを単なる操作スキルではなく、創造の道具として使いたい生徒に向いています。

夢工祭で部活動の成果を発信

工学院大学附属中学校の文化祭である夢工祭では、部活動や委員会の活動成果を発表する機会があります。公式サイトの夢工祭ページでは、自動車部の車両展示や発電、天文部のプラネタリウム・写真展、美術部の画廊喫茶、図書委員会のものづくり体験などが紹介されています。

部活動は、日々の練習や制作だけでなく、外部に向けて発信することで大きな学びになります。来校者に説明する、作品を見てもらう、実演する、質問に答えるという経験は、プレゼンテーション力やコミュニケーション力を育てます。

工学院大学附属中学校では、ICT・STEAM・探究の学びが行事にもつながっているため、夢工祭は部活動の成果を見せる大切な場といえるでしょう。

クラブ活動と学習の両立

工学院大学附属中学校は、ICT・STEAM・グローバル教育に力を入れる学校であり、進学面でも工学院大学への内部進学だけでなく、外部大学や海外大学への進学を視野に入れています。そのため、クラブ活動に熱心に取り組む場合でも、日々の学習との両立が大切です。

放課後には、部活動だけでなく、F1ゼミ、校内予備校、放課後学習室、自習などの選択肢もあります。活動のある日は部活動に集中し、別の日に自習や補習を活用するなど、時間の使い方を工夫することが求められます。

特に、自動車部やサイエンス部、デジタルクリエイター育成部のように、制作や大会・発表に向けた活動を行う部では、計画的に取り組む力も必要です。これは、将来の研究やプロジェクト型の仕事にもつながる経験になります。

学校見学で部活動の雰囲気を確認する

クラブ活動は、入学後の学校生活の満足度に大きく関わります。同じ部活動名であっても、学校によって活動頻度、雰囲気、目標の高さは異なります。工学院大学附属中学校を検討する場合は、学校説明会、体験学習、部活動体験、夢工祭などで実際の雰囲気を確認しておくとよいでしょう。

• 希望する部活動が中学生も参加しやすいか
• 初心者でも入りやすい雰囲気があるか
• 活動日や活動時間が学習と両立できそうか
• 大会・発表・展示の機会がどの程度あるか
• 自動車部やサイエンス部など、工学院らしい活動に本人が興味を持てるか
• スクールバスの下校時刻と部活動終了時刻に無理がないか
• 夢工祭などで活動成果を発信する機会があるか

全体として、工学院大学附属中学校のクラブ活動は、運動部・文化部の幅広さに加え、自動車部、サイエンス部、デジタルクリエイター育成部など、理工系大学附属校らしい特色ある活動が充実していることが魅力です。ICTやSTEAMに興味がある子、ものづくりや科学実験に挑戦したい子、部活動を通して自分の得意分野を見つけたい子にとって、学校生活を大きく広げてくれる環境といえるでしょう。

進学実績と卒業後の進路｜工学院大学推薦と難関大学進学の両方を視野に

工学院大学附属中学校の進路を考える際には、中学校単体ではなく、高等学校まで含めた中高6年間の進路設計として見ることが大切です。中学段階では、ICT、STEAM、探究、英語、グローバル教育を通して学びの土台を作り、高校段階で工学院大学への内部進学、国公立大学・難関私立大学への外部進学、海外大学進学など、幅広い進路へつなげていきます。

工学院大学附属中学校・高等学校の特徴は、大学附属校としての安心感と、外部大学・海外大学へ挑戦できる進学校的な面を両立していることです。工学院大学への学内推薦制度がある一方で、国公立大学、早慶上理ICU、GMARCH、医療系・理工系大学、海外大学への合格実績も見られます。

工学院大学への内部進学制度

工学院大学附属高等学校には、併設大学である工学院大学への学内推薦制度があります。公式サイトでは、2025年入試参考として、高大接続型入試、特別指定校推薦、指定校推薦の3種類が紹介されています。

なかでも高大接続型入試は、推薦枠が最大120名程度とされており、選考方法は学科試験、書類、面接です。学科試験科目は英語と数学で、合格者は工学院大学への入学権を保持したまま、他大学の受験・進学も可能とされています。これは、大学附属校としての安心感を持ちながら、外部大学にも挑戦できる大きなメリットです。

制度	推薦枠の目安	選考方法	特徴
高大接続型入試	最大120名程度	学科試験、書類、面接	工学院大学への入学権を保持したまま、他大学の受験・進学も可能です。
特別指定校推薦	最大16名	書類、面接	成績基準があり、学内選考を経て推薦されます。
指定校推薦	最大23名程度	書類、面接	学科により成績基準が設定され、専願での推薦となります。

工学院大学の学部構成

工学院大学には、先進工学部、工学部、建築学部、情報学部があります。生命化学、応用化学、環境化学、応用物理、機械理工、機械工学、電気電子工学、建築、情報通信、コンピュータ科学、情報デザイン、情報科学など、理工系・情報系・建築系の分野が幅広くそろっています。

工学院大学附属中学校でICTやSTEAM、探究型学習に取り組むことは、将来の工学院大学進学とも自然につながります。ものづくり、情報、建築、環境、化学、機械、電気電子、デザインに関心がある生徒にとって、中高段階から大学の学びを意識できることは大きな魅力です。

2026年度大学入試結果の概要

公式サイトでは、2026年度大学入試結果として、国公立大学、工学院大学、私立大学、海外大学の合格実績が公開されています。国公立大学では、北海道大学、東京藝術大学、東京都立大学、神奈川県立保健福祉大学、都留文科大学、弘前大学への合格が掲載されています。

工学院大学への合格実績では、先進工学部、工学部、建築学部、情報学部に幅広く合格者が出ています。特に情報学部総合26名、建築学部総合13名、工学部電気電子工学科11名など、理工系大学附属校らしい進路傾向が見られます。

区分	主な合格実績	進路としての見方
国公立大学	北海道大学、東京藝術大学、東京都立大学、神奈川県立保健福祉大学、都留文科大学、弘前大学など	外部の国公立大学にも挑戦できる進路環境があります。
工学院大学	先進工学部、工学部、建築学部、情報学部に多数	附属校として、理工系・情報系・建築系の内部進学を考えやすい環境です。
早慶上理ICU	慶應義塾大学、早稲田大学、上智大学、東京理科大学、国際基督教大学	難関私立大学への外部進学も視野に入れられます。
GMARCH	明治大学、青山学院大学、中央大学、法政大学、立教大学、学習院大学	文系・理系を問わず、幅広い私立大学進学に対応しています。
海外大学	University of Toronto、Michigan State University、Arizona State University、Purdue Universityなど	グローバル教育やインターナショナル系の学びを進路に活かせます。

早慶上理ICU・GMARCHへの合格実績

2026年度大学入試結果では、早慶上理ICUとして、慶應義塾大学2名、早稲田大学3名、上智大学9名、東京理科大学11名、国際基督教大学1名が掲載されています。理工系大学附属校でありながら、文系・国際系を含む難関私立大学にも進路が広がっている点が特徴です。

GMARCHでは、明治大学11名、青山学院大学11名、中央大学11名、法政大学19名、立教大学11名、学習院大学4名が掲載されています。合計すると67名となり、工学院大学への内部進学だけでなく、外部の有名私立大学を目指す生徒も多いことがわかります。

大学附属校を選ぶ際、「内部進学だけにならないか」と心配する家庭もありますが、工学院大学附属中学校・高等学校では、工学院大学への進学制度を活かしつつ、外部大学への挑戦も可能な進路環境があります。

理工系・情報系・建築系に強い進路環境

工学院大学は、工科系大学として長い歴史を持ち、先進工学、工学、建築、情報の分野に強みがあります。工学院大学附属中学校で学ぶ生徒にとって、ICT、K-STEAM、探究、ものづくり、理科実験、Fabスペース、自動車部やサイエンス部などの活動は、将来の理工系進路につながりやすい経験です。

中学段階からPCを使った学びや探究活動に取り組み、海外研修やプレゼンテーションも経験することで、大学で求められる主体的な学びの姿勢を早くから育てることができます。

将来、情報、AI、データサイエンス、建築、機械、電気電子、化学、環境、デザイン、航空理工などに関心がある生徒にとって、工学院大学附属中学校は進路を具体的に考えやすい学校です。

海外大学への進学も視野に入れられる

工学院大学附属中学校・高等学校は、グローバル教育にも力を入れており、海外大学への合格実績もあります。2025年3月7日現在の海外大学合格速報では、The University of Sydney、Michigan State University、Hofstra University、University of Western Australia、Gonzaga University、Queen’s University Belfast、Arizona State University、Northeastern University Oakland、Temple Universityなどを含む17大学から合格通知が届いていると紹介されています。

また、2026年度大学入試結果でも、University of Toronto、Michigan State University、Arizona State University、Purdue University、Case Western Reserve University、University of Californiaなど、複数の海外大学が掲載されています。

中学3年次の海外異文化体験研修やインターナショナルクラスの学び、英語でのプレゼンテーション、探究活動は、海外大学進学を考える生徒にとって重要な土台になります。英語を受験科目としてだけでなく、世界とつながるための言語として使う経験を積める点は、工学院大学附属中学校の大きな魅力です。

進路指導とキャリア教育

工学院大学附属中学校・高等学校では、生徒一人ひとりの志向や希望に合わせた進路支援が行われています。公式ニュースでも、2025年度大学合格実績の公開に際して、生徒一人ひとりの志向や希望に合わせ、日々の学びと進路支援を丁寧に重ねていると説明されています。

工学院大学への内部進学、外部大学受験、海外大学進学では、必要な準備がそれぞれ異なります。内部進学を目指す場合は、日々の成績や学内選考への対応が重要です。外部大学を目指す場合は、一般選抜、学校推薦型選抜、総合型選抜などに合わせた学力・探究活動・志望理由の準備が必要になります。

工学院大学附属中学校では、ICT、探究、グローバル教育を中学段階から積み重ねるため、総合型選抜や推薦型選抜で語れる経験を作りやすい環境があります。自分が何に関心を持ち、どのように学び、将来どの分野に進みたいのかを考えやすい学校です。

内部進学と外部進学の両方を考えられるメリット

工学院大学附属中学校・高等学校の進路面での大きな強みは、内部進学と外部進学の両方を考えられることです。工学院大学への学内推薦制度があるため、理工系・情報系・建築系を志望する生徒にとっては、附属校としての安心感があります。

一方で、高大接続型入試では、工学院大学への入学権を保持したまま他大学の受験・進学が可能とされています。これは、工学院大学を有力な進路として確保しつつ、国公立大学や難関私立大学にも挑戦できる制度です。

この仕組みは、受験戦略上も大きな意味を持ちます。高校段階で進路を考える際、工学院大学を軸にするのか、外部大学に挑戦するのか、海外大学も視野に入れるのかを、生徒の成長や希望に応じて考えることができます。

中高6年間で進路を広げる学び

工学院大学附属中学校の進路教育は、高校3年生になってから急に始まるものではありません。中学段階から、ICT、STEAM、探究、海外研修、英語プレゼンテーション、部活動、夢工祭などを通して、自分の興味や得意分野を見つけていきます。

たとえば、自動車部で車両製作に取り組んだ経験は機械・エネルギー・環境分野への関心につながります。サイエンス部や理科実験での経験は、理学・工学・医療系への興味につながります。デジタルクリエイター育成部やICT授業での経験は、情報・デザイン・メディア分野への進路意識につながります。

工学院大学附属中学校では、授業と部活動、行事、海外研修が進路選択につながりやすい構成になっています。中高6年間で自分の興味を深めながら、大学や将来の専門分野を考えていける学校です。

進学実績を見るときの注意点

大学合格実績を見る際には、合格者数と進学者数の違いに注意が必要です。合格実績には、一人の生徒が複数の大学に合格した場合も含まれます。また、年度によって卒業生数、受験者層、内部進学希望者数、海外大学志望者数などは変わります。

そのため、工学院大学附属中学校を検討する際は、大学名や合格者数だけでなく、実際にどのような進路指導が行われているか、工学院大学への推薦制度をどのように使えるか、外部大学や海外大学への支援がどの程度あるかを確認するとよいでしょう。

学校説明会や個別相談では、内部進学の条件、外部大学受験との両立、高大接続型入試の仕組み、海外大学進学支援、総合型選抜への対応などを具体的に質問しておくと安心です。

工学院大学附属中学校の進路面の魅力

魅力	内容	家庭が確認したいポイント
工学院大学への内部進学制度	高大接続型入試、特別指定校推薦、指定校推薦などがある。	推薦枠、成績基準、学科ごとの定員、外部受験との関係を確認する。
外部大学への挑戦	国公立大学、早慶上理ICU、GMARCHなどへの合格実績がある。	一般選抜・推薦型・総合型選抜への支援内容を確認する。
理工系・情報系への強み	工学院大学との連携やK-STEAM、ICT教育が進路につながる。	情報、建築、工学、理学、デザイン分野への進路実績を見る。
海外大学進学	海外大学への合格実績があり、グローバル教育とのつながりがある。	インターナショナルクラスや海外大学出願支援の内容を確認する。
探究・ICTを活かした進路支援	探究活動やICT活用の経験を、志望理由や総合型選抜につなげやすい。	探究活動の成果をどのように進路指導に活かしているかを確認する。

全体として、工学院大学附属中学校・高等学校は、工学院大学への内部進学制度を持ちながら、国公立大学・難関私立大学・海外大学にも挑戦できる進路環境を備えた大学附属校です。ICT、STEAM、探究、グローバル教育を中高6年間で積み重ねることで、理工系・情報系・国際系を中心に、将来の選択肢を大きく広げられる学校といえるでしょう。

学費や諸経費について｜ICT・海外研修・大学連携まで見据えた費用

工学院大学附属中学校を検討する際には、入学金や授業料だけでなく、ICT環境、スクールバス、海外研修、部活動、制服・教材費なども含めて、6年間の費用を見通しておくことが大切です。工学院大学附属中学校は、STEAM教育、ICT教育、グローバル教育、探究型学習を重視する学校であるため、一般的な学費に加えて、学校独自の教育プログラムに関わる費用も確認しておきたいところです。

2025年度入学生の公式情報では、中学校の初年度費用は、先進クラスで942,980円、インターナショナルクラスで1,098,980円とされています。インターナショナルクラスは授業料や教育充実費が異なるため、先進クラスよりも費用が高くなります。

初年度に必要な主な費用

2025年度参考では、入学諸費用として入学金250,000円が必要です。以前は設備充実費が設定されていましたが、2025年度入学生から設備充実費は0円となっています。その一方で、設備維持費は年額192,000円に変更されています。

学費の中心となる授業料は、先進クラスが年額480,000円、インターナショナルクラスが年額576,000円です。さらに、インターナショナルクラスのみ教育充実費60,000円が必要です。

費目	先進クラス	インターナショナルクラス	内容
入学金	250,000円	250,000円	入学手続時に必要な費用です。
設備充実費	0円	0円	2025年度入学生では0円とされています。
授業料	480,000円	576,000円	クラスにより金額が異なります。
設備維持費	192,000円	192,000円	校舎・施設・教育環境の維持に関わる費用です。
教育充実費	なし	60,000円	インターナショナルクラスのみ必要です。
PTA会費	15,000円	15,000円	保護者会活動に関わる費用です。
生徒会費	5,500円	5,500円	生徒会活動に関わる費用です。
日本スポーツ振興センター加入金	480円	480円	学校管理下の災害共済給付に関わる加入金です。
初年度合計	942,980円	1,098,980円	2025年度入学生の参考額です。

クラスによって費用が異なる点に注意

工学院大学附属中学校では、先進クラスとインターナショナルクラスで授業料が異なります。2025年度参考では、先進クラスの授業料が480,000円、インターナショナルクラスの授業料が576,000円です。

また、インターナショナルクラスでは、教育充実費60,000円も必要です。英語教育、海外大学進学も視野に入れたグローバル教育、探究型の国際プログラムなど、教育内容に応じた費用差と考えるとよいでしょう。

出願時や入学手続き時には、希望するクラスの費用を必ず確認しておくことが大切です。特にインターナショナルクラスを検討する場合は、学費だけでなく、海外研修や英語関連プログラムに関わる費用も含めて見通しておくと安心です。

ICT教育に関わる費用

工学院大学附属中学校は、1人1台端末や校内Wi-Fi、Microsoft 365、Google Classroomなどを活用したICT教育に力を入れています。授業、課題提出、共同編集、プレゼンテーション、探究活動、映像制作など、学校生活のさまざまな場面でICTを使います。

そのため、端末費用、設定費、保守費、アプリケーション利用料、周辺機器などが必要になる可能性があります。年度や購入方法によって扱いが変わることがあるため、入学手続き時の案内で確認しておきましょう。

ICT関連費は、単なる端末代ではなく、工学院大学附属中学校のKGI教育やK-STEAMを支える費用として考えることができます。デジタルツールを使いこなし、情報を集め、資料を作り、発表する経験は、大学進学後や社会に出てからも役立つ力につながります。

海外研修に関わる費用

工学院大学附属中学校では、中学3年次に海外異文化体験研修が行われます。先進クラスではオーストラリアでのホームステイや現地校通学、インターナショナルクラスではバリ島での実践型探究プログラムなど、クラスごとに特色ある海外研修が設定されています。

海外研修は、工学院大学附属中学校のグローバル教育を象徴する大きなプログラムです。一方で、渡航費、宿泊費、研修費、保険料、パスポート取得費、現地での費用など、通常の学校納付金とは別に負担が発生する可能性があります。

海外研修を前提に学校を検討する場合は、研修費が学費に含まれるのか、積立金として別途納入するのか、年度ごとに金額が変わるのかを確認しておきましょう。特に為替や航空券価格の影響を受けるため、年度によって費用が変動する可能性があります。

スクールバス・通学費も確認したい

工学院大学附属中学校は、八王子駅、京王八王子駅、拝島駅、南大沢駅、新宿駅西口方面からスクールバスを利用できる学校です。広い通学圏を持つ一方で、通学費も家庭によって大きく変わります。

自宅から最寄りのスクールバス乗り場までの電車定期代、スクールバス代、路線バスを使う場合の交通費などを合計して、年間の通学費を見積もっておくことが大切です。

また、部活動や放課後学習を利用する場合は、帰宅時間やバスの便も確認しておく必要があります。中高6年間通う学校であるため、通学費と通学負担は、学費と同じくらい重要な検討ポイントです。

制服・教材・部活動費などの追加費用

初年度には、制服、通学カバン、体育着、上履き、教材、辞書、文具、ICT関連用品などの購入費用も必要になります。これらは学校納付金の合計額に含まれていない場合があるため、実際の初年度負担は表に示された金額よりも大きくなる可能性があります。

部活動に参加する場合は、部によって必要な費用も異なります。運動部ではユニフォーム、シューズ、ラケット、遠征費、大会参加費などが必要になることがあります。自動車部、サイエンス部、デジタルクリエイター育成部などでは、制作や大会、展示に関わる費用が発生する可能性もあります。

工学院大学附属中学校は部活動や探究活動も活発な学校であるため、入学前に「学費以外にどのような費用がかかるか」を具体的に確認しておくと安心です。

中高6年間で見た費用感

中高一貫校である工学院大学附属中学校では、中学1年次の初年度費用だけでなく、中学2年・中学3年、さらに高校3年間まで含めた6年間の費用を見通す必要があります。

中学3年次には海外異文化体験研修があり、高校段階では進路指導、模試、講習、外部検定、大学受験関連費用なども増えていきます。工学院大学への内部進学を考える場合と、外部大学・海外大学を目指す場合でも、必要な準備や費用は変わってきます。

一方で、工学院大学附属中学校は、ICT、STEAM、グローバル教育、探究型学習、大学連携という、将来の進路に直結しやすい教育環境を持っています。費用は、単なる学校生活の支出ではなく、6年間で未来の進路選択を広げるための教育投資として見ることができます。

工学院大学まで見据える場合の視点

工学院大学附属中学校を選ぶ家庭の中には、将来的に工学院大学への進学まで視野に入れるケースもあります。工学院大学は、先進工学部、工学部、建築学部、情報学部を持つ理工系大学です。

中高6年間に加えて、大学4年間までを考えると、合計10年間の教育設計になります。中学・高校でICT、STEAM、探究、英語、ものづくりに触れ、その先で工学院大学の理工系・情報系・建築系の学びへ進むことができれば、非常に一貫性のある進路になります。

ただし、大学まで見据える場合は、大学進学時の学費も別途必要です。工学院大学への内部進学制度は魅力ですが、大学4年間の費用も含めて、長期的な教育費の計画を立てておくことが大切です。

学費を見るときに確認したいポイント

工学院大学附属中学校の学費を確認する際は、公式サイトに掲載されている入学金・授業料・設備維持費だけでなく、実際の学校生活で必要になる費用も含めて考えましょう。

• 先進クラスとインターナショナルクラスの学費差
• ICT端末や設定費、アプリケーション利用料の扱い
• 中3海外異文化体験研修の費用
• 希望制海外研修の有無と費用
• スクールバス代・電車定期代などの通学費
• 制服・体育着・通学用品・教材費
• 部活動に必要な用品・遠征・大会費用
• 英検・TOEFL・外部模試などの検定料
• 高校進学後の学費や大学受験関連費用
• 工学院大学まで進む場合の大学学費

教育内容と費用のバランスを見て判断する

工学院大学附属中学校の学費は、先進クラスとインターナショナルクラスで金額が異なります。また、ICT教育や海外研修、スクールバス、部活動などを考えると、実際の負担は家庭ごとに変わります。

その一方で、工学院大学附属中学校には、KGI教育、K-STEAM、ICT活用、海外異文化体験研修、工学院大学との連携、理工系・情報系に強い進路環境があります。理数系やICT、英語、探究、ものづくりに関心がある子にとって、6年間で得られる経験は非常に大きいといえるでしょう。

全体として、工学院大学附属中学校の学費は、先進クラスで初年度942,980円、インターナショナルクラスで初年度1,098,980円を基本に、ICT関連費、海外研修費、スクールバス代、制服・教材費、部活動費などを加えて考える必要があるといえます。受験前には、初年度だけでなく中高6年間、さらに工学院大学まで含めた長期的な費用感を確認しておきましょう。

入試情報と合格の目安｜一般・適性検査型・英語・思考力入試に対応

工学院大学附属中学校の入試は、受験生の得意分野や学習歴に合わせて選びやすい、多様な入試方式が特徴です。2026年度入試では、2月1日午前・午後、2月2日午前・午後、2月3日午後、2月6日午後に複数回の入試が設定され、2科・4科・1科・英語利用・適性検査型など、さまざまな受験パターンを組むことができます。

工学院大学附属中学校は、ICT・STEAM・グローバル教育・探究型学習に力を入れている学校です。そのため、入試でも国語・算数の基礎学力だけでなく、英語力、思考力、表現力、資料を読み取る力を活かしやすい構成になっています。

2026年度入試の募集人員

2026年度入試の募集人員は、先進クラス70名、インターナショナルクラス35名です。一般入試の各回ごとの募集人員は、第1回A特待・適性検査型①特待が30名、第1回Bが25名、第2回Aが15名、第2回Bが15名、第3回が10名、第4回・適性検査型②が10名とされています。

クラス	募集人員	特徴
先進クラス	70名	理数・ICT・探究・K-STEAMを重視し、工学院らしい先進的な学びに取り組むクラスです。
インターナショナルクラス	35名	英語力や国際的な視野を伸ばし、海外進学やグローバルな進路も視野に入れやすいクラスです。

一般入試の日程と試験科目

工学院大学附属中学校の2026年度一般入試は、2月1日から2月6日まで複数回実施されます。午前入試と午後入試があり、2月1日には午前・午後の両方で受験機会があります。

第1回A特待は2月1日午前、第1回Bは2月1日午後、第2回Aは2月2日午前、第2回Bは2月2日午後、第3回は2月3日午後、第4回は2月6日午後に行われます。第1回A特待と適性検査型①特待、第4回と適性検査型②は同じ日程内で設定されています。

入試回	試験日	時間帯	募集人員	主な試験科目
第1回A特待・適性検査型①特待	2月1日（日）	午前	30名	国算社理、国算、英算、英国、適性検査型Ⅰ・Ⅱ
第1回B	2月1日（日）	午後	25名	国算、国、算、英
第2回A	2月2日（月）	午前	15名	国算社理、国算、英算、英国
第2回B	2月2日（月）	午後	15名	国算、国、算、英
第3回	2月3日（火）	午後	10名	国算、英算、英国
第4回・適性検査型②	2月6日（金）	午後	10名	国算、英算、英国、適性検査型Ⅰ・Ⅱ

2科・4科・1科・英語利用を選べる

工学院大学附属中学校の入試では、国語・算数を中心に受ける2科型、国語・算数・社会・理科で受ける4科型、国語・算数・英語のいずれか1科で受ける1科型、英語を含めた英算・英国型など、多様な選択肢があります。

このような入試形式は、受験生の強みを活かしやすい点が魅力です。算数が得意な子、英語学習を積み重ねてきた子、公立中高一貫校型の適性検査対策をしてきた子など、学習の背景に合わせて入試方式を選びやすくなっています。

入試形式	向いている受験生	対策のポイント
4科型	国語・算数・理科・社会をバランスよく学んできた子	国算で得点を安定させ、理社の基本知識と資料読解で取りこぼしを防ぎます。
2科型	国語・算数を中心に受験準備をしてきた子	標準問題を確実に取り、時間配分と計算ミス対策を徹底します。
1科型	国語・算数・英語のいずれかに強みがある子	得意科目で高得点を狙うため、過去問や類題で精度を高めます。
英算・英国型	英語を得意科目として使いたい子	英語力に加え、算数または国語の基礎得点力を安定させます。
適性検査型	公立中高一貫校型の対策をしてきた子	文章・資料・図表を読み取り、自分の言葉で説明する力を鍛えます。

インターナショナルクラス志望者の注意点

インターナショナルクラスを志望する場合は、英語力に関する条件に注意が必要です。募集要項では、インターナショナルクラスについて、英検準2級、CEFR対照表でA2程度以上の英語力を必要とし、試験科目は英語を含んで選択することとされています。

また、選考結果により、インターナショナルクラスから先進クラスにスライド合格となる場合があります。英語を強みにしたい場合でも、英語だけでなく、国語や算数の基礎力を整えておくことが大切です。

• インターナショナルクラスは英検準2級程度以上の英語力が目安。
• 試験科目は英語を含めて選択する必要がある。
• 選考結果により、先進クラスへスライド合格する場合がある。
• 英語だけでなく、国語・算数の基礎力も重要になる。

特待生制度について

2026年度募集要項では、特待生は12名以内で、1年次授業料が免除されるとされています。免除額は、先進クラスが480,000円、インターナショナルクラスが576,000円です。

2月1日午前の第1回A特待と適性検査型①特待は、特待合格を選抜する試験です。特待合格にならなかった場合でも、一般合格にスライドします。また、2月1日午前以外の入試でも、特待生に準ずる成績を取れば特待合格になる場合があるとされています。

特待を狙う場合は、標準問題を確実に得点するだけでなく、上位層の中で差をつけられる答案力が必要です。国語・算数・英語・適性検査のいずれで勝負するのかを早めに決め、得意分野を高得点に仕上げておきましょう。

適性検査型MTの特徴

工学院大学附属中学校の適性検査型MTは、都立南多摩中等教育学校と都立立川国際中等教育学校の問題を参考にして作問すると案内されています。そのため、特別な対策を追加しなくても、両校と併願受験しやすい形式です。

適性検査Ⅰは国語力を問う問題です。文章を読み、質問に対して自分の言葉で答えを表現していきます。適性検査Ⅱは、算数・社会・理科を融合した問題で、図、グラフ、写真などから関係性を見つけ、自分なりの答えを導き出す力が求められます。

適性検査型入試は、2月1日午前と2月6日午後の2回実施されます。公立中高一貫校型の受検対策を進めてきた受験生にとって、これまでの学習を活かしやすい入試方式といえるでしょう。

試験時間と配点

2月1日午前・2月2日午前の午前入試では、集合時刻は9時10分です。2科・4科型では、国語または英語が9時30分から10時20分、算数または国語が10時35分から11時25分に行われます。4科型の場合は、社会が11時40分から12時10分、理科が12時25分から12時55分に実施されます。

2月1日午後・2月2日午後・2月3日午後の午後入試では、集合時刻は15時40分です。2科型では、国語または英語が16時00分から16時50分、算数または国語が17時05分から17時55分に行われます。1科型の場合は、16時00分から16時50分に各科目100点で実施されます。

2月6日午後は、集合時刻が14時40分です。2科型では、国語または英語が15時00分から15時50分、算数または国語が16時05分から16時55分に行われます。適性検査型②は、適性検査Ⅰが15時05分から15時50分、適性検査Ⅱが16時10分から16時55分です。

入試区分	集合時刻	主な試験時間	配点
午前入試 2科・4科	9:10	国語または英語 9:30〜10:20、算数または国語 10:35〜11:25、社会 11:40〜12:10、理科 12:25〜12:55	国語・算数・英語は各100点、社会・理科は各50点
午後入試 2科・1科	15:40	国語または英語 16:00〜16:50、算数または国語 17:05〜17:55	各科目100点
2月6日午後 2科	14:40	国語または英語 15:00〜15:50、算数または国語 16:05〜16:55	各科目100点
適性検査型	午前は9:10、2月6日午後は14:40	適性検査Ⅰ・適性検査Ⅱ	各100点

出願期間と検定料

2026年度入試の出願はインターネット出願です。出願開始は2026年1月10日8時で、情報入力は2025年12月20日から可能です。出願締切は入試回によって異なり、第1回A特待・適性検査型①特待、第1回Bは1月31日11時59分、第2回Aは2月1日11時59分、第2回Bは2月2日11時59分、第3回は2月3日11時59分、第4回・適性検査型②は2月6日11時59分です。

検定料は、3回まで30,000円です。4回目以降は、1回につき10,000円が追加されます。ただし、一度出願を完了した後に追加で出願する場合は、新たに30,000円かかるため、複数回受験を考えている場合は、最初の出願時に受験回をまとめて検討しておくとよいでしょう。

項目	内容
出願方法	インターネット出願
出願開始	2026年1月10日（土）8:00。情報入力は2025年12月20日（土）から可能。
検定料	3回まで30,000円。4回目以降は1回につき10,000円追加。
注意点	一度出願を完了した後に追加出願する場合は、新たに30,000円かかります。

合格発表と入学手続き

合格発表はインターネットで行われます。入試回によって発表時刻は異なりますが、2月1日午前入試は2月1日17時、2月1日午後入試は2月1日22時、2月2日午前入試は2月2日17時、2月2日午後入試は2月2日22時、第3回は2月3日22時、第4回は2月6日22時が基本です。

入学手続きでは、入学金決済サイトにログインし、入学金250,000円を手続期限内に入金します。多くの回では手続期限が2月5日12時に設定されていますが、第4回は2月9日15時です。適性検査型受験者で神奈川県公立中高一貫校と併願する場合、延納願を提出した場合のみ、2026年2月10日15時まで延納が認められます。

併願校が多い場合は、合格発表時刻と手続期限を一覧にしておくことが重要です。午後入試や適性検査型を組み合わせる場合、合格発表後すぐに次の出願や手続き判断が必要になることもあります。

合格の目安と偏差値の見方

いただいた資料では、工学院大学附属中学校の80％合格偏差値は、日程や性別により34〜52程度とされています。ただし、偏差値は模試会社、入試回、受験科目、クラス、年度によって変わります。数字だけで判断するのではなく、過去問との相性や得意科目を活かせる入試方式を確認することが大切です。

特に、工学院大学附属中学校は入試方式が多いため、同じ学校でも受験回によって難度や受験者層が変わります。2月1日午前の特待入試や適性検査型は、上位層や公立中高一貫校併願者が受けやすい一方、午後入試や1科型では、得意科目の完成度が結果に直結しやすくなります。

国語の対策ポイント

国語では、文章を正確に読み、設問の条件に合わせて答える力が必要です。2科・4科型だけでなく、1科型や英国型でも国語を選択する場合があります。説明文・物語文の読解、語彙、漢字、記述問題をバランスよく対策しましょう。

• 本文の根拠をもとに答える練習をする。
• 設問で問われていることを正確に確認する。
• 記述問題では、自分の感想ではなく本文に基づいてまとめる。
• 語句・漢字・文法の基本で失点しない。
• 適性検査型を受ける場合は、自分の言葉で説明する練習も行う。

算数の対策ポイント

算数では、標準問題を確実に得点する力が重要です。計算、一行問題、割合、速さ、図形、規則性、場合の数など、中学受験の基本単元を幅広く仕上げましょう。

工学院大学附属中学校は、ICT・STEAM・理工系のイメージが強い学校ですが、入試ではまず算数の基礎力が重要です。難問ばかりを追うのではなく、取るべき問題を確実に取ることが合格への近道です。

• 計算ミスを減らすため、途中式を丁寧に書く。
• 割合、速さ、図形、規則性を重点的に復習する。
• 条件を表や図に整理して考える練習をする。
• 午後入試では疲れた状態でも集中して解けるようにする。
• 1科型で算数を選ぶ場合は、得点源として高得点を狙える状態にする。

英語入試の対策ポイント

英語を含む入試を受ける場合は、英語の読む力、聞く力、語彙、文法、表現力を整える必要があります。特にインターナショナルクラス志望者は、英検準2級程度以上の英語力が目安とされるため、英語学習の積み重ねが重要です。

英語を得意科目として使えることは、工学院大学附属中学校の入試では大きな強みになります。ただし、英語だけでなく、併用する国語や算数の得点も安定させることが大切です。

• 英検準2級程度の語彙・文法・読解力を目安にする。
• 長文を読み、内容を正確に把握する練習をする。
• 英語を含む2科型では、もう一方の科目も安定させる。
• インターナショナルクラス志望の場合は、出願条件や科目選択を確認する。

適性検査型MTの対策ポイント

適性検査型MTでは、文章、図表、グラフ、写真などの情報を読み取り、自分の考えを整理して表現する力が求められます。適性検査Ⅰでは国語力、適性検査Ⅱでは算数・社会・理科を融合した思考力が問われます。

都立南多摩中等教育学校や都立立川国際中等教育学校の適性検査対策をしてきた受験生は、その学習を活かしやすいでしょう。公立中高一貫校型の受検を考えている場合は、2月1日午前や2月6日午後の適性検査型を併願に組み込むことができます。

• 文章を読み、自分の言葉で説明する練習をする。
• グラフや表から情報を読み取る練習をする。
• 算数・理科・社会を横断して考える問題に慣れる。
• 字数や条件を守って記述する練習をする。
• 都立中高一貫校型の過去問や類題にも取り組む。

複数回受験の考え方

工学院大学附属中学校への志望度が高い場合は、複数回受験を検討するとよいでしょう。検定料は3回まで30,000円であるため、最初から複数回受験を考えている家庭にとっては、出願計画を立てやすくなっています。

たとえば、2月1日午前に4科または適性検査型、2月1日午後に2科または1科、2月2日以降に再受験という形で、複数の方式を組み合わせることができます。ただし、午後入試を連続して受ける場合は、体力面や移動時間、集中力の維持にも注意が必要です。

受験パターン	向いている受験生	注意点
第1回A特待を受験	4科または英語利用、適性検査型で上位合格や特待を狙いたい子	特待狙いの場合は、得点の安定だけでなく上位層で差をつける必要があります。
2月1日午後の第1回Bを活用	午前に他校を受け、午後に工学院を受験したい子	移動時間と午後の集中力を確認しておきます。
第2回A・第2回Bで再挑戦	2月1日の結果を見ながら、翌日に再受験したい子	出願締切と合格発表時刻を確認し、判断を早めに行います。
第4回・適性検査型②を活用	2月後半まで粘りたい子、公立中高一貫校型対策を活かしたい子	手続期限や延納制度、併願校との関係を整理しておきます。

試験当日の注意点

試験会場は、工学院大学附属中学校・高等学校の校舎です。試験当日は、受験票、筆記用具を持参します。定規やコンパスは利用できず、試験中はペンケースを机上に置くこともできません。

試験当日は、JR八王子駅、京王八王子駅、拝島駅から無料スクールバスが運行されます。受験生・保護者が利用できるため、当日の移動ルートを事前に確認しておきましょう。特に午後入試を受ける場合は、午前校からの移動や昼食時間も含めて計画しておくことが大切です。

出願前に確認したいこと

工学院大学附属中学校の入試は方式が多いため、出願前に本人の得意科目、志望クラス、併願校、通学ルートを整理しておくことが大切です。

• 先進クラスとインターナショナルクラスのどちらを志望するか。
• 4科・2科・1科・英語利用・適性検査型のどれが本人に合うか。
• 英語を使う場合、英検準2級程度の力があるか。
• 特待を狙うのか、一般合格を安定して取りに行くのか。
• 2月1日午前・午後を連続受験する場合、体力面に無理がないか。
• 複数回出願を最初からまとめて行うか。
• 適性検査型を公立中高一貫校との併願に組み込むか。
• 合格発表時刻と入学手続期限を併願校と比較しているか。
• 試験当日のスクールバス利用を確認しているか。

全体として、工学院大学附属中学校の入試は、一般入試、英語利用、1科型、適性検査型MT、特待制度など、多様な受験方式を通して、受験生の強みを活かしやすい入試です。国語・算数の基礎力を固めつつ、英語力や適性検査型の思考力を活かせる子にとって、受験戦略を組みやすい学校といえるでしょう。

併願校パターン｜理工系・共学校・前受け校を組み合わせた受験戦略

工学院大学附属中学校を受験する場合、併願校選びでは、理工系・ICT系の学びに強い学校を組み合わせるのか、大学附属校を中心に考えるのか、共学校の中から校風の合う学校を選ぶのかを整理することが大切です。

工学院大学附属中学校は、2月1日午前・午後、2月2日午前・午後、2月3日午後、2月6日午後に複数回の入試があるため、第一志望校として複数回受験しやすい学校です。また、午後入試や1科型、英語利用、適性検査型もあるため、他校との併願にも組み込みやすい入試日程になっています。

併願校は3段階で整理する

併願校は、チャレンジ校、標準校、安全校の3段階で整理すると考えやすくなります。チャレンジ校は現在の学力よりやや高めの学校、標準校は工学院大学附属中学校と近い難度帯や校風の学校、安全校は早い段階で合格可能性を確保しやすい学校です。

ただし、安全校という表現は、必ず合格できる学校という意味ではありません。入試当日の問題との相性、年度ごとの倍率、受験者層、体調によって結果は変わります。大切なのは、どの学校も「合格したら進学してもよい」と思えるかを、親子で事前に確認しておくことです。

分類	学校例	主な入試日程の例	併願の考え方
チャレンジ校	芝浦工業大学附属、東京電機大学、三田国際科学学園、慶應義塾中等部、明治大学付属中野など	芝浦工業大学附属は2月1日・2月2日・2月2日午後、東京電機大学は2月1日午前・午後、2月2日午前、2月4日午後、三田国際科学学園は2月1日午前・午後以降に複数回入試があります。	理工系・ICT・グローバル・大学附属校としての特色を比較しながら設定します。
標準校	工学院大学附属、日本大学第三、帝京大学、多摩大学附属聖ヶ丘、目黒日本大学など	工学院大学附属は2月1日午前・午後から2月6日午後まで複数回受験可能です。多摩大学附属聖ヶ丘も2月1日以降に複数回入試があります。	工学院を第一志望にする場合は複数回受験、有力併願にする場合は午後入試を活用します。
安全校	明星、聖徳学園、八王子実践、帝京八王子、啓明学園など	1月入試や2月1日以降の複数回入試を確認します。	早い段階で合格を確保し、工学院やチャレンジ校に落ち着いて臨むための学校です。

工学院大学附属中学校を第一志望にする複数回受験型

工学院大学附属中学校への志望度が高い場合は、複数回受験を前提にした受験計画が組みやすいです。2月1日午前の第1回A特待・適性検査型①特待、2月1日午後の第1回B、2月2日午前の第2回A、2月2日午後の第2回B、2月3日午後の第3回、2月6日午後の第4回・適性検査型②まで、受験機会が複数あります。

国語・算数を軸にする受験生は2科型、4科をしっかり仕上げている受験生は4科型、英語に強みがある受験生は英語利用型、公立中高一貫校型の対策をしてきた受験生は適性検査型を活用できます。工学院大学附属中学校を本命校とする場合、本人の得意分野に合わせて受験方式を選ぶことが重要です。

日程	午前	午後	ねらい
1月	埼玉・千葉・多摩地域の前受け校	必要に応じて午後入試	東京入試前に実戦経験を積み、合格を確保します。
2月1日	工学院大学附属 第1回A特待、または適性検査型①特待	工学院大学附属 第1回B	第一志望校を午前・午後で受験し、合格機会を増やします。
2月2日	工学院大学附属 第2回A	工学院大学附属 第2回B	2月1日の結果を見ながら、再挑戦しやすい日程です。
2月3日	他校の午前入試、または休養・手続き確認	工学院大学附属 第3回	午後入試で再受験し、合格機会を確保します。
2月6日	状況に応じて他校受験・手続き	工学院大学附属 第4回、または適性検査型②	公立中高一貫校型対策を活かしたい受験生にも選択肢があります。

2月1日午前にチャレンジ校、午後に工学院を受けるパターン

工学院大学附属中学校を有力併願校として考える場合は、2月1日午前にチャレンジ校を受験し、2月1日午後に工学院大学附属中学校の第1回Bを受験するパターンが考えられます。

たとえば、2月1日午前に芝浦工業大学附属、東京電機大学、三田国際科学学園、日本大学第三などを受験し、午後に工学院大学附属を受験する形です。ただし、午前校から八王子キャンパスまでの移動時間、昼食、休憩、午後入試の集合時刻を事前に確認しておく必要があります。

午後入試は、午前入試後の疲労が出やすい時間帯です。国語・算数の2科型や1科型、英語利用型であっても、集中力を保てるかが大切になります。午前・午後の連続受験を予定する場合は、模試や過去問演習でも午後の時間帯に解く練習をしておくと安心です。

日程	午前	午後	ねらい
2月1日	芝浦工業大学附属、東京電機大学、三田国際科学学園、日本大学第三など	工学院大学附属 第1回B	午前にチャレンジ校または標準校を受け、午後に工学院を組み合わせます。
2月2日	工学院大学附属 第2回A、明治大学付属中野、帝京大学、多摩大学附属聖ヶ丘など	工学院大学附属 第2回B、三田国際科学学園、その他午後入試校	2月1日の結果を踏まえ、再受験や別校受験を調整します。
2月3日	慶應義塾中等部、その他午前入試校	工学院大学附属 第3回、三田国際科学学園など	チャレンジ継続か、進学先確保かを状況に応じて判断します。

理工系・ICT系に関心がある子の併願パターン

工学院大学附属中学校を検討する家庭は、理数系、ICT、STEAM、ものづくり、情報、工学系に関心があることが多いでしょう。その場合、併願校も理工系・ICT系に特色のある学校を組み合わせると、学校比較がしやすくなります。

たとえば、芝浦工業大学附属、東京電機大学、工学院大学附属は、いずれも理工系大学とのつながりを持つ学校として比較しやすい候補です。どの学校も「大学附属」という共通点がありますが、校風、進学方針、内部進学の考え方、外部大学受験への対応、ICTや探究の内容は異なります。

学校例	主な特色	併願で見るポイント
工学院大学附属	KGI教育、K-STEAM、ICT、海外研修、工学院大学への内部進学制度。	ICT・理工系・海外研修・内部進学と外部進学の両立を重視する家庭に合います。
芝浦工業大学附属	理工系大学附属校としての学びと、豊洲キャンパスの都市型環境。	理工系大学附属校として、工学院との校風・通学・進路の違いを比較します。
東京電機大学	工学・情報系の大学附属校として、理数・ものづくりに関心がある受験生と相性がよい学校。	2月1日午前・午後を含む複数回入試があり、工学院との日程調整がしやすいです。
三田国際科学学園	インターナショナル、サイエンス、メディカルサイエンステクノロジーなど、英語・探究・理系色が強い学校。	グローバル教育と理系探究を重視する家庭にとって、工学院との比較対象になります。

大学附属校を中心に組む併願パターン

大学附属校としての安心感を重視する場合は、工学院大学附属に加えて、東京電機大学、芝浦工業大学附属、日本大学第三、目黒日本大学、慶應義塾中等部などを組み合わせることが考えられます。

大学附属校といっても、内部進学を前提にする色合いが強い学校もあれば、外部大学受験にも積極的な学校もあります。工学院大学附属中学校は、工学院大学への高大接続型入試を持ちながら、外部大学や海外大学にも挑戦できる点が特徴です。

大学附属校を併願する場合は、内部進学率だけでなく、外部大学受験の支援、指定校推薦、大学との連携プログラム、理工系・文系の進路幅を確認しておきましょう。

学校例	大学附属校としての見方	確認したいポイント
工学院大学附属	工学院大学への内部進学制度を持ちながら、外部大学・海外大学も視野に入れられる。	高大接続型入試、工学院大学の学部、外部大学受験との両立。
東京電機大学	理工系大学附属校として、工学・情報系への関心がある生徒に合いやすい。	内部進学制度、理工系進路、入試日程。
日本大学第三	日本大学付属校としての進路面と、共学校としての学校生活を持つ。	日本大学への進学制度、外部大学進学実績、通学時間。
慶應義塾中等部	慶應義塾大学までつながる一貫教育校として高い人気がある。	2月3日の一次試験、二次試験の面接・体育、男女別募集、難度の高さ。

公立中高一貫校との併願を考える場合

工学院大学附属中学校には、適性検査型MTがあります。都立南多摩中等教育学校や都立立川国際中等教育学校の対策をしてきた受験生にとって、これまでの学習を活かしやすい入試方式です。

公立中高一貫校との併願を考える場合は、2月1日午前の適性検査型①特待、または2月6日午後の適性検査型②を活用できます。適性検査型は、文章や資料を読み取り、自分の考えを表現する力が問われるため、公立中高一貫校型の学習と相性がよい入試です。

ただし、適性検査型だけでなく、国語・算数の基礎力も大切です。公立中高一貫校型の対策をしてきた受験生でも、私立型の2科・4科入試に対応できるよう、計算、読解、基礎知識を補っておくと受験の幅が広がります。

多摩・八王子エリアで組む併願パターン

通学距離を重視する場合は、八王子・多摩地域の学校を中心に併願を組む方法もあります。工学院大学附属は八王子市にあり、スクールバスを使う学校です。そのため、自宅から八王子・多摩地域への通学がしやすい家庭では、近隣の共学校や大学附属校と比較しやすいでしょう。

多摩大学附属聖ヶ丘、帝京大学、明星、聖徳学園、八王子実践、帝京八王子などは、通学圏や日程を考えながら候補に入れやすい学校です。学校ごとに校風や進学方針、入試方式が異なるため、説明会や文化祭で本人との相性を確認しましょう。

学校例	併願での位置づけ	確認したいポイント
多摩大学附属聖ヶ丘	多摩地域の共学校として、2月1日以降に複数回受験しやすい学校。	通学時間、入試方式、校風、探究・英語教育との相性。
帝京大学	多摩地域の進学校系共学校として、標準校候補に入れやすい学校。	2月1日〜3日の入試期間、送迎バス、進学実績。
明星	2月1日午前・午後入試を含め、複数回受験しやすい学校。	コース制、特待制度、英検優遇、複数回受験優遇。
聖徳学園	ICTや探究にも関心がある家庭が比較しやすい共学校。	武蔵野方面への通学、ICT教育、入試方式。

男女別に注意したい学校

工学院大学附属中学校は共学校ですが、併願校の中には男子校・女子校もあります。たとえば、明治大学付属中野は男子校です。そのため、女子受験生は併願校から外す必要があります。一方、慶應義塾中等部は共学校ですが、男女別募集で難度も高く、二次試験に面接・体育があるため、一般的な4科入試とは異なる準備が必要です。

併願校を選ぶ際には、学校名だけでなく、共学校か男子校か女子校か、募集人数、入試科目、面接の有無、試験日程を必ず確認しましょう。

• 明治大学付属中野は男子校のため、男子受験生のみ候補になります。
• 慶應義塾中等部は共学校ですが、一次試験に加えて二次試験があります。
• 女子受験生は、共学校や女子校を中心に併願校を再整理する必要があります。
• 男子校・女子校・共学校では、学校生活の雰囲気が大きく異なります。

併願校選びで確認したいポイント

工学院大学附属中学校の併願校を考える際には、偏差値や入試日程だけでなく、学校の教育内容が本人に合うかを確認することが大切です。工学院は、ICT、STEAM、グローバル教育、探究型学習、海外研修、工学院大学との連携に特色があります。

そのため、併願校も「似た特色を持つ学校」と「違う魅力を持つ学校」をバランスよく組み合わせるとよいでしょう。理工系大学附属校を中心にするのか、共学校の進学校を入れるのか、公立中高一貫校型の適性検査対策を活かすのかを整理しておくと、受験計画が立てやすくなります。

• 工学院大学附属を第一志望にするのか、有力併願校にするのか。
• 先進クラスとインターナショナルクラスのどちらを希望するのか。
• 4科・2科・1科・英語利用・適性検査型のどれを使うのか。
• 理工系・ICT系の学びを重視するのか、大学附属校としての安心感を重視するのか。
• 2月1日午前・午後の連続受験に無理がないか。
• スクールバスや通学時間が家庭の生活リズムに合うか。
• 海外研修やICT端末、部活動などの費用も含めて検討しているか。
• 男子校・女子校・共学校の違いを本人が理解しているか。

「進学してもよい学校」を併願に入れる

併願校選びで最も大切なのは、どの学校も「合格したら進学してもよい」と思えるかどうかです。偏差値表だけで学校を並べると、合格後に校風や通学時間、教育方針が合わず迷うことがあります。

工学院大学附属中学校を希望する家庭は、ICT、STEAM、グローバル教育、探究、大学附属校としての進路の広がりに魅力を感じていることが多いはずです。併願校を選ぶ際も、同じように「本人が6年間でどのように成長できるか」を基準に考えましょう。

全体として、工学院大学附属中学校の併願戦略では、2月1日午前・午後の使い方、複数回受験、理工系大学附属校との比較、公立中高一貫校型との併願、多摩・八王子エリアの通学圏がポイントになります。チャレンジ校、標準校、安全校をバランスよく組み合わせながら、本人がICT・STEAM・グローバルな学びに前向きに取り組める学校を選ぶことが大切です。

在校生・保護者の声｜自由な校風と先進的な学びに刺激を受ける学校

工学院大学附属中学校について、在校生や保護者の声としてよく挙げられるのは、自由で活気ある校風、ICTやSTEAM教育への刺激、海外研修による視野の広がり、大学附属校としての安心感です。八王子の広いキャンパスで、授業、行事、部活動、探究活動、海外研修に前向きに取り組める点が、学校生活の魅力として伝わってきます。

一方で、工学院大学附属中学校は、単に「自由な学校」というだけではありません。ICTやK-STEAM、KGI教育を通して、自分で問いを立て、仲間と協力し、成果を発信する学びが多く用意されています。そのため、受け身で授業を聞くだけでなく、自分から動くことを楽しめる生徒ほど、学校生活を充実させやすい環境といえるでしょう。

自由でのびのびした雰囲気がある

工学院大学附属中学校の雰囲気として、まず挙げられるのが自由さと活気です。共学校らしく、男子・女子がともに学び、授業や行事、部活動で意見を出し合いながら活動する場面が多くあります。

自由な雰囲気がある学校では、生徒が自分の興味や得意分野を見つけやすくなります。理科や数学が好きな子、英語に関心がある子、ICTやデジタル制作が好きな子、部活動や行事に打ち込みたい子など、それぞれが自分なりの居場所を見つけやすい点が魅力です。

ただし、自由な校風は、何をしてもよいという意味ではありません。自分で考え、判断し、周囲と協力しながら行動する力が求められます。工学院大学附属中学校の校訓である「挑戦・創造・貢献」は、自由な環境の中で主体的に動く姿勢と深くつながっています。

ICTやSTEAM教育が刺激になる

工学院大学附属中学校では、ICTやSTEAM教育が日常的な学びの中に取り入れられています。1人1台端末を活用し、授業での資料共有、調べ学習、発表、共同編集、探究活動などに取り組むため、デジタルツールを学びの道具として使う感覚が身につきやすい学校です。

在校生にとっては、パソコンやICTを使って学ぶことが特別なイベントではなく、日々の授業の一部になります。自分で調べ、資料を作り、発表し、友人と共有する経験を重ねることで、情報活用力や表現力が自然に育っていきます。

保護者から見ても、これからの社会で必要とされるデジタルリテラシーや探究力を、中学段階から実践的に学べる点は大きな魅力です。単にICT機器を使うだけでなく、KGI教育やK-STEAMと結びつけて学べる点が、工学院大学附属中学校らしさといえるでしょう。

理工系・ものづくりに興味がある子には刺激が多い

工学院大学附属中学校は、理工系大学附属校としての特色が強い学校です。理科実験室、天文台、図書館、Fabスペース、ICT環境、自動車部、サイエンス部、デジタルクリエイター育成部など、理数系やものづくりに興味がある子にとって刺激的な環境があります。

在校生にとっては、授業で学んだ理科や数学、情報の知識を、部活動や探究活動の中で実際に使えることが大きな魅力です。自動車部のように、設計・製作・大会出場まで経験できる活動は、まさに工学院らしい学びの場です。

保護者の視点では、子どもが早い段階から科学技術や情報分野への関心を深められることは、将来の進路選択にもつながります。工学院大学との連携や理工系の進路環境も含めて、理数系に関心のある家庭にとって安心感のある学校です。

海外研修で視野が広がる

工学院大学附属中学校では、中学3年次に海外異文化体験研修が行われます。先進クラスではオーストラリアでのホームステイや現地校通学、インターナショナルクラスではバリ島での課題解決型プログラムなど、クラスの特色に応じた海外研修が用意されています。

在校生にとって、海外研修は英語を実際に使い、異文化の中で生活し、自分の考えを伝える大きな機会です。教室で学んだ英語が、現地でのコミュニケーションや探究活動につながることで、英語学習への意欲が高まりやすくなります。

保護者から見ても、中学段階で海外を経験できることは、子どもの視野を広げる貴重な機会です。語学力だけでなく、自立心、協調性、異文化理解、課題解決力が育つ点に期待できます。

学校行事で主体性と発信力が育つ

工学院大学附属中学校では、夢工祭、体育祭、合唱祭、映像祭、プロジェクトツアー、English Campなど、さまざまな行事があります。これらの行事は、単に楽しむだけではなく、学びを発信し、仲間と協働する場にもなっています。

特に夢工祭では、部活動や探究活動の成果を来校者に向けて発信する機会があります。ICTやSTEAM、海外研修の成果を発表することもあり、生徒が自分たちの学びを社会に開いていく場として機能しています。

在校生にとっては、自分の役割を持ち、友人と一緒に企画を作り上げる経験が大きな成長につながります。保護者にとっても、子どもが学校生活の中で主体的に動く姿を見ることができる行事は、学校選びの大切な判断材料になります。

大学附属校としての安心感がある

工学院大学附属中学校の保護者にとって、大学附属校であることは大きな安心材料です。工学院大学への内部進学制度があり、理工系・情報系・建築系の進路を考えやすい環境があります。

一方で、工学院大学附属中学校・高等学校は、内部進学だけに限定される学校ではありません。国公立大学、早慶上理ICU、GMARCH、海外大学など、外部大学への進学実績もあります。大学附属校としての安定感と、外部大学へ挑戦できる進路の広がりを両立している点が特徴です。

そのため、保護者からは「将来の進路に幅を持たせられる学校」として見られやすいでしょう。中学入学時点で進路が明確でなくても、6年間の学びの中で、内部進学・外部進学・海外大学進学の選択肢を考えられる点は大きな魅力です。

生徒と先生の距離感

工学院大学附属中学校では、ICTや探究型学習、グループワーク、プレゼンテーションなど、生徒と先生が対話しながら進める学びが多くあります。先生が一方的に教えるだけでなく、生徒が問いを立て、調べ、考え、発表する過程を支える場面が多い学校です。

このような学びでは、先生と生徒の距離が近くなりやすく、質問や相談もしやすくなります。放課後学習室や自習スペース、F1ゼミ、校内予備校などもあり、学習面でのサポートを受けやすい環境があります。

保護者にとっては、子どもが学校の中で困ったときに相談できる相手がいるかどうかは重要です。自由で先進的な学びを進める一方で、学習支援の仕組みがあることは安心材料になります。

在校生・保護者から見た魅力を整理

視点	よく挙げられる印象	学校選びで確認したいポイント
校風	自由で活気があり、共学校らしい明るさがある。	学校説明会や夢工祭で、生徒の雰囲気や先生との距離感を見る。
ICT・STEAM教育	パソコンやデジタルツールを使った学びが日常的で刺激がある。	授業でICTをどのように使っているか、探究活動の成果を確認する。
理工系の学び	自動車部、サイエンス部、Fabスペースなど、ものづくりや科学に触れやすい。	理数系に興味がある子が、どの活動に参加できそうかを見る。
海外研修	中3の海外異文化体験研修を通して、英語や異文化理解への関心が高まりやすい。	研修先、費用、期間、事前・事後学習の内容を確認する。
進路	工学院大学への内部進学と、外部大学・海外大学への挑戦の両方を考えられる。	内部進学制度、外部受験支援、海外大学支援の内容を確認する。
学習支援	放課後学習室、F1ゼミ、校内予備校など、学校内で学習を継続しやすい。	利用できる時間、対象学年、費用、質問対応の仕組みを見る。

一方で確認しておきたい点

工学院大学附属中学校を検討する際には、学校の魅力だけでなく、本人に合うかどうかを冷静に確認することも大切です。ICTや探究活動が多い学校であるため、受け身の学習だけを望む子には、最初は戸惑いがあるかもしれません。

また、通学面ではスクールバスの利用が基本になります。八王子駅、京王八王子駅、拝島駅、南大沢駅、新宿駅西口方面からバスが出ている一方で、自宅からバス乗り場までの移動時間、朝の集合時刻、部活動後の帰宅時間も確認が必要です。

さらに、中3海外異文化体験研修やICT端末、部活動、スクールバスなど、学費以外に関わる費用もあります。保護者としては、教育内容と費用のバランスを見て、6年間通う学校として納得できるかを確認しておきましょう。

学校訪問で見ておきたいポイント

工学院大学附属中学校のように、ICT・STEAM・グローバル教育に特色がある学校では、資料や偏差値だけで判断するのではなく、実際に学校を訪れて雰囲気を確かめることがとても重要です。

• 生徒がICTをどのように使って学んでいるか
• 探究活動や発表の雰囲気が本人に合いそうか
• 自動車部、サイエンス部、デジタルクリエイター育成部などに興味を持てそうか
• 夢工祭で生徒が主体的に活動しているか
• 先生と生徒の距離感が本人に合っているか
• 海外研修やインターナショナルクラスに魅力を感じるか
• スクールバス通学に無理がないか
• 放課後学習室や自習環境を活用できそうか
• 工学院大学への内部進学と外部大学受験の両方をどう考えるか

これらを確認することで、入学後のミスマッチを防ぎやすくなります。特に工学院大学附属中学校は、先進的な学びが多い学校であるため、本人がその環境を「楽しそう」「自分もやってみたい」と感じられるかが重要です。

全体として、工学院大学附属中学校は、自由で活気ある校風の中で、ICT・STEAM・グローバル教育に刺激を受けながら、自分の興味を深められる共学校です。理数系や情報分野に関心がある子、海外研修や英語に前向きな子、大学附属校の安心感と外部進学への挑戦の両方を求める家庭にとって、魅力的な学校といえるでしょう。

この学校に向いている子の特徴｜理数・ICT・グローバルに興味がある子に合う学校

工学院大学附属中学校は、STEAM教育、ICT教育、グローバル教育、探究型学習を重視する共学校です。八王子の広いキャンパスで、1人1台端末を活用した授業、海外異文化体験研修、理工系大学附属校らしいものづくりやサイエンスの学びに取り組める点が大きな特色です。

そのため、工学院大学附属中学校に向いているのは、単に大学附属校の安心感を求める子だけではありません。理数系やICTに興味があり、自分で考え、仲間と協力しながら新しいことに挑戦したい子に合いやすい学校といえるでしょう。

理数系や科学技術に興味がある子

工学院大学附属中学校は、理工系大学である工学院大学を母体とする附属校です。理科実験室、天文台、Fabスペース、自動車部、サイエンス部など、理数系やものづくりへの関心を深めやすい環境があります。

理科や数学が好きな子、機械やロボット、建築、情報、環境、エネルギーなどに興味がある子にとって、工学院大学附属中学校の環境は大きな刺激になります。

• 理科や数学の学びを深めたい子
• ものづくりや実験に興味がある子
• 自動車部やサイエンス部のような活動に惹かれる子
• 将来、工学・情報・建築・理工系分野を考えたい子

ICTを使って主体的に学びたい子

工学院大学附属中学校では、1人1台端末や校内Wi-Fiを活用し、授業、課題提出、プレゼンテーション、探究活動、協働学習にICTを取り入れています。ICTを特別なものとして扱うのではなく、日常の学びの道具として使う点が特徴です。

パソコンやタブレットを使って調べる、資料を作る、発表する、友人と共同編集することに前向きな子は、工学院大学附属中学校の学びに入りやすいでしょう。

一方で、ICTを使うだけで成績が伸びるわけではありません。必要な情報を選び、考えを整理し、自分の言葉で伝える力が求められます。デジタルツールを使いながら、自分の学びを深めたい子に向いています。

グローバルな視野を広げたい子

工学院大学附属中学校では、中学3年次の海外異文化体験研修や、インターナショナルクラスでの英語を活用した学びなど、グローバル教育にも力を入れています。

英語を単なる受験科目として学ぶのではなく、海外の人と交流し、自分の考えを伝え、異文化の中で課題を考える経験ができる点は大きな魅力です。

• 英語を実際に使う経験を積みたい子
• 海外研修や異文化交流に関心がある子
• 将来、海外大学や国際系の進路も考えたい子
• 多様な価値観に触れながら視野を広げたい子

探究学習や発表活動に前向きな子

工学院大学附属中学校では、KGI教育の中で探究型学習を重視しています。自分で問いを立て、調べ、考え、仲間と議論し、発表する学びが多くあります。

そのため、先生の説明を聞いて覚えるだけでなく、自分からテーマを見つけて深めていきたい子に向いています。夢工祭や映像祭、プロジェクトツアー、海外研修の発表など、学んだことを外に向けて発信する機会も多くあります。

最初から発表が得意である必要はありません。ただし、人前で話すことや、グループで協力して何かを作ることに少しでも前向きな子は、工学院大学附属中学校の環境で大きく成長しやすいでしょう。

自由な校風の中で自分から動きたい子

工学院大学附属中学校は、自由で活気ある共学校です。行事、部活動、探究活動、ICTを活用した授業など、生徒が主体的に関われる場面が多くあります。

自由な環境は、自分の興味を伸ばしやすい一方で、自分で考えて行動する力も求められます。与えられた課題だけをこなすのではなく、「これをやってみたい」「もっと調べたい」「発表してみたい」と思える子に合いやすい学校です。

校訓である「挑戦・創造・貢献」に共感し、失敗を恐れずに新しいことへ挑戦したい子には、工学院大学附属中学校の校風がよく合うでしょう。

大学附属校の安心感と外部進学への挑戦を両方求める子

工学院大学附属中学校は、工学院大学への内部進学制度を持つ大学附属校です。理工系・情報系・建築系に関心がある子にとって、工学院大学という進路が身近にあることは安心材料になります。

一方で、工学院大学附属中学校・高等学校は、内部進学だけを前提とする学校ではありません。国公立大学、難関私立大学、海外大学への進学も視野に入れられるため、大学附属校の安定感と外部進学への挑戦の両方を考えたい家庭に向いています。

中学入学時点で進路が明確でなくても、6年間の中で理工系、情報系、国際系、文系など、幅広い進路を考えられる点は大きな魅力です。

工学院大学附属中学校に向いている子の特徴

タイプ	向いている理由
理科・数学・ものづくりが好きな子	理科実験室、天文台、Fabスペース、自動車部、サイエンス部など、理工系の興味を伸ばしやすい環境があるため。
ICTを活用して学びたい子	1人1台端末を使い、授業・探究・発表・共同編集に取り組む機会が多いため。
英語や海外研修に関心がある子	中3海外異文化体験研修やインターナショナルクラスなど、英語を実際に使う場面があるため。
探究学習や発表活動に前向きな子	問いを立て、調べ、考え、発信するKGI教育に取り組みやすいため。
自由な校風の中で主体的に動きたい子	行事や部活動、ICT・STEAMの学びを通して、自分の興味を広げやすいため。
大学附属校の安心感も重視したい子	工学院大学への内部進学制度がありつつ、外部大学・海外大学への挑戦も視野に入れられるため。
共学校で多様な仲間と学びたい子	男子・女子がともに学び、行事や探究活動で協働する経験を積みやすいため。

事前に確認しておきたい子のタイプ

一方で、工学院大学附属中学校を検討する際には、学校の特色が本人に合うかを確認することも大切です。ICTや探究型学習が多いため、受け身で静かに授業を聞く学びだけを望む子は、最初は戸惑う可能性があります。

また、通学にはスクールバスを利用するケースが多くなります。八王子駅、京王八王子駅、拝島駅、南大沢駅、新宿駅西口方面から通える一方で、自宅からバス乗り場までの移動時間や、部活動後の帰宅時間も確認しておく必要があります。

さらに、中3海外異文化体験研修やICT端末、スクールバス、部活動など、通常の学費以外に関わる費用もあります。教育内容に魅力を感じるかどうかとあわせて、家庭として6年間の費用感に納得できるかも大切なポイントです。

学校見学で相性を確認したいポイント

工学院大学附属中学校のように、ICT・STEAM・グローバル教育に特色がある学校では、資料や偏差値だけで判断するのではなく、実際に学校を訪れて本人との相性を確認することが重要です。

• ICTを使った授業に本人が興味を持てそうか
• 探究学習やプレゼンテーションに前向きに取り組めそうか
• 理科実験、ものづくり、サイエンス系の活動に惹かれるか
• 海外研修や英語での発信に関心を持てそうか
• 自由で活気ある共学校の雰囲気が本人に合うか
• 夢工祭や映像祭など、発信型の行事を楽しめそうか
• 希望する部活動の活動量や雰囲気が合いそうか
• スクールバス通学に無理がないか
• 工学院大学への内部進学と外部大学受験の両方をどう考えるか
• 中高6年間の学費や海外研修費に納得できるか

これらを確認しておくことで、入学後のミスマッチを防ぎやすくなります。特に工学院大学附属中学校は、先進的な学びが多い学校であるため、本人がその環境を「楽しそう」「やってみたい」と感じられるかが重要です。

全体として、工学院大学附属中学校は、理数・ICT・グローバル・探究に興味があり、自由な校風の中で自分の可能性を広げたい子に向いている学校です。大学附属校としての安心感を持ちながら、外部大学や海外大学への挑戦も視野に入れたい家庭にとって、前向きに検討したい中高一貫校といえるでしょう。

まとめ｜工学院大学附属中学校は未来型の学びで可能性を広げる共学校

工学院大学附属中学校は、東京都八王子市にある私立共学校です。工学院大学を母体とする中高一貫校として、STEAM教育、ICT教育、グローバル教育、探究型学習を組み合わせた、未来型の学びを展開しています。

校訓である「挑戦・創造・貢献」のもと、生徒が自分で問いを立て、ICTを活用し、仲間と協働しながら新しい価値を生み出すことを大切にしている学校です。大学附属校としての安心感がありながら、外部大学や海外大学への進学も視野に入れられる点が、大きな魅力といえるでしょう。

工学院大学附属中学校の魅力を整理

工学院大学附属中学校の魅力は、単に「大学附属校であること」だけではありません。ICT、STEAM、海外研修、探究、理工系の学び、部活動、進路支援が一体となり、6年間を通して生徒の可能性を広げていく点にあります。

観点	工学院大学附属中学校の特色
学校種別	東京都八王子市にある私立共学校・中高一貫校。
校訓	挑戦・創造・貢献。
教育の柱	KGI教育、K-STEAM、ICT教育、グローバル教育、探究型学習。
クラス	先進クラス、インターナショナルクラス。
ICT教育	1人1台端末を活用し、授業・探究・発表・共同編集に取り組む。
グローバル教育	中3海外異文化体験研修や英語を使った探究・発信を重視。
施設	理科実験室、天文台、図書館、Fabスペース、カフェテリア、自習環境などが充実。
学校行事	夢工祭、体育祭、合唱祭、映像祭、プロジェクトツアー、English Campなど。
クラブ活動	自動車部、サイエンス部、デジタルクリエイター育成部など、理工系附属校らしい活動がある。
進路	工学院大学への内部進学制度に加え、国公立大学・難関私立大学・海外大学への進学も視野に入れられる。
入試	2科・4科・1科・英語利用・適性検査型など、多様な入試方式を用意。

KGI教育とK-STEAMが学校の中心

工学院大学附属中学校を語るうえで欠かせないのが、KGI教育とK-STEAMです。KGI教育では、グローバル教育、ICT活用、探究型学習を統合し、生徒が自分で問いを立て、世界とつながりながら学ぶ姿勢を育てます。

K-STEAMでは、理科、数学、工学、情報、デザイン、芸術、社会課題を横断的に学びます。知識を覚えるだけでなく、学んだことを使って何をつくるか、どのように課題を解決するかを考える点が特徴です。

このような学びは、将来の大学入試だけでなく、大学での研究や社会に出てからの仕事にもつながります。特に、理工系、情報系、建築、デザイン、国際系に興味がある子にとって、工学院大学附属中学校の教育は大きな刺激になるでしょう。

ICTを日常的に使う学習環境

工学院大学附属中学校では、ICTを特別なものではなく、日常の学びの道具として活用します。1人1台端末を使い、授業での資料共有、課題提出、共同編集、プレゼンテーション、探究活動などに取り組みます。

ICT教育の目的は、パソコンを使えるようになることだけではありません。情報を集める力、必要な情報を選ぶ力、資料を作る力、仲間と協働する力、自分の考えを発信する力を育てることにあります。

これからの社会では、デジタルツールを使いこなしながら、自分の考えを形にして伝える力が重要になります。工学院大学附属中学校は、その力を中学段階から実践的に育てられる学校です。

海外研修で世界とつながる

工学院大学附属中学校では、中学3年次に海外異文化体験研修が行われます。先進クラスではホームステイや現地校通学を通して英語コミュニケーション力を磨き、インターナショナルクラスでは現地企業と協働して課題解決に取り組むプログラムも展開されます。

この海外研修は、単なる語学研修ではありません。中学段階で積み重ねてきた探究学習の総仕上げとして、海外の社会や文化に触れ、自分の問いを深める機会になっています。

英語を受験科目として学ぶだけでなく、実際に使い、伝え、考え、協働する経験を積めることは、工学院大学附属中学校の大きな魅力です。

大学附属校としての安心感と進路の広がり

工学院大学附属中学校は、工学院大学への内部進学制度を持つ大学附属校です。工学院大学は、先進工学部、工学部、建築学部、情報学部を持つ理工系大学であり、理工系・情報系・建築系に関心がある生徒にとって、将来の進路を具体的に考えやすい環境があります。

一方で、工学院大学附属中学校・高等学校は、内部進学だけを前提にした学校ではありません。国公立大学、早慶上理ICU、GMARCH、海外大学などへの進学実績もあり、大学附属校としての安定感と、外部進学への挑戦を両立できます。

高大接続型入試では、工学院大学への入学権を保持したまま他大学の受験・進学も可能とされており、進路選択の幅を持ちやすい点も特徴です。

学校生活でも「挑戦・創造・貢献」を実感できる

工学院大学附属中学校では、授業だけでなく、行事や部活動の中でも「挑戦・創造・貢献」を実感できます。夢工祭、体育祭、合唱祭、映像祭、プロジェクトツアー、English Campなど、学びを発信し、仲間と協働する行事が多くあります。

部活動では、自動車部、サイエンス部、デジタルクリエイター育成部など、理工系大学附属校らしい活動が充実しています。特に自動車部のように、設計・製作・大会出場まで経験できる活動は、STEAM教育と直結する実践的な学びです。

学校生活全体を通して、自分の興味を見つけ、仲間と形にし、発表する機会が多いことは、工学院大学附属中学校ならではの魅力です。

受験校として検討する際のポイント

工学院大学附属中学校を受験校として検討する際は、偏差値や大学合格実績だけでなく、学校の教育スタイルが本人に合うかを確認することが大切です。

ICT、STEAM、探究、海外研修、発表活動が多い学校であるため、受け身で授業を聞くだけでなく、自分で考え、調べ、発信する学びに前向きな子に向いています。理科や数学、情報、英語、ものづくりに興味がある子は、学校生活の中で大きく伸びる可能性があります。

また、通学にはスクールバスを利用する家庭が多くなります。八王子駅、京王八王子駅、拝島駅、南大沢駅、新宿駅西口方面からの通学ルートを、実際に親子で確認しておくと安心です。

工学院大学附属中学校が合いやすい家庭

工学院大学附属中学校は、次のような家庭に特に合いやすい学校です。

• 理数系・ICT・ものづくりに関心がある子を伸ばしたい家庭
• STEAM教育や探究型学習に魅力を感じる家庭
• 英語や海外研修を通して、グローバルな視野を広げたい家庭
• 大学附属校の安心感と、外部大学・海外大学への挑戦を両方考えたい家庭
• 自由で活気ある共学校で、自分から動く力を育てたい家庭
• ICTを日常的に使いながら、発表力や協働力を伸ばしたい家庭
• 自動車部、サイエンス部、デジタルクリエイター育成部など、特色ある部活動に関心がある家庭
• 八王子の広いキャンパスで、のびのび学校生活を送りたい家庭

学校説明会や夢工祭で確認したいこと

工学院大学附属中学校は、教育内容に特色がはっきりしている学校です。そのため、受験前には学校説明会、授業見学、部活動体験、夢工祭などに参加し、本人との相性を確認することが重要です。

• ICTを使った授業に本人が興味を持てそうか
• 探究学習やプレゼンテーションに前向きに取り組めそうか
• 先進クラスとインターナショナルクラスのどちらが合いそうか
• 理科実験、Fabスペース、ものづくりの環境に魅力を感じるか
• 自動車部、サイエンス部、デジタルクリエイター育成部などに関心を持てるか
• 中3海外異文化体験研修に前向きに参加できそうか
• 夢工祭や映像祭など、発信型の行事を楽しめそうか
• 工学院大学への内部進学と外部大学受験の両方をどう考えるか
• スクールバス通学に無理がないか
• 中高6年間の学費や海外研修費に納得できるか

工学院大学附属中学校は、未来の学びに挑戦できる学校

工学院大学附属中学校は、これからの社会で求められる力を中学段階から育てる学校です。ICTを使いこなし、英語で世界とつながり、科学技術やものづくりに触れ、自分で問いを立てて探究する。そうした未来型の学びを、日常の授業や学校行事、部活動の中で経験できます。

中学受験では、入試日程や偏差値、大学合格実績に目が向きがちです。しかし、工学院大学附属中学校のような学校では、6年間を通してどのような力を育てられるか、本人がどのような学びにワクワクできるかが非常に重要です。

全体として、工学院大学附属中学校は、ICT・STEAM・グローバル教育・探究型学習を軸に、大学附属校としての安心感と進路の広がりを持つ共学校です。理数系や情報分野に興味がある子、英語や海外研修に前向きな子、自分から新しいことに挑戦したい子にとって、前向きに検討したい中高一貫校といえるでしょう。