国語

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中学受験国語で得点源にしたい知識問題〜同訓異字ーその7〜

問題次の(1)〜(8)の_線部を漢字に直しなさい。 (1) ア. 良い考えをおもいつく。 イ. 家までおもい荷物を運ぶ。 (2) ア. 全ての責任をおう。 イ. 牛が尻尾で蝿をおう。 (3) ア. まるい皿を使う。 イ. ...
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中学受験国語で得点源にしたい知識問題〜同訓異字ーその6〜

問題次の(1)〜(8)の_線部の平仮名を漢字に直しなさい。 (1) 美しい笛のねに耳を澄ます。 (2) 赤としろの絵の具を混ぜる。 (3) 時計の針は午前一時をさしていた。 (4) 生まれてはじめてスケートをした。 (5) タンポ...
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中学受験国語で得点源にしたい知識問題〜同訓異字ーその5〜

問題次の(1)〜(8)の_線部を漢字に直しなさい。 (1) ア. 高い山にのぼる。 イ. カヌーで川をのぼる。 (2) ア. 農家の朝ははやい。 イ. 父は歩くのがはやい。 (3) ア. 子供を家にかえす。 イ. 借りた本...
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中学受験で頻出の文学史を覚えよう!〜昭和文学の作家と作品編〜

プロレタリア文学昭和初期に社会主義理論に立脚した左翼文学として展開した。小林多喜二昭和8年、逮捕。虐殺された。小説「蟹工船」など。中野重治小説家であり、詩人でもある。抵抗の中で、優れた作品を書いた。小説「歌のわかれ」他多くの詩集がある。宮本...
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中学受験国語で得点源にしたい知識問題〜同訓異字ーその4〜

問題次の(1)〜(3)の_線部の平仮名を、それぞれの意味に合うように漢字に直しなさい。 (1) ア. 一週間前からはなが詰まっている。 イ. 桜は日本の代表的なはなである。 (2) ア. 古いものの良さがわかる。 イ. 弱いもの...
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中学受験国語で得点源にしたい知識問題〜同訓異字ーその3〜

問題次の_線部の漢字の使い方が正しい場合は○を、間違っている場合は正しく書き直しなさい。 (1) 家根より高い鯉幟。 (2) 駅前に大きなビルが立つ。 (3) 窓から光が差し込む。 (4) 噂を間に受ける。 (5) ベルが鳴ったの...
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中学受験で頻出の文学史を覚えよう!〜昭和の文学編〜

昭和文学の背景大国意識が高まり、軈て破壊的な長期の戦争へと突入し、敗戦と廃墟から生まれ変わって行く激動の時代である。敗戦は、破壊と窮乏と同時に思想や表現の自由を与えた。①思想の弾圧国家統制が激しくなり、自由思想・左翼思想の弾圧と国民思想の統...
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中学受験国語で得点源にしたい知識問題〜同訓異字ーその2〜

問題次の_線部を漢字に直しなさい。送り仮名は平仮名で書きなさい。 (1)ア. 身のまわりを片付ける。イ. 池のまわりをジョギングする。 (2)ア. 父に学校の出来事をはなす。イ. 小川に蛍の幼虫をはなす。 (3)ア. では、除業をはじ...
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中学受験国語で得点源にしたい知識問題〜語彙ーその1〜

問題次の□の中に、「海」・「空」・「山」のいずれかを入れて意味が通じるようにしなさい。 (1) 上の□(=ぼんやりとして集中していない様子) (2) □千□千の強者(=ベテランで経験の豊かな人) (3) 仕事の□が見える(=完成の目処...
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中学受験国語で得点源にしたい知識問題〜同訓異字ーその1〜

問題次の_線部を漢字に直しなさい。 (1) 答えが分かったので手をあげる。 (2) 秋の夜長を虫がなく。 (3) おじいさんはいつも朝がはやい。 (4) 失敗の責任を自分一人でおう。 (5) ピンチの場面で投手がかわる。 (6)...